部編人教版二年級語文下冊《11 我是一只小蟲子 第2課時》教學(xué)課件PPT優(yōu)秀課件

1、1111 我是一只小蟲我是一只小蟲子子部編人教版 語文 二年級 下冊1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.理解課文內(nèi)容。理解課文內(nèi)容。（重點）（重點）3.激發(fā)學(xué)生走向自然，觀察小動物的興趣。激發(fā)學(xué)生走向自然，觀察小動物的興趣。（難點）（難點）通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初初 步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課課 文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核核 心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題題 理解課文理解課文。 核心問題

2、核心問題：“我我”是一只怎樣的小蟲子是一只怎樣的小蟲子？ 串珠問題串珠問題：1.1.一讀：一讀：讀課文，想一想課文是從哪些方面寫的讀課文，想一想課文是從哪些方面寫的。2.2.二思：二思：說說當(dāng)一只小蟲子有哪些不好的方面說說當(dāng)一只小蟲子有哪些不好的方面。3.3.三品：三品：品讀描寫當(dāng)小蟲子也不錯的內(nèi)容，說說品讀描寫當(dāng)小蟲子也不錯的內(nèi)容，說說“我我”為什為什么么 喜歡當(dāng)小蟲子喜歡當(dāng)小蟲子。4.4.四探：四探：課文表達(dá)了作者怎樣的思想感情課文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？“我我”是一只怎樣的小蟲子？是一只怎樣的小蟲子？邊邊想想回顧課回顧課文文設(shè)問開頭：設(shè)問開頭：“當(dāng)一只小蟲子好不好？當(dāng)一只小蟲子好不好？

3、”然后給出然后給出一一 個答案：個答案：“當(dāng)一只小蟲子，一點兒都不好。當(dāng)一只小蟲子，一點兒都不好?！边@樣這樣能激能激 發(fā)讀者的閱讀興趣。發(fā)讀者的閱讀興趣。當(dāng)一只小蟲子好不好？我的伙伴們都說：當(dāng)一只小蟲子好不好？我的伙伴們都說：“當(dāng)一當(dāng)一只只 小蟲子，一點兒都不好。小蟲子，一點兒都不好?！闭f說你對文章開頭的理解說說你對文章開頭的理解？設(shè)設(shè)問問我們蹦蹦跳跳的時候，一定要看準(zhǔn)地方，不然屁股我們蹦蹦跳跳的時候，一定要看準(zhǔn)地方，不然屁股會會 被蒼耳會刺痛的。一不留神，我們會蹦進(jìn)很深很深的水里被蒼耳會刺痛的。一不留神，我們會蹦進(jìn)很深很深的水里， 被淹得昏頭昏腦，其實，那深水只是狗狗撒的一泡尿。孩被淹得昏頭

4、昏腦，其實，那深水只是狗狗撒的一泡尿。孩子子 們都覺得毛茸茸的小鳥好可愛，但是，我們小蟲子沒有誰們都覺得毛茸茸的小鳥好可愛，但是，我們小蟲子沒有誰會會 喜歡小鳥喜歡小鳥。說說你從這一段中體會出了什么說說你從這一段中體會出了什么？“屁股會被蒼耳刺痛屁股會被蒼耳刺痛”，“小狗撒的一泡尿小狗撒的一泡尿”就會就會把把 “我們我們”“淹得昏頭昏腦淹得昏頭昏腦”，還會遇到天敵，還會遇到天敵“小鳥小鳥”。這。這里里 列舉的事例說明：當(dāng)一只小蟲子不好列舉的事例說明：當(dāng)一只小蟲子不好。 閱讀方法解密：閱讀方法解密：學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)abacabac式詞式詞語語概念：概念：abac式詞語指第一個和第三個字相同，而式詞語指第

5、一個和第三個字相同，而第第 二個字和第四個字不同的詞語。二個字和第四個字不同的詞語。好處：好處：abac式詞語的正確使用，可以讓語言簡潔式詞語的正確使用，可以讓語言簡潔明明 了，使文章的表現(xiàn)力更加生動。了，使文章的表現(xiàn)力更加生動。運用：運用：本文的本文的“昏頭昏腦昏頭昏腦”用詞很準(zhǔn)確，使文章語用詞很準(zhǔn)確，使文章語 言生動，寫出一只小蟲子被一泡狗尿淹得暈暈乎乎言生動，寫出一只小蟲子被一泡狗尿淹得暈暈乎乎 的樣子。的樣子。這是個過渡段。給出了另外的答案：當(dāng)一只小蟲這是個過渡段。給出了另外的答案：當(dāng)一只小蟲子子 還真不錯。引出了下文。還真不錯。引出了下文。不過，我們覺得當(dāng)一只小蟲子還真不錯不過，我們

6、覺得當(dāng)一只小蟲子還真不錯。說說你對這一段的理解說說你對這一段的理解？過渡過渡段段早上醒來，我在搖搖晃晃的草葉兒上伸懶腰，用早上醒來，我在搖搖晃晃的草葉兒上伸懶腰，用一一 顆露珠把臉洗得好干凈，把細(xì)長的觸須也擦得亮亮的顆露珠把臉洗得好干凈，把細(xì)長的觸須也擦得亮亮的。這里運用了什么修辭手法？你體會到了什么這里運用了什么修辭手法？你體會到了什么？擬人、動作描擬人、動作描寫寫運用擬人的修辭手法，寫出了運用擬人的修辭手法，寫出了“當(dāng)小蟲子還不錯當(dāng)小蟲子還不錯”。 可以在草葉上可以在草葉上“伸懶腰伸懶腰”，用，用“一顆露珠一顆露珠”就能把臉就能把臉“洗干凈洗干凈”，另外還捎帶，另外還捎帶“把觸須也擦得亮亮

7、的把觸須也擦得亮亮的”。一。一 系列的動作描寫，非常形象生動地寫出了當(dāng)一只小蟲子系列的動作描寫，非常形象生動地寫出了當(dāng)一只小蟲子 是多么地好。是多么地好。如果能小心地跳到狗狗的身上，我們就可以到如果能小心地跳到狗狗的身上，我們就可以到好好 遠(yuǎn)的地方去旅行。這可是免費的特快列車呀遠(yuǎn)的地方去旅行。這可是免費的特快列車呀！這兩句中隱含著一個比喻句，把狗狗的身體比這兩句中隱含著一個比喻句，把狗狗的身體比作作 特快列車。通過特快列車。通過“如果如果就就”這個關(guān)聯(lián)詞寫這個關(guān)聯(lián)詞寫出出 了小蟲子的心愿。了小蟲子的心愿。說說你從這兩句中體會出了什么說說你從這兩句中體會出了什么？比比喻喻這又是一個過渡段。這又是

8、一個過渡段。“每一個都特別有意思每一個都特別有意思”從從另另 一個角度說明當(dāng)小蟲子的好處。一個角度說明當(dāng)小蟲子的好處。我有很多伙伴，每一個都特別有意思我有很多伙伴，每一個都特別有意思。說說這一小段在文中的作用說說這一小段在文中的作用？過渡過渡段段這里介紹第一個有意思的小伙伴：屎殼郎。這里介紹第一個有意思的小伙伴：屎殼郎?！耙驗橐驗椤?說明是一個因果關(guān)系的句子。有意思在說明是一個因果關(guān)系的句子。有意思在“從來不看路從來不看路”， 我們仿佛看到了一只橫沖直撞的傻乎乎的屎殼郎。我們仿佛看到了一只橫沖直撞的傻乎乎的屎殼郎。走在外面一定要小心，別被屎殼螂撞傷，因為它走在外面一定要小心，別被屎殼螂撞傷，因

9、為它們們 運食物的時候，從來不看路運食物的時候，從來不看路。你從這一句中感受到了什么你從這一句中感受到了什么？因果關(guān)因果關(guān)系系仿仿寫寫用用“因為因為”仿寫一個因果關(guān)系的句子。仿寫一個因果關(guān)系的句子。 今天我不能上體育課了，因為我的腳崴了今天我不能上體育課了，因為我的腳崴了。螳螂特別貪吃，它總希望能把我也吃掉，但真螳螂特別貪吃，它總希望能把我也吃掉，但真幸幸 運，它不會像我一樣跳運，它不會像我一樣跳?！绑塍搿钡奶攸c是什么的特點是什么？“螳螂螳螂”的特點是的特點是“特別貪吃特別貪吃”，而且對我一，而且對我一點點 兒都不友好。兒都不友好。這里又介紹了一位有意思的小伙伴這里又介紹了一位有意思的小伙

10、伴“天牛大嬸天牛大嬸”。她她 的特點是的特點是“脾氣不太好脾氣不太好”，“總是想頂我一下總是想頂我一下”。詼。詼諧的諧的 語言，擬人的手法，使表達(dá)生動形象。語言，擬人的手法，使表達(dá)生動形象。有些蟲子的脾氣不太好，比如天牛，每次我說有些蟲子的脾氣不太好，比如天牛，每次我說“天天 牛大嬸，早上好牛大嬸，早上好”，它總是想頂我一下，它總是想頂我一下。你從這句話中體會出了什么你從這句話中體會出了什么？擬擬人人我喜歡當(dāng)一只小蟲子。當(dāng)我很快樂的時候，我會我喜歡當(dāng)一只小蟲子。當(dāng)我很快樂的時候，我會使使 勁兒叫哇叫，所以，如果你在夜晚聽見草地里的歌聲勁兒叫哇叫，所以，如果你在夜晚聽見草地里的歌聲你就一定能找到

11、我你就一定能找到我！說說你從這句話中體會出了什么說說你從這句話中體會出了什么？“使勁叫哇叫使勁叫哇叫”進(jìn)一步寫出當(dāng)一只小蟲子的無限進(jìn)一步寫出當(dāng)一只小蟲子的無限 快樂和自由?？鞓泛妥杂?。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本， 感受到了作者對小蟲的喜愛。讓我們拿感受到了作者對小蟲的喜愛。讓我們拿起起 金鑰匙開啟智慧之門金鑰匙開啟智慧之門。核心問題核心問題：“我我”是一只怎樣的小蟲子？是一只怎樣的小蟲子？“我我”是一只樂觀的小蟲子。雖然當(dāng)小蟲子有不是一只樂觀的小蟲子。雖然當(dāng)小蟲子有不好好 的一面，但是的一面，但是“我我”認(rèn)為還真不錯。認(rèn)為還真不錯。串珠問題：串珠問題：1.1.

12、一讀：一讀：讀課文，想一想課文是從哪些方面寫的讀課文，想一想課文是從哪些方面寫的。課文是從當(dāng)一只小蟲子好還是不好兩個方課文是從當(dāng)一只小蟲子好還是不好兩個方面面 寫的。寫的。2.二思：二思：說說當(dāng)一只小蟲子有哪些不好的方面說說當(dāng)一只小蟲子有哪些不好的方面。不好的方面是：屁股會被蒼耳刺痛，會被狗的不好的方面是：屁股會被蒼耳刺痛，會被狗的一一 泡尿淹得昏頭昏腦，會受到鳥的威脅和侵害。泡尿淹得昏頭昏腦，會受到鳥的威脅和侵害。3.三品：三品：品讀描寫當(dāng)小蟲子也不錯的內(nèi)容，說說品讀描寫當(dāng)小蟲子也不錯的內(nèi)容，說說“我我” ” 為什么喜歡當(dāng)小蟲子為什么喜歡當(dāng)小蟲子。當(dāng)小蟲子還不錯，可以在草葉上伸懶腰，用一當(dāng)小

13、蟲子還不錯，可以在草葉上伸懶腰，用一滴滴 露珠洗臉，擦觸須，可以跳到狗的身上去旅行，露珠洗臉，擦觸須，可以跳到狗的身上去旅行，還可還可 以很自由、很快樂地唱歌。以很自由、很快樂地唱歌。4.四探：四探：課文表達(dá)了作者怎樣的思想感情課文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？課文表達(dá)了作者對生活的熱愛之情。課文表達(dá)了作者對生活的熱愛之情。我是一只小蟲我是一只小蟲子子當(dāng)小蟲子當(dāng)小蟲子好好當(dāng)小蟲子一點兒也不好：當(dāng)小蟲子一點兒也不好：刺痛、昏頭昏腦刺痛、昏頭昏腦伸懶伸懶腰腰 洗洗臉臉 擦觸擦觸須須 免費旅免費旅行行小伙伴有意思：不看路、貪吃小伙伴有意思：不看路、貪吃、脾氣不脾氣不好好使勁叫哇使勁叫哇叫叫課文結(jié)課文結(jié)構(gòu)

14、構(gòu)熱熱 愛愛 生生 活活本文用淺顯易懂的語言，加上豐富的想象本文用淺顯易懂的語言，加上豐富的想象， 以小蟲子的口吻介紹了當(dāng)小蟲子的好處與不以小蟲子的口吻介紹了當(dāng)小蟲子的好處與不好好 之處，表達(dá)了作者對生活的熱愛之情之處，表達(dá)了作者對生活的熱愛之情。課文主課文主旨旨觸摸春觸摸春天天鄰居的小孩安靜，是個盲童鄰居的小孩安靜，是個盲童。春天來了，小區(qū)的綠地上花繁葉茂。桃花開了，月春天來了，小區(qū)的綠地上花繁葉茂。桃花開了，月季季 花開了。濃郁的花香吸引著安靜。這個小女孩，整天在花開了。濃郁的花香吸引著安靜。這個小女孩，整天在花花 香中流連香中流連。早晨，我在綠地里面的小徑上做操，安靜在花叢中早晨，我在綠

15、地里面的小徑上做操，安靜在花叢中穿穿 梭。她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。安靜在一株梭。她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。安靜在一株月月 季花前停下來。她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，季花前停下來。她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極極 其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。我?guī)缀跻俺雎暺錅?zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。我?guī)缀跻俺雎晛韥?了，因為那朵月季花上，正停著一只花蝴蝶了，因為那朵月季花上，正停著一只花蝴蝶。推薦閱推薦閱讀讀安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個個 奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。奇跡！睜著眼睛

16、的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝴 蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全全 新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個她完全沒有體驗過的地方新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個她完全沒有體驗過的地方。我靜靜地站在一旁，看著安靜。我仿佛看見了她多姿我靜靜地站在一旁，看著安靜。我仿佛看見了她多姿多多 彩的內(nèi)心世界，一瞬間，我深深地感動著彩的內(nèi)心世界，一瞬間，我深深地感動著。在春天的深處，安靜細(xì)細(xì)地感受著春光。許久，她張在春天的深處，安靜細(xì)細(xì)地感受著春光。許久，她張開開 手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了

17、，安靜仰起頭來張望。此刻安安 靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線！蝴蝶在她八歲的人靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線！蝴蝶在她八歲的人生生 劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念。我沒有驚動安靜，誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造我沒有驚動安靜，誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一一 個屬于自己的繽紛世界。在這個清香裊裊的早晨，安靜告?zhèn)€屬于自己的繽紛世界。在這個清香裊裊的早晨，安靜告訴訴 我這樣的道理我這樣的道理。霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。 獨出前門望野田獨出前門望野田， 月明蕎麥花如雪月明蕎麥花如雪。村夜村夜 白居白居易易 暗

18、蟲唧唧夜綿綿，況是秋陰欲雨天暗蟲唧唧夜綿綿，況是秋陰欲雨天。 猶恐愁人暫得睡猶恐愁人暫得睡，聲聲移近臥床前聲聲移近臥床前。聞蟲聞蟲 白居白居易易 更深月色半人家，北斗闌干南斗斜更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。 今夜偏知春氣暖今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗蟲聲新透綠窗紗。月夜月夜 劉方劉方平平國學(xué)誦國學(xué)誦讀讀走進(jìn)中華傳統(tǒng)文走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化化【昆蟲的俗語【昆蟲的俗語】螳螂捕蟬，黃雀在后螳螂捕蟬，黃雀在后。 螳臂當(dāng)車，自不量力螳臂當(dāng)車，自不量力。 千里之堤，潰于蟻穴千里之堤，潰于蟻穴。 螞蟻撼大樹螞蟻撼大樹。這篇文章內(nèi)容淺顯易懂這篇文章內(nèi)容淺顯易懂, ,語言簡潔樸實語言簡潔樸實, , 以以 小蟲子的

19、口吻介紹了當(dāng)小蟲子的好處與不好小蟲子的口吻介紹了當(dāng)小蟲子的好處與不好之之 處。讓我們感受到了千姿百態(tài)的小蟲世界給處。讓我們感受到了千姿百態(tài)的小蟲世界給我我 們的生活帶來的樂趣，對小蟲產(chǎn)生了喜愛之情們的生活帶來的樂趣，對小蟲產(chǎn)生了喜愛之情。 小蟲子的生活有意思嗎？和同學(xué)交流你感興趣的部分小蟲子的生活有意思嗎？和同學(xué)交流你感興趣的部分。教師點撥：教師點撥：要找出相應(yīng)的部分讀讀，再說出自己的要找出相應(yīng)的部分讀讀，再說出自己的 理理解和感受。解和感受。參考答案：參考答案：小蟲子的生活非常有意思。比如：可以小蟲子的生活非常有意思。比如：可以 在在草葉上伸懶腰，用露珠洗臉，擦觸須。小伙伴也草葉上伸懶腰，用露珠洗臉，擦觸須。小伙伴也 是那是那么的有趣：笨拙的屎殼郎、貪吃的螳螂，總是么的有趣：笨拙的屎殼郎、貪吃的螳螂，總是 想頂想頂“我我”一下的天牛大嬸一下的天牛大嬸教師點撥：教師點撥：認(rèn)真讀讀詞語，注意加點的字，看看認(rèn)真讀讀詞語，注意加點的字，看看這這 些字都是什么意思，再說說自己的發(fā)現(xiàn)。些字都是什么意思，再說說自己的發(fā)現(xiàn)。參考答案：參考答案：這些加點的字，都是帶月字旁的字，這些加點的字，都是帶月字旁的字，都都 和人的身體有關(guān)，是人體的一部分。和人的身體有關(guān)，是人體的一部分。讀一讀，注意加點的字，說說你的發(fā)現(xiàn)讀一讀，注意加點的字，說說你的發(fā)現(xiàn)。屁屁股股. .脾脾. . 氣氣肩肩. .手手臂臂