人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)24小時(shí)計(jì)時(shí)法(2)

1、24小時(shí)計(jì)時(shí)法教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻；2、初步理解時(shí)間和時(shí)刻的意義，學(xué)會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。3、感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻；學(xué)會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。3.教學(xué)用具課件教學(xué)過(guò)程一、激發(fā)興趣導(dǎo)入課件出示腦筋急轉(zhuǎn)彎：喜羊羊和懶羊羊周六要去看電影， 約好8時(shí)到電影院門(mén)口見(jiàn)面， 它們倆都按時(shí)去 了那個(gè)電影院門(mén)口，但是卻沒(méi)見(jiàn)到面。這是怎么回事呢？問(wèn)題出在哪？指名學(xué)生回答。二、認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法1、出示情景圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，收集信息。2、組織交流有關(guān)的信息，提出問(wèn)題：21:00是幾時(shí)。3、組織學(xué)生猜測(cè)。4、說(shuō)

2、說(shuō)生活中，你在什么地方還建過(guò)這樣表示時(shí)間的方法？5、老師動(dòng)手操作，理解1天內(nèi)，鐘表的時(shí)針正好走兩圈，一共是24小時(shí)， 后學(xué)生動(dòng)手操作，感受一天共有20小時(shí)。6、老師介紹“24時(shí)計(jì)時(shí)法”在一天里，鐘表上的時(shí)針正好走兩圈，共24小時(shí)。通常采用從0時(shí)到24時(shí)的計(jì)時(shí)法，叫做24時(shí)計(jì)時(shí)法。三、學(xué)習(xí)24時(shí)計(jì)時(shí)法的表示方法1、師出示鐘面，引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘面上有什么？說(shuō)說(shuō)鐘面內(nèi)圈的數(shù)表示的是什么？ 外圈的數(shù)表示的是什么？2、學(xué)生觀察自己的鐘面，討論外圈的數(shù)和內(nèi)圈的數(shù)有什么關(guān)系？3、老師撥時(shí)針，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這個(gè)時(shí)間怎樣表示？（凌晨1時(shí)，中午十二時(shí)）4、師再撥時(shí)針，讓學(xué)生學(xué)習(xí)下午1時(shí)到晚上12時(shí)用24時(shí)計(jì)時(shí)法的方法（

3、下午1時(shí)，下午5時(shí)，晚上9時(shí)，晚上12時(shí)）說(shuō)說(shuō)是怎樣想的？5、小結(jié)：用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示上午 練習(xí)：搶答：普通計(jì)時(shí)法 上午7時(shí)中午12時(shí)下午4時(shí)下午6時(shí)40分晚上9時(shí)12分24時(shí)計(jì)時(shí)法19時(shí)23時(shí)40分 練后想一想：普通計(jì)時(shí)法與24時(shí)計(jì)時(shí)法之間有什么聯(lián)系與區(qū)別？6、同桌互動(dòng)，一個(gè)說(shuō)一種表示方法，另一個(gè)同學(xué)回答另一種表示方法。四、鞏固練習(xí)1、學(xué)生獨(dú)立完成：連一連后交流各自的想法。2、（1）下面的說(shuō)法正確嗎？（打手勢(shì)）118時(shí)就是下午8時(shí)。2工人上午8:00上班，下午16:30下班3深夜12時(shí)就是24時(shí)，也是第二天的0時(shí)。（2）師出示一個(gè)鐘面，指針指著一個(gè)數(shù)（8或10）想一想：現(xiàn)在鐘面上所表示的是幾時(shí)？“（可能早上8時(shí)，也可能晚上8時(shí)。）五