藥理學課程標準臨床

1、藥理學課程標準第一部分 課程概述一、課程名稱中文名稱：藥理學英文名稱：Pharmacology二、學時與適用對象本課程理論課授課70學時。本標準適用于五年制臨床醫(yī)學、空軍臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、康復醫(yī)學與療養(yǎng)學等相關(guān)專業(yè)。三、課程性質(zhì)地位藥理學是醫(yī)學類專業(yè)開設的一門必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程。它是研究藥物與機體（包括病原體）相互作用及其規(guī)律和原理的科學。藥理學以化學基礎(chǔ)知識為前提，以基礎(chǔ)醫(yī)學中的生理學、生物化學、病理學、病理生理學、微生物學、免疫學、分子生物學等課程為基礎(chǔ)，闡明藥物對機體的作用、效應及其原理以及藥物在體內(nèi)的吸收、分布、代謝和排泄過程。為正確用藥、合理用藥、開發(fā)新藥、評價新藥提供理論依據(jù)和技

2、術(shù)方法，也為揭示生命的秘密、探討病理過程提供線索。藥理學在醫(yī)學、藥學教育中作為一門主干課程，在聯(lián)系藥學與醫(yī)學、基礎(chǔ)醫(yī)學與臨床醫(yī)學、新藥的開發(fā)與應用中起著重要的橋梁作用。醫(yī)學生應致力于掌握藥物作用和臨床應用的基本規(guī)律，注重掌握藥物的結(jié)構(gòu)與其生物活性以及體內(nèi)過程之間的關(guān)系，以及藥物所引起的不良反應。預修課程為解剖學、微生物學、細胞生物學、免疫學、生物化學與分子生物學、生理學等，主修完本門課程后，學員將進一步學習診斷學、內(nèi)科學、外科學等后續(xù)醫(yī)學臨床課程。四、課程基本理念藥理學課程教學遵循第四軍醫(yī)大學臨床醫(yī)學及其相關(guān)專業(yè)五年制本科人才培養(yǎng)方案的要求，課程教學應將素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、個性化教育等現(xiàn)代教育

3、思想和觀念融入教學過程中。教學活動中，尊重學生的主體地位，發(fā)揮學生的自覺性、主動性、創(chuàng)造性，不斷提高學生的主體意識和創(chuàng)造力，最終使學生成為能自我教育的社會主體。通過課堂理論知識教學及課后的答疑解惑，使打牢學員專業(yè)基礎(chǔ)，能夠?qū)⒗碚撝R與臨床用藥實例相結(jié)合。培養(yǎng)學生學習過程中觀察、發(fā)現(xiàn)、引申問題，自覺運用所學知識分析、解決問題的良好習慣，并具備一定的獨立思考、分析概括和創(chuàng)新能力。教學中既注重基本知識和基本理論的介紹，又注意滲透現(xiàn)代藥理的觀點、概念和方法；同時，要注重理論知識與臨床病例的有機結(jié)合，注意臨床思維的引入和訓練，培養(yǎng)學生科學的思維方法。使學員充分認識藥理學在醫(yī)學中的重要地位、在醫(yī)學人才知識

4、體系中的重要性，從而提高學生的主體意識、激發(fā)學員學習的主動性和積極性。五、課程設計思路藥理學課程設計應突出以學員為中心，緊緊圍繞五年制臨床醫(yī)學及相關(guān)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標，準確把握本門課程在該專業(yè)課程體系中的定位和作用，強調(diào)打牢理論基礎(chǔ)，強化基本實驗技能訓練，科學安排各類教學活動和教學形式，有效利用信息化教學、討論式教學等教學方法，建立科學有效的課程考核辦法，及時融入藥理學的學科進展，保證課程教學的先進性、有效性和創(chuàng)新性。1框架設計與內(nèi)容安排：依據(jù)五年制臨床醫(yī)學及相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)目標和方案，結(jié)合藥理學教研室多年來的教學實踐經(jīng)驗，同時也參考了國內(nèi)外醫(yī)學院校藥理學課程的設置和教學模式。藥理學教學將從總

5、論、作用于傳出神經(jīng)系統(tǒng)的藥物、作用于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的藥物、作用于循環(huán)系統(tǒng)的藥物、作用于內(nèi)臟系統(tǒng)的藥物、作用于內(nèi)分泌系統(tǒng)的藥物和化學治療藥物七篇內(nèi)容進行講授。各模塊間既相對獨立，又互相聯(lián)系，有效地實現(xiàn)了課程的穩(wěn)定性與靈活性統(tǒng)一的教學思想。教學過程中，依據(jù)教學對象的不同，可精選、優(yōu)化組合教學內(nèi)容。通過本課程的教學，使學生掌握藥物的藥理作用、作用機制、藥物代謝動力學、藥物效應動力學、藥物的臨床應用、不良反應與注意事項等基本理論知識，為臨床正確運用藥物、評價及開發(fā)新藥奠定理論基礎(chǔ)。培養(yǎng)學生學習過程中觀察、發(fā)現(xiàn)、引申問題，自覺運用所學基礎(chǔ)知識其它科目的基礎(chǔ)知識分析、理解藥理學知識點及其藥理作用及其應用。2

6、教學實施：以國家教育部“加強基礎(chǔ)，注重素質(zhì)，整體優(yōu)化，面向?qū)I(yè)”培養(yǎng)原則為指導，重視教學方法的改革，采用靈活多樣的教學方式，注重學生能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生的參與意識，改變傳統(tǒng)的“滿堂灌”、“填鴨式”教學方式，在藥理學課堂教學中采用啟發(fā)式教學，教會學生邏輯推理，舉一反三，調(diào)動學生積極思維，激起學生的求知欲望。培養(yǎng)學生的問題意識、激發(fā)學生的問題意識，引導學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題。培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，講授中還應當結(jié)合教學內(nèi)容，適當?shù)慕榻B與藥理學有關(guān)的醫(yī)學科學的最新成就和學術(shù)研究動向，并積極探索應用信息技術(shù)培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的方法和途徑。理論課教學均采取多媒體課件形式講授，采用圖片結(jié)合動

7、畫、錄像視頻，并結(jié)合臨床和日常生活現(xiàn)象等進行講授。此外，通過網(wǎng)絡教學等課堂外的教學形式，以彌補課堂內(nèi)教學的不足。3課程評價：授課期間，通過課堂滿意度問卷（學員用）調(diào)查，及時了解課程的難易程度、教學中存在的問題以及需要改進的地方。同時，教研室主任及教授們不定期地聽課，并進行及時的授課指導。通過回顧性分析評估，真正使每位學生掌握藥理學，為今后的臨床合理用藥奠定理論基礎(chǔ)，達到既定的教學目標。課程考核是課程評價的主要措施，在理論考核中實施教考分離，在學校已建立的試題庫中組卷，側(cè)重考核學員應用知識分析和解決問題的能力。六、課程學習策略與建議藥理學內(nèi)容紛繁復雜，千頭萬緒，是學生學習難度最大的科目之一，各層

8、次、專業(yè)學生均反映藥理學內(nèi)容的特點是“多、雜、難記”。根據(jù)我們教研室多年的教學經(jīng)驗和以及往屆學員對藥理學教學的反饋，提倡并建議學員在藥理學學習過程中結(jié)合如下策略：一、以重點藥物為主，高度概括其藥理作用，同類藥物對比理解 在藥理學中唱主角的是藥物本身，而在每一章節(jié)中又均有一個重點藥物或藥物均有相似共性，這些內(nèi)容均是每章節(jié)的精髓，也是課程標準要求重點講解與掌握的內(nèi)容，故上課時應該將主要時間和精力放在這些內(nèi)容上。只要掌握了這些重要知識，則其它相關(guān)內(nèi)容可對比找出各自的個性所在并加以詮釋即可。而在學習重點藥物時，可以很精練簡潔總結(jié)其基本的藥理作用，方便記憶。如嗎啡的作用，可歸納為“三鎮(zhèn)、一抑、一催縮”，

9、對比學習哌替啶時，可參考并找出二者之間的異同。二、以藥物基本作用為引子，推導出相關(guān)內(nèi)容在藥理學中，藥理作用是藥物的生命線，只要合理抓住它，上可以承接作用機制，下可以依次類推出藥物的主要內(nèi)容如作用、用途、不良反應或禁忌證等有機聯(lián)合體，如此即可將原本看似沒有內(nèi)在聯(lián)系的散在內(nèi)容連成一個整體。例如，以傳出神經(jīng)系統(tǒng)的M樣作用為例，一定要首先牢牢把握M樣作用，然后由此展開去，既可以學習M受體激動藥毛果蕓香堿的內(nèi)容，因為效應正與M樣作用相對應；又可學習M受體阻斷藥阿托品的知識，因為正好與M樣作用相反；同時還可明了不可逆性膽堿酯酶抑制藥，有機磷酸酯類中毒時的M樣癥狀，因為正是M樣作用亢進的表現(xiàn)，可謂是一舉多得

10、，事半功倍。所以，學習作用于傳出神經(jīng)系統(tǒng)的藥物篇時，一定要學好概論中相關(guān)內(nèi)容，及時理解掌握。只要抓緊了概論中的內(nèi)容，它即是“綱”，舉起這個“綱”，后面各章節(jié)的擬似藥與拮抗藥的相關(guān)內(nèi)容的“目”自然即張開了，其它章節(jié)亦可照此模仿。三、源于課本，高于課本的學習方法藥理學的教學中始終提倡教師的主導作用和學員的主體地位，給予學生充分發(fā)揮學習的積極性和不斷學習的潛能。課堂教學中，充分理解教師運用的點撥、啟發(fā)、提問、引導、導演、總結(jié)等方法，學員通過自讀、小組討論、總結(jié)發(fā)言等積極參與到教學實踐中，達到對知識點的理解和記憶。課余通過瀏覽藥理學網(wǎng)絡課程、視頻點播等學習資源，加深藥理學知識的理解。亦可查閱相關(guān)領(lǐng)域的

11、進展，進一步拓展書本知識。第二部分 課程目標一、總體目標通過藥理課程學習，學員應掌握藥理學的研究內(nèi)容及其規(guī)律，各類藥物中代表性藥物的作用、作用機制、不良反應和應用，熟悉各類藥物中其它藥物的特點，為臨床合理用藥、防治疾病提供理論基礎(chǔ)；同時培養(yǎng)學員分析問題、解決問題的能力，使學員具備綜合應用醫(yī)學、藥學知識的能力，完善學員的知識結(jié)構(gòu)，為其它后續(xù)課程的學習及人才的長遠發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、分類目標（一）知識與技能目標經(jīng)過藥理理論課學習，學員能夠掌握藥理學總論部分的基本概念，包括藥物效應動力學和藥物代謝動力學的基本概念、發(fā)展規(guī)律及內(nèi)在聯(lián)系；影響藥物效應的因素及合理用藥原則。其它各論的學習，學員能夠掌握基本藥

12、物尤其是重點藥物的藥理作用及作用機制，以期為臨床合理用藥、防治不良反應提供理論依據(jù)，并為新藥研究開發(fā)和其它生命科學研究提供科學依據(jù)和研究方法，具備運用所學知識初步解決用藥的能力，為將來的臨床工作奠定理論基礎(chǔ)。學習過程中，能主動閱讀國外專業(yè)書籍和雜志論文，提高專業(yè)外語的閱讀能力，了解最新的研究進展。（二）過程與方法目標1掌握各類代表性藥物的作用、作用機制、臨床應用等，進而舉一反三，正確掌握藥理學基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識，為臨床合理用藥、防治疾病提供理論基礎(chǔ)。2參加CBS教學和PBL教學，通過臨床常用病例，養(yǎng)成主動觀察、發(fā)現(xiàn)、引申問題，自覺運用所學知識分析、解決問題的良好習慣，并具備一定的獨立思考、分析

13、概括和創(chuàng)新能力。3參與藥理學網(wǎng)絡課程，掌握從網(wǎng)絡、圖書館獲取有關(guān)信息的方法，熟悉獲取信息的渠道，培養(yǎng)自我學習的能力。4積極參加第二課堂活動，學習撰寫藥理學文獻綜述、進行基本的科研實驗訓練，適當了解藥理學研究的重要進展，為長遠發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（三）情感態(tài)度與價值觀目標通過學習藥理學理論課，充分意識到藥理學知識的橋梁作用以及在臨床工作中的重要性。能夠自覺運用所學其它科目的基礎(chǔ)知識分析、理解藥理學知識點及其藥理作用的良好習慣，能夠把所學的知識和技能初步應用具體的臨床疾病的治療用藥中去。培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度和敢于創(chuàng)新的科學精神，具備用于鉆研、善于合作、交流的協(xié)作意識。牢記我軍宗旨，樹立愛崗敬業(yè)、治病救

14、人、救死扶傷的崇高使命感和責任感。第三部分 內(nèi)容標準一、教學內(nèi)容與課時分配篇次教學內(nèi)容學時分配建議理論實驗小計第一篇藥理學總論8第二篇作用于傳出神經(jīng)系統(tǒng)的藥物8第三篇作用于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的藥物12第四篇作用于循環(huán)系統(tǒng)的藥物12第五篇作用于內(nèi)臟系統(tǒng)的藥物6第六篇作用于內(nèi)分泌系統(tǒng)的藥物6第七篇化學治療藥物16理論考試2合 計70二、理論課內(nèi)容要點與基本要求第一章 藥理學總論緒言基本要求：能夠說出藥理學發(fā)展史、新藥來源以及新藥研究過程。重點：藥物、藥理學、藥物效應動力學和藥物代謝動力學的概念。主要內(nèi)容目標要求參考教學方法與手段一、藥理學的性質(zhì)與任務能夠說出藥理學的定義及其學科任務主要教學方法：講授法、

15、信息化教學主要教學手段：電子幻燈、圖片等。二、藥物與藥理學的發(fā)展史能夠說出藥理學發(fā)展的幾個重要階段三、新藥開發(fā)與研究能夠說出新藥研發(fā)過程第二章 藥物效應動力學基本要求：能夠正確區(qū)分、使用藥物的治療作用、不良反應、藥物作用及其特異性、藥物的效能和效價、治療指數(shù)、安全范圍、受體與配體、親和力、內(nèi)在活性、激動藥；闡述包括藥物效應及其選擇性、量-效關(guān)系及其參數(shù)及意義、受體動力學、基本公式、構(gòu)-效關(guān)系、拮抗藥、pD2，pA2、部分激動劑、第二信使、受體調(diào)節(jié)；說出量、質(zhì)反應，藥物靶點，受體的類型，離解常數(shù)。重點：不良反應的種類、概念；作用于受體的藥物分類；常用術(shù)語的概念、意義。主要內(nèi)容目標要求參考教學方法

16、與手段第一節(jié) 藥物的基本作用主要教學方法：講授法、PBL教學、信息化教學主要教學手段：電子幻燈、圖片、網(wǎng)絡課程一、藥物作用與藥理效應能夠使用藥理作用、選擇性、治療效果解釋藥物的作用二、治療效果能夠說出對因治療、對癥治療概念三、不良反應能夠正確使用不良反應、副反應、毒性反應、后遺效應、變態(tài)反應、特異質(zhì)反應等解釋藥物的藥理作用第二節(jié) 藥物劑量與效應關(guān)系能夠正確使用量-效關(guān)系、量-效曲線、量反應、質(zhì)反應、ED50、ED95、EC50、TC50、LD50、LD5、最大效應、效價強度，治療指數(shù)、安全范圍等參數(shù)；說出閾濃度、有效濃度、閾劑量概念第三節(jié) 藥物與受體一、受體研究的由來藥物的作用機制說出藥物作用

17、機制包含的內(nèi)容二、受體的概念和特性能夠正確使用受體的概念和特性三、作用于受體的藥物分類使用親和力、內(nèi)在活性概念將藥物分為激動藥、pD2、部分激動藥、拮抗藥；闡述競爭性拮抗藥、pA2、非競爭性拮抗藥的區(qū)別四、受體類型說出受體的分類五、細胞內(nèi)信號轉(zhuǎn)導說出常見的第二信使六、受體的調(diào)節(jié)闡述增敏與脫敏、上調(diào)與下調(diào)等受體的調(diào)節(jié)方式第三章 藥物代謝動力學基本要求：能夠使用血漿半衰期、首關(guān)消除、生物利用度、表觀分布容積、零級、一級動力學等藥動學的概念解釋藥物代謝動力學過程，以及如何實現(xiàn)、維持血藥的穩(wěn)態(tài)濃度；闡述藥物的轉(zhuǎn)運、肝藥酶、時-量關(guān)系和時-效關(guān)系、房室模型；能夠說明藥代動力學的各個過程及影響因素、時-量

18、關(guān)系曲線相關(guān)參數(shù)及意義、常用的有效、安全、快速給藥方法。重點：藥物代謝動力學重要參數(shù)的概念、意義。主要內(nèi)容目標要求參考教學方法與手段第一節(jié) 藥物分子的跨膜轉(zhuǎn)運主要教學方法：啟發(fā)式教學、講授法、PBL教學、討論法主要教學手段：電子幻燈、圖片、Flash動畫、網(wǎng)絡課程一、藥物通過細胞膜的方式能夠解釋被動轉(zhuǎn)運和主動轉(zhuǎn)運的跨膜方式二、影響藥物通透細胞膜的因素能夠闡述影響因素第二節(jié) 藥物的體內(nèi)過程吸收、分布、再分布、生物轉(zhuǎn)化和排泄的過程能夠闡述ADME的各個具體過程首關(guān)消除、血漿蛋白結(jié)合率使用首關(guān)消除、血漿蛋白結(jié)合率概念解釋藥物的ADME生物轉(zhuǎn)化闡述概念、結(jié)果及意義肝藥酶闡述肝藥酶的多態(tài)性、誘導劑、抑制

19、劑排泄途徑能夠闡述主要途徑-腎排泄，其它排泄途徑肝腸循環(huán)闡述其概念及及其意義第三節(jié) 房室模型能夠說出房室模型的分類第四節(jié) 藥物消除動力學一、一級消除動力學一級動力學能夠使用一級動力學解釋藥物的時-量關(guān)系、各指標間的關(guān)系，房室模型特點及意義二、零級動力學零級消除動力學的概念能夠使用零級動力學解釋藥物的時-量關(guān)系、各指標間的關(guān)系，房室模型特點及意義第五節(jié) 體內(nèi)藥物的藥量-時間關(guān)系一、單次給藥的藥-時曲線能夠闡述曲線下面積（AUC）概念及意義二、多次給藥的穩(wěn)態(tài)血漿藥物濃度能夠闡述穩(wěn)態(tài)血濃度（Css）概念及意義第六節(jié) 藥物代謝動力學重要參數(shù)能使用血漿半衰期、表觀分布容積（Vd）、生物利用度等藥代學的重

20、要參數(shù)分析其意義；能夠闡述消除速率（RE）、消除速率常數(shù)（Ke）、血漿消除速率（CL）概念第七節(jié) 藥物劑量的設計和優(yōu)化闡述維持量、負荷量概念及在給藥過程中的應用第四章 影響藥物效應的因素基本要求：正確使用相關(guān)概念解釋藥物的相互作用、耐受性、習慣性、成癮性、依賴性、病原體對藥物的耐藥性，藥物濫用；闡述藥物的劑型及給藥途徑對藥物效應的影響；說出遺傳因素、生理和心理因素、病理因素和用藥因素對藥物效應的影響。重點：影響藥物作用的各種因素。主要內(nèi)容目標要求參考教學方法與手段第一節(jié) 藥物因素主要教學方法：啟發(fā)式教學、講授法、討論法主要教學手段：電子幻燈藥物制劑和給藥途徑闡述藥物的劑型、給藥途徑對藥物效應的

21、影響藥物的相互作用能夠闡述影響藥動學、藥效學的相互作用第二節(jié) 機體因素說出年齡、性別、遺傳異常，心理（安慰）因素對藥物作用影響；能夠使用耐受性、習慣性、成癮性、依賴性，病原體對藥物的耐藥性、藥物濫用解釋聯(lián)合用藥、反復用藥等對藥理作用的影響第五章 傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥理概論基本要求：能夠正確描述傳出神經(jīng)系統(tǒng)的解剖學分類、傳出神經(jīng)按遞質(zhì)的分類；闡述腎上腺素能受體、膽堿能受體的分型、傳出神經(jīng)系統(tǒng)的生理功能及其效應產(chǎn)生的過程、本系統(tǒng)藥物的基本作用及分類；說出去甲腎上腺素、乙酰膽堿的合成、儲存、釋放及其作用的終止方式。重點：傳出神經(jīng)系統(tǒng)的分類；傳出神經(jīng)系統(tǒng)受體分布及其效應；作用于傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物的基本作用、藥

22、物分類。主要內(nèi)容目標要求參考教學方法與手段第一節(jié) 概述主要教學方法：啟發(fā)式教學、講授法、討論法主要教學手段：電子幻燈、圖片、網(wǎng)絡課程傳出神經(jīng)按遞質(zhì)分類能夠正確區(qū)分神經(jīng)遞質(zhì)分類第二節(jié) 傳出神經(jīng)系統(tǒng)的遞質(zhì)和受體能夠基于遞質(zhì)的不同闡述受體的種類第三節(jié) 傳出神經(jīng)系統(tǒng)的生理功能闡述傳出神經(jīng)效應產(chǎn)生的生化過程及相應的傳出神經(jīng)系統(tǒng)的生理功能第四節(jié) 傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物基本作用及其分類一、傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物基本作用能夠說出直接作用于受體，通過影響遞質(zhì)的合成、轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)運和儲存等幾個作用環(huán)節(jié)二、傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物分類能夠闡述按作用性質(zhì)和對受體的選擇將藥物分類為擬似藥和拮抗藥第六章 膽堿受體激動藥基本要求：能夠闡述乙酰膽堿

23、的藥理作用并正確領(lǐng)會毛果蕓香堿的作用和用途；說出其它藥物的一般藥理作用。重點：毛果蕓香堿的藥理作用、作用機制、臨床應用。主要內(nèi)容目標要求參考教學方法與手段第一節(jié) M膽堿受體激動藥主要教學方法：啟發(fā)式教學、講授法、討論法主要教學手段：電子幻燈、圖片、Flash動畫、網(wǎng)絡課程一、膽堿酯類闡述乙酰膽堿的藥理作用，說出其它藥物的作用特點二、生物堿類正確使用毛果蕓香堿的作用和用途第二節(jié) N膽堿受體激動藥說出煙堿的一般作用第七章 抗膽堿酯酶藥和膽堿酯酶復活藥基本要求：闡述新斯的明、毒扁豆堿的藥理作用、臨床應用；正確使用有機磷酸酯中毒機理闡述其表現(xiàn)和防治及碘解磷定、氯磷定的藥理作用、應用；能夠說出膽堿酯酶特

24、性、抗膽堿酯酶藥的一般藥理。重點：新斯的明的藥理作用、作用機制、臨床應用；有機磷酸酯類的中毒機制、中毒癥狀和解救原則。主要內(nèi)容目標要求參考教學方法與手段第一節(jié) 乙酰膽堿酯酶水解乙酰膽堿的過程說出水解過程的產(chǎn)物及其循環(huán)使用過程主要教學方法：啟發(fā)式教學、講授法、討論法主要教學手段：電子幻燈、圖片、視頻、網(wǎng)絡課程第二節(jié) 抗膽堿酯酶藥一、易逆性抗膽堿酯酶藥新斯的明、毒扁豆堿闡述其藥理作用和臨床應用其它藥物說出一般藥理二、難逆性抗膽堿酯酶藥有機磷酸酯類中毒及救治能夠闡述中毒機制、中毒表現(xiàn)及解救用藥原則，正確使用碘解磷定、氯解磷定、阿托品進行解救第八章 膽堿受體阻斷藥（I）-M膽堿受體阻斷藥基本要求：能夠

25、使用阿托品的藥理作用，解釋其臨床應用和不良反應；闡述山莨菪堿、東莨菪堿的作用特點和臨床應用；能夠說出后馬托品、托吡卡胺、丙胺太林、胃復康、哌侖西平的作用特點和用途。重點：M膽堿受體阻斷藥代表藥的藥理作用、作用機制、臨床應用、不良反應。主要內(nèi)容目標要求參考教學方法與手段第一節(jié) 阿托品和阿托品類生物堿主要教學方法：啟發(fā)式教學、講授法、討論法主要教學手段：電子幻燈、圖片、網(wǎng)絡課程阿托品阿托品的藥理作用，臨床應用和不良反應山莨菪堿、東莨菪堿闡述的作用特點和臨床應用第二節(jié) 顛茄生物堿的合成、半合成代用品一、合成擴瞳藥后馬托品、托吡卡胺能夠說出其作用特點和用途二、合成解痙藥丙胺太林、胃復康能夠說出其作用特

26、點和用途三、選擇性M受體阻斷藥哌侖西平能夠說出其作用特點和用途第九章 膽堿受體阻斷藥（II）-N膽堿受體阻斷藥基本要求：能夠闡述并比較琥珀膽堿和筒箭毒堿兩類肌松藥的藥理作用、臨床反應和不良反應；能夠說出N1膽堿受體阻斷藥的一般藥理及其它的N2膽堿受體阻斷藥。重點：N膽堿受體阻斷藥代表藥的藥理作用特點、臨床應用。主要內(nèi)容目標要求參考教學方法與手段第一節(jié) 神經(jīng)節(jié)阻斷藥主要教學方法：啟發(fā)式教學、講授法、討論法主要教學手段：電子幻燈、圖片、網(wǎng)絡課程N1膽堿受體阻斷藥即神經(jīng)節(jié)阻斷藥說出其一般藥理第二節(jié) 骨骼肌松弛藥說出分類一、除極化型肌松藥琥珀膽堿闡述藥理作用，臨床反應和不良反應二、合成解痙藥筒箭毒堿闡

27、述藥理作用，臨床反應和不良反應其它說出其它的N2膽堿受體阻斷藥第十章 腎上腺素受體激動藥基本要求：能夠說出本類藥的構(gòu)效關(guān)系、分類、化學共性；說出間羥胺、去氧腎上腺素、甲氧胺、麻黃堿、多巴酚丁胺的作用特點和臨床應用；正確使用去甲腎上腺素、腎上腺素、多巴胺、異丙腎上腺素的藥理作用、臨床用途、不良反應。重點：各代表藥的藥理作用、作用機制、臨床應用。難點：去甲腎上腺素、腎上腺素、多巴胺、異丙腎上腺素對血壓的影響。主要內(nèi)容目標要求參考教學方法與手段第一節(jié) 構(gòu)效關(guān)系及分類說出本類藥的構(gòu)效關(guān)系、分類、化學共性主要教學方法：啟發(fā)式教學、講授法、討論法主要教學手段：電子幻燈、圖片、網(wǎng)絡課程第二節(jié) a腎上腺素受體

28、激動藥去甲腎上腺素使用其藥理作用，分析其臨床用途及不良反應間羥胺、去氧腎上腺素、甲氧胺說出作用特點和臨床應用第三節(jié) a、b腎上腺素受體激動藥腎上腺素、多巴胺使用其藥理作用，分析其臨床用途及不良反應麻黃堿說出作用特點和臨床應用第三節(jié) b腎上腺素受體激動藥異丙腎上腺素使用其藥理作用，分析其臨床用途及不良反應多巴酚丁胺說出作用特點和臨床應用第十一章 腎上腺素受體阻斷藥基本要求：正確使用酚妥拉明、哌唑嗪、普萘洛爾的藥理作用、臨床應用、不良反應和禁忌癥以及-受體阻斷藥的一般藥理；闡述-受體阻斷藥的概念及分類、納多洛爾、拉貝洛爾、噻嗎洛爾、阿替洛爾的作用特點和應用；說出妥拉唑林、酚芐明、育亨賓、美托洛爾的

29、作用、應用。重點：酚妥拉明、腎上腺素受體阻斷藥的藥理作用、作用機制、臨床應用、不良反應、禁忌證。難點：腎上腺素作用的翻轉(zhuǎn)、內(nèi)在擬交感活性和膜穩(wěn)定作用概念的理解。主要內(nèi)容目標要求參考教學方法與手段第一節(jié) a腎上腺素受體阻斷藥主要教學方法：啟發(fā)式教學、講授法、討論法主要教學手段：電子幻燈、圖片、網(wǎng)絡課程一、非選擇性a受體阻斷藥酚妥拉明能夠正確使用藥理作用、臨床應用、不良反應和禁忌癥妥拉唑林、酚芐明說出其作用與應用二、選擇性a1受體阻斷藥哌唑嗪能夠正確使用藥理作用、臨床應用、不良反應和禁忌癥二、選擇性a2受體阻斷藥育亨賓說出其作用與應用第二節(jié) b腎上腺素受體阻斷藥正確使用受體阻斷藥共同的藥理作用、應

30、用和不良反應；能夠說出藥物分類依據(jù)（按其對1受體的選擇性、有無ISA分為兩大類）一、非選擇性受體阻斷藥普萘洛爾能夠正確使用藥理作用、臨床應用、不良反應和禁忌癥納多洛爾、噻嗎洛爾、吲哚洛爾說出其藥理作用、應用二、選擇性受體阻斷藥阿替洛爾、美托洛爾說出其作用、應用第三節(jié) a、b受體阻斷藥拉貝洛爾闡述其作用特點和應用阿羅地爾、卡維地洛說出其作用、應用第十二章 中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥理學概論基本要求：能夠說出中樞神經(jīng)系統(tǒng)的細胞學基礎(chǔ)、中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥理學特點；闡述中樞神經(jīng)遞質(zhì)及受體。重點：中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥理學特點。主要內(nèi)容目標要求參考教學方法與手段第一節(jié) 中樞神經(jīng)系統(tǒng)的細胞學基礎(chǔ)能夠說出細胞組成及信息傳遞方式主要

31、教學方法：啟發(fā)式教學、講授法、討論法主要教學手段：電子幻燈、圖片、網(wǎng)絡課程第二節(jié) 中樞神經(jīng)遞質(zhì)及其受體闡述主要的中樞神經(jīng)遞質(zhì)及其受體第三節(jié) 中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥理學特點能夠說出藥物分類、作用方式第十三章 鎮(zhèn)靜催眠藥基本要求：能夠使用苯二氮卓類（代表藥地西泮）的一般藥理、作用機制、臨床應用及不良反應；闡述鎮(zhèn)靜催眠藥的概念及分類、巴比妥類的一般藥理以及苯巴比妥作用特點和應用；說出其它鎮(zhèn)靜催眠藥的作用和用途。重點：苯二氮卓類、巴比妥類的臨床應用和主要不良反應。主要內(nèi)容目標要求參考教學方法與手段概論說出鎮(zhèn)靜催眠藥的概念、分類，睡眠生理、藥物對睡眠的影響主要教學方法：啟發(fā)式教學、講授法、PBL教學、討論法主要

32、教學手段：電子幻燈、圖片、網(wǎng)絡課程第一節(jié) 苯二氮卓類正確使用苯二氮卓類的一般藥理地西泮正確使用其作用和應用、作用機制、不良反應和禁忌癥其它苯二氮卓類藥物 說出作用特點和應用第二節(jié) 巴比妥類闡述巴比妥類的一般藥理、作用機制、主要用途和不良反應苯巴比妥闡述作用特點和應用第三節(jié) 其它鎮(zhèn)靜催眠藥水合氯醛說出作用特點和應用 第十四章 抗癲癇藥和抗驚厥藥基本要求：使用苯妥英鈉、卡馬西平的藥理作用、臨床應用、不良反應；闡述不同類型癲癇病的藥物應用，闡述乙琥胺、丙戊酸鈉、地西泮、硫酸鎂的藥理作用特點和應用；說出其它抗癲癇藥的作用與應用。重點：代表藥的臨床應用和主要的不良反應。主要內(nèi)容目標要求參考教學方法與手段

33、第一節(jié) 抗癲癇藥方法：講授法、PBL主要教學方法：啟發(fā)式教學、講授法、PBL教學、討論法主要教學手段：電子幻燈、圖片、網(wǎng)絡課程概論說出癲癇的分類與癥狀以及癲癇病的發(fā)病機制苯妥英鈉正確使用藥理作用與機制、臨床應用、不良反應與防治以及藥物的相互作用卡馬西平正確使用抗癲癇的作用與臨床應用乙琥胺、丙戊酸鈉、地西泮闡述抗癲癇的作用特點和應用苯巴比妥說出抗癲癇作用和應用拉莫三嗪說出藥理作用特點和應用抗癲癇藥的臨床合理應用說出合理應用的原則第二節(jié) 抗驚厥藥說出抗驚厥藥的概念，常用藥物硫酸鎂闡述藥理作用和應用第十五章 治療中樞神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病藥基本要求：正確使用左旋多巴藥理作用、臨床應用、不良反應等；闡述帕

34、金森病發(fā)病原理與臨床癥狀、藥物分類、左旋多巴的藥動學特點；闡述卡比多巴、多巴胺受體激動劑的作用特點和應用；能夠說出司來吉蘭、金剛烷胺等其它藥物的作用以及阿爾茨海默病的主要治療藥物。重點：左旋多巴的藥理作用、臨床應用、不良反應。主要內(nèi)容目標要求參考教學方法與手段第一節(jié) 抗帕金森病藥闡述帕金森病發(fā)病原理與臨床癥狀，藥物分類主要教學方法：啟發(fā)式教學、講授法、PBL教學、討論法主要教學手段：電子幻燈、圖片、網(wǎng)絡課程一、擬多巴胺類藥（一）多巴胺的前體藥左旋多巴闡述其藥動學特點，分析與外周脫羧酶抑制劑合用的協(xié)同作用及機理、藥理作用、臨床應用與不良反應及藥物相互作用（二）左旋多巴的增效劑1.氨基酸脫羧酶抑制

35、劑闡述卡比多巴作用特點和應用2.單胺氧化酶MAO抑制藥說出司來吉蘭的作用3.COMT抑制藥說出COMT抑制藥的作用（三）多巴胺受體激動藥闡述溴隱亭的特點（四）促多巴胺釋放藥說出金剛烷胺的作用二、抗膽堿藥苯海索說出藥理作用、臨床應用、不良反應第二節(jié) 治療阿爾茨海默病藥一、膽堿酯酶抑制藥說出包括他克林、多奈哌齊等藥物的作用二、M受體激動藥說出占諾美林的作用三、NMDA受體非競爭性拮抗藥說出美金剛的作用第十六章 抗精神失常藥基本要求：能夠正確運用抗精神病藥物的作用機制，解釋氯丙嗪的藥理作用、臨床作用、不良反應等；闡述抗精神病藥的概念和分類，氯氮平、碳酸鋰的藥理作用特點和臨床應用；說出精神失常的概念、

36、分型及其它抗精神失常藥的作用特點。重點：氯丙嗪的作用機制、臨床用途、重要不良反應。主要內(nèi)容目標要求參考教學方法與手段第一節(jié) 抗精神病藥主要教學方法：啟發(fā)式教學、講授法、PBL教學、討論法主要教學手段：電子幻燈、圖片、網(wǎng)絡課程概述說出精神失常的概念、分型及藥物分類一、吩噻嗪類氯丙嗪正確使用其藥理作用、臨床應用、不良反應和禁忌癥二、硫雜蒽類說出硫雜蒽類代表藥物三、丁酰苯類說出丁酰苯類代表藥物四、其它類氯氮平闡述氯氮平的作用特點利培酮說出利培酮的作用第二節(jié) 抗躁狂癥藥闡述碳酸鋰的藥理作用，用途和不良反應第三節(jié) 抗抑郁癥藥一、三環(huán)類抗抑郁藥丙米嗪說出藥理作用，用途和不良反應二、NA攝取抑制藥地昔帕明說

37、出地昔帕明的作用及應用三、5-HT再攝取抑制藥氟西汀闡述作用、用途第十七章 鎮(zhèn)痛藥基本要求：正確使用嗎啡的藥理作用、作用機制、臨床應用、不良反應和禁忌癥；闡述哌替啶、可待因的藥理作用和臨床用途；說出其它阿片類鎮(zhèn)痛藥物以及癌痛鎮(zhèn)痛治療的三階梯方法。重點：嗎啡的藥理作用、臨床應用、不良反應、救治措施。主要內(nèi)容目標要求參考教學方法與手段第一節(jié) 概述說出疼痛生理、臨床意義，具有緩解疼痛作用的藥物分類主要教學方法：啟發(fā)式教學、講授法、PBL教學、討論法主要教學手段：電子幻燈、圖片、網(wǎng)絡課程第二節(jié) 阿片受體和內(nèi)源性阿片肽說出內(nèi)源性鎮(zhèn)痛系統(tǒng)第三節(jié) 嗎啡及其相關(guān)阿片受體激動藥闡述阿片生物堿類鎮(zhèn)痛藥的概念、分類

38、嗎啡正確使用藥理作用、作用機制、臨床應用、不良反應、急性中毒的表現(xiàn)和搶救合理應用藥物可待因闡述作用特點和用途哌替啶闡述哌替啶的藥理作用、臨床應用、不良反應芬太尼說出藥理作用特點和應用美沙酮說出藥理作用特點和應用第四節(jié) 阿片受體拮抗藥納洛酮闡述藥理作用和臨床用途第五節(jié) 癌痛三階梯治療癌痛的治療原則說出三階梯方法：根據(jù)癌痛程度和原因、選擇藥物劑量、給藥途徑第十八章 解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥基本要求：使用解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的一般藥理作用，解釋非選擇性環(huán)氧合酶抑制劑阿司匹林的藥理作用、臨床應用、不良反應和藥物的相互作用；闡述對乙酰氨基酚及選擇性環(huán)氧合酶-2抑制劑的藥理作用特點；說出其它常用解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的作用，及抗

39、痛風藥的概念和常用藥物作用特點。重點：解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的共同藥理作用、作用機制；阿司匹林的作用特點、臨床應用、常見不良反應與發(fā)生機制。主要內(nèi)容目標要求參考教學方法與手段第一節(jié) 概述說出解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的定義，正確使用其藥理作用解釋臨床應用主要教學方法：啟發(fā)式教學、講授法、PBL教學、討論法主要教學手段：電子幻燈、圖片、網(wǎng)絡課程第二節(jié) 非選擇性環(huán)氧酶抑制劑一、水楊酸類阿司匹林闡述其體內(nèi)過程特點，正確使用其藥理作用解釋臨床應用，不良反應及藥物相互作用二、其它解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥對乙酰氨基酚闡述藥理作用和臨床應用吲哚美辛說出藥理作用特點及應用布洛芬說出藥理作用特點和用途保泰松 說出藥理作用和不良反應第三節(jié) 選

40、擇性環(huán)氧酶-2抑制藥塞來昔布闡述藥理作用、臨床應用和不良反應第四節(jié) 抗痛風藥抗痛風藥說出痛風的概念和常用治療藥物第十九章 抗心律失常藥基本要求：能夠說出正常心肌電生理中的離子機制；能夠?qū)︹}拮抗劑進行分類；歸納鈣拮抗劑代表藥物藥理作用、臨床用途和不良反應。闡述心律失常的電生理機制、抗心律失常藥物的分類及作用機制、各類藥物的特點；正確使用奎尼丁、利多卡因、苯妥英鈉、普萘洛爾、胺酮碘、維拉帕米的藥理作用、體內(nèi)過程、臨床用途、不良反應；說出其它藥物的藥理作用、臨床用途及該類藥物致心律失常的潛在機制。重點：抗心律失常的分類、代表藥；藥物作用的基本電生理機制；奎尼丁的藥理作用機制、特點。難點：抗心律失常藥

41、物作用的基本電生理機制。主要內(nèi)容目標要求參考教學方法與手段第一節(jié) 心血管系統(tǒng)離子通道與作用于心血管系統(tǒng)離子通道的藥物能夠說出正常心肌電生理；能夠歸納鈣通道阻滯藥的分類、藥理作用、臨床用途。主要教學方法：啟發(fā)式教學、講授法、PBL教學、討論法主要教學手段：電子幻燈、圖片、Flash動畫、網(wǎng)絡課程第二節(jié) 心律失常發(fā)生機制闡述心律失常的電生理機制：沖動形成、傳導障礙第三節(jié) 抗心律失常藥的基本作用機制和分類抗心律失常藥物的分類闡述藥物的分類抗心律失常藥基本電生理作用：闡述包括降低自律性，減少后除極與觸發(fā)活動，改變膜反應性而改變傳導性，改變ERP及APD而減少折返等作用機理第四節(jié) 常用抗心律失常藥鈉通道

42、阻滯藥A類奎尼丁闡述鈉通道阻滯藥A類的特點；正確使用奎尼丁的藥理作用、體內(nèi)過程、臨床應用、不良反應普魯卡因胺、丙吡胺說出藥理作用、體內(nèi)過程、臨床應用、不良反應B類藥物利多卡因、苯妥英鈉闡述B類藥物特點；正確使用利多卡因、苯妥英鈉的藥理作用、體內(nèi)過程、臨床應用、不良反應美西律、妥卡尼說出藥理作用、體內(nèi)過程、臨床應用、不良反應C類藥物胺碘酮闡述C類藥物特點；正確使用胺碘酮的藥理作用及臨床應用氟尼卡、普羅帕酮說出藥理作用及臨床應用腎上腺素受體阻斷藥普萘洛爾正確使用的臨床應用特點鈣拮抗藥維拉帕米闡述鈣拮抗藥的特點，正確使用維拉帕米的藥理作用、臨床應用抗心律失常藥的致心律失常作用說出其中的機制第二十章

43、利尿藥及脫水藥基本要求：能夠正確使用呋塞米、氫氯噻嗪、螺內(nèi)酯、氨苯蝶啶的藥理作用、體內(nèi)過程、不良反應，藥物的相互作用；闡述利尿藥的概念，分類，泌尿生理及藥物作用部位。說出依他尼酸、布美他尼、環(huán)戊噻嗪、甘露醇的作用、應用及不良反應。 重點：呋噻米、氫氯噻嗪、螺內(nèi)酯的作用部位、作用特點、作用機制、臨床應用、不良反應 。主要內(nèi)容目標要求參考教學方法與手段第一節(jié) 利尿藥說出利尿藥的概念、分類、泌尿生理及藥物作用部位主要教學方法：啟發(fā)式教學、講授法、PBL教學、討論法主要教學手段：電子幻燈、圖片、網(wǎng)絡課程呋塞米、氫氯噻嗪、螺內(nèi)酯、氨苯蝶啶正確使用利尿藥的藥理作用、體內(nèi)過程、不良反應，藥物的相互作用依他尼

44、酸、布美他尼、環(huán)戊噻嗪說出藥理作用、應用及不良反應。噻嗪類基本結(jié)構(gòu)第二節(jié) 脫水藥闡述脫水藥的概念以及甘露醇的作用、應用及不良反應第二十一章 抗高血壓藥基本要求：正確使用氫氯噻嗪、普萘洛爾、硝苯地平、卡托普利、哌唑嗪、硝普鈉的降壓作用、機制、臨床應用；闡述抗高血壓藥的分類，依那普利、拉貝洛爾的臨床應用。肼屈嗪、吡那地爾、吲達帕胺作用與應用，抗高血壓藥的應用原則；可樂定、甲基多巴、利舍平、胍乙啶、米諾地爾等的降壓作用特點，新型抗高血壓藥物。重點：抗高血壓藥物的分類、代表藥；ACEI的降壓機制、作用特點。主要內(nèi)容目標要求參考教學方法與手段概述說出高血壓的病理生理第一節(jié) 抗高血壓藥的分類闡述抗高血壓藥

45、物分類，包括利尿藥、ACEI、受體阻斷藥、鈣拮抗藥、交感神經(jīng)抑制藥，擴血管藥、鉀通道開放藥主要教學方法：啟發(fā)式教學、講授法、PBL教學、討論法主要教學手段：電子幻燈、圖片、網(wǎng)絡課程第二節(jié) 常用抗高血壓藥物一、利尿藥氫氯噻嗪闡述降壓機制，不良反應呋塞米說出臨床應用二、鈣拮抗藥硝苯地平正確使用其降壓作用與應用氨氯地平說出其降壓作用與應用三、受體阻斷藥普萘洛爾闡述其降壓機制解釋臨床應用，并同美托洛爾、阿替洛爾進行比較美托洛爾、阿替洛爾、拉貝洛爾、卡維地洛說出同普萘洛爾的異同四、血管緊張素轉(zhuǎn)化酶抑制劑卡普托利、依那普利、雷米普利正確運用其作用機制，解釋藥理作用、臨床應用，不良反應，闡述體內(nèi)過程及藥物相

46、互作用第三節(jié) 其它經(jīng)典抗高血壓藥物中樞性降壓藥可樂定正確運用藥理作用、不良反應血管平滑肌擴張藥硝普鈉、肼屈嗪闡述藥理作用、不良反應神經(jīng)節(jié)阻斷藥美卡拉明說出作用特點a1受體阻斷藥哌唑嗪正確使用降壓作用機制、臨床應用去甲腎上腺素能神經(jīng)末梢阻滯藥：利舍平、胍乙叮說出作用特點鉀通道開放藥：米諾地爾、吡那地爾、尼可地爾說出作用特點第二十二章 治療充血性心力衰竭的藥物 基本要求：能夠說出CHF的病理生理；闡述強心苷、血管緊張素轉(zhuǎn)化酶抑制藥的一般藥理，正確使用地高辛、常用ACE抑制藥卡托普利糾正CHF的作用特點及臨床應用；闡述洋地黃毒苷、毒毛花苷K、血管緊張素II受體拮抗藥、米力農(nóng)、利尿藥、氨氯地平及其它非

47、強心苷類抗CHF的作用及特點、擴血管藥的應用根據(jù)及選藥。重點：強心苷、血管緊張素轉(zhuǎn)化酶抑制劑的藥理作用、作用機制。難點：血管緊張素轉(zhuǎn)化酶抑制劑對慢性心功能衰竭左心室肥厚、心肌重建的作用機制。 主要內(nèi)容目標要求參考教學方法與手段第一節(jié) CHF的病理生理學及治療CHF藥物的分類說出CHF的病理生理，將抗CHF藥物正確分類：RAAS抑制藥、利尿藥、b受體阻斷藥、強心苷類藥、擴血管藥、非苷類正性肌力藥主要教學方法：啟發(fā)式教學、講授法、PBL教學、討論法主要教學手段：電子幻燈、圖片、Flash動畫、網(wǎng)絡課程第二節(jié) RAAS抑制藥物說出腎素血管緊張素系統(tǒng)的組成及在心衰病理生理的作用卡托普利能夠運用ACEI

48、的作用機制解釋ACEI的作用特點、與應用血管緊張素II受體拮抗藥闡述氯沙坦基本藥理作用與應用，說出其它血管緊張素II受體拮抗藥包括纈沙坦、伊白沙坦、坎替沙坦等第三節(jié) 利尿藥闡述利尿藥抗CHF的作用及特點第四節(jié) b受體阻斷藥闡述受體阻斷藥糾正CHF的特點，卡維地洛的CHF的治療作用第五節(jié) 強心苷類說出其化學來源、體內(nèi)過程，能夠正確運用藥理作用、正性肌力作用的機制解釋臨床應用、不良反應防治，闡述給藥方法及藥物的相互作用地高辛、洋地黃毒苷、西地蘭、毒毛花苷K闡述藥動學特點第六節(jié) 擴血管藥闡述擴血管藥糾正心衰的依據(jù)及藥物選用，硝酸酯類，硝普鈉、肼屈嗪、哌唑嗪、硝苯地平藥理作用特征第七節(jié) 非苷類正性肌力

49、藥一、兒茶酚胺類說出多巴胺、多巴酚丁胺、異布帕明等藥二、磷酸二酯酶抑制藥闡述米力農(nóng)抗CHF的作用及特點第八節(jié) Ca2+通道拮抗藥闡述氨氯地平抗CHF的作用及特點，說出擴血管藥的應用根據(jù)及選藥第二十三章 抗心絞痛藥基本要求：正確使用硝酸甘油、普萘洛爾、硝苯地平的藥理作用、機制、體內(nèi)過程、臨床應用、不良反應、耐受性及聯(lián)合用藥；闡述心絞痛的概念、發(fā)病機制、臨床分型及抗心絞痛藥分類、中藥治療；說出硝酸異山梨酯的藥理作用、單硝酸異山梨酯的用途。 重點：抗心絞痛藥的分類及代表藥；硝酸酯類、腎上腺素受體阻斷藥、鈣通道阻滯藥抗心肌缺血作用機制。主要內(nèi)容目標要求參考教學方法與手段第一節(jié) 概述闡述心絞痛的病理生理

50、及分型，抗心絞痛藥的概念及分類：硝酸酯類及亞硝酸酯類、受體阻斷藥、鈣拮抗藥及其它主要教學方法：啟發(fā)式教學、講授法、PBL教學、討論法主要教學手段：電子幻燈、圖片、網(wǎng)絡課程第二節(jié) 硝酸酯類硝酸甘油正確使用藥理作用及機制（抗心絞痛、舒張血管）、體內(nèi)過程、臨床用途、不良反應及耐受性硝酸異山梨酯，5-單硝酸異山梨酯說出的作用特點第三節(jié)腎上腺素受體阻斷普萘洛爾正確使用藥理作用，臨床應用第四節(jié) 鈣通道阻滯藥正確使用的抗心絞痛作用及臨床應用第五節(jié) 其它抗心絞痛藥物卡維地洛、尼可地爾、嗎多明說出抗心絞痛作用及臨床應用中藥丹參酮II-A闡述作用特點抗心絞痛藥聯(lián)合應用 闡述抗心絞痛藥聯(lián)合應用及對心臟供氧、耗氧因素

51、的影響第二十四章 抗動脈粥樣硬化藥基本要求：能夠概括血脂及動脈硬化的關(guān)系，說出煙酸、苯氧酸類等的作用和用途；能夠歸納HMG-CoA還原酶抑制劑、普羅布考的藥理作用、體內(nèi)過程、臨床應用及不良反應。重點：經(jīng)典抗心絞痛藥的藥理作用、機制、臨床應用，聯(lián)合用藥，不良反應及耐受性。主要內(nèi)容目標要求參考教學方法與手段第一節(jié) 調(diào)血脂藥能夠說出血脂與動脈粥樣硬化的關(guān)系；總結(jié)歸納HMG-CoA還原酶抑制劑，考來烯胺的藥理作用，體內(nèi)過程、臨床應用及不良反應。說出膽汁酸結(jié)合樹脂、煙酸、苯氧酸類等調(diào)血脂藥的藥理作用、體內(nèi)過程、臨床應用、不良反應。主要教學方法：講授法、信息化教學、啟發(fā)式教學方法等。主要教學手段：電子幻燈

52、、圖片、網(wǎng)絡課程教學。第二節(jié) 抗氧化藥能夠闡釋普羅布考的藥理作用、體內(nèi)過程、臨床應用、不良反應；說出維生素E藥理作用、體內(nèi)過程、臨床應用、不良反應。第三節(jié) 多不飽和脂肪酸能夠概括多烯脂肪酸類藥物及多烯脂肪酸類的藥理作用。第四節(jié) 動脈內(nèi)皮保護藥能夠說出保護動脈內(nèi)皮藥硫酸多糖類的藥理作用第二十五章 作用于血液及造血器官的藥物基本要求：闡述抗凝血藥、抗血小板藥、纖維蛋白溶解藥、抗貧血藥，促凝血藥、促血細胞生成藥、血容量擴張劑的概念和分類；正確使用肝素、香豆素類、鐵劑等的藥理作用、體內(nèi)過程、臨床應用、不良反應及藥物相互作用的知識解釋臨床現(xiàn)象或解決簡單的臨床問題；闡述阿司匹林、維生素K、維生素B12、葉

53、酸、雙嘧達莫、鏈激酶、尿激酶、右旋糖酐的藥理作用、臨床應用及不良反應；說出血液系統(tǒng)其它藥物的藥理作用。重點：促凝血藥、抗凝血藥、纖維蛋白溶解藥代表藥物的作用機制、臨床應用、不良反應。主要內(nèi)容目標要求參考教學方法與手段第一節(jié) 抗凝血藥闡述抗凝血藥的概念和分類主要教學方法：啟發(fā)式教學、講授法、PBL教學、討論法主要教學手段：電子幻燈、圖片、網(wǎng)絡課程肝素、雙香豆素類正確使用其藥理作用、體內(nèi)過程、臨床應用、不良反應、藥物相互作用第二節(jié) 纖維蛋白溶解藥與纖維蛋白溶解抑制藥闡述纖維蛋白溶解藥的概念鏈激酶、尿激酶 闡述藥理作用、臨床應用、不良反應組織纖溶酶原激活劑（t-PA）、阿尼普酶說出藥理作用、臨床應用、不良反應纖維蛋白溶解抑制藥說出氨甲苯酸、氨甲環(huán)酸（AMCHA）的藥理作用、臨床應用、不良反應第三節(jié) 抗血小板藥闡述抗血小板藥的概念阿司匹林闡述的藥理作用及臨床應用雙嘧達莫、前列環(huán)素、噻氯匹定闡述的藥理作用及臨床應用第四節(jié) 促凝血藥藥闡述促凝血藥的概念和分類維生素K、凝血酶說出藥理作用、臨床應用、不良反應第五節(jié) 抗貧血藥及造血細胞生長因子說出概念和分類鐵劑闡述鐵劑的藥理作用、體內(nèi)過程，