消防安全教育

1、消防安全記心間主題班會教案一、活動目的 1、了解火與人類的密切關系，知道火災給人類帶來的危害。 2、知曉發(fā)生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。 3、學生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料，培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度。 準備： 1學生通過各種渠道搜集有關家庭安全方面的資料。2制作相關的課件。 3.黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個美術字。 活動過程： 一談話引入： 紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。 (打一自然現(xiàn)象) 師生開展猜謎活動，激發(fā)學生的學習興趣

2、。(謎底：火) 師導言：火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利?？墒侨绻貌缓?，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災”。 二生活中的防火 1.家庭用電 隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。 1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。 用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。 3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。 4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。 5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人

3、。 6)、不要用老化的電源。 2. 安全使用煤氣 1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。 2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。 3、校園防火安全 防火：學校是人群密集的地方，防火是學校安全的重要問題， 1) 禁止在校園內玩火、放炮。 2) 上實驗課要注意老師的要求，不要隨意亂動藥品。 3) 定期檢查防火設施發(fā)現(xiàn)損壞應立即修復。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動中來。 三、防火技能 1、火警電話“119”撥通后，要沉著、準確地說出滅火單位或所在地點、名稱、火勢

4、大小及燃燒物品，說明報警人地姓名和電話號，報警后，安排專人到離火場最近的路口迎候并引導消防車輛。 2、燃氣罐著火，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并迅速關閉閥門。 3、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。 4、救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。 四、滅火器使用方法 1、干粉滅火器：使用時，先拔掉保險銷，一只手握住噴嘴，另一只手握緊壓柄，干粉即可噴出。 2、1211滅火器：使用時，先拔掉保險銷，然后握緊壓柄開關，壓桿就使密封間開啟，在氨氣壓力作用下，1211滅火劑噴出。 3、二氧化碳滅火器：使用時，先拔掉保險銷，然

5、后握緊壓柄開關，二氧化碳即可噴出。 五、逃生技能 如果發(fā)生火災時應該如何做才能地迅速脫險? 1、火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內?；饎莶淮髸r，要披上浸濕的衣服向外沖; 2、濃煙彌漫時，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃生; 3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅; 4、遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生; 5、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境; 6、若逃生之路被火封鎖，在無奈的情況下，退回室內，最好在衛(wèi)生間關閉門窗，不斷向

6、門窗澆水; 7、充分利用陽臺、天窗等進行自救; 8、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號。 六、兒歌：安全知識小結 發(fā)生 火 災 不 用 慌 ， 分清 火 情 找 主 張 。 油鍋 著 火 不 用 水 ， 鍋蓋 蓋 上 火 滅 光 。 衣物 著 火 快 澆 水 ， 電器 著 火 拔 電 源 ， 同時 撥 打119， 消防 官 兵 幫 大 忙 。 七、小結 只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。 消防安全 永記心間 一、教學活動目的： 1、宣傳學習并貫徹

7、我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。 2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。 3、學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。 二、教學活動重點： 消防安全常識，撲救常識，滅火方法。 三、教學活動難點：掌握滅火方法。 四、活動準備： 1、師生搜集一些“消防安全事故”實例。 2、四瓶液化氣(小瓶)，四個煤氣灶(小)。 3、4臺小滅火器。 五、教學方法：自主參與實踐、合作探究式。 六、教學過程： (一)導入新課。 (1)教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。 案例一2003年2月23日，河南省新野縣某小學四年級七名學

8、生中午放學后，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶(乙炔發(fā)生器)的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。 案例二 2005年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名老師帶領下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因學生野炊引發(fā)大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。 (2)學生分組討論(四人小組)“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災預防意識，安全意識。 (二)分組討論“消防安全”應注意的事項，火災撲救的方法，及逃生方法。 (1)校園防火應注意什么? (2)如何使用液化氣、煤氣? (3

9、)如何使用電器? (4)外出野炊應注意什么? (5)發(fā)生火災時應如何報警? (6)火災撲救有哪些方法? (7)人身著火時如何自救? (8)樓房著火如何逃生? (9)山林著火如何逃生? (三)小組代表分題發(fā)言。 (四)學習“消防安全常識”教材全文，學習“火災撲救常識”全文。 (1)自學“消防安全常識”教材全文。 (2)男女生分組朗讀“火災撲救常識”教材全文。 (五)板書設計： (一)消防安全常識(略) (二)火災撲救常識 (一)火災報警(二)滅火方法(三)自救與逃生 (1)向周圍群眾報警 (1)隔離法(1)人身著火時自救 (2)向公安消防隊報警 (2)冷卻法(2)樓房火災時逃生 (119) (3

10、)窒息法 (3)山林著火時逃生(4)抑制法 (六)實踐活動： 1、分4人小組，讓學生實例操作怎樣安全使用液化氣、煤氣灶。 2、分4人小組，“用滅火器”演示如何“滅火”，讓學生實例操作如何使用“滅火器”。 七、教師贈言： 同學們：火災無情! 請注意防火! 請注意安全! 請珍惜人生! 珍愛生命，提高消防意識 活動目標： 1、通過對火災事件的了解，知道發(fā)生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。 2、掌握一些消防安全常識及識別消防安全的竟是標示。 教學過程： 師導言：火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利。可是如果利用不好，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就

11、共同來了解“火與火災”。 一、學生交流怎樣打火警電話?報警時一般應注意以下幾點： 1、火警電話號碼“119”要記清 2、聽到對方報“消防隊”時，即可講清著火的地點和單位。 3、要注意消防隊的提問，并主動告訴自己所用電話的號碼，自己的姓名，以便聯(lián)系。 4、當消防隊講“消防車去了”時，就可將電話掛斷。 二、認識常用的中國消防安全標志。 課件出示消防標志 三、小學生怎樣防止火災發(fā)生 1、學生根據(jù)已有的知識交流防止火災的注意事項。 2、觀看課件加深印象,指導小學生應該如何防止火災的發(fā)生。 四、表演： 1、一旦發(fā)生火災，你知道怎樣報警嗎?模擬打電話。 2、搶答： (1)生活中的哪些因素會引起火災? (2

12、)一旦發(fā)生火災，要迅速撥打什么電話號碼? (3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火? (4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息? (5)列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。 3、你能說出幾種逃生方法嗎?表演。(關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生) 五、總結： 1、請學生談談這節(jié)課的收獲。 2、老師總結：這節(jié)課老師和同學們一樣都收獲了很多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛生命，永葆健康、平安。 六、課外延伸： 請同學們制作防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話。 防火知識記心中

13、 一、教學目標： 1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。 2.讓學生掌握有關的防火知識。 二、教學重難點：讓學生懂得如何防火和自救。 三、教學時間：一課時 四、教學過程 (一)激趣導入 發(fā)問：神農架林區(qū)常說“天大的事”是什么呀?待學生回答后開始播放課件。 1. 課件展示各種火災現(xiàn)場圖片，學生欣賞后討論：看了這些圖片，你想說什么?有什么感受? 2.人們的生活離不開火。俗話說：水火無情。如果對火使用不當或者管理不好，就會發(fā)生火災，嚴重威脅人們的生活，給人民的生命財產和國家的建設發(fā)展造成巨大損失。因此消防安全十分重要，消防工作包括兩個方面：一是火災的預防;二是如何滅火。對此，同學們都應該有所了

14、解，并掌握一些基本知識。 (二)講授新課 預防火災應該注意什么? 預防火災的措施很多，同學們首先要從日常生活中的小事做起： l.不玩火。有的同學對火感到新奇，常常背著家長和老師做玩火的游戲，這是十分危險的。玩火時，一旦火勢蔓延或者留下未熄滅的火種，容易引起火災。 2.不吸煙。吸煙不僅危害身體健康，還容易誘發(fā)火災，因此作為學生要嚴格遵守學生守則和學校的規(guī)章制度，堅決杜絕吸煙。 3.愛護消防設施。為了預防火災，防止火災事故，居民樓、公共場所都設置了消防栓、滅火器、消防沙箱等消防設施，還留有供火災發(fā)生時人員疏散的安全通道，要自覺愛護消防設施，保證安全通道的暢通。 在家中如何注意防火? 家庭中的火災常

15、由用火不慎和使用電器不當引起，同學們要注意： l.使用火爐取暖，火爐的安置應與易燃的木質家具等保持安全距離，在農村，則要遠離柴草。 2.烘烤衣物要有人看管，人不能長時間離開。 3.火爐旁不要存放易燃物品。 4.生火時，不要使用煤油、汽油等助燃物品，以防猛烈燃燒發(fā)生火災。 5.掏出的未熄滅的爐灰、煤渣要倒在安全的地方，以防引起別的物體燃燒起火。 6.使用家用電器要符合安全要求，不亂拆卸，以免造成安全性能下降，引發(fā)火災。 7.使用發(fā)熱的電器(如電熨斗)要小心，不可使其引燃易燃物品。 8.電器使用完畢或人離開時，要及時關閉電源，以防電器過熱而發(fā)生火災。 9.使用煤氣器具要防止煤氣泄露，使用完畢應關閉

16、氣源。 10.煤氣罐應遠離火源使用;要定期檢查，確保煤氣設施及用具完好。 在學校如何注意防火? 在學校里也有防火安全問題，主要應當注意以下幾點： l.不帶火柴、打火機等火種進人校園，也不帶汽油、爆竹等易燃易爆的物品進入校園。 2.實驗課需要使用酒精燈和一些易燃的化學藥品時，要在老師的指導下進行，并且嚴格按照操作要求去做，時刻小心謹慎，嚴防發(fā)生用火危險。 3.采用火爐取暖的教室，要選派專人負責，管理好爐火。 4.不隨意焚燒廢紙等。 5.打掃衛(wèi)生時，要將枯枝落葉等垃圾作深埋處理或送往垃圾池，不要采取點火燒掉的辦法。 外出活動如何注意防火? 外出活動時，所處的環(huán)境比較復雜，在防火方面要做到： 1.要

17、自覺遵守公共場所的防火安全規(guī)定。 2.一般不要組織野炊活動，確實需要組織的，要選擇安全的地點和時間，并在老師的指導下用火，用火完畢，應及時熄滅火種。 3.不攜帶火柴、打火機等火種和易燃易爆品進入林區(qū)、草原、自然保護區(qū)、風景名勝區(qū)。 4.自覺保護公共場所的消防設施、設備。 5.自覺按照防火的要求去做，同時還要監(jiān)督、勸阻他人可能造成火災隱患的行為。 6.發(fā)現(xiàn)異常情況，要及時向老師或有關管理人員報告。 (三)、練習 1.課件出示判斷題，指名學生回答。 (1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。( ) (2)有一天，某小學三年級學生到山林中去野炊。 (3)報警時，報警人的姓名和電話號碼可

18、以不說明。( ) (4)發(fā)生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾，衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部位。( ) (5)家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水.( ) 防火自救安全教育 一、教學目標 1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。 2、認識各種滅火設備，牢記滅火方法。 3、學會背誦兒童防火歌。 4、制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。 二、教學過程 (一)火災事件介紹。 方法：運用多媒體展示各種火災現(xiàn)場，學生談觀后感受。 教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識” (二)認識滅火設備，牢記滅火方法。 方法：運用多媒體介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。

19、(三)學會背誦兒童防火歌。 兒童 防 火 歌 小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。 你拍一我拍一，拍完南北拍東西。 你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。 你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。 你拍四我拍四，用火不當會出事。 你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。 你拍六我拍六，風大失火不好救。 你拍七我拍七，不要玩火做游戲。 你拍八我拍八，電線不能隨便拉。 你拍九我拍九，火警電話一一九。 你拍十我拍十，人人防火要落實。 我拍你你拍我，大家都要來防火。 (四)幾種逃生方法的總結： 1、 關門求生 2、測試門的溫度 3、從窗戶逃生 4、高層建筑火災逃生 5、公共場所火災逃生 6、安全出口逃生 (五)教師介紹火災報警須知：

20、1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話播打。 2、火災情況要報詳細：×××單位、××區(qū)××街××號發(fā)生火災，×××物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是×××××××。 3、要派人在主要路口迎接消防車。 (六)在教師的帶領下分組疏散逃生。 (七)小結 防火自救安全我知道 教學目標： 1、通過對火災事件的了解，知道發(fā)生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。 2、認識各種滅

21、火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養(yǎng)應變能力。 3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度與科學道德。 教學過程： (一)圖片展示，引入新課。 1、展示各種火災現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不忍睹的場面?有什么感受?(指名后小組交流) 2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方

22、式反饋。如： (1)為什么會發(fā)生森林火災? (2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情? (3)那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的? (4)其它 3、小結：是呀!天有不測風云，人有旦夕禍福!生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，像圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。 (二)引導研讀，歸納整理。 1、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。 2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話。 3、手冊、手抄

23、報完成后，請老師或家長予以簽名、鼓勵，并于適當?shù)臅r間在校園內展示。 (三)競賽活動，游戲激趣(設立主持人，四小組記分比賽)。 1、搶答題(老師提供部分問題，學生可適當補充)。 (1)生活中的哪些因素會引起火災? (2)一旦發(fā)生火災，要迅速撥打什么電話號碼? (3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火? (4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息? (5)列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。 2、判斷題(學生也可補充題目)。 (1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。 (2)有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。 (3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不

24、說明。 (4)發(fā)生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。 (5)家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。 3、運用自己已經掌握的各種滅火設備知識及滅火方法，組織學生表演模擬滅火(制作道具，學生扮演火魔和滅火英雄)。 4、引領學生在校園內考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。 (四)逃生體驗，增強意識。 1、逃生演練。要求：學生統(tǒng)一身著運動衣、運動鞋。 2、在體育委員帶領下做好準備活動。 3、放置火災道具。 4、查看逃生路線。 5、在老師帶領下分組疏散逃生。 6、小結，評價。談談收獲與體驗。 消防安全記心中 教學目的：

25、 1.宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針。 2.了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜身命。 3.掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。 教學過程： (一)導入課程 (1)講述1個“火災案例：以引起學生注意力005年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名教師帶領下，到七八里外的山上春游，發(fā)生因學生野炊引發(fā)大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。 (2)學生分組討論(56人一小組)“火災案例”，以增強，火災預防意識，安全意識 (二)分組討論消所安全應注意的事項，火災撲救的方法及逃生方法，提出問題引起學生思考

26、： (1) 校園防火應注意什么? (2) 外出野炊應注意什么? (3) 發(fā)生火災時應如何報警? (4) 火災撲救有哪些方法? (5) 人身著火時如何自救? (三)學生發(fā)言(一兩個小組代表) (四)學習教材內容 (1)火災的概念： 火災，就是在時間和窨上失去控制的燃燒。一般說來，引起火災的原因主要有兩個方面：一是自然因素菜引起的火災：二是人為因素引起的火災 (二)火災的預防 1.家庭防火 安全使用液化石油氣 安全用電及家電器 安全使用爐火 2.學校防火 禁止學生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進入學校 實驗用的易燃，易爆物品要有嚴格的使用，保管制度，并在專門庫存放，隨用隨領，用完產即清理。 要

27、建立切實可行的消防制度，關鍵部位要設置滅火器材 在有寄宿生的學校里，嚴格管理，不允許使用電爐、熱得快等電熱器具。 3.山林防火 要杜絕人為火種(吸煙、野炊、舉行火晚會 要采取一定的保障措施，如防止汽車漏氣，扔煙頭引起火災 (三)火災初發(fā)時應急措施 1.報警 記住火警電話：“119”，同時說明失為地點，由什么引起火災。 說明報警人的姓名，電話號碼等。 2.初起火災的撲救措施 若是因用電不錄引起火災，應迅速切斷電器電源。 火場的具體情況，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種方法滅火 救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延 消防隊到達后，起火單位和在場的人員應及時向指揮員介紹已查明的場

28、情況 (四)火場自救與逃生： 1.加強安全自救的觀念 2.冷靜選擇逃生路線 脫離險境時，應冷靜觀察周圍的火情，選擇最安全路線 3.不盲目跳樓一從各個安全通道、安全門及防火梯逃生 消防意識常駐心中 一、活動目的： 通過本次班會，使學生在歡樂的活動中掌握防火安全知識，增強學生的防火安全防范意識，提高學生的自護自救能力，減少火災難事故的發(fā)生，促使青少年的健康成長。 二、活動準備： 1、讓同學們收集有關火災事故的新聞。 2、組織學生排演節(jié)目。 3、了解一些防火安全知識。 三、活動過程： 班長：親愛的同學們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今

29、來，多少無情的火災不勝枚舉。為了增強同學們的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，為此我們準備了這次消防安全主題班會。在這次班會上，我們將通過各種形式來掌握消防安全知識，從而減少火災事故的發(fā)生，預祝班會圓滿成功! 主持人： 我宣布“消防安全”主題班會現(xiàn)在開始! 一、主持人讀有關火災事故的新聞以引入主題。 1、主持人讀新聞。 2、主持人：大家聽了這則新聞有什么感想呢? 3、同學們議論，各抒己見。 4、主持小結。 四、聽一聽，議一議： 1、著火了，怎么辦? 發(fā)生火情，同學們一定要保持鎮(zhèn)靜?；馂某跗痣A段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻