兩位數(shù)減一位數(shù) 整十?dāng)?shù)（不退位）

1、.兩位數(shù)減一位數(shù) 整十?dāng)?shù)不退位教學(xué)內(nèi)容：教科書第5657頁.教學(xué)目的1.理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)不退位減法的口算方法，并能正確計(jì)算.2.通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、比較，培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象概括和遷移類推的才能.3.運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們不怕困難，勇于探究的精神.教具、學(xué)具準(zhǔn)備多媒體電腦、自制教學(xué)課件，實(shí)物投影儀，小棒;學(xué)生準(zhǔn)備小棒.教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)鋪墊1.談話：小朋友們，今天這節(jié)課我給你們帶來了一位朋友唐老鴨博士電腦演示.唐老鴨博士自我介紹：我是唐老鴨博士，你們看，這里是數(shù)學(xué)王國(guó)，你們想不想跟我一起去數(shù)學(xué)王國(guó)呢?但是要翻開這扇門，需要一把金鑰匙，只要

2、你們能闖過三關(guān)，就能得到這把金鑰匙.怎么樣，小朋友們，有信心闖過三關(guān)嗎?那就開場(chǎng)吧!2.復(fù)習(xí)鋪墊.進(jìn)入第一關(guān).154=50+ 68=8+ 小結(jié)：這兩道題都是把一個(gè)兩位數(shù)分成了一個(gè)整十?dāng)?shù)和一位數(shù).230+7-2= 70-40+5=要求說出先算什么，再算什么.唐老鴨：真不錯(cuò)，你們這么快就闖過了第一關(guān)，繼續(xù)努力吧!二、動(dòng)手操作，探究新知進(jìn)入第二關(guān).1.提醒課題.1板書：36+2和36+20，讓學(xué)生口述計(jì)算過程，并算出結(jié)果.2師：以上兩道題是我們上節(jié)課學(xué)過的兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)，如今，老師把這兩道題改一下，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，老師改了什么?把加號(hào)改為減號(hào)3再請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察36-2和36-20這兩道題

3、，有什么一樣的地方和不同的地方?一樣的是被減數(shù)都是36，不同的是第一道題減數(shù)是2，第2道題減數(shù)是20.4師：這兩道題就是我們今天這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，誰來給今天要學(xué)的內(nèi)容起一個(gè)題目.板書課題：兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)2.教學(xué)36-2.1通過擺小棒，理解算理.同桌兩人一邊商量一邊擺，并說一說先擺多少根小棒，接下來怎么做，最后還有多少根小棒.學(xué)生討論后答復(fù)電腦演示擺小棒的過程：是從3捆里去掉2根，還是從6根里去掉2根?為什么?學(xué)生獨(dú)立擺小棒，要求一邊說一邊擺.2假如不擺小棒，怎樣想36-2得多少呢?課件演示擺小棒的過程，讓學(xué)生邊看邊口述計(jì)算方法.讓學(xué)生口述計(jì)算方法.師小結(jié)這道題的計(jì)算方法.把36分成3

4、0和6，先算6-2=4，再算30+4=34.學(xué)生互相說.3練一練：說出計(jì)算過程.28 - 6 =_ 66 - 5 =_/ ↑ / 20 3.教學(xué)36-20=.1讓學(xué)生自己用小棒擺一擺.想一想：這回?cái)[小棒的方法跟剛剛一樣嗎?讓學(xué)生到講臺(tái)上擺一擺，說一說，提問：為什么不從6根里拿走2根呢?因?yàn)橐獪p2個(gè)十而不是2個(gè)一.2不擺小棒，怎樣想36-20=?請(qǐng)同學(xué)們翻開書第56頁，填上方框里的數(shù)，并同桌討論：這道題先算什么?再算什么?指名說說這道題的計(jì)算方法.3練一練：48 - 30 =_ 77 - 50 =_/ ↑ / 40 4.比較兩道題的算法有什么一樣的地方?有什么

5、不同的地方?一樣點(diǎn)：都是先把36分成30和6;不同點(diǎn)：減2，要從個(gè)位數(shù)里減;減20，要從十位數(shù)里減.唐老鴨：你們真了不起，第二關(guān)也順利通過了，就剩下最后一關(guān)了，加油呀!三、多層練習(xí)，穩(wěn)固深化進(jìn)入第三關(guān).1.教科書第57頁做一做第1題.出示圖145- = 問：括號(hào)里填多少?為什么?因?yàn)槿サ舻氖?個(gè)一，45-3等于多少?說出計(jì)算方法.出示圖2.方法同上.2.下面我們進(jìn)展一次開火車比賽，看看誰算得又對(duì)又快，火車就開得快. 54 - 2 =_ 54 - 20 =_/ ↑ / 50 直接說得數(shù)76-60=_ 88-5=_47-6=_3.第57頁“做一做第2、3題.做在書上，集體訂正.4

6、.判斷對(duì)錯(cuò).錯(cuò)誤的要改正.小朋友們，下面老師帶你們?nèi)?dòng)物學(xué)?？匆豢矗瑒?dòng)物學(xué)校里有小羊、小貓、小猴、小狗.它們每個(gè)都做了一道題.小朋友們，你們也當(dāng)一回小老師，看看它們都做對(duì)了嗎?56-3=53 99-80=1947-2=27 86-50=30你們說它們中間誰最聰明，學(xué)得好!我們就向他們學(xué)習(xí)，做題時(shí)要細(xì)心.5.開鎖游戲電腦演示.這里有5把鑰匙，每把鑰匙都能翻開一把鎖，只要你細(xì)心計(jì)算，就能成功.試試看.6.翻板游戲.20+11=64-3=76-40=25+2=38-7=87-40=45+3=81-50=17+40=你們看，這里有9塊板，可以拼成一幅非常漂亮的圖畫，你們想拼出這幅畫嗎?只要你做對(duì)每塊板

7、后面的每一道題，就能把這幅圖拼出來，怎么樣，有信心嗎?開場(chǎng)吧!通過大家的努力，我們終于把這幅畫拼出來了，漂亮嗎?大家看，圖上的小朋友在天安門前榮耀地參加了少先隊(duì)，你看，他們多快樂呀!你們想帶紅領(lǐng)巾嗎?只要你們好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，就能帶上紅領(lǐng)巾，最后老師祝你們?cè)缛諑霞t領(lǐng)巾.四、課堂小結(jié)，完善新知今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么?你學(xué)會(huì)了什么?五、開展性訓(xùn)練今天我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)，你能自己編一道兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)嗎?試試看.誰還能編一道兩位數(shù)減一位數(shù)的?77-5、68-7當(dāng)出現(xiàn)33-6時(shí)，問：你能很快說出得多少嗎?小結(jié)：當(dāng)個(gè)位夠減時(shí)，就是我們這節(jié)課所學(xué)的不退位減板書：

8、不退位，當(dāng)個(gè)位不夠減時(shí)，就是我們以后要學(xué)習(xí)的退位減.你們回去可以想一想33-6怎樣算?六、闖過三關(guān)，進(jìn)入數(shù)學(xué)王國(guó)課件演示.同學(xué)們，你們看，數(shù)學(xué)王國(guó)里多有意思呀，我們以后在這里還能學(xué)到很多知識(shí)，你們?cè)敢鈱W(xué)嗎?教學(xué)設(shè)計(jì)說明進(jìn)展創(chuàng)新意識(shí)的教育，首先應(yīng)擅長(zhǎng)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的才能.一年級(jí)的學(xué)生年齡小，接觸和掌握的知識(shí)、學(xué)習(xí)方法都比較少，在每節(jié)課上逐漸引導(dǎo)和培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的技能是相當(dāng)重要的.本節(jié)課的內(nèi)容是兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)不退位，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)不進(jìn)位的根底上進(jìn)展的.同時(shí)學(xué)生也掌握了不進(jìn)位加的計(jì)算方法，個(gè)位上的數(shù)與個(gè)位上的數(shù)相加，十位上的數(shù)與十位上的數(shù)相加.在全課設(shè)計(jì)中注重學(xué)生在

9、原有根底上的開展，力圖挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和理論才能.在復(fù)習(xí)過程中，從知識(shí)和思路上對(duì)將要學(xué)習(xí)的新知識(shí)進(jìn)展鋪墊，特別選擇36+2和36+20，為學(xué)習(xí)36-2和36-20時(shí)的遷移打下了根底.在教學(xué)新課的過程中，還是讓學(xué)生自己通過擺小棒理解算理，主動(dòng)獲取新知，在分組擺小棒的過程中，老師提出2個(gè)問題，為什么從6根里拿出2根?為什么從3捆里拿出2捆?打破教學(xué)難點(diǎn) ，最后通過比照36-2和36-20兩道題的算法有什么一樣點(diǎn)和不同點(diǎn)來讓學(xué)生自己總結(jié)口算方法，并讓學(xué)生明確記憶的重點(diǎn).同時(shí)強(qiáng)化了對(duì)新知的理解和穩(wěn)固.觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生

10、活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這

11、叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動(dòng)形象地描繪觀察對(duì)象。家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗讀兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。一年級(jí)學(xué)生的注意力集中時(shí)間短，為保證學(xué)生在課堂上保持最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，充分發(fā)揮CAI課件的作用，使整堂課的教學(xué)貫穿在美妙的圖畫、動(dòng)聽的音樂、引人入勝的故事之中.穩(wěn)固練習(xí)更是設(shè)計(jì)了多個(gè)游戲，從而能有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維，幫助學(xué)生理解新知