中國移動中小學(xué)校長培訓(xùn)工作總結(jié)

1、中國移動中小學(xué)校長培訓(xùn)工作總結(jié)從上學(xué)期末至本學(xué)期初，我有幸參加了“教育部-中國移動中小學(xué)校長培訓(xùn)項目”。本人通過學(xué)習(xí)研修收獲頗豐。我深刻認識到這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅是一次理論性學(xué)習(xí)，更重要是如何把理論學(xué)習(xí)和實踐有機結(jié)合，來更有效指導(dǎo)學(xué)校工作，努力使學(xué)校工作更好的適應(yīng)新形式下學(xué)校發(fā)展的新需求。為此，我個人有以下幾點體會： 1、 不斷加強自身學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，樹立新課程理念。 作為學(xué)校的教務(wù)主任，應(yīng)認真學(xué)習(xí)新課程有關(guān)理論的學(xué)習(xí)，正確把握課改的基本目標(biāo)、基本方向，正確領(lǐng)悟新課程體現(xiàn)的新理念、新思想。要認真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材新教法。要認真學(xué)習(xí)實施新課程背景下學(xué)校管理制度創(chuàng)新的有關(guān)文件和文章，積極吸取外

2、地的先進經(jīng)驗。要充分發(fā)揮導(dǎo)向作用，正確引導(dǎo)廣大教師樹立正確的課程觀、學(xué)生觀、教育觀、評價觀，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。2、 打造高效課堂 一是有效課堂的概念科學(xué)地理解; 二是有效課堂的前提專業(yè)的教師; 三是有效課堂的條件精心的備課; 四是有效課堂的實施有效地講課; 五是有效課堂的評價全面地評課等。3、 積極探索新課程實施的方式和途徑。 要認真組織學(xué)習(xí)新課程理念和標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，努力更新教學(xué)觀念。認真研究新課程與原有課程的聯(lián)系與區(qū)別，提高對新課程、新教材的駕馭能力，把握好新課程與原有課程的繼承和發(fā)展的關(guān)系，把握好傳統(tǒng)經(jīng)驗與有效做法的承接和貫穿關(guān)系。 逐步建立起以校為本、與時俱進、具有鮮明

3、特色的校本課程，從而進一步提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。4、 增強教育工作者的責(zé)任心，正確審視學(xué)校發(fā)展的新途徑、新方法。農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育的培訓(xùn)，促使教師面對教育發(fā)展的需求，我們?nèi)绾卧鰪娯?zé)任感和緊迫感，如何面對農(nóng)村學(xué)校師資老齡化，學(xué)生流向城市學(xué)校。說明家長對教育期望值比較高。更重要的說明我們忽略農(nóng)村教育的師資培訓(xùn)，學(xué)生渴望享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。5、 加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進教師整體素質(zhì)提高。教學(xué)質(zhì)量的提高關(guān)鍵在教師。以師為本，著力提高青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量是我校發(fā)展的關(guān)鍵。為此，我校采取一系列措施，著力培養(yǎng)這支隊伍。一是“請進來，走出去”：請兄弟學(xué)校帶示范課到我校；與人民小學(xué)加強聯(lián)系，讓青年教師深入人小跟崗學(xué)習(xí);二是組織開展符合我校實際情況的語文、數(shù)學(xué)教研活動，集眾人智慧，促進我校青年教師的快速發(fā)展;三是開展推門聽課，課內(nèi)比教學(xué)等活動，要求老師們認真?zhèn)浜妹恳还?jié)額。通過一系列措施使教師的整體素質(zhì)得到了提高。教育的本質(zhì)就是文化與精神的傳承，需要用一生的品格去熏陶，用一生的時光來完成，在這個過程中，我們要做到不忘初心，追求教育的返璞歸真。本次的培訓(xùn)，時間雖不長，但收獲卻頗多，在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，將所學(xué)運用于平時的工作中，將所感積累沉淀，豐富自己的經(jīng)驗，做一個與時俱進，不斷進步