第一朵杏花原文教案_第1頁
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1、第一朵杏花原文教案文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于第一朵杏花課文原文_案例_課文_教學(xué)反思_課堂實錄_教案，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！這是一個陽光明媚的中午。院墻旁的一株杏樹泛出一片淡淡的粉紅。竺可楨爺爺從外面回來，看到杏花開了，便走近杏樹數(shù)了數(shù)，已經(jīng)有四朵花不同程度地綻開了花瓣兒。這時，杏樹的主人正領(lǐng)著她的孩子走過來。爺爺，您又看花啦？那孩子仰起臉來天真地問。是啊，杏花開了。說著，竺爺爺彎下腰來，習(xí)慣地問，你知道杏花是哪天開放的嗎？哪天？今天開的。孩子有些奇怪。我是問第一朵是哪天開的。竺爺爺補充了一句。孩子答復(fù)不上來了，可是他不明白為什么要知道第一朵杏花開放的時間。竺爺爺告訴他：我有用處，

2、明年你可要留心點。時間像飛箭，轉(zhuǎn)眼又是一年。春風(fēng)吹醒了柳梢，吹綠了小草，吹皺了河水，吹鼓了杏樹的花苞。這一天，竺爺爺正在書房里看書，突然聽見窗外一個小孩子的聲音：竺爺爺！竺爺爺！是誰喊得這么急？他趕忙走出書房，一看，就是前院的那個孩子。什么事情啊？竺爺爺，杏花開啦！什么時候？剛剛。是第一朵嗎？是。竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地快步走到前院。陽光下的杏樹，捧出了第一朵盛開的杏花。多么美麗的杏花呀！竺爺爺走回書房，翻開筆記本，鄭重地記下了這個日子：清明節(jié)。竺可楨爺爺曾不止一次地說過：我需要的是準(zhǔn)確的時間。搞科學(xué)研究，不能使用lsquo;大概rsquo;、lsquo;也許rsquo;這些字眼，也不能用估計和推斷代替觀察。竺爺爺正是通過常年的準(zhǔn)確觀察，才掌握了氣候變化的規(guī)律。內(nèi)容概括

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