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文檔簡介

1、參訓(xùn)教師考核辦法心得2017年暑假我有幸參加了2017年河北省中小學(xué)幼兒園教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目,針對參訓(xùn)教師考核辦法有如下心得:本年度培訓(xùn)從網(wǎng)絡(luò)研修與實踐作業(yè)兩個維度進(jìn)行考核。其中網(wǎng)絡(luò)研修成績滿分為60分,按要求全部完成得60分,未全部完成得0分,這就無形中對教師的學(xué)習(xí)起到了監(jiān)督的作用課程內(nèi)容包括師德修養(yǎng)、專業(yè)理念、綜合素質(zhì)、專業(yè)知識、專業(yè)能力等方面,這是對教師綜合素質(zhì)的提升。所謂實踐出真知,接著考核辦法中又設(shè)計了實踐作業(yè)的內(nèi)容,實踐作業(yè)要求在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)研修部分之后提交實踐性作業(yè)(教學(xué)設(shè)計或微課)一篇,這部分內(nèi)容是對教師培訓(xùn)結(jié)果得一個檢測與考察,此項內(nèi)容總分為40分。最終網(wǎng)絡(luò)研修和實踐作業(yè)兩者之

2、和為年度最終考核成績,總成績達(dá)到70分為合格。此次的考核辦法理論與實踐相結(jié)合設(shè)計得體全面,不僅可以全面提高教師的綜合素質(zhì),還給教師以后的教育教學(xué)指明了方向,值得我們細(xì)細(xì)體會琢磨,在接下來的學(xué)習(xí)中我會端正學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真聆聽每一位名師的指點。教學(xué)設(shè)計模版心得體會教學(xué)設(shè)計是課堂教學(xué)的藍(lán)圖,是落實教學(xué)理念的方案,是提高課堂教學(xué)效 率,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的前提和保證。在實施數(shù)學(xué)新課程的今天,課堂教學(xué)設(shè)計 如何改變傳統(tǒng)的教育理念,有效地提高學(xué)生素質(zhì),已成為大家關(guān)心和思考的問題。 這次有幸學(xué)習(xí)了教學(xué)設(shè)計參考模版的設(shè)計理念使我獲益匪淺, 具體有以下幾點體會:一、激發(fā)學(xué)生參與興趣。學(xué)生一旦對學(xué)習(xí)發(fā)生了興趣,就會促

3、使各種感官包括大腦處于最活躍狀態(tài),引起學(xué)生的高度注意,從而為參與學(xué)習(xí)提供最佳的心理準(zhǔn)備??梢姖夂竦膶W(xué)習(xí)興趣是促使學(xué)生參與學(xué)習(xí)的前提。因此,在課堂教學(xué)中,通過各種途徑創(chuàng)設(shè)與教學(xué)有關(guān)的、使學(xué)生感到真實、 新奇、有趣的教學(xué)情境,形成學(xué)生“心求通而未得”的心態(tài),產(chǎn)生躍躍欲試的探 索意識,以激發(fā)學(xué)生參與興趣。 二、切實落實教學(xué)目標(biāo),突破重難點 我們平時的教學(xué)也是圍繞著教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計和教學(xué),但在核心目標(biāo)上用力不夠。所以對每節(jié)課的核心目標(biāo)和重難點不容忽視,反而要認(rèn)真研究,切實落實。 三、加強教學(xué)設(shè)計的實效性。 在教學(xué)備課過程中要認(rèn)真思考,為什么這節(jié)課要進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí),如果要合作探究, 哪一個知識要用?大

4、概需要多少時間?可能會出現(xiàn)哪些情況?如何點 撥引導(dǎo)?如何把全班教學(xué),小組合作與個人自學(xué)、獨立思考結(jié)合起來,做到優(yōu)勢互補?如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會交往,學(xué)會傾聽、學(xué)會表達(dá),提高合作探究的能力? 總之在今后教學(xué)活動中,將加強教師、學(xué)生的互動,多研讀教材,多調(diào)查 研究,備課時抓住學(xué)生的本質(zhì),思考如何設(shè)計有效的教學(xué)活動。在教學(xué)設(shè)計時,多問幾個為什么,了解教材間的聯(lián)系,努力使教學(xué)設(shè)計有情趣,提高教學(xué)水平,促進(jìn)教學(xué)效果教學(xué)。微課制作說明學(xué)習(xí)心得 通過這次的培訓(xùn),我深深地感受到微課是一種促進(jìn)自己成長的新模式,通過了解微課程的制作,我不斷深入反思,不斷歸納總結(jié),在不知不覺中成長。一個知識點,精要的講解,多媒體的呈現(xiàn)方

5、式、五分鐘的學(xué)習(xí)享受,可以讓更多的學(xué)生愛上學(xué)習(xí)。從教師層面,通過微課制作,不僅可以提高信息技術(shù)應(yīng)用水平,更重要的是制作微課也是教師專業(yè)成長和經(jīng)驗積累的一個過程,其實是一個反思的過程,在不斷地反思中,教師能夠不斷地成長。微課程便于傳播,教師間可以相互學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗方法。微課程提供了一個很好的方式,固化經(jīng)驗、傳播方法,從而實現(xiàn)優(yōu)勢互補,資源共享,共同成長。從課堂操作方面,是將來學(xué)校教育發(fā)展的趨勢,學(xué)生在家中也可以運用網(wǎng)絡(luò)很好的鞏固學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)中的共性問題及一些難點,盲點進(jìn)行針對性點撥和指導(dǎo)。從學(xué)生層面,微課以一個個完整而獨立的知識點呈現(xiàn),學(xué)生不懂可以反復(fù)播放,針對性的深入學(xué)習(xí),利于學(xué)生落實重難點知識

6、。我目前處于微課制作的初步階段,技術(shù)還很不成熟,各種軟件使用還不夠熟練,還不能夠構(gòu)成一個知識體系,所以,我覺得應(yīng)該深入學(xué)習(xí)微課程的制作。 渺渺紅塵,茫茫人海,沒有過早,也沒有太晚,遇見的自然是恰逢其時。有人說,這世間的所有相遇,都是久別重逢。惟有父母與子女,是為了別離。父母為自己付出的,永遠(yuǎn)是百分之百的綿綿恒愛。每當(dāng)看到滿頭如雪,彎腰駝背,步履蹣跚的父親母親,總會不由自主地想起,他們曾用最純樸、最勤勞的方式為自己撐起過一片天,現(xiàn)如今卻是衰老伴著他們走過一年又一年。于父母眼里,自己就像飄在天空的風(fēng)箏,無論飛得多高多遠(yuǎn),他們也舍不得松開牽掛的那根線。這種深厚的愛,若高山闊海,就算用一輩子的時間,恐怕也回饋不完 .想來那句:你養(yǎng)我長大,我陪你變老,應(yīng)是最好的報答。記得一首友情的歌,里面那段歌詞格外打動人:友情,人人都需要友情,不能孤獨,踏上人生的旅程聽完,特別想感謝那些出現(xiàn)在自己不同人生階段的朋友,感謝這一路上你們給予的支持和鼓勵。此生何其幸運,能成為彼此的親密摯友。除了家人,最熟悉我的還有你童年,一起玩耍嬉戲;少年,一起努力學(xué)習(xí);青年,互相聆聽各自的小秘密;愿中年的彼此,都能好好保重自己;愿我們老的時候還能一起喝茶、一起聊聊不太完美的卻又共同參與過的往昔。人生能有三五知己,懂得自己,足矣!佛說,每一次相遇都是一場修

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