助教實習周記

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上助教實習周記篇一：大學頂崗實習周記15篇(8000字)主要實習報告：專業(yè)實習結束了，這是一種對我們專業(yè)學習的總結，也是一次體驗社會、體驗生產(chǎn)的提前熱身，不管我們怎么看待這次經(jīng)歷，因為每個人都有自己的想法，但是機會對每個人都是平等的，關鍵是誰能抓住這樣的機會，磨礪自己，提高自己。通過這次實習，我們的理論知識與實際技能有了一次親密接觸，將會給我們以后的社會生活和工作帶來很多意想不到的驚喜！此次實習還為我的將來就業(yè)指明了一條全新的道路，為我們畢業(yè)生的發(fā)展給了一些啟示。主要實習內(nèi)容：畢業(yè)實習是我們大學期間的最后一門課程,不知不覺我們的大學時光就要結束了,在這個時候,我們非常希

2、望通過實踐來檢驗自己掌握的知識的正確性。在這個時候，我找到了一份在天琥數(shù)碼科技有限公司擔任助教職位，在這里進行我的畢業(yè)實習。我在這里擔任的是軟件助教職位。主要負責帶一些新手設計軟件入門。教會他們一些基本的軟件技能。這期間讓我明白了作為一個教育者的不易，作為一個管理公司的不易，作為一個學生的不易?；蛘弑砻婵雌饋碇回撠熓谥贼~的助教，其實更多時候是應該考慮怎么授之于漁。從找工作到找到工作到工作的過程中發(fā)生的點滴給我留下了深刻的印象，也讓我學到了許多知識，體會到很多，相信此次經(jīng)歷多我而言是一筆寶貴的財富。主要收獲與心得體會所以待人一定要“真誠”，做事也要“真誠”。做事必需按部就班，不能說是死板那是做

3、事的程序必須遵守。事實是怎樣就怎樣，不要不懂裝懂，這不同于作業(yè)錯了可以一改再改！這就是我第一個星期的收獲。有時，望著霓虹燈燈光幻想：一覺醒來，若我能善于言談，那樣該有多棒。于是，明天的我，就沉迷于幻想中。歲月無情，當我從睡夢中醒來，炎炎夏日早已過去，初秋拌著愜意的微風到來了。生活和工作固然有很多不滿，如果真的真的接受不了，想不開的話，那就靜下來，好好的冷靜的想一想，或者什么都不去想，什么都與我無關，享受那幾分的安靜時光。第一周（20XX年2月1日5日）來報道的今天正好是周三，所以我就上班到周末補回之前的星期一二了。這是我一周下來的感受。實習，雖然不是真正的工作，但卻是我工作生涯的一個起點，也是

4、從學生過渡到工作人士的一個不可或缺的必經(jīng)階段。剛進入公司的第一天，一切都很陌生，也很新鮮。一張張陌生的面孔，不認識但是都面帶微笑很友善。第一天的快中午時，我被公司的領導帶到設計部一位姓劉的助教，并被告知我以后就跟著她學教育，我很樂意，因為姐姐很熱情地接待了我，還帶著我和她一起吃了午飯，下午助教給我談了一下她的工作概況和她的主要職責，我都記在了心里，因為這可能就是我將來要承擔的職責。一周的時間很快就過去了，在這一周里，我盡量讓自己更快地去適應環(huán)境，更快地融入這個大集體中，因為只有和上司、同事都處理好關系，才能有利于自己工作的展開。第二周（20XX年2月6日10日）時間過得真快，轉眼第二周已經(jīng)結束

5、了，因為剛進公司的緣故，一些重要的事情我都沒有涉及，但是我并沒有灰心，也沒有覺得大材小用。我想只有從最基本的開始干起，一點一滴地積累，做好我負責的每一件小事，讓領導和同事放心，將來才能成就一番大事業(yè)。不積跬步，無以致千里,江海不拒細流，方能成其大一屋不掃，何以掃天下？說的就是這個道理。早上，我基本能保證提前到公司，在開始工作的前一段時間，幫其他助教的桌子收拾一下，讓老師工作得更舒適，心情更愉快，也能多教我一些東西啊。中午的時候，我會幫同事一起訂飯，按他們各自的口味叫了不同的飯菜，同事也對我訂的飯菜挺滿意。下午，公司有學生的時候，我會負責聯(lián)系財務和其他領帶，受到了領導的好評。這一周基本是在忙碌和

6、瑣碎中度過的，不過雖然是一些瑣碎的小事，卻和學校里一直和書打交道很不一樣，我感覺有一種新鮮感，每一件小事都需要我親歷親為，通過付出自己的勞動換來的成果很有價值，也很值得。第三周（20XX年2月13日17日）三周時間就這樣來到，我明白如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習慣?！白鍪裁词虑槎家袟l理”，這是經(jīng)理給我的忠告。這絕不是一句空話。辦理合同，如果不講究條理，一定會讓你忙得手忙腳亂卻效率低下。企業(yè)人員來了，準備許多資料，如：營業(yè)執(zhí)照、企業(yè)證明、申請表等等。我們必需一項的檢查過、計算過、是否合理。一位有成就的總經(jīng)理講過這么一個故事：他當部門經(jīng)理時，總裁驚訝于他每天都能把

7、如山的信件處理完畢，而其他經(jīng)理桌上總是亂糟糟堆滿信件。師兄說，“雖然每天信件很多，但我都按緊急性和重要性排序，再逐一處理?！笨偛糜谑前堰@種做法推廣到全公司，整個公司的運作變得有序，效率也提高了。養(yǎng)成講究條理的好習慣，能讓我們在工作中受益匪淺。工作總會有忙的時候，忙到一定地步，你就會感覺到煩躁，這是很正常的，不過，一定要以一個正確的心態(tài)去面對才行，畢竟你怎么樣鬧心到頭來不還得必須去解決那些問題么。在這三周里，每一天我都過得很充實，因為我接觸的人和事都是學校里未能接觸過的，我也深深體會到把書本上的知識轉化到實踐中去的重要性。只有理論和實踐相結合了，所學來的知識才不是紙上談兵。我相信下一周我會過得更

8、充實，也更有意義。第四周（20XX年2月20日24日）不知不覺就第四周了，在這里大家都在抓緊時間學習，邊學邊干。這種刻苦的精神下，給我們一種特別想融入他們其中的感覺。這將對我們以后的人生路上一種很大的推進。只有堅持學習新的知識，有一個熱愛工作的心才會使自己更加提高，而這里就有這樣的氣氛，每個辦事人員都熱愛自己的崗位和工作。這是在學校里好難學到的，如果一個人不敬業(yè)的話，他的工作是不會長久的，可能做幾個月就走了！這樣的工作還不如不干！要知道興趣和熱情都是可以培養(yǎng)的。所以工作需要一顆“敬業(yè)”的心。雖然說工作是可以混的，不過，“混生活”畢竟不是積極的舉動，“混生活”最終會讓你的工作變成機械化的，所以不

9、要去“混生活”，而要積極的面對生活，面對工作，這樣才會越來越好，不是么。第五周（20XX年2月27日3月2日）轉眼間來到了第五周。還是還按部就班的工作，不過在這一周田老師聽了我一堂課，她讓我講綜合主題課程模式的訓練，很抽象，所以接到命令后我便開始認真的準備自己要講的內(nèi)容。在書上學過教課首先要教學生，助教要從學生的興趣點和重難點入手，所以說要把第一節(jié)課安排的井然有序，對于我們這些新老師來說，備好課是至關重要的。為了講好這堂課，我把教案反反復復的看了好幾遍，并且把整個的教學過程也在腦子里過了好幾遍，知道我覺得應該沒問題了為止。對于自己要講的內(nèi)容我已經(jīng)胸有成竹了，但是對于這個班的學生我還是有些擔心，

10、因為她們太不積極了，上課不喜歡發(fā)言，所以我覺得要想上好這堂課必須得想辦法讓她們配合我，這樣才能順利完成所要講的內(nèi)容。周四上課，在這之前我有她們班的仔細，課后我便故意接近她們與她們，最后我發(fā)現(xiàn)她們有厭學情緒，說是不想上課就想玩。我覺得處于十八、九歲的孩子貪玩很正常，所以我跟她們說我這個年齡的時候也貪玩，但是咱們應該學會從玩中學到東西不能瞎玩，不能把這段美好的時光虛度過去.我們談的很投機，感覺我們之間并沒有距離，學生們把自己的想法都說了出來，應該說她們都是一群懂事的孩子。到了周四上課時，同學們表現(xiàn)的出乎意料的好，很積極，很配合我。第六周（20XX年3月5日9日）六周時間，我漸漸明白，一節(jié)課應該說輕

11、輕松松的就上下來了，也許是和田助教和學生們太熟了吧，講課時我一點也不緊張，完全按照教案有條不紊地進行著。課后聽田老師對我這堂課的評價，她說總的來說非常好課堂氣氛以及教學的組織都非常不錯，但是也有不足的地方，那就是提問一個問題后沒有給學生們留思考的時間便提問，當時我真沒意識到，現(xiàn)在知道了。的確，如果不給她們思考的時間就提問那么其他的學生就不思考了，那么提的這個問題就不會達到預期的目標就沒有意義了。臺上三分鐘，臺下十年功,站在講臺上只有四十五分鐘，但課下的準備工作則有n個四十五分鐘。精心準備的確可以使自己從中學到很多東西，講完課通過老師的評價更能吸取不少的經(jīng)驗。我們說：從教的技能要經(jīng)過反復的實踐才

12、能形成，并非一朝一夕之功。只要多鍛煉，我堅信我們的從教技能肯定能夠得到進一步地提升。第七周（20XX年3月12日16日）在慢慢的學習與進步中，我的實習周期也已經(jīng)兩個月了。在這一周里，我收獲頗豐，不但把以前所干的事情干得越來越好，越來越熟練，和同事之間的關系也相處的越來越融洽了，另外，帶我的高老師還帶著我跑了銀行，教我支票的填寫規(guī)范，現(xiàn)金日記賬，銀行日記賬的登記方式，填錯后如何更正等等。雖然這些大學里的老師都有教過我們，但經(jīng)過高助教邊講解邊操作給我看之后，我掌握的更好，理解得更深刻了。這一周開始，我慢慢開始接觸了一些真正意義上的會計知識，并將其轉化到時間中去。但都是高老師在做，我在旁邊慢慢地學。

13、下周高老師說會讓我實際操作。這周我還幫公司收發(fā)了很多快遞，由于我及時地聯(lián)系快遞，正確地填寫單子，為公司提高了辦事效率，也受到了公司同事的贊許。這一周又是這么快過去了，每天忙忙碌碌卻很開心。大家各忙各的，互相合作，每一個都是不可缺少的，各司其職，各盡其責，相處得也很融洽，我覺得很有收獲。第八周（20XX年3月19日23日）八周了，時間告訴我，軟件助教老師并非那么容易當。幾乎沒能想她學習什么，問及她聽課后的感受，她只是說，覺得可以，聲音小了些。兩周下來，給我的感覺便是：她在剝削勞動力。沒有跟跟班的軟件老師商量時間，連續(xù)兩節(jié)把一個新課講完，雖然自我感覺良好，沒有收到建議是沒進步的，畢竟一點經(jīng)驗都沒有

14、。如果先上一個課時，給些意見和建議，再去上第二課時可能效果會更好一些。嘗試上多媒體一定要對教案十分熟悉，因為更多時間你要學會如何控制課堂紀律，鬧哄哄的一節(jié)課，真不知道學生能學了些什么！還好是略讀課，而且是一首詩歌，倘若是精讀課，最好還是乖乖在教室里一步一步來?第九周（20XX年3月26日30日）作為一名學生，太多的是知識的增長，而作為一名老師需要的東西太多。不僅在工作生活上，還是在人際交往中需要的東西都太多了。生活上獨立了。我們?nèi)齻€實習老師一起承擔著生活的各個方面買菜，做飯，提水，洗衣服等等都要自己安排。我們一起商量并不斷探索，生活由亂到穩(wěn)。愉快的合作給我們的生活帶來了很多便利，為我們更好的工

15、作提供了保障。工作上，自己是由一名學生剛剛轉變?yōu)橐幻?，雖然有扎實的學科知識，還有一些助教的理論知識，可這遠遠不夠。通過一周的備課，給學生上課，與老師的溝通，認識到了自己的不足：課的重難點的把握，課堂時間的把握等等。自己帶著一腔熱情來到這里，也曾經(jīng)暢想過自己上課時的情景，可實際往往與想象有一定的差距。實際情況告訴我：一定要成長！我渴望成長，希望自己能把工作做好。我告訴自己一定要多看書，多學習，多向其他助教請教，多研究。自己雖然和學生年齡只差五六歲，不會有太大的代溝，但還是不能調(diào)動學生學習的積極性。對學生的了解不夠，自己對這一年齡段的學生的共同點有所了解，要和學生在課下多溝通，多交流，去了解他

16、們，提高課堂學習效率。再有一點就是助教的教學經(jīng)驗這一很大的財富，讓自己嘆服，應多學習，我想這會讓自己受益匪淺。第十周（20XX年4月2日6日）周末行里再次組織出游。天氣雨加霧，去到那邊，先是在一家親飯店吃午飯，感覺這個城市就像12年前的我家一樣。雖然整體也和老家一樣干凈。然后聽這次開車的師傅說，今天邊界對面的越南和50年前一樣，一點都沒變！我和同行感嘆，社會主義好阿！在邊境還看到，中國這邊不斷有集裝箱貨物運送到邊境，而那邊則是用老式手推車來把卸載的貨物運回去。所以，我認為，金融業(yè)，在東盟組織的帶動下，在廣東地區(qū)，大有前途！一路顛簸其實我們走的是高速公路，在想行里人力資源太牛逼了！通過兩次出游，

17、我們可以達到以下幾個目的：1,迅速發(fā)展同事之間的友誼！這個在北海當天就達到了男生在車上與身邊女生都交換聯(lián)系方式2,培養(yǎng)新員工對光大銀行的感情。吸引人才留住人才當然我們只還是潛力股的最好方法，就是優(yōu)待人才！給予他們好的環(huán)境使其安心工作！3,觀察各個人的性格特征，團隊精神等綜合素質(zhì)。路遙知馬力，這兩次出行路程耗時均超過3小時，可以將個人一覽無余！第十一周（20XX年4月9日13日）這一周心中一直有點郁悶。有時候出來社會做事或多或少可看到一些比較現(xiàn)實的社會現(xiàn)象，感受到某些事情的無奈。這周就在前天上午，正當我坐著無聊的時候，一個中年男人走了進來，我看到了就很熱情的招呼他，并為他又是倒水，又是請座。本以

18、為是來想報名學習軟件的，不想他問我老板在不？我說老板出去了，有什么事就找我吧！當我回答后，他沒說什么就起身說等老板回來再說。當時就覺的很蹊蹺，事后才知道是過來想找老板拿回扣。這對我來說簡直是無法接受的事，但老板還是給了，說現(xiàn)在生意難做，同行競爭厲害，不給助教點回扣，他就找理由說教學質(zhì)量不行，不能用，故意跟你刁難，使交易不能達成。為了生意有時候也不得不犧牲點利潤，我想這就是社會黑暗的一面吧，然而我卻無可奈何。第十二周（20XX年4月16日20日）實習差不多接近尾聲了。心中也已經(jīng)有了更多的關于工作，人際上的了解。這周開始，就經(jīng)常在琥呆了，因為老板經(jīng)常出去了。還常常出去考察了，因為那些團要求要我們經(jīng)

19、理來帶。小吳要去長隆休假了，我只好呆在公司了，公司里沒有幾個人，就我在，經(jīng)理有時也會來。所以，要學習怎么接待客人，介紹我們公司。在公司里要是閑的話就會閑的要命，整天都不知道要干什么了。只好看看行程，這時候就特別希望有學生電話能接一下，有客人來問一下行程，哪怕是隨便問問的。這周就是這樣，很無聊，很閑。小吳回來時，真是太高興了，終于可以不用一個人了。興高采烈的問她關于這次去武夷山的感受，雖然她說都是爬山，沒有很好看的。但我還是很遺憾我不能去。希望下次有機會去吧。第十三周（20XX年4月23日27日）又來到了周五時間。到了這里才發(fā)現(xiàn)在學校里面學到的知識是少之又少，而且公司主要經(jīng)營的是設計方面。而我在

20、學校里面主要以設計學習為主，理論知識學了一堆卻沒有實踐經(jīng)驗。經(jīng)過從學校到實習公司這一段過渡期，我發(fā)現(xiàn)實踐經(jīng)驗比理論知識重要的多了。像我們這樣的也只有在考試的時候會發(fā)揮點作用吧！這一個星期來我主要是以學習軟件為主，像ps、犀牛等等。雖然在學校里面這些軟件都學過了，像cad我們在學校的時候就學過了，但是因為時間過得太久了，所以都忘光了。還有ai，這是我們在這個學期剛學習的一套軟件，但是接觸的卻不多以至于對它束手無策。這些對我來說打擊很大，感覺好象自己什么都不會。但是我昨天聽老板說了在我們這里的一位老員工的工作經(jīng)歷，說他根本不是學習這個行業(yè)的，但是經(jīng)過自己的努力有了今天這樣的成就。我感覺自己又了新的

21、動力，只要相信自己能行外加努力，就一定會成功的！希望下次寫的時候，比今天有進步吧！第十四周（20XX年4月30日5月4日）但當我深刻的去體驗了上班族的生活以后，我才知道工作是多么的辛苦，才知道自己之前的想法是多么的可笑和幼稚，我現(xiàn)在才感覺到讀書是多么的美好，你不用去考慮生活上的問題，因為父母會為你考慮，我們只要讀好書就是對父母最好的報答。所以我們要珍惜現(xiàn)在讀書的時光，讀書是很苦，但它是創(chuàng)造美好未來的基礎！在實習中,我學到了很多,工作中跟學習上是有很大的差別的,在學校里是一個好學生,但在工作中不一定就是一個好的員工。但是這也讓我明白了一點,什么事情,只要你認真了,努力過了,沒有做不好的。最后，我

22、想說，在今后的生活中，我將用十足的勇氣面對挑戰(zhàn)，用百倍的努力取得收獲，用千般的熱情追逐夢想，用萬份的真誠希望您的肯定！無須驚艷四座，無須學富五車，只要用一顆真誠、平和的心靈去交流、去學習，就會獲得屬于自己的掌聲和喝彩！第十五周（20XX年5月7日5月11日）時間飛逝，轉眼十五周過去了，回頭看看，真的覺得實習好累，好苦。但算算自己的到的收獲時又覺得實習是一個讓我們成長，讓我們學習的必經(jīng)的過程。人在社會上要保持學生的心態(tài)是不可能的，以往，只要我們一說是學生總是會得到一些照顧，而現(xiàn)在，不行，說你還是學生或許會得到他們對你犯錯了的諒解，但是，也同樣的，他們也不會再信任你能做好，也不愿意原本一件簡單的事

23、被你做復雜了。老板那些都對我很好，我也知道她在用心的教我怎么做，即使犯錯了，也會原諒我的生澀，但客戶不會，他們追求利益和效益。社會就是這樣的。想要適應它，你就要先吃苦?；蛟S這就是實習的目的了，讓我們提前知道社會，以便更好的適應社會，很感謝天琥給我這個培訓機會，感謝這一段時間陪我一起度過的同事朋友！篇二：在培訓機構實習的實習周記第一周3月9日是我第一天上班，昨天面試的時候我覺得我可能會失敗了，因為在他同英語說話的時候，有些句子我是不太明白的，他要用另一種表達方式。另外，他叫我讀一篇文章的時候，有些很基本的單詞也拼讀錯誤了。但還是肯很開始接到他的電話。我覺得他錄用我的原因是我的綜合素質(zhì)好，我愛笑，

24、心態(tài)也很好。我知道這一直是我的優(yōu)點。人們都說愛笑的女孩運氣不會差，很感謝他能給我這次機會。這里的同事都很好，她們都是實習生，所以我們也很聊的來，第一天來上班就跟她們很熟悉了。因為學校的性質(zhì)是英語培訓機構，所以我們的工作也很簡單，每天放學后輔導小學生課后作業(yè)，周末就幫學生補習，同步輔導。校長說是因為我剛來，所以就先讓我熟悉環(huán)境和工作，等第二周才安排課程給我上，平時就叫我旁聽課程，學會怎么跟學生打交道，怎么了解學生。在這里，有一個外教很受家長喜歡，孩子也很喜歡她的課程，旁聽她的課程，我也學到一點技巧，她讓孩子一邊玩游戲，一邊學英語，小朋友們都很喜歡這種學習方式。但我也會有自己的教學方式，結合別人的

25、方法和自己的方法，不斷改進。這一周的實習真的讓我受益匪淺。跟家長反映情況過程中我學會如何跟人相處溝通，也懂得新的技能，教會學生知識的過程中自己也得到鞏固和提升，很開始得到這份工作也很期待我下個星期的課程。第二周時間過得真快，轉眼第二周都已經(jīng)結束了，同樣的工作，每天都得輔導學生的作業(yè)，偶爾打電話給家長溝通。不同的是校長已經(jīng)安排課程給我上了。這十幾天,我們都相處得很融洽,在平時的聊天中,校長說我的語音音標比較差,叫我趁實習期間自己利用空余時間趕緊的學習加強,其實我也知道自己的情況,所以這個星期我也在收集材料學習語音,也安排時間記單詞,積累詞匯量。另外，校長也安排課程給我上了，三年級的同步輔導和四年

26、級的作文，補習課是在周六日，所以平時也得課前準備課，一開始我完全不懂得如何備課，所以就得請教同事，也觀察她們是怎樣備課的，我自己也要有自己的教學方式，不要一味地抄襲別人。終于給學生上課了，我按照的備課的給她們講課，但是她們都說都會了的，所以我準備的課在課堂上也沒有用到過，然后我就臨時出了點題目給他們做，鞏固他們的知識也可以發(fā)現(xiàn)他們的錯誤和薄弱的知識點。課后，我問學生她們都想要怎樣上課，她們都反映說要一邊玩游戲，一邊學英語。所以，下個星期我要多想想新的教學方法，提高她們的學習興趣。這個實習周，我懂得了教學方法，也清楚自己的知識情況，我決定好好利用我在這里的空余時間，多多學習，好好提高自己的知識，

27、好好利用在這里的資源。第三周第三周又結束了，這個周有很多事情,這些事情都促使我成長了。休息了兩天?；貋砩习嗟牡谝惶?，有個學生放學回來跟我說，Jenna老師，你咳嗽好了沒有啊，喉嚨還痛嗎？我?guī)Я烁涕俳o你吃，我說你自己吃吧，她說她特意給我?guī)У?，瞬間很感動，很開始，覺得雖然她們平時都很調(diào)皮，但她們很細心，很體貼，覺得平時對她們的真心真意沒有白費，覺得這一切都很值得，也更讓我用心地做好這份工作。有一天，我忘記去接兩個學生遲到了，后來那兩個學生自己回來了，一回到輔導中心，她們就對我吼叫說“你為什么不來接我，你知不知道我等了你好久”大聲得真的嚇到我了，后來我自己叫她們出來然后說清楚遲到的原因，還跟她們道歉

28、，也保證再也不會有這樣的事情發(fā)生，說著說著自己真的想哭了，一整個下午我都悶悶不樂的。心想，我不是因為私事遲到，而是因為輔導另外一個學生而忘記時間了，我真的覺得自己不長記性，處理事情還不太成熟。以后無論做什么事情，對事情都要統(tǒng)籌兼顧。另外這個周末，用游戲教她們學英語，她們真的很開心也很用心，感覺以后都要想多一點游戲讓她們在學中玩，玩中學。在這一周里，我也開始學音標語音了，我是一邊記單詞，一邊讀準單詞的讀音，這樣來記音標，可是剛開始時覺得記一個單詞，讀一個單詞都要花好幾分鐘，這樣看來，效率有點低，所以以后還是要一點一點地提高。第四周這一周終于結束了,感覺每個星期都過得好快.這個星期,我又學到了很多

29、。這個星期，同學們都很快地完成作業(yè)，到娛樂區(qū)玩，同樣的，我也有時間所以就跟著同學們玩了，可是我發(fā)覺跟同學玩的時候，我發(fā)現(xiàn)了些問題，我跟同學們講話時我們的對話就嗯嗯哦哦的就結束了，完全不懂得找話題，幸好是小朋友就沒有覺得很尷尬，可是有好幾次跟校長相處也是這樣，跟校長到外面辦事，吃飯啊什么什么的，我完全不懂的找話題，有時候就講兩句，有時候就一前一后地走。我不知道應不應該和領導講話也不知道應該講些什么話題，我覺得這些都是我需要提高的。另外，這一星期，校長安排資深的老師給我們教研講課，幫我們解決在上課的過程中遇到的問題。紀律問題啊，如何控制學生啊，怎樣上課啊等等。在紀律問題上，老師讓我們控制學生，不是

30、學生控制我們。很多時候都是老師說了算，要在學生面前樹立形象，這樣的老師才是老師。也要懂得如果活躍課堂氣氛，讓學生專注于你，也要提高學生的學習興趣，幫他們提高成績，做到學中玩，玩中學。最后一點是，我發(fā)覺作為老師一定要在課堂上多發(fā)掘學生的問題，無論是學習問題啊，生活習慣上的問題，多和學生溝通，也可以和家長溝通，盡快地幫助學生改正和提高成績，我相信看到學生能夠得到提升是我們作為老師最大的安慰和開心了。第五周這個星期，這培訓中心的學生都告訴我學校都在這星期開始單元測試了，有位家長微信里跟我說她女兒這次數(shù)學測驗要是可以的，但是錯在她很粗心，很基本的題目不該錯的她卻錯了，反而深一點點的應用全對。我很開心，

31、應為我覺得我教的學生終于提高了成績，如果不是粗心，可能會更好，我感覺很欣慰，同事都說做老師的最大的開心就是能看到自己教的學生有成績了，大概我也感覺得到了。校長在這個星期又給我安排作文這一課程，是教四年級，一開始，我感覺好抗拒，因為我一直都很討厭作文，我覺得我自己也寫的不怎么好，教學生有點勉強。幸好是小學生的，我覺得應該還可以教得到的。然后我就準備課程，看了一下教材和備好課，我發(fā)覺也并不是我想象的那么難。很快就周末了，忙碌的時候又來了，這周課程我發(fā)覺他們對課文中教的知識和句型還不太熟悉甚至還知道，我真的好難過。另外，六年級的那個學生對句子翻譯真的比較差，所以下星期我想補完他們在學校所學知識也出多

32、點題目給他們做，多發(fā)現(xiàn)他們的問題，查缺補漏。自己也要多花點時間，認識面全一點。第六周這周最令我感受最深印象最深的就是星期三的教研了。給我們上課的是我們的劉校長，她是我們英語中心的創(chuàng)始人，我很佩服她的，因為她年輕就當上了我們的校長也創(chuàng)辦了我們的中心。教育分為教育學和心理學，這次教研，校長給我們講的是心理學。她說，心理學就是要撫摸學生的并滿足他們的心理。她說孩子都有共同的特點，他們都是有很強的好奇心，所以我們可以在上課的時候設(:助教實習周記)置一個懸念,吸引學生,以激發(fā)他們的興趣.滿足孩子的好奇心就要展現(xiàn)個人的魅力加上賣賣關子。在展現(xiàn)個人魅力的時候應該正面的樹立是非標準，告訴學生怎樣的學生才是老

33、師喜歡的老師，也要有嚴肅的時候，學生學不會的時候，也不要一味的怪在學生身上，她說，沒有教不會的學生，只要不會教的老師。其次，不斷的表揚學生，讓老師樹立的標準轉化為一種學習習慣，除了口頭獎勵，還要適當?shù)膶嶋H獎勵。例如獎勵學生小小的美金啊，只要是學生很喜歡覺得很新奇的東西，都可以作為獎勵。第二，賣關子，那么怎樣賣關子列，就是在講課之前，充分的利用語言技巧，在要講課時設計懸念，吸引孩子的好奇心。例如“x”可以剪成上下兩截，拿出其中一截讓孩子猜這是什么單詞，就這樣吸引住學生了。我覺得真的很好用，和能提高孩子的學習興趣。好動也是孩子天生的性格。那么作為老師的可以根據(jù)他們的好動性，讓他們一邊動一邊學習，字

34、母操是一個很好的學習方法。如果孩子很好玩的話，我們就可以玩中學，學中玩，現(xiàn)在孩子都很喜歡這種方法。針對好勝這一性格，我們可以布置家庭作業(yè)讓孩子回去表演給父母看，父母也知道他們學到了什么。也多給孩子發(fā)言和表現(xiàn)的機會。這是我這星期感觸最多，學得最多的一堂課。第七周這周好忙好忙哦，因為我們中心是全國小學生英語競賽組委會的考點，所以我們中心有很多東西要準備。這幾天都在加班,要給所有三千多人每個人每個人得打電話,還要準備試卷。我覺得打電話真的是很考人的耐心，有些家長真的很煩，問你一連串的問題，連考試用不用拿筆都要問，我在想，這是常識好不好，考試連筆都不拿，這是要考什么試啊，漸漸的我就對他們有點不耐煩了，

35、但是，工作還是得繼續(xù)。周六日已經(jīng)進行了全國小學生英語競賽了，我們都忙得不可交加，兩天都是這樣，7點左右就要起來準備考場，維持秩序了，我叫了我一些同學過來兼職負責監(jiān)考，而我們正式的員工就負責后勤，第一天真的有點亂了，交通堵塞，很多家長都陪同考生一起考試。我在想，現(xiàn)在都考生都很珍貴，父母都一起過來陪考了，想起我們那時都是靠自己的。但是如果是我，我就不會讓爸爸媽媽陪我，我覺得現(xiàn)在這么大個人了，也該自己獨立了，況且爸爸媽媽也有事情要做，他們陪我一天就少纘一天的錢了。還有一些家長在考生進考場的時候真的是千叮萬囑的，記得去廁所啊，記得喝水啊，記得檢查啊等等。也差點陪他們進考場了，我覺得家長比考生還緊張的。

36、父母的愛真的是很重啊。我們中心還有幾個外國老師過來跟孩子家長們做思想工作，叫我們平時一定要多用英語講多，這樣慢慢鍛煉，像他講中文一樣慢慢的就流利了。我跟他講話時也發(fā)覺我自己也越來越喜歡英語了?？荚嚱K于就這樣過去了，下個星期就得準備改卷和錄入成績通知考生進入決賽的消息，也要準備決賽的培訓課程，唉！又有得忙了！第八周不知道為什么這幾天忽然對吉他產(chǎn)生興趣，我感覺很神奇，忽然的感覺就來了，然后我就決定我要學會吉他。忙完小英賽，大家都覺得很累，可是我就是很喜歡吉他啊，所以這幾天我都在找自學吉他的視頻來看，發(fā)覺興趣越來越濃烈。還有一直在想如何學好語音，在自己學好之后就可以教好我的學生了，我也在想，我要趁現(xiàn)

37、在還是實習期間我要考個教師資格證，讓自己有提升的空間，可以去更好的教育機構里學習發(fā)展和提升。所以在我開始計劃我的事情后我發(fā)覺我的時間很少，我想當我想學習的時候我的時間很少，做不了很多事情，好了，當我有時間時，我的興趣激情都被磨滅了，我真的很后悔以前我沒有好好的利用時間。所以我想從現(xiàn)在開始，這周忙完報告和周記后我就要好好學習。真正的投入學習去。我的計劃是這樣的，首先我要先學語音，因為下星期我的學生就要開始語音課程了，然后中間利用休息時間下班時間來學習吉他，我的朋友介紹我買一本吉他書先學習吉他的基礎知識，然后再看看視頻學習吉他的操作，等可以的時候可以花點點錢去樂器培訓中心里鞏固和提高。至于教師資格

38、證呢，我就想利用我早上上班時間去學，因為我們早上的時間比較空閑也比較自由。暫時我就想先這樣計劃，不知道計劃能不能趕上變化，我覺得只要我堅持應該還是可以成功的吧。好吧，我要時時提醒自己的。篇三：最新信息專業(yè)實習周記最新信息專業(yè)實習周記信息專業(yè)實習周記(一)第五周資料員必須認識到建設工程竣工檔案資料是建設工程建設活動中直接形成的對國家和社會具有保存價值(作用與目的：建筑工程施工技術資料是記載建筑工程施工活動全過程的一項重要內(nèi)容，它既是工程竣工交付使用的必備文件，也是對工程進行檢查、驗收、移交、使用、管理、維修、改建和擴建的原始依據(jù))的文字、圖紙、圖表、聲像等各種載體的文件材料。資料員外業(yè)必須了解施

39、工順序，熟悉施工工藝，掌握施工進度和施工質(zhì)量狀況;內(nèi)業(yè)必須熟練掌握建設工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標準和各有關專業(yè)工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范。要善于收集積累各種載體的資料“空白表(樣表)”，日積月累地充實收集、甄別、編輯和整理資料的能力。資料員還必須不失時機地提出各種檢驗檢測的時機，在某種檢驗檢測的條件具備前12周，給領導提出檢驗檢測的表示，因為檢驗檢測也需要在“有資質(zhì)”的單位中進行甄選后簽約，甄選簽約需要時間，檢測檢驗有外業(yè)，還有內(nèi)業(yè)報告(數(shù)據(jù)整理、校對)。信息專業(yè)實習周記(二)為期三周的教學實習結束了，時間雖短，教學內(nèi)容不多，但是和學生面對面接觸，從臺下到臺上，感受頗多。首先感謝師兄弟姐妹的陪伴，讓我順

40、利完成了實習，如果沒有你們的幫助，我的課堂達不到這樣好的效果。每當學生遇到問題，你們總是耐心的指導，不厭其煩地示范，整個課堂都看到你們忙碌的身影，我表示衷心的感謝。其次感謝老師的指點，在每節(jié)課開始之前，老師總是千叮嚀萬囑咐：準備好了么?有問題沒有?當我還不清楚每節(jié)課要交什么內(nèi)容的時候，老師的一句話常常讓我茅塞頓開;在發(fā)現(xiàn)我對教學過程把握不好之后，老師親身示范。所教的課程是全校公開課“現(xiàn)代教育技術基礎”中多媒體課件制作單元，我上課的時間是周二6點半到9點半，地點在網(wǎng)絡機房，學生是英語、日語、俄語專業(yè)20xx級學生。他們有一定的計算機基礎能力，對本門課程充滿好奇心，并會制作簡單的演示型課件，如何在

41、有限的時間3次上機6個學時之內(nèi)讓他們多媒體課件制作技巧上一個臺階，是一個值得我們思考的問題。我們課堂沒有教他們powerpoing軟件基本操作，也沒有教他們太多的技巧，而是以任務的形式：如完成一個下拉菜單、制作一個嫦娥繞月動畫，把技能操作蘊含于任務中，兼培養(yǎng)學生課件設計能力。下拉菜單看起來是一個技術，其實蘊含于其中的技術成分并不多，學生稍微花一點時間就能學好，關鍵在于其中對課件各部分之間關系的理解以及對課件設計的創(chuàng)新，學生理念的變化開發(fā)助教型課件向開發(fā)助學型課件轉變。第一次課，教學生的內(nèi)容是下拉菜單的制作，由于課前準備不足，我只是大概講了一下如何制作下拉菜單，并且只演示了前面幾個步驟，剩下的步

42、驟安排學生自己完成。當我到學生中間，看學生操作時，我發(fā)現(xiàn)他們基本不知道下一步該如何操作，老師也及時提出來：我應該帶著學生把整個過程走一遍。這時我才知道，教的內(nèi)容不是操作，帶學生走一遍過程，是讓學生經(jīng)歷設計的過程，在這個過程中增加課件設計能力，教學理論知識與課件制作的結合能力。信息專業(yè)實習周記(三)生產(chǎn)實習是電子信息工程專業(yè)以及其他任何專業(yè)十分重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生實際動手能力和分析問題解決問題能力、理論與實踐相結合的基本訓練，同時也是學生畢業(yè)設計選題及設計工作原始資料的來源，為學生進行畢業(yè)設計打下扎實基礎。認真抓好生產(chǎn)實習的教學工作，提高生產(chǎn)實習教學質(zhì)量，是提高學生業(yè)務素質(zhì)和思想素質(zhì)

43、的重要環(huán)節(jié)。1、訓練學生從事專業(yè)技術工作及管理工作所必須的各種基本技能和實踐動手能力2、培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際、從實際出發(fā)分析問題、研究問題和解決問題的能力，將學生所學知識系統(tǒng)化3、培養(yǎng)學生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風4、熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理5、基本掌握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程6、了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法7、了解和體驗生產(chǎn)過程中的各種辛酸實習結束，接下來我們需要面臨的更多，不過對于我來說，已經(jīng)不在是實習生，厭倦那樣的大學生活，主與被的關系，就是這個社會生存的基本原則，原則在規(guī)則中慢慢的消失，而規(guī)則就是前者無法改變且被更多人接受的事實，接受的人越多，自然而然的就成了我們今天的潛規(guī)則，好比五只猴子的故事，就讓這原本多次多彩的世界形成了一種模式，不知道這算不算一種悲劇，誰都無法說清楚，畢竟這世界不能缺乏主宰者，只有把散沙凝聚起來，建成堡壘，力量才不容忽視。在學校盼望出來，可出來不久，又想回學校，人為什么就這么矛盾，犯賤的年齡，借口永遠都不缺，簡單的人，為什么存在這么復雜的思想;曾經(jīng)苦樂伴我們步入社會，軍訓的考驗、不合常理的睡覺及飲食、小社會里面的利益、復印店的答案、戀愛的地方、宿舍