畫組合體視圖的方法與步驟—疊加型組合體的視圖畫法

1、第 課時(shí)課題§5-2 畫組合體視圖的方法與步驟疊加型組合體的視圖畫法課型新授課教具1模型2、繪圖工具3、課件教法演示法、演練結(jié)合教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：1、掌握繪制組合體視圖的一般方法形體分析法。2、能夠根據(jù)對(duì)組合體的分析選擇主視圖。 3、通過(guò)組合體的分析，逐步拓展學(xué)生的空間想象能力，為讀組合體視圖打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)形體分析法，完成組合體的三視圖。教學(xué)難點(diǎn)：組合體中相鄰形體表面連接處的畫法和主視圖的選擇。 板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)第一節(jié)課§5-2 畫組合體視圖的方法與步驟組合體的分類：疊加型、切割型。畫組合體視圖的一般方法為形體分析法，即：分解、分析、判斷、畫圖。一、

2、 疊加型組合體的視圖畫法1、形體分析（1）分解組合體，分析各部分相對(duì)位置。（2）判斷相鄰表面的關(guān)系。2、選擇主視圖主視圖的選擇原則：盡可能多晰地反映組合體的形狀和結(jié)構(gòu)特征。3、 畫圖步驟（1）畫出中心線和基線。（2）畫主要形體直立空心圓柱體（3）畫凸臺(tái)（4）畫底板（5）畫肋板與耳板（6）按要求描深畫組合體視圖時(shí)應(yīng)注意點(diǎn)：1、同一形體的三視圖應(yīng)按投影關(guān)系同時(shí)進(jìn)行2、先畫反映該部分形狀特征的視圖3、檢查形體間表面連接處的投影正確性 板 圖教學(xué)過(guò)程備注（一） 組織教學(xué)檢查班級(jí)學(xué)生人數(shù)，師生互相問好。（二）復(fù)習(xí)提問上節(jié)課學(xué)習(xí)了組合體的組合形式和表面連接關(guān)系，重點(diǎn)向同學(xué)們講授了組合體中相鄰形體表面的三種

3、連接關(guān)系。提問：1、組合體的組合形式有哪兩種基本形式？2、組合體相鄰形體表面的連接關(guān)系有哪幾種？通過(guò)學(xué)生的回答，結(jié)合模型，對(duì)組合體相鄰形體表面的連接關(guān)系進(jìn)行復(fù)習(xí)。（結(jié)合模型，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)三種連接關(guān)系，為后續(xù)課程的講授做鋪墊）（三）導(dǎo)入新課我們了解了組合體的組合形式和相鄰表面的連接關(guān)系后，如何運(yùn)用視圖準(zhǔn)確地將組合體表達(dá)出來(lái)呢？（四）新課講授§5-2 畫組合體視圖的方法與步驟組合體都是由一些基本體經(jīng)過(guò)疊加、切割或穿孔等方式組合而成的。按組合體的形成來(lái)分，可以分為兩大類： 疊加型組合體切割型組合體 畫組合體視圖的一般方法是形體分析法。一、疊加型組合體的視圖畫法 下面以支座為例講解。1、形體分析

4、（展示支座模型）支座模型是由幾個(gè)部分疊加而成的組合體，我們利用支座模型來(lái)學(xué)習(xí)組合體的視圖畫法。我們?nèi)绾稳绾芜\(yùn)用三視圖將支座準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)呢？（停頓兩秒鐘后，將學(xué)生的視線引入到“畫組合體視圖的一般方法”板書部分。（1）分解組合體，分析各部分相對(duì)位置。 展示模型，請(qǐng)一學(xué)生回答，該組合體由幾個(gè)部分組成？空心圓柱耳板肋板底板凸臺(tái)（2）判斷相鄰表面的關(guān)系展示模型，請(qǐng)學(xué)生集體回答，該組合體相鄰表面的關(guān)系。相交凸臺(tái)的軸線與圓柱的軸線垂直相交相切兩圓柱的通孔連通疊合2、選擇主視圖主視圖的選擇原則：（1） 要盡可能多地反映出組合體的形狀和結(jié)構(gòu)特征。（2） 考慮組合體的正常位置，把組合體的主要平面或主要軸線放置成

5、平行或垂直位置；（3） 在俯、左視圖上盡量減少虛線。本例中，比較箭頭所示兩個(gè)投射方向，A向作為主視圖能夠更好地反映支座的結(jié)構(gòu)特征，且表達(dá)清晰，符合主視圖的選擇原則。因此選擇A向作為主視圖。3、畫圖步驟要求學(xué)生在老師作圖的過(guò)程中，準(zhǔn)備繪圖工具與老師同步作圖，并對(duì)照老師的圖樣檢查作圖的正確性（1） 選擇比例和圖紙幅面。 畫圖時(shí)，盡量選擇11的比例，這樣既便于直接估量組合體的大小，也便于畫圖。 按選擇的比例，根據(jù)組合體的長(zhǎng)、寬、高計(jì)算出三個(gè)視圖所占面積，并在視圖之間留出標(biāo)注尺寸的位置和適當(dāng)?shù)拈g距，據(jù)此選用合適的標(biāo)準(zhǔn)圖幅。（2） 確定視圖位置，畫出中心線和基線。(3)畫主要形體直立空心圓柱體(3)畫凸

6、臺(tái)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)(4)畫底板(5)畫肋板與耳板(6)檢查并擦去多余作圖線，按要求描深（作圖完畢后，強(qiáng)調(diào)對(duì)圖形的要求：干凈、整潔等）（五）課堂小結(jié)向?qū)W生展示支座組合體三視圖，問：我們?cè)诋嫿M合體三視圖時(shí)應(yīng)該注意什么呢？畫組合體視圖時(shí)應(yīng)注意點(diǎn)：（1）同一形體的三視圖應(yīng)按投影關(guān)系同時(shí)進(jìn)行，不能先畫完組合體的一個(gè)視圖后再畫另一個(gè)視圖。強(qiáng)調(diào)同一形體，同時(shí)進(jìn)行（2）畫每一部分基本形體時(shí)，應(yīng)先畫反映該部分形狀特征的視圖。強(qiáng)調(diào)先畫反映該部分形狀特征的視圖（3）完成各基本形體的三視圖后，應(yīng)檢查形體間表面連接處的投影正確性。強(qiáng)調(diào)檢查形體間表面連接處的投影正確性1、復(fù)述畫組合體視圖的一般方法2、畫組合體視圖時(shí)應(yīng)注意點(diǎn)強(qiáng)調(diào)三

7、點(diǎn)（六）布置作業(yè)上課講述拿出模型，引導(dǎo)學(xué)生回答提問。運(yùn)用反問，激發(fā)學(xué)生的求知欲。板書講述板書出示兩種模型，通過(guò)實(shí)物由1 名學(xué)生回答分類，以活躍課堂氣氛。板書板書講述引入問題，讓學(xué)生思考板書集體回答：圓柱體應(yīng)先從哪個(gè)視圖畫？板書邊講述，邊在黑板上作圖。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)相貫線的畫法，加深學(xué)生的印象。板書邊講述，邊在小黑板作圖。強(qiáng)調(diào)底板兩側(cè)與圓柱體相切處的畫法，在俯視圖中找出切點(diǎn)，主、左視圖相切處不封閉。注意俯視圖中被小圓柱擋住的部分為虛線。板書請(qǐng)一學(xué)生上臺(tái)畫耳板的俯視圖，另一學(xué)生回答作圖是否正確。加強(qiáng)互動(dòng)性。強(qiáng)調(diào)主、俯視圖中交點(diǎn)對(duì)齊交線。板書邊加深圖形，邊復(fù)習(xí)加深圖形的要求，前后呼應(yīng)。使前面學(xué)到的內(nèi)容得到鞏固。設(shè)問引起學(xué)生的思考掛圖展示，據(jù)圖說(shuō)明三點(diǎn)