小學英語滲透法制教育之我見

1、小學英語滲透法制教育之我見 城關二小 吳春萍 內(nèi)容提要：小學生是國家的未來和希望，他們正處在生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強的可塑性。從小，從細節(jié)培養(yǎng)學生法律意識，進行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預防和減少學生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀守法的良好習慣, 促進學生的健康成長。那么，我們應該怎樣在日常英語教學中進行法制和思想道德教育？關鍵詞：文明教育；交通安全教育；加強對未成年人思想道德建設工作，關系到國家與民族的未來，因此受到上至國家領導人，下至全社會的高度重視。加強對未成年人的法制教育，是未成年人思想道德建設工程中的一個重要組成部分。而加強學校法制教育的實效性，既是當前我國

2、學校普法教育實現(xiàn)新高的突破口，也是目前我國普法教育的薄弱環(huán)節(jié)。因此，如何使法制教育內(nèi)容創(chuàng)新、機制創(chuàng)新、手段創(chuàng)新，實現(xiàn)中小學法制教育科學化、規(guī)范化、制度化，以此促進未成年人思想道德建設工作的開展，就成為擺在我們面前的一項當務之急。小學生是國家的未來和希望，他們正處在生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強的可塑性。從小，從細節(jié)培養(yǎng)學生法律意識，進行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預防和減少學生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀守法的良好習慣, 促進學生的健康成長。那么，我們應該怎樣在日常英語教學中進行法制和思想道德教育呢？作為一名英語教師，對于平時的課堂教學，想到的往往是如何培養(yǎng)學生學習外語的興

3、趣和積極性，如何有效地掌握英語知識和技能，從而達到提高語言實際運用能力，而忽視了對學生的情感教育。其實，在我們使用的這套牛津英語教材中蘊涵著不少重要的教育素材，為此在教學中我們應努力挖掘教材中這些顯性和隱性的素材，潛移默化地將“兩綱”教育、法制教育的內(nèi)容滲透其間，使學生在不知不覺中接受熏陶，受到教育。現(xiàn)就德育在小學英語教學中的滲透談幾點體會： 一、文明的教育英語課本中出現(xiàn)“Hello. ” “ Hi. ” “Good morning. ” “Thank you.” “ Excuse me. ” “May I use it?” “Can I go? ” “How are you? ” “ May

4、 I look at your photo album? . ” “ Nice to meet you. ” 等問候話題。學習過句型后，教育學生，不管在什么地方，遇到什么人，都要主動和別人打招呼?，F(xiàn)在我教的學生大部分見到我就想我打招呼說“Good morning Good afternoon,Miss Wu。除了在校園里，在其他地方也一樣?！边@樣既訓練了他們語言交際能力，也培養(yǎng)了社會交際能力，重要的是從小養(yǎng)成禮貌待人，主動與人交往的良好品質(zhì)。二、助人為樂的教育現(xiàn)在的獨生子都比較自私，以自我為中心，不懂得關愛別人，不懂得感恩。學習課文 “Can I help you？” “Lets go tog

5、ether! ” “Were fixing lunch for twenty kids.” 句型后，我讓學生明白，當他人生病了，應該懂得關心別人，幫助別人。父母辛辛苦苦把我們培養(yǎng)大，我們要懂得報答父母，關心別人。我讓同學們課后做一些關愛別人的事，用實際行動來證明自己。在家?guī)蛬寢屪黾覄?。三、交通安全法的教育孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”學生對所學的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，強烈的求知欲，就能主動進行學習。另外，學生在積極參與游戲的過程中，加強了組織和紀律觀念，培養(yǎng)了合作意識和集體主義榮譽感。如要求學生看到紅綠燈會說幾句簡單的命令，教師精心設計了教學環(huán)節(jié)，首先讓學生動動手、剪一剪、畫一

6、畫，每人準備紅、綠、黃三種指示燈，然后讓學生做游戲，請三人分別扮演指示燈、警察、行人，表演過馬路的情景，邊表演邊學習句型Red light. Stop ! Yellow light .Wait! Green light.Go!在熟練掌握這些句型的基礎上，進行拓展練習。教師將一些簡單的禁令標志布置在教室里，如左轉、右轉、禁止停車等標志，讓小小的教室變成公園、馬路、停車場，然后讓學生邊游戲邊掌握句子No parking! No bicycles! Dont cross! Turn left! Turn right!等，學生在愉快的游戲中，既掌握了英語知識，又了解了許多交通法規(guī)，增強了學生自覺遵守交

7、通法規(guī)、維護交通秩序的觀念。四 環(huán)境保護法的教育教到第三單元“I like flowers”介紹當前環(huán)境污染十分嚴重，人人都有責任和義務為保護和改善環(huán)境而積極努力地貢獻自己的一份力量。因此，巧妙地利用學生喜愛大自然和動物的天性，對他們進行相關教教育。五、野生動物保護法的教育在教”Look at this elephant.”動物類單詞時，學生都紛紛表達了自己對動物的喜愛之情，當我們講到動物們各自的作用和人類的密切關系時，學生們會說：所有的動物和我們是好朋友。我們要永遠保護他們，不能傷害和殺死他們。堅定了保護動物的信心。我在教學過程中體會到，英語課上思想道德教育雖然不像思品課、語文課那樣系統(tǒng)、全面。因為每單元要學一周左右，學生在細心反復讀書的過程中提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復性，思想道德教育和法制教育就會像春雨點點滴滴滲透到學生的