課題二氧化碳和一氧化碳課堂練習(xí)

1、課題3二氧化碳和一氧化碳課堂練習(xí)1、有一首贊美某種氣體的詩，其中幾句是“她營造了云霧繚繞的仙境，她驅(qū)散了炎炎夏日的暑氣，她奮不顧身撲向烈火，她帶給大地勃勃生機(jī)”，詩中所贊美的氣體是（ B ） A、氧氣 B、二氧化碳 C、氮?dú)?D、稀有氣體2、全球氣候變暖正成為人類關(guān)注的環(huán)境問題，引起“溫室效應(yīng)”的主要?dú)怏w是（ D ） A、N2 B、O2 C、H2 D、CO2 3、下列有關(guān)二氧化碳說法正確的是（ A ） A、二氧化碳可由甲烷在足量氧氣中充分燃燒產(chǎn)生 B、二氧化碳可用燃著的木條鑒定 C、二氧化碳在實(shí)驗室可以用塊狀石灰石和濃硫酸反應(yīng)制備 D、干冰用于制造舞臺云霧中因為二氧化碳能溶于水4、二氧化碳的下

2、列用途中，僅利用了二氧化碳的物理性質(zhì)的是（ B ） A、二氧化碳是植物光合作用的原料 B、二氧化碳制成干冰作致冷劑 C、二氧化碳溶于水制汽水 D、二氧化碳可以用來滅火5、區(qū)別CO與CO2的方法很多，下列方法不能用來區(qū)別CO與CO2的是（ D ） A、分別通入紫色的石蕊溶液中 B、分別通過灼熱的氧化銅 C、分別通入澄清石灰水 D、分別用鼻子聞氣味6、下列實(shí)驗或現(xiàn)象能說明二氧化碳密度比空氣大的是（ D ） A、二氧化碳不支持燃燒 B、在緯度相同的地方，海拔越高植物越稀疏 C、海拔越高大氣壓越小 D、充滿空氣的氣球可以漂浮在二氧化碳?xì)怏w中7、二氧化碳的下列用途，既跟它物理性質(zhì)有關(guān)，又跟它的化學(xué)性質(zhì)有

3、關(guān)的是（ A ） A、滅火 B、制干冰 C、制化肥 D、溫室肥料8、一支試管中充滿由CO和CO2按體積比2 ：3組成的混合氣體，次其倒置于盛有足量澄清石灰水的水槽中，過一段時間后，液面要上升至（ B ） A、2/5 B、5/3 C、2/3 D、無法確定9、下面O2和CO2的自述中，屬于物理性質(zhì)的是（ B ）A B C DCO2光合作用中我作原料O2我使潮濕的鋼鐵銹蝕干冰我用作人工降雨O2我為可燃物助燃10、如下圖所示是某學(xué)生設(shè)計制取二氧化碳并試驗其性質(zhì)的裝置。其中：B中裝有澄清石灰水；C中裝有紫色石蕊溶液。請回答： A B C D（1）在A中裝的藥品是 和 。（2）當(dāng)有二氧化碳生成，B中的現(xiàn)象

4、是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。（3）若有二氧化碳通過，C的現(xiàn)象是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。（4）若有二氧化碳通過，D中 蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有 和 的性質(zhì)，因此可用來 。11、下圖所示裝置可以驗證某混合氣體(無色無味)是否含有CO2和CO。請回答下列問題:(1)A裝置中的試劑是(寫名稱,下同) ,B裝置中的試劑是 (2)證明原混合氣體中CO2存在的實(shí)驗現(xiàn)象是 ；證明原混合氣體中CO存在的實(shí)驗現(xiàn)象是 (3)如果沒有B裝置,對實(shí)驗結(jié)果有何影響? 。12、小剛從資料上知道，二氧化碳可用做食品的保鮮劑。于是在家里做了如下的探究實(shí)驗：將煮熟的米飯均分成兩份，分別放入A、B兩只相同的玻璃杯中，然后向A

5、杯中倒入二氧化碳至滿，并將兩杯密封好，控制溫度在30左右。兩天后打開密封，A杯中仍可聞到米飯的清香氣味，而B杯中散發(fā)出難聞的餿味。（1）可將二氧化碳倒入A杯中，說明二氧化碳的密度比空氣 。（2）B杯中米飯變餿，說明細(xì)菌在新陳代謝過程中需要 （填一種氣體）。（3）實(shí)驗成功的關(guān)鍵是杯內(nèi)一定要充滿二氧化碳，檢驗二氧化碳已充滿的方法是 。13、國首顆“嗅碳”衛(wèi)星在2009年2月24日在發(fā)射升空過程中因運(yùn)載火箭出現(xiàn)故障墜毀，這顆衛(wèi)星的主要任務(wù)是繪制全球二氧化碳循環(huán)地理分布圖。下面關(guān)于二氧化碳的敘述不正確的是 （ C ） A二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁 B. 二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必不可少的原料 C

6、自然界中的二氧化碳主要消耗途徑是植物的呼吸作用 D固態(tài)二氧化碳俗稱干冰，升華時可吸收大量熱，因而用作制冷劑 14.下列變化過程中不能產(chǎn)生CO2的是（C ） A碳還原氧化銅 B碳酸鈣加熱分解 C碳酸鈉和石灰水反應(yīng) D葡萄糖在人體內(nèi)緩慢氧化15、我們一起來對呼吸作用確實(shí)產(chǎn)生二氧化碳進(jìn)行探究。實(shí)驗及現(xiàn)象小A分分別收集1瓶空氣（下稱瓶）和1瓶呼出的氣體（下稱瓶），向兩瓶氣體中各滴入數(shù)滴澄清石灰水，振蕩，瓶中無明顯現(xiàn)象，瓶中澄清石灰水變渾濁。小B用飲料管向一支盛有少量澄清石灰水的試管吹氣，澄清石灰水 ；解釋與結(jié)論小C認(rèn)為二位同學(xué)的實(shí)驗都能證明呼出的氣體中產(chǎn)生了二氧化碳，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。評價與反思

7、你認(rèn)為小C的分析合理嗎？請說明理由。16、按下圖的裝置制取二氧化碳并檢驗它的性質(zhì)，回答下列問題：（1）用裝置A來制取二氧化碳，所用藥品為_和_。（2）若用裝置B檢驗二氧化碳，裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_（3）若用裝置C證明二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，裝置C中盛放的試劑是_。（4）利用已收集到的二氧化碳?xì)怏w，設(shè)計一個實(shí)驗證明二氧化碳?xì)怏w具有既不能燃燒，又不能支持燃燒，且密度比空氣大的性質(zhì)。（要求用語言敘述實(shí)驗過程和現(xiàn)象）17、所謂“溫室效應(yīng)”是指（ B ） A. 頻頻發(fā)生的森林大火，使地球的溫度升高 B. 由于大氣中二氧化碳、臭氧、甲烷等氣體含量增大，阻礙了熱輻射，使地表溫度升高 C. 控制

8、塑料大棚內(nèi)的溫度，使之適宜農(nóng)作物的生長 D. 地球上臭氧層遭到破壞，使陽光中的紫外線易穿透大氣層照射到地球18、CO燃燒時,火焰的顏色是（ B ） A.黃色 B.藍(lán)色 C.紫色 D.淡藍(lán)色19、下列物質(zhì)中，碳元素的化合價相同的一組是（ ） A. CO和CO2 B.CO2和 Na2CO3 C. C和CO D.CO和CaCO3 20、一氧化碳可以用排水法收集是因為它（ C ） A.無色、無氣味 B.密度比空氣小 C.難溶于水 D.能溶于水 21、下列氣體中有劇毒的是（ C ） A.H2 B.N2 C.CO D.CO2 22、下列物質(zhì)燃燒后只生成二氧化碳的是（ B ） A.碳 B.一氧化碳 C.石蠟

9、（蠟燭的主要成分） D.氫氣23、CO燃燒時,火焰的顏色是（ B ） A.黃色 B.藍(lán)色 C.紫色 D.淡藍(lán)色24、下列物質(zhì)中，碳元素的化合價相同的一組是（ ） A.CO和CO2 B.CO2和 Na2CO3 C.C和CO D.CO和CaCO3 25、一氧化碳可以用排水法收集是因為它（ C ） A.無色、無氣味 B.密度比空氣小 C.難溶于水 D.能溶于水 26、下列氣體中有劇毒的是（ C ） A.H2 B.N2 C.CO D.CO2 27、下列物質(zhì)燃燒后只生成二氧化碳的是（ B ） A.碳 B.一氧化碳 C.石蠟（蠟燭的主要成分） D.氫氣28、水壺里的水沸騰后，溢出濺到煤爐的爐火時為什么火焰不熄滅，反而燃燒更旺？29、一氧化碳和氫氣有哪些共性和異性？怎樣區(qū)別這兩種氣體？答案：30、.用三種方法鑒別一氧化碳和二氧化碳兩種無色氣體。答案：方法1：利用二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅，而一氧化碳不能來進(jìn)行鑒別。將兩種氣體分別通入紫色石蕊試液，若能使紫色石蕊變紅則為二氧化碳；不發(fā)生變化的則為一氧化碳。方法2：利用一氧化碳能燃燒，而二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒來鑒別。將一燃燒的木條分