幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案幼兒美術(shù)教育活動(dòng)

1、幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案幼兒美術(shù)教育活動(dòng)幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案 1活動(dòng)目標(biāo)1. 能自由設(shè)計(jì)畫面，創(chuàng)作出有生活情景的小朋友活動(dòng)畫。2. 嘗試通過表情變化來表現(xiàn)心理活動(dòng)， 從動(dòng)作和色彩中感知 美、創(chuàng)造美。3. 培養(yǎng)想象力，體驗(yàn)快樂的情感。4. 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5. 鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備繪畫紙、水彩筆活動(dòng)過程一、幼兒隨音樂自由表現(xiàn)手、腳、面部表情的活動(dòng)，并表現(xiàn)出與歌詞相符的造型動(dòng)作。 （ 教師用語言啟發(fā)幼兒用夸張的表情表現(xiàn)我們的各種情緒 ）二、示范畫表情，引導(dǎo)幼兒互相討論1. 小朋友孤單發(fā)愁時(shí)的表情該怎樣表現(xiàn)（ 撅嘴、 垂頭、 掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落

2、），請小朋友上前做示范，教師 畫出 1-2 種表現(xiàn)形式。2. 小朋友快樂游玩時(shí)的表情怎樣表現(xiàn)（ 笑、唱歌、擁抱、嘴 角上翹、手拉手），請小朋友上前做示范，教師畫由 種表現(xiàn)形式。三、交代要求，引發(fā)繪畫欲望。師：小朋友生活的地方非常美麗，都有些什么呢 ?（ 樹、花、 草、樓房）豉勵(lì)幼兒用這些美麗的東西做背景，把剛才的音 樂游戲用畫筆表現(xiàn)出來。 可以只表現(xiàn)孤單發(fā)愁的情景， 也可以表 現(xiàn)快樂游玩的情景，還可以表現(xiàn)整個(gè)游戲情景。四、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，自由表現(xiàn)。五、幼兒互相介紹作品。幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案 2活動(dòng)目標(biāo)1. 欣賞不同造型的青花瓷， 了解其紋樣裝飾的特點(diǎn)， 感受作 品

3、的色調(diào)和紋樣美。2. 學(xué)習(xí)用不同的線條和青花來設(shè)計(jì)裝飾青花瓷物品。3. 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。4. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5. 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備1. 瓶子、葫蘆、紙杯、玻璃紙若干。2. 藍(lán)色記號筆人手一個(gè)3. 青花瓷純音樂活動(dòng)過程一、帶領(lǐng)幼兒到美工室?guī)煟汉⒆觽?，看，今天我們來到哪里上課了呀! 在上課之前老師先帶領(lǐng)你們來欣賞一下我們的美工室作品，好不好。師： 你們有沒有在里邊發(fā)現(xiàn)跟我們教室擺放的一樣的東西呀（ 青花瓷 ） 。 對， 這里有跟我們教室一樣的青花瓷盤， 盤子上的青花除了可以裝飾到盤子上，還可以裝飾到什么地方 ?二、按要求作畫師： 你們剛才說

4、了很多很多， 那你們想不想來試一試， 畫一畫呀 ! 但是在畫之前老師是有要求的，今天我們統(tǒng)一都用青花和各種線條來裝飾你的作品， 你自己看怎樣布局合理， 我們比比看，最后誰畫的漂亮，好不好。三、自主挑選物品，進(jìn)行作畫1. 教師：剛才老師說的你們都聽明白了嗎 ?好，現(xiàn)在你可以去挑選你自己喜歡的物品，開始進(jìn)行創(chuàng)作。2. 教師巡視，指出錯(cuò)的地方。四、幼兒作品展示1. 師：孩子們都畫好了嗎 ?那現(xiàn)在把你的筆放下，跟著老師我們一起來欣賞一下你們的作品，好不好。師：你們覺得誰畫的好看呢 ! 請幼兒說一說。2. 教師對幼兒的評價(jià)進(jìn)行小結(jié)。五、帶領(lǐng)幼兒將物品帶到教師，結(jié)束本次活動(dòng)師： 好了， 孩子們， 我們一起

5、把我們的物品帶到教室讓更多的人來欣賞，好不好。幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案 3活動(dòng)目標(biāo)：1、通過觀察了解金魚的外部特征，感受金魚的美。2、嘗試?yán)脧U舊材料制作金魚，并能大膽地進(jìn)行裝飾。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、金魚若干條，金魚圖片。2、范例三條。3、廢舊的光盤幼兒每人一個(gè)，水彩筆、各色粉畫紙、各色自粘紙、雙面膠等?；顒?dòng)過程：一、出示金魚，導(dǎo)入活動(dòng)?？?! 老師給你們帶來了什么 ?( 金魚 )二、了解金魚的特征1、觀察金魚，了解金魚的外形特征。(1) 金魚是什么樣子的 ?( 它的

6、身體是什么樣的?眼睛什么樣的 ?)(2) 金魚的尾巴是怎么樣的?它的尾巴有什么用?( 播放 魚游的音樂，請幼兒模仿金魚自由游動(dòng)的動(dòng)作2、欣賞金魚圖片，感受金魚的美麗外形。(1) 這條金魚怎么樣?(2) 它美在哪里?三、探索金魚的制作方法1、幼兒觀察范例，討論它的制作方法。今天我們也來做一條美麗的金魚。 ( 出示金魚范例 )你們覺得這條小金魚怎么樣?想一想它是怎么做的?它是用什么做的 ?( 廢舊的光盤)2、教師根據(jù)幼兒的回答示范制作金魚。先找一片廢舊的光盤，把它當(dāng)作金魚的身體; 然后在紙上設(shè)計(jì)一條金魚的大尾巴， 畫上美麗的花紋， 剪下來后用雙面膠把它貼在金魚的頭上 ; 再畫兩只大大的眼睛， 貼在

7、金魚的頭上 ; 最后為金魚的身體設(shè)計(jì)上美麗的花紋。四、幼兒操作1、現(xiàn)在我們一起來制作一條美麗的金魚，想一想你想做一條什么樣的魚，尾巴是什么樣的，身上的花紋什么樣。2、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行制作，重點(diǎn)指導(dǎo)金魚的尾巴和身上的花紋。五、 幼兒手持自己的金魚在活動(dòng)室自由的游來游去， 互相欣賞。幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案 4活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒觀察生活的習(xí)慣，以及記憶形象的能力。2、引導(dǎo)幼兒了解不同汽車的不同功能和它們基本構(gòu)造。3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車。4、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。5、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂、課件活動(dòng)過程：1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場景，引起幼兒

8、活動(dòng)興趣。教師與幼兒一起玩車： 開車玩游戲， ( 配音樂 ) 游戲場地的不布局也讓我費(fèi)盡心思，就是能起到讓孩子真正玩起來的作用。(1) 并請個(gè)別幼兒說說：你們玩的是什么車?有什么用?由那些部分組成 ?(2) 你還見過大馬路上還有哪些汽車 ?它們有什么用?( 請小朋友相互講講，教師逐一出示相應(yīng)的圖片 )2、看課件，拓展孩子的思維。(1) 請幼兒說說跟我們平時(shí)的汽車有什么不一樣?(2) 它們有些什么功用呢 ?3、談話活動(dòng)想象中的汽車(1) 小羊遇到難題了， 你們愿意幫助它嗎 ?小羊種了一片桃園，秋天到了， 桃子熟了， 小羊想把這些桃子賣掉， 可是自己又不會爬樹，桃子沒法摘下來，怎么辦呢?我們給小羊

9、造輛汽車來幫助它，但是造輛什么樣的汽車來幫助它呢 ?( 幼兒相互討論后回答)(2) 在我們生活中， 還有哪些不方便呢 ?我們需要造一輛什么樣的車，才能給我們的生活帶來方便。4、幼兒作畫：(1) 你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛什么樣的車 ?( 點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車”這一主題進(jìn)行交談。 )(2) 我們設(shè)計(jì)的汽車造型要特別， 還要給人們帶來方便。 ( 教師引導(dǎo)幼兒大膽想象)(3) 幼兒設(shè)計(jì)新型汽車。 ( 教師引導(dǎo)幼兒畫出造型新穎， 功能獨(dú)特的汽車)5、作品評析：(1) 請幼兒一起動(dòng)手布置一個(gè)汽車博覽會，幼兒做講解員，講解自己的作品。(2) 請已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下，也可以介紹給旁邊

10、的老師聽。6、放音樂開車歌，幼兒做開車動(dòng)作出活動(dòng)室。幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案 5一、設(shè)計(jì)意圖材料是幼兒在美術(shù)活動(dòng)中學(xué)習(xí)、 創(chuàng)造的中介和橋梁， 生活中激起創(chuàng)作的靈感。 所以我選擇了日常生活中常見的信封做原材料， 根據(jù)孩子喜歡小動(dòng)物的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了活動(dòng)紙袋玩偶，即滿足了幼兒的學(xué)習(xí)需要，又能夠使幼兒在寬松、 自由、 積極向上的氛圍中大膽的發(fā)揮想象， 創(chuàng)作出形態(tài)可愛的動(dòng)物形象。二、目標(biāo)定位綱要 在藝術(shù)教育的目標(biāo)上強(qiáng)調(diào)， 要讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 根據(jù) 綱要 要點(diǎn)和幼兒的現(xiàn)有發(fā)展水平，我制定了如下活動(dòng)目標(biāo)：1、利用紙袋通過剪、貼、畫等技能表現(xiàn)各種動(dòng)物的形象。2、在活動(dòng)中，使幼兒

11、的動(dòng)手能力和協(xié)作能力得到提高。3、萌發(fā)幼兒的創(chuàng)作意識，增強(qiáng)探索能力。一個(gè)活動(dòng)中最能體現(xiàn)課程目標(biāo)的便是活動(dòng)的重點(diǎn)， 只有抓住重點(diǎn)， 才能使整個(gè)活動(dòng)有的放矢， 合理安排活動(dòng)時(shí)間和順序。 根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)和幼兒的實(shí)際情況， 我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)定位于： 利用紙袋通過剪、貼、畫等技能表現(xiàn)各種動(dòng)物的形象?；顒?dòng)難點(diǎn)：使用剪刀，剪出對稱、布置合理的動(dòng)物形象。三、活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)材料是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)的載體，活動(dòng)材料應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒活動(dòng)的需要。 為了更好地達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)， 我做了如下準(zhǔn)備工作：1、信封若干、彩紙、剪刀、水彩筆、膠水2、教師制作的紙袋玩偶范例四五個(gè)3、背景音樂四、說教學(xué)法（ 一 ） 、說教法創(chuàng)設(shè)寬松自由的

12、環(huán)境， 從興趣出發(fā)， 引導(dǎo)幼兒自主參與， 自主地選擇，這是綱要中再三強(qiáng)調(diào)的。在本次活動(dòng)中，我始終堅(jiān)持這一理念， 給孩子創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與自我表現(xiàn)的空間， 允許幼兒自由， 常加以激勵(lì)和引導(dǎo)性啟發(fā)， 從而激發(fā)幼兒創(chuàng)作的熱情，并根據(jù)幼兒的需要適宜地給予指導(dǎo)和幫助。 為了讓幼兒在活動(dòng)中更好地掌握好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)， 根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)， 我采用的教法主要有：1、直觀法：通過欣賞、觀察教師提供的范例，刺激幼兒的視覺，激發(fā)創(chuàng)作的欲望。2、談話法：談話是語言溝通的最基本方式，談話能帶給幼兒輕松愉快的心情。（ 二 ） 說學(xué)法：在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中， 始終以幼兒為主體， 教師只是支持者、 合作者、 引導(dǎo)者， 真正發(fā)揮

13、了幼兒的能動(dòng)性和創(chuàng)造性。 幼兒通過探索、 嘗試和動(dòng)手操作， 創(chuàng)作出形態(tài)可愛的動(dòng)物玩偶。五、活動(dòng)過程1、教師以帶幼兒參加動(dòng)物狂歡會的情境出示眾多紙袋玩偶范例，激發(fā)幼兒興趣。2、引導(dǎo)幼兒觀察這些小動(dòng)物是用什么材料制作的。將幼兒分成幾組， 每組分兩個(gè)紙袋玩偶， 讓幼兒觀察、 討論這些紙袋玩偶是怎樣制作的， 分析會用到的材料、 工具。 用自己的方式記錄下來，待幼兒觀察討論完畢后，每組選一名代表介紹自己觀察、討論后的結(jié)果。3、每組選一名幼兒到老師這兒領(lǐng)取所需材料和工具，進(jìn)行紙袋玩偶的制作。本環(huán)節(jié)中， 老師為幼兒提供了豐富的材料， 鼓勵(lì)幼兒大膽想象， 制作出漂亮可愛的動(dòng)物形象。 活動(dòng)中教師不斷地鼓勵(lì)幼兒大膽構(gòu)思出獨(dú)特新穎、 與眾不同的作