人際交往主題班會(huì)

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流人際交往主題班會(huì).精品文檔.人際交往之靈丹妙藥我班開(kāi)展以“人際交往之靈丹妙藥”為主題的主題班會(huì)，之所以要開(kāi)展這樣一個(gè)主題班會(huì)，主要是因?yàn)橥瑢W(xué)們大多都是獨(dú)生子女，他們?cè)谌穗H交往中存在較重的利己心理，甚少會(huì)從他人的角度去思考問(wèn)題。班上的同學(xué)常常因?yàn)橐恍┬∈露l(fā)生矛盾，他們普遍欠缺寬容與理解之心。此外，同學(xué)們對(duì)友誼的體驗(yàn)十分膚淺，這正是他們?cè)诮煌腥菀桩a(chǎn)生矛盾而且缺乏解決矛盾的能力的關(guān)鍵。因此，培養(yǎng)學(xué)生重視友情和增強(qiáng)人際交往能力具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。班會(huì)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是“找朋友”。游戲的規(guī)則是：請(qǐng)五位同學(xué)走上講臺(tái)并用布蒙上眼睛，請(qǐng)另外五位同學(xué)為其指路回

2、到自己的位子上 。同學(xué)們積極參與到游戲中去并時(shí)常爆發(fā)出歡樂(lè)的笑聲。游戲結(jié)束之后同學(xué)們也踴躍表達(dá)自己的看法。這個(gè)活動(dòng)主要是想同學(xué)們認(rèn)識(shí)到：1人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展需要合作與互助，每個(gè)人的成功都離不開(kāi)朋友的幫助。2一個(gè)真正的好朋友能使你少走彎路,是學(xué)習(xí)上與事業(yè)上的好幫手。游戲的第二個(gè)環(huán)節(jié)是“角色扮演”。游戲的規(guī)則是：通過(guò)多媒體課件展示幾則學(xué)生發(fā)生矛盾的片斷，以抽簽的形式讓個(gè)別學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行角色扮演。目的是讓其體驗(yàn)當(dāng)事人兩種角色的處境，讓學(xué)生對(duì)事情形成一種新的覺(jué)悟。角色扮演的情節(jié)有：誤會(huì)與偏見(jiàn)、氣量、分享等。這個(gè)活動(dòng)告訴我們：1我們與人交往一定要有氣量，不要太小心眼。每個(gè)人都有自己抉擇的權(quán)利，我們不可能要求別

3、人做什么事情都如自己所愿。2我們要學(xué)會(huì)與他人分享。大家樂(lè)，才是真的樂(lè)，否則只會(huì)招來(lái)孤獨(dú)與別人的厭棄。班會(huì)的第三個(gè)環(huán)節(jié)是一個(gè)心理測(cè)試“轉(zhuǎn)化角度，又是一翻新景象 ”。測(cè)試的方式很簡(jiǎn)，就是讓主持人拿著一張正反面不一樣的圖片站在課室的中間，然后問(wèn)四面八方的同學(xué)他們看到了什么。這個(gè)測(cè)試告訴我們：1有時(shí)候我們?cè)诮煌^(guò)程中很容易忽略的一件事情就是：沒(méi)有學(xué)會(huì)從他人的角度去看問(wèn)題，看待問(wèn)題很片面。2如果我們能學(xué)會(huì)換位思考，凡事都從別人的角度想一想的話，人與人之間就能多一份理解與寬容，少一份誤解與埋怨。由此可見(jiàn)，人際交往中的靈丹妙藥之一就是學(xué)會(huì)寬容與諒解。班會(huì)的第四個(gè)環(huán)節(jié)是“一傳十，十傳百”。游戲的規(guī)則是：讓5個(gè)

4、學(xué)生參與游戲，主持向第一位同學(xué)讀一段文字，其余學(xué)生在小室靜候，不可以偷聽(tīng)老師跟同學(xué)的對(duì)話。接著讓剛才的第一位同學(xué)跟第二位同學(xué)說(shuō)出他所聽(tīng)到的內(nèi)容，并讓他告訴下一位同學(xué)，如此類(lèi)推。最后是把第五位同學(xué)說(shuō)的內(nèi)容跟原文對(duì)照一下。這個(gè)游戲告訴我們：別人說(shuō)的話絕對(duì)不可以全信，尤其是當(dāng)別人向你轉(zhuǎn)述其他人說(shuō)你的所謂“壞話”的時(shí)候，你更應(yīng)該學(xué)會(huì)明辨真?zhèn)?。凡事若有不理解，最好也是最直接的方法就是要?dāng)面對(duì)質(zhì)、坦誠(chéng)相對(duì)，切忌互相猜疑。由此可見(jiàn)，溝通與互信是人際交往中的又一個(gè)靈丹妙藥。某心理學(xué)家對(duì)“人性”有過(guò)這樣的剖析：1人具有庸人自擾的本性。2人有思考能力，但思考涉及到自身問(wèn)題時(shí)，并常常會(huì)傾向于從對(duì)自身不利的角度來(lái)思考問(wèn)題。3不需要有事實(shí)的依據(jù)，單憑想象就可以形成信念，因此常常無(wú)中生有。4人常常對(duì)很多生活事情都心胸狹窄，觀念狹隘，表現(xiàn)為“不能忍受”。在日常生活當(dāng)中，許多人際關(guān)系問(wèn)題的根源是認(rèn)知上存在偏差，是因?yàn)槲覀儾荒芟窨创约耗菢尤タ创齽e人，主觀上認(rèn)為別人不如自己善良與大量。在健康與全面成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中，我們對(duì)待別人要持有一種發(fā)自心靈深處的愛(ài)心，與人交往的最終目的是為了擴(kuò)大我們的人際交際網(wǎng)絡(luò)而非為別人挑毛病、找缺點(diǎn)。 我們應(yīng)學(xué)會(huì)寬容、諒解與信任他人；遇到矛盾應(yīng)積極進(jìn)行溝通；學(xué)