九年級(jí)化學(xué)：《溶解度》學(xué)案

1、.九年級(jí)化學(xué)：?溶解度?學(xué)案以下是查字典化學(xué)網(wǎng)為您推薦的?溶解度?學(xué)案，希望本篇文章對(duì)您學(xué)習(xí)有所幫助。?溶解度?學(xué)案教學(xué)目的一、知識(shí)與技能理解飽和溶液和不飽和溶液的涵義，它們之間的互相轉(zhuǎn)化。二、過程與方法學(xué)生通過活動(dòng)與探究，并考慮、交流從而獲取相關(guān)結(jié)論。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究意識(shí)，學(xué)習(xí)辯證法的觀點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)如何讓學(xué)生進(jìn)一步理解溶液的飽和與不飽和自主學(xué)習(xí)走進(jìn)教材閱讀教材P33-35頁完成以下問題1.在一定_下，向一定量的_里參加某種溶質(zhì)，當(dāng)溶質(zhì)_溶解時(shí)，所得到的溶液叫做飽和溶液。在一定的溫度下，一定量的溶劑里還能_的溶液，叫做_。2.不飽和溶液 飽和溶液交流與點(diǎn)撥一、飽和

2、溶液： 活動(dòng)與探究：1.常溫下，向裝有2mL水的試管中參加食鹽，把觀察到的情況填入下表：操作 加少量食鹽，振蕩 再加少量食鹽，振蕩 加水現(xiàn)象結(jié)論2.將硝酸鉀代替食鹽進(jìn)展上述實(shí)驗(yàn)，把觀察到的情況填入下表：操作 現(xiàn)象 結(jié)論加少量硝酸鉀，振蕩再加少量硝酸鉀，振蕩加熱再加硝酸鉀，振蕩冷卻3.看書，歸納：1飽和溶液和不飽和溶液的概念。飽和溶液：_。不飽和溶液：_。2飽和溶液和不飽和溶液的互相轉(zhuǎn)化?4.討論：1結(jié)合前面的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，說飽和溶液和不飽和溶液時(shí)，為什么要強(qiáng)調(diào)一定溫度和一定量的溶劑 ，這兩個(gè)前提條件?二、結(jié)晶1.結(jié)晶：已溶解的物質(zhì)從溶液中析出來的過程，叫做結(jié)晶。2.討論：結(jié)晶的方法有那兩種。從硝酸

3、鉀溶液中析出硝酸鉀晶體，采用的方法是：_。從海水中提取食鹽晶體，采用的方法是：_上述流程中、中溶液的狀態(tài)分別是_、 _、_。課堂練習(xí)1.要使接近飽和的硝酸銨溶液變?yōu)轱柡腿芤?，以下方法中不正確的選項(xiàng)是 A.倒出少量溶劑 B.投入硝酸銨 C.蒸發(fā)部分水 D.適當(dāng)降溫2.以下溶液一定是不飽和溶液的是 A.濃溶液 B.參加同種固體 還能溶解的溶液C.蒸發(fā)水后會(huì)析出晶體的溶液 D. 降溫后會(huì)析出晶體的溶液3.將ag氯化鈉粉末放入bg水中，充分?jǐn)嚢韬?，所得溶液的質(zhì)量為 A.等于a+bg B.小于a+bg C.大于a+bg D.不大于a+bg4. 一定溫度下，將某種飽和溶液倒出一半，那么以下說法中正確的選項(xiàng)

4、是 A.由飽和狀態(tài)變?yōu)椴伙柡蜖顟B(tài)。 B.向剩下的溶液中參加食鹽晶體，仍能再溶解。C.溶液中溶劑的量減少一半。 D.溶液中溶質(zhì)的濃稀程度不變5.下面關(guān)于飽和溶液的說法中正確的選項(xiàng)是 A.含有溶質(zhì)較多的溶液。 B.還能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的溶液。C.不能溶解任何溶質(zhì)的溶液 D.在一定溫度下，在一定量的溶劑里，不能再溶解某種溶質(zhì)的溶液6.在一定溫度下，要使任意一種不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海羁煽康姆椒ㄊ?A.升溫 B.降溫 C.參加溶質(zhì) D.恒溫參加溶劑7.某硝酸鉀在20時(shí)不能繼續(xù)溶解硝酸鉀，那么該溶液為硝酸鉀的 溶液，向其中參加硝酸鉀能繼續(xù)溶解，那么該溶液為硝酸鉀的 溶液。8.在T時(shí)，將KNO3的不飽和溶液恒溫蒸發(fā)掉少量水后，無晶體析出，溶劑的質(zhì)量 ,溶質(zhì)的質(zhì)量 ，溶液的質(zhì)量 。填：增加或減少9.要使接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和的硝酸鉀溶液，可以采用的方法有： , 。才能拓展10.能證實(shí)20時(shí)原KNO3的溶液是飽和溶液的事實(shí)是 A.降溫到10時(shí)有KNO3析出 B.蒸發(fā)掉10g水，有KNO3析出。C.加熱到30時(shí)，再參加KNO3晶體仍能溶解。D.在20時(shí)，向KNO3溶液中參加少量KNO3晶體，溶液的質(zhì)量不變11.室溫下，向一定質(zhì)量的氯化鈉溶液中參加10g 氯化鈉晶體，充分?jǐn)嚢韬?，尚有部分固體沒有溶解，再參加10g水后，剩余的全