農(nóng)村小學學校發(fā)展規(guī)劃

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學習與交流農(nóng)村小學學校發(fā)展規(guī)劃.精品文檔.楊集鎮(zhèn)三臺小學發(fā)展規(guī)劃一、指導思想：我校將以十八大精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以“培養(yǎng)有用人才”為辦學理念，“以辦百姓滿意的學?！睘榛咀谥?堅持以人為本，發(fā)現(xiàn)學生的價值，發(fā)揮學生的潛能，發(fā)展學生的個性，發(fā)揚學生的學習主動性，為學生提供適合他的教育。崇尚知識，崇尚情感，崇尚奉獻，為教師創(chuàng)造適合他的舞臺;逐步豐富學校的辦學特色，為社會培養(yǎng)“合格+特長”的學生。二、現(xiàn)狀分析1.學校概況xx小學地處xx，生源來8個村的農(nóng)家子弟。學校占地面積19畝， 5個教學班，附屬幼兒園3個班。近年來，學校依法治教，獲得 “

2、學校目標管理先進單位”、學前教育先進單位。(2)學校有一支素質(zhì)較好的隊伍。領(lǐng)導班子與時俱進、勇于創(chuàng)新、求真務(wù)實，有先進的辦學理念。廣大教師有較強的集體榮譽感，有著為學校的發(fā)展努力奮進的精神。教師中具有小學高級教師職稱12人，中學高級教師2人，大專畢業(yè)5人，近兩年，學校引進本科生2名，有校級骨干教師13人。(3)學校有著扎實開展教科研工作的傳統(tǒng)。近年來，本著普及與提高相結(jié)合的原則，開展了群眾性教科研活動，增強了教師教科研的意識，提高了教師的研究與實踐能力。(4)家長學校教育指導工作在周邊地區(qū)有一定影響，且影響日益擴大，已初具特色，正努力形成自己的品牌，為學校的可持續(xù)發(fā)展打下了較扎實的基礎(chǔ)。3.制

3、約因素(2)部分教師的業(yè)務(wù)能力與教育發(fā)展要求存在差距，尤其是教育思想與教育行為的落差使新課程難以達成較高的目標。(3)學校的組織管理還是以傳統(tǒng)的剛性靜態(tài)管理為主，管理的思想行為層面整體轉(zhuǎn)化不大。需要進一步建立一種民主、創(chuàng)新的教育管理機制，以利于充分發(fā)揮教師的主體意識，調(diào)動教師的積極性。(4)學生來源不理想。留守兒童、困難家庭子女較多，家庭教育盲區(qū)多，帶來了德育教育、行為規(guī)范教育上的一系列問題。(5)學校的硬件建設(shè)由于財力有限，與兄弟學校相比還有較大差距。校園文化建設(shè)尚未形成一定的格局。學校教育網(wǎng)絡(luò)尚未形成。四、發(fā)展目標：1、總體目標：學校未來一年的發(fā)展，將努力構(gòu)建愛心和諧校園，以“培養(yǎng)有用人才

4、”為辦學理念，依法治校，以德立校，立足基礎(chǔ)，循序漸進，發(fā)展特色。從學校的實際出發(fā)，最近限度地發(fā)揮我校的優(yōu)勢。重視師資隊伍建設(shè)，規(guī)范辦學行為，提升辦學質(zhì)量，完善硬件建設(shè)，增強校園文化底蘊，把學校辦成設(shè)施合理，管理高效，師資優(yōu)良，文明和諧，特色鮮明，家長、學生滿意的現(xiàn)代化學校。2、辦學目標：通過三年努力，使學校的環(huán)境進一步美化，校園文化濃厚，師資隊伍進一步優(yōu)化，管理更精細，教育質(zhì)量在全鄉(xiāng)的排位提升三位以上。力爭2014年創(chuàng)縣示范性小學，2015年爭創(chuàng)特色小學、教學管理全優(yōu)單位，2016年創(chuàng)最具幸福感的明星小學。3、管理目標：注重制度建設(shè)，堅持以制度管人。制度制定要精細化，做到逢事有人管;規(guī)范化，堅

5、持黨政方針，體現(xiàn)校園和諧;全員化，每個師生都是管理者與被管理者;可操作化，做不到的事不要寫進去。各項制度的執(zhí)行要民主化，公開化，及時公布執(zhí)行結(jié)果，作為以后教師晉升晉級、評先評優(yōu)以及績效考核的主要依據(jù)。4、育人目標：以課堂教學改革為重點，指導學生學會學習，學會合作，學會探究，不同年齡段有所側(cè)重，全面推進素質(zhì)教育。狠抓養(yǎng)成教育與文明禮儀教育，培養(yǎng)文明守紀，健康向上的校風，注重學生多元智能的發(fā)展，努力把學生培養(yǎng)成“合格+特長”的人才。五、主要措施：1、學校管理(1)充分發(fā)揮教代會在學校民主管理中的監(jiān)督作用，完善各項制度，充分發(fā)揮各個團隊等群體組織在學校教育教學和管理中的積極作用。(2)全面實行校長負

6、責制，實行校長領(lǐng)導下的行政班子，分級落實，堅持依法治校和以德治校相結(jié)合的方針，建設(shè)“團結(jié)、進取、創(chuàng)新、奉獻”的優(yōu)良校風，形成大劉中心小學的辦學特色。(3)加強制度建設(shè)，進一步完善各項規(guī)章制度，制度執(zhí)行要公正、公平、公開，切實做到多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬。(4)加強團結(jié)協(xié)作，注重精細化管理和目標管理，采用對實施過程與結(jié)果考核并重的做法，做到職責明確，政令暢通，實現(xiàn)學校工作的良性循環(huán)。2、隊伍建設(shè)干部隊伍建設(shè)堅持“和、學、樹、管”的干部管理思路。和：加強干部之間的交流，合作與團結(jié)，建立和諧的人際關(guān)系，堅信“人和事定成”。學：學習經(jīng)貫徹“科學發(fā)展觀”學好政治理論，領(lǐng)導策略，科研理論及業(yè)務(wù)知識。樹：不斷樹立

7、為教師服務(wù)為學生服務(wù)，為家長服務(wù)的意識甘當人民公仆，樹立良好形象。管：加強對干部隊伍的培養(yǎng)，堅持民主評議干部，發(fā)主評議黨員制度，促進干部素質(zhì)的提高。2、教師隊伍建設(shè)(1)以十六字方針指導教師隊伍建設(shè)“人和為貴，奉獻為先，素質(zhì)為本，服務(wù)為榮”。(2)師德教育，以“五有”規(guī)范教師的師德行為，即有先進的思想，高尚的人格，科學的頭腦，淵博的知識，強烈的愛心。(3)加強教師業(yè)務(wù)學習，鼓勵支持教師參加業(yè)余進修，完善青年教師拜師結(jié)對制度，促其早日成為教學骨干。深入開展教學研討活動，努力形成濃厚的教學研討氛圍，強化校本教研力度。(4)創(chuàng)造各種條件培養(yǎng)一批骨干教師和學科帶頭人，爭取新培養(yǎng)縣級科學帶頭人2名以上。

8、3、德育工作(1)加強德育工作隊伍建設(shè)，初步建立適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展要求的德育工作網(wǎng)絡(luò)，形成“全員，全程，全方位”的德育工作格局。(2)開展校級“每月一星”，班級“每周一星”活動，完善評星制度，實行流動紅旗制度，突出先進集體和優(yōu)秀學生典型，促進潛能生轉(zhuǎn)變。(3)進一步完善學生素質(zhì)，班級管理和班主任工作的考評激勵制度。(4)加強對紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗的引導，培養(yǎng)大批負責的“小小管理者”，逐步樹立“學校是我家，愛護靠大家”的思想意識，培訓學生良好的養(yǎng)成教育。(5)、加強校園文化建設(shè)，積極鼓勵學生向“紅領(lǐng)巾廣播站”“校園新星校刊”投稿，利用校園文化長欄加強學生的文明教育，使學校成為學生的樂園，文明的凈土。4、教

9、學工作(1)嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學工作的指導和管理，努力提高教學管理實效，充分調(diào)動全體教師的工作積極性，主動性，完成各項教育教學目標。(2)以課堂教學為主陣地，深化課堂教學改革，樹立學生課堂主體，教師主導的思想，培養(yǎng)學生養(yǎng)成自主學習，協(xié)作學習的習慣與能力，優(yōu)化課堂，切實提高課堂教學質(zhì)量和效益。(3)完善“常規(guī)教學管理制度”，要求教師要充分用好“四本”備課本，聽課本，學習摘記本(業(yè)務(wù)學習本)作業(yè)批改記錄本。(4)加強第二課堂和學科競賽輔導，促進學生多元智能發(fā)展重視特長培養(yǎng)，逐漸形成“合格+特長”的人才培養(yǎng)模式。(5)教育質(zhì)量各年級鞏固率保持在100%。各年級期中期未水平測試成績平均分、合格率

10、，優(yōu)秀率在全鄉(xiāng)排位比2013年提高一位以上。各種競賽奪標獲獎保持在鄉(xiāng)下小學前列水平，爭取在“質(zhì)”與“量”上有較大突破。在校生體質(zhì)達標率在95%以上。(6)新課改以全面提高教育教學質(zhì)量為目的，以“聚精會神抓教學，放開手腳抓質(zhì)量，堅定不移抓改革，一心一意謀發(fā)展”為指導，以轉(zhuǎn)變課堂模式，引導學生主動參與課堂教學活動為導向，以課程改革的實施為契機，大力推進課堂創(chuàng)新。根據(jù)學校與學實際，把四年級作為課堂改革的試點年級。全力打造具有大劉中心校特色的“三段式”高效課堂模式。六、安全維穩(wěn)工作(1)完善門衛(wèi)管理制度，學生出入證管理制度，護校隊工作制度，強化安全意識，全面實行封閉式管理。(3)定期進行校舍安全排查與不定期抽查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時整改。(4)加強學生安