第19課：陶罐和鐵罐 教案教學(xué)設(shè)計_第1頁
第19課：陶罐和鐵罐 教案教學(xué)設(shè)計_第2頁
第19課：陶罐和鐵罐 教案教學(xué)設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

第19課：陶罐和鐵罐 教案教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的：1認識本課6個生字；分角色朗讀課文。2閱讀課文，能抓住課文的主要內(nèi)容，理解寓言蘊含的道理。教學(xué)步驟：一導(dǎo)入這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)第19課：陶罐和鐵罐二整體感知1初讀課文，讀準字音、勾畫出不懂的字，查字典或聯(lián)絡(luò)上下文理解。2指名讀課文，理解詞語的含義。3默讀課文，考慮：文章介紹了陶罐和鐵罐之間發(fā)生的幾件事情，各在哪些自然段。4學(xué)生討論后明確：1鐵罐看不起陶罐19。2鐵罐和陶罐各自的命運1017。三精讀課文1自讀19段，考慮：鐵罐看不起陶罐，你是從哪些詞看出來的？比照，陶罐是怎樣的態(tài)度，試著把你體會到的通過朗讀課文表達出來。2再讀1017段，請用簡單的字和詞語概括出鐵罐和陶罐各自的命運。3學(xué)生自學(xué)，組織討論，全班交流，此時，教師恰當(dāng)點、撥、抓重點詞語和感情朗讀，體會鐵罐的狂妄自大，陶罐的寬厚謙虛。四品味含義1說一說，你喜歡鐵罐還是陶罐，為什么？2你想對鐵罐或陶罐說些什么？3從這個故事中你明白了什么道理？五重編故事重新編一個發(fā)生在陶罐和鐵罐之間的故事，編之前，一定想好，你要表達什么意思圍繞這個意思去選材。六板書設(shè)計資料提供者：

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