江蘇蘇州2020中考語文模擬考試卷(含答案)

1、2020蘇州市初中畢業(yè)暨升學(xué)模擬考試試卷語文試題（含答案全解全析）（滿分150分）第一部分（26分）1 .根據(jù)漢語拼音寫出漢字。綠（y 1 1）如蓋笛聲（y o ）揚(yáng)（4分）月光（ji &）潔心情愉（yu e）2 .下面一段話中有四個(gè)錯(cuò)別字 ，把它們找出來填入表中，然后改正。（4分）那屈折幽深的小巷，婉如歲月一般。粉墻黛瓦的老屋依然，清水盈盈的古井依然。 慈詳?shù)?老人，端著茶杯，搖著扇子，閑閑地聊天，鄉(xiāng)音彌漫那是我的小巷，每一點(diǎn)青苔，每一株綠草 每一叢蔓沿著的爬山虎，都藏著我的童年。一個(gè)夏日，夢(mèng)回蘇州，陽光把我的記憶照亮 錯(cuò)別字改 正3 .默寫古詩文名句，并寫出相應(yīng)的作家、篇名。 （1

2、0分）問君何能爾？。（陶淵明飲酒）,直掛云帆濟(jì)滄海。（李白行路難）會(huì)當(dāng)凌絕頂，。（杜甫» ），千里共嬋娟。（水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有）亂花漸欲迷人眼，。（白居易錢塘湖春行），自緣身在最高層。（王安石登飛來峰），柳暗花明又一村。（陸游游山西村）予獨(dú)愛蓮之 ，濯清漣而不妖（周敦頤愛蓮說）4 .名著閱讀。（5分）（1）下面這段文字出自朝花夕拾中的哪篇文章？促使我的意見”發(fā)生變化的原因是什么 ？此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們 ，他們也何嘗不酒醉似的喝采 ，嗚 呼，無法可想！但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。答：（2）下面的詩句涉及了哪三個(gè)梁山英雄？請(qǐng)他達(dá)寫出他們的姓名。只因義勇真男子

3、，降伏兇頑母夜叉。天然美貌海棠花，一丈青當(dāng)先出馬。答:5 .閱讀下面的漫畫，結(jié)合當(dāng)前有學(xué)生沉迷于游戲的現(xiàn)象，把畫中母子兩人的對(duì)話補(bǔ)充完整。要 求:用語簡明，能反映畫面內(nèi)容，每句話不超過 5個(gè)字（不含標(biāo)點(diǎn)）；補(bǔ)充完整后的對(duì)話能 賦予該漫畫諷刺的意味。（3分）,下見小潭，水尤清 ,蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 日光下徹，影布石上，怡然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽,?（2 分）（）侄硼為底B.1棺以為不妣愕忌麻王螺）戰(zhàn)芳贛冊(cè)依?（2 分）（）母：該睡覺了 ！子：（2）母： 子：第二部分（44分）閱讀小石潭記中的兩段文字 ，完成6 9題。從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道 洌。全石以為

4、底，近岸，卷石底以出，為灰，為嶼，為蟆，為巖。青樹翠蔓潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。似與游者相樂。6 .下面哪一組句子中加點(diǎn)詞的意義相同膻帷可前頭Aa嗡F先帝嬲默出師初）/從小丘西行百二十步C.傍飛射叱甲肥方7 .下面哪一個(gè)句子中的加點(diǎn)詞不屬于詞類活用現(xiàn)象A.日光下徹8 .腰白玉之環(huán)（送東陽馬生序）C.處江湖之遠(yuǎn)則憂其君（岳陽樓記）D.尉果笞廣（陳涉世家）8 .閱讀第一段，說說 伐竹取道”對(duì)表現(xiàn)人物心理和小石潭特點(diǎn)的作用。（2分）答：9 .在節(jié)選的語段中，哪些地方能讓你感受到小石潭水尤清?！钡奶攸c(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合有關(guān)語句作簡要說明。（2分）答：閱讀下面一篇文言短文，完成第10題。甲乙二人同游太行山。

5、 甲日：不大行，何得稱太行？”乙日：茶太行，如何稱大行？”共決于 老者，老者可甲而否乙。甲去，乙詢?cè)唬耗魏喂囝嵉谷羰牵?quot;答曰：人有爭(zhēng)氣者,不可與辯。 今其人妄謂己是，不屑證明是非，有爭(zhēng)氣矣。吾不與辯者 ，使其終身不知有太行山也。”10 .把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）奈何公亦顛倒若是？譯文：_吾不與辯者，使其終身不知有太行山也。譯文：閱讀故鄉(xiāng)中的幾段文字 ，完成1113題。哈！這模樣！胡子這么長了 ！ ”一種尖利的怪聲突然大叫起來。我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個(gè)凸顫骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前 ，兩手 搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的

6、圓規(guī)。我愕然了。不認(rèn)識(shí)了么 豉還抱過你咧！ ”我愈加愕然了。幸而我的母親也就進(jìn)來，從旁說：他多年出門，統(tǒng)忘卻了。你該記得罷，”便向著我說，這是斜對(duì)門的楊二嫂，開豆腐店 的。”哦，我記得了。我孩子時(shí)候，在斜對(duì)門的豆腐店里確乎終日坐著一個(gè)楊二嫂，人都叫伊 豆腐西施”。但是擦著白粉，額骨沒有這么高，嘴唇也沒有這么薄，而且終日坐著，我也從沒有見 過這圓規(guī)式的姿勢(shì)。那時(shí)人說 ：因?yàn)橐?，這豆腐店的買賣非常好。但這大約因?yàn)槟挲g的關(guān)系，我卻并未蒙著一毫感化，所以竟完全忘卻了。然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法國人不知道拿破侖，美國人不知道華盛頓似的，冷笑說：忘了，這真是貴人眼高”那有這事我我惶恐著，站

7、起來說。那么，我對(duì)你說。迅哥兒，你闊了，搬動(dòng)又笨重，你還要什么這些破爛木器，讓我拿去罷。 我們小戶人家，用得著?！蔽也]有闊哩。我須賣了這些 ，再去”啊呀呀，你放了道臺(tái)了，還說不闊？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門便是八抬的大轎，還說不闊 ?嚇 , 什么都瞞不過我。我知道無話可說了, 便閉了口, 默默的站著。阿呀阿呀，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢 圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身, 一面絮絮的說, 慢慢向外走, 順便將我母親的一副手套塞在褲腰里, 出去了。11 . 第一段中, 作者寫楊二嫂的話時(shí)連用了三個(gè)感嘆號(hào), 請(qǐng)分析其作用。（2 分 ）答:12 . 節(jié)選的語段中, “我 ”眼前的

8、楊二嫂與記憶中的楊二嫂相比, 除外貌、年齡外還有哪些方面的變化?請(qǐng)簡要概括。（3 分 ）答:13 . 聯(lián)系上下文, 簡要分析下面這句話中加點(diǎn)的詞語對(duì)刻畫人物形象的作用。（3 分 ）圓規(guī)一面憤憤 的回轉(zhuǎn)身, 一面絮絮 的說 , 慢慢 向外走 , 順便將我母親的一副手套塞在褲腰里 , 出去了。答:閱讀下面一篇文章, 完成14 16 題。由 “到此一游”想到的埃及盧克索神廟有著 3000多年歷史的浮雕上,赫然刻著 又“到此一游"的漢字。神 廟與漢字, 兩大文明竟以如此方式相遇, 實(shí)在讓人尷尬。不管是真心喜愛、跟風(fēng)模仿還是年幼無知、出于炫耀, 這種行為都污損了人類文明的瑰寶, 也為中國游客添

9、了一筆不良記錄。 相對(duì)大多數(shù)中國游客的有序有禮, 少數(shù)人的不良表現(xiàn)更容易被放在公共外交的聚光燈下。不講衛(wèi)生、不遵守公共秩序、無視一米黃線、在飛機(jī)上爭(zhēng)奪行李架空位因?yàn)檫@些行為 , 在國外一家市場(chǎng)調(diào)研機(jī)構(gòu)的調(diào)查中, 中國游客名列“最差游客榜”第二名。“每個(gè)人都是一部中國讀本”, 當(dāng)中國出境旅游人數(shù)從2000年的 1000萬人次快速增長至2012年的 8300萬人次 , 這句提醒更有特殊意義。 面對(duì) “到此一游”的刻字 , 在媒體大討論中, 譴責(zé)、 反省成了評(píng)議這場(chǎng)風(fēng)波的主調(diào)。當(dāng)事孩子的父母也主動(dòng)聯(lián)系媒體, 公開道歉, 并承擔(dān)疏于教育的責(zé)任?！澳贻p人犯錯(cuò), 上帝也會(huì)原諒 ” , 尤其是未成年人, 犯

10、錯(cuò)在所難免, 我們應(yīng)予以必要的寬容并助其改正。同時(shí), 我們也應(yīng)以此為鏡、 檢視自己: 在公共場(chǎng)所我有隨意吐痰的習(xí)慣嗎?行駛在擁堵的公路上我有隨意變道的舉動(dòng)嗎?在別人排隊(duì)等候時(shí)我有加塞插隊(duì)的行為嗎?在網(wǎng)絡(luò)空間爭(zhēng)論是非時(shí)我有惡語相向的粗口嗎?我們更要問一問, 這種不文明行為何以會(huì)代代相傳?何以會(huì) “走向世界”呢 ? 平心而論, 這一回的“到此一游”遠(yuǎn)涉重洋, 是國人不文明言行的不自覺“輸出 ”, 它的出現(xiàn)并非偶然。君不見, 大江南北的名勝古跡上, 這樣的胡涂亂抹實(shí)在屢見不鮮: 北京故宮大水缸上的劃痕，杭州岳飛墓前秦檜夫婦被捏得發(fā)亮的鼻子，蘇州千年古塔上的涂刻這些都是孩子耳濡目染的 活教材”。習(xí)慣了

11、闖紅燈，出了國可能也會(huì) 紅綠色盲”；習(xí)慣了大聲喧嘩，在 國外也難以主動(dòng)調(diào)低音量。從這個(gè)角度說，文明習(xí)慣的養(yǎng)成不分海內(nèi)外 ，國人文明素養(yǎng)的整體 提升，更需要每個(gè)人的日常踐行。今日中國，吃飯穿衣已不是問題。然而 ，很多人卻感覺 兩手滿當(dāng)當(dāng)，心中空蕩蕩”。的 確，生活上逐漸富裕的我們又怎能放任精神文明的貧乏？政府部門倡導(dǎo) 健康文明旅游方式”,出臺(tái) 文明行為指南”，這些都讓人看到，提高國人文明素養(yǎng)已越來越成為 發(fā)展的必修課讓我們?cè)谛纳峡滔逻@令人蒙羞的到此一游”，以此自戒自省，規(guī)范言行，為整個(gè)社會(huì)文明程度的提高盡一份自己的力。（摘自人民日?qǐng)?bào)2013年5月27日第5版，作者李浩燃，有刪改）14 .文章第段

12、中說 每個(gè)人都是一部中國讀本”，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的理解。（3分） 答：15 .文章第段中，作者列舉大江南北一些名勝古跡上胡涂亂抹的現(xiàn)象有什么用意？（2分）答：16 .根據(jù)文章內(nèi)容，探究提升未成年人文明素養(yǎng)的途徑。（2分）答：閱讀下面一篇文章，完成1721題。春天是改革家鮑爾吉原野在北方，四季當(dāng)中，春天最神奇。夏季的樹葉長滿每一根枝條時(shí)，花朵已謝了，有人說：我怎么沒感覺到春天呢？”春天就這樣，它高瞻遠(yuǎn)矚。它從事的工作一般人看不懂，比如刮大風(fēng)。風(fēng)過后，草兒綠了。再下點(diǎn)雪，然后開花。之后不妨礙春天再來點(diǎn)風(fēng)，或雨，或雨夾雪。樹和草不知是誰先綠的。河水解凍了，但屋檐還有冰凌。事實(shí)上，我們?cè)诒狈娇床坏蕉饲f

13、嫻靜的春天 ，比如油菜花黃著，蝴蝶飛飛。柳枝齊齊垂 在泛著綠意的春水上，新出的柳芽呈嫩嫩的鵝黃。黑燕子像鉆門簾一樣穿過枝條。這樣的春 天住在江南，它是淑女，適合被畫成油畫、水彩，被拍照和旅游。北方有這樣的春天嗎？沒見過。 在北方，春天藏在一切事物的背后。在北方，遠(yuǎn)看河水仍然是白茫茫的冰帶，走近才發(fā)現(xiàn)這些冰已酥黑 ，灌滿了氣泡，這是春天的杰作。雖然草沒有全綠，樹沒有吐芽，更沒有開花，但腳下的泥土不知從何時(shí)起泥濘起 來。上凍的土地，一凍就凍三尺，是誰將冰凍的土地化成泥濘 ？春天。像所有的大人物一樣，春天慣于在幕后做全局性、戰(zhàn)略性的推手。讓柳葉冒出芽尖兒 只是表面上的一件小事，早做晚做都不遲。春天在

14、做什么？剛剛說過，它讓土地解凍三尺，這是 改革，是在把冬天變成夏天 一一春天認(rèn)為：春天不是自然界的歸宿 ，夏、秋才是歸宿或結(jié)果這事還小嗎？春天是大人物，它深居簡出，偶爾接見一下青草、燕子這些春天的代表。春天在開會(huì)在討論土地解凍之后泥濘和骯臟的問題。許多舊大臣認(rèn)為土地不可解凍 ，解凍就亂了 ，泥濘的樣子實(shí)在給春天”這兩個(gè)字抹黑。這些言論是呼呼的風(fēng)聲，我夜里常聽到屋頂有什么東西被吹得叮當(dāng)響，破門拍在地上，舊報(bào)紙滿天飛。這是春天會(huì)議的一點(diǎn)小插曲。說干就干，絕不拖泥帶水，這是春天的作風(fēng)。春天一邊招呼一幫人開會(huì)，另一邊在讓土地解凍，催生草根吸水，柳枝吐出新葉，把熱氣吹進(jìn)冰層里，讓小鳥滿天飛?？瓷先ヒ磺卸?/p>

15、亂 了、臟了，一切卻在突然間露出了嶄新的面貌。春天暗中做的事情就是讓土地復(fù)蘇 ，讓麥子長出來，青草遍布天涯。 草都綠了，冬天想 回也回不來了 ！ ”這是春天常說的一句話。 春天并不是從冬天到達(dá)夏天的自然過渡 ，而是改革。 世間最艱難的斗爭(zhēng)是自然界的斗爭(zhēng) ，最酷烈的，莫過于讓萬物在冬天里蘇醒。 冬天是冷酷而古 板的君主，拒絕哪怕是極其微小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化。 一變化，冬天就不成其為冬天了。 正如不 變化,春天不成其為春天。春天和冬天的較量 ,每一次都是春天取勝。誰都想像不到 ，一寸高 的小草，可以打敗一米厚的白雪。 白雪認(rèn)為自己這么厚永遠(yuǎn)都不會(huì)融化。 如果它們是錢,就永 遠(yuǎn)花不完，但是積雪沒想到自

16、己不知不覺間就變成溝壑里的泥湯濁水了。春天樸素?zé)o華，春天大象無形，春天弄臟了世界又讓世界進(jìn)入盛夏。春天實(shí)現(xiàn)了改革大計(jì)，它不貪功勞，改變了江山就退隱。它認(rèn)為柳枝的葉苞就是葉苞，它并不是春天；青草也只是 一株草，也不是春天。肩負(fù)改革使命的春天，說來就來；完成改革使命后的春天，說走就走。在 北方，愛照相的人可以跟夏天合影、秋天合影、冬天合影，最難的就是跟春天合一張影 ，春天的腳步比照相機(jī)咔嚓咔嚓”的快門聲還要快。（摘自文匯報(bào)2013年5月22日第11版，有改動(dòng)） 17.在作者看來，有人 沒感覺到春天”的原因是什么？（3分）答：18 .文章第段中，作者為什么要寫江南的春天 ？聯(lián)系全文說說你的看法。（3

17、分） 答：?寫這兩個(gè)問題對(duì)表現(xiàn)春天”19 .文章第段中，作者寫 春天”在改革中碰到了哪兩個(gè)問題 這位改革家”形象有什么作用？（4分） 答:20 .聯(lián)系上下文，簡要分析下面這句話中加點(diǎn)短語的表達(dá)效果。（4分）誰都想像不到，二寸島的小草，可以打敗一.米.厚.的白雪。答：21 .根據(jù)全文內(nèi)容，分條概括 春天”這位 改革家”形象的特點(diǎn)。（3分）答:第三部分（60分）22 .作文。（60分）在你的生活中，你曾遇到過怎樣的眼神 ？那留在你記憶深處的眼神，又曾怎樣長久地?fù)軇?dòng) 著你的心弦？請(qǐng)以 遙遠(yuǎn)的眼神”為題寫一篇文章。要求：除詩歌、劇本以外文體不限 ；不要少于600字；文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校

18、名。答案全解全析:1.答案陰皎悠悅解析 本題考查漢字的正確讀寫能力，難度不大。其中 陰”不要誤寫為 蔭”。2.答案昔別字屈婉詳沿改 正曲宛祥延解析 此題中的錯(cuò)別字主要是音近或形似字，要從理解詞語意思的角度去考慮其正確的寫法，漢字中絕大部分是形聲字,其中的形旁就是表示意義的符號(hào)。曲”用于具體事物,與 直”相對(duì),小巷只能用 曲折"，屈”用于抽象事物，如委屈、屈服等。婉”意為（說話）婉轉(zhuǎn)等，宛”意為仿 佛，所以只能是 宛如“。祥”意為吉祥、吉利，老人的 慈祥”意為和藹，詳”意為詳細(xì)，所以形 容老人用 慈祥“。沿”指順著，延”指延長，蔓延”意為像蔓草一樣向四周延伸 ，所以只能是蔓延”。3.

19、答案 心遠(yuǎn)地自偏 長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 一覽眾山小望岳但愿人長久蘇軾淺草才能沒馬蹄不畏浮云遮望眼山重水復(fù)疑無路 出淤泥而不染解析 本題考查古詩文名句的積累。容易寫錯(cuò)的字有“軾 ”“ 畏 ”“ 淤 ”等 , “山重水復(fù)疑無路”往往誤寫為 “山窮水盡疑無路”。4. 答案 (1) 藤野先生匿名信事件、看電影事件。(2) 武松 孫二娘 扈三娘解析 第 (1) 題的選文出自初中的精讀課文藤野先生; 第 (2) 題中 “母夜叉 ”“ 一丈青 ”是明確的提示, 但另一位梁山英雄不是很清晰, 從第一句中“義勇真男子”以及 “降伏 ”了 “母夜叉 ”中可以聯(lián)想到武松在十字坡制服孫二娘的情節(jié), 還要注意題干中著重提出的

20、“依次寫出”的要求。5. 答案 (1) 再玩會(huì)兒。(2) 該起床了! 再睡會(huì)兒。解析 注意題干中“結(jié)合當(dāng)前有學(xué)生沉迷于游戲的現(xiàn)象”這一提示, 不要放過漫畫中的任何一個(gè)細(xì)節(jié) , 比如畫面中窗外的“太陽 ”和 “月亮”, 并結(jié)合自身的生活經(jīng)驗(yàn), 想象圍繞打游戲這一話題母子間的對(duì)話; 題干中的一些限制性的要求不要忽視。6. 答案 DA.用在數(shù)詞后表示約數(shù)，相當(dāng)于同樣用法的來”;答應(yīng)。B.把當(dāng)作；認(rèn)為。C.自；跟從、聽從。D.都是好像”。7. 答案 C A.名詞活用作狀語。B.名詞活用作動(dòng)詞。C.是處于”的意思，沒有活用。D.名詞活用作動(dòng)詞。8. 答案 表明作者被悅耳水聲吸引, 產(chǎn)生一探究竟的愿望,

21、突出其內(nèi)心之“樂 ”; 表明小石潭無路可通、人跡罕至, 側(cè)面寫出其環(huán)境幽僻的特點(diǎn)。解析 首先將上下文簡單串譯, 想一想 : 為什么作者去“伐竹取道” ?是因?yàn)椤叭瑛Q佩環(huán)”的水聲吸引了他, 他迫切想一探究竟; 那為什么需要“伐竹取道”呢 ?因?yàn)橹窳置? 無路可走, 必須伐竹 ”。9. 答案 寫小石潭“全石以為底” , 說明水清澈見底; 寫魚在水中的情景, 如 “皆若空游無所依等讓人感覺不到水的存在, 說明了水的清澈透明。解析 在本文中, 作者使用正面刻畫與側(cè)面烘托相結(jié)合的方法表現(xiàn)了小石潭之水的清澈透明所以在尋找相關(guān)句子的時(shí)候, 既要注意直接描寫的語句, 也要留意側(cè)面烘托的句子。10. 答案 為

22、什么您也如此顛倒（ 是非 ）? 我不和 （ 他 ） 辯論的原因, 是讓他終身不知道太行山啊。解析 翻譯句子的要求有兩點(diǎn): 一是意思正確; 二是關(guān)鍵詞翻譯準(zhǔn)確。第一句是倒裝句, 關(guān)鍵詞是 “奈何 ”“ 若是 ”; 第二句是判斷句, 關(guān)鍵詞是“者 ”“ 使 ”。 參考譯文甲乙兩人同去太行山游玩。甲說: “本來是大行山, 怎么能說太行山?”乙說: “本來就是太行山 , 怎么能說是大行山?”他們一同向一位老者請(qǐng)教決斷, 老者贊同甲, 否定了乙。甲離開后,乙問老人: “為什么您也如此顛倒（ 是非 ）? ”老人回答說: “人有爭(zhēng)一口氣的, 不能跟他辯論?，F(xiàn)在這個(gè)人狂妄地說自己正確, 不屑于證明對(duì)與錯(cuò), 就

23、是在爭(zhēng)氣呀。我不和（ 他 ） 辯論的原因, 是讓他終身不知道太行山啊。”11. 答案 加強(qiáng)語氣, 突出楊二嫂當(dāng)時(shí)說話突然, 聲音大、尖利、怪異, 寫出 “我 ”的吃驚 , 表現(xiàn)了楊二嫂言語輕率、無所顧忌。解析 此題考查考生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用的把握。感嘆號(hào)一般表示強(qiáng)烈的感情, 這里又連用三個(gè),更是為了加強(qiáng)語氣; 言為心聲, 人物語言可以體現(xiàn)其心理, 表現(xiàn)其個(gè)性; 反復(fù)誦讀這幾個(gè)句子,結(jié)合語境揣摩其作用。12. 答案 動(dòng)作姿勢(shì); 說話方式; 生活境況; 性格品行。解析 本題考查考生對(duì)對(duì)比手法的把握。仔細(xì)閱讀描寫楊二嫂的文段, 分析其變化; 同時(shí) , 題干中有 “除外貌、年齡外”以及 “哪些方面”等提示

24、和要求, 不需要寫變化的具體內(nèi)容, 只要 “簡要概括 ”。13. 答案 “憤憤 ”寫出楊二嫂在要求被拒絕后很生氣的樣子; “絮絮 ”寫出她抱怨不停的情形 ; “慢慢 ”寫她為搜尋可拿之物故意放慢腳步的狀態(tài); 作者用這三個(gè)詞語修飾楊二嫂離開“我 ”家時(shí)的一系列動(dòng)作, 生動(dòng)刻畫了一個(gè)言語尖酸、自私貪小的庸俗小市民形象。解析 首先 , 這是三個(gè)結(jié)構(gòu)相同的詞語, 都是疊詞; 其次 , 它們都表明某一動(dòng)作的狀態(tài), 可以據(jù)此揣摩其心理活動(dòng); 最后 , 結(jié)合全文分析人物的性格。評(píng)析 本題考查分析人物形象的能力, 重點(diǎn)要抓住文中的細(xì)節(jié)描寫, 難度中等。14. 答案 這句話采用比喻的手法, 指出個(gè)人形象代表國家

25、形象, 含蓄地提醒出境游的國人要注意言行舉止, 以免國家形象受損。解析 這是一種形象化的說法, 關(guān)鍵詞是“中國讀本”。誰是 “中國讀本”?誰會(huì)去閱讀這“中國讀本 ”?作者為什么要這么說?據(jù)此組織答案。理解重點(diǎn)語句的含意, 其實(shí)可以化為對(duì)重點(diǎn)詞語的理解。 抓住句子的關(guān)鍵詞語, 根據(jù)文章內(nèi)容作出解釋, 然后把這些關(guān)鍵詞用自己的解釋來替代 , 疏通句子即可。評(píng)析 本題考查考生對(duì)于重點(diǎn)語句的理解, 難度中等。理解句子的含意, 既不能孤立地看, 要把句子放在具體語言環(huán)境中來解讀, 也不能不假思索地直接到文章中去找答案。15. 答案 列舉事實(shí)證明國內(nèi)不文明現(xiàn)象的普遍性和嚴(yán)重性, 指出孩子不文明行為產(chǎn)生的原

26、因 , 增強(qiáng)文章的針對(duì)性, 為下文觀點(diǎn)的提出提供有力的依據(jù)。解析 本題考查考生對(duì)論證方法及其作用的把握。題干中的“列舉 ”“ 現(xiàn)象 ”就是提示這里使用了舉例論證的方法。答題時(shí), 首先要細(xì)讀所舉事例, 分析這些事例的共同特點(diǎn), 大體確定其作用 , 然后從上下文中尋找類似的句子作答。16. 答案 父母要盡到教育孩子的責(zé)任; 成年人要從自身做起, 為孩子營造良好的社會(huì)環(huán)境;政府部門要加強(qiáng)引導(dǎo)和管理。解析 本題考查考生的探究能力。作答時(shí)需要通讀文本, 從中畫出相關(guān)的句子, 比如 “未成年人 , 犯錯(cuò)在所難免, 我們應(yīng)予以必要的寬容并助其改正。同時(shí), 我們也應(yīng)以此為鏡、檢視自己 ”“ 文明習(xí)慣的養(yǎng)成不分

27、海內(nèi)外, 國人文明素養(yǎng)的整體提升, 更需要每個(gè)人的日常踐行”“ 政府部門倡導(dǎo)健康文明旅游方式, 出臺(tái)文明行為指南, 這些都讓人看到, 提高國人文明素養(yǎng)已越來越成為發(fā)展的必修課 ” 等 , 然后結(jié)合自己的見解, 提出提升未成年人文明素養(yǎng)的途徑即可。17. 答案 在北方 , 春天的腳步快, 來去匆匆; 一般人看不懂春天從事的工作; 春天常在幕后做工作。解析 本題考查考生整體把握文本的能力。通讀全文, 思考哪些語句是在表明“沒感覺到春天 ”的原因, 然后概括作答。18. 答案通過對(duì)比, 突出北方春天不易覺察的特點(diǎn), 為后文揭示其默默工作、功成即身退的可貴品質(zhì)作鋪墊。解析 本題考查分析表達(dá)技巧的能力。

28、因?yàn)槿闹饕鑼懙氖潜狈降拇禾? 所以南方的春天應(yīng)該起到襯托的作用, 關(guān)鍵要看是正面烘托還是反襯, 文中南方春天的特點(diǎn)顯然與北方的不同 , 所以是反襯; 同時(shí)要注意題干中“聯(lián)系全文”的提示 , 一定要結(jié)合全文來思考其作用。19. 答案 (1) 改革本身帶來的“泥濘和骯臟”問題 ; 在改革中, 出現(xiàn)了一些反對(duì)的意見。(2) 寫這兩個(gè)問題說明春天能正視改革自身存在的問題, 不畏阻力, 表現(xiàn)了其堅(jiān)持改革的決心。解析 第一問 , 研讀第 段 , 找出相關(guān)句子: “春天在開會(huì), 在討論土地解凍之后泥濘和骯臟的問題。 許多舊大臣認(rèn)為土地不可解凍, 解凍就亂了, 泥濘的樣子實(shí)在給春天 這兩個(gè)字抹黑。”這些都

29、是形象化的說法, 需要用自己的話加以解釋。第二問, 雖然改革中遇到了問題, 也有人反對(duì) , 但 “春天 ”這位改革家依然堅(jiān)持改革, 可見其改革的決心。20. 答案 一寸高 , 強(qiáng)調(diào)小草的矮小柔弱, 突出白雪的厚實(shí)強(qiáng)大, 兩者形成強(qiáng)烈對(duì)比形象地寫出春天與冬天的酷烈較量, 鮮明有力地體現(xiàn)了春天不畏阻力、厲行改革的精神。解析 這是兩個(gè)具有明顯視覺反差的詞語, 故構(gòu)成對(duì)比: 句子中的“小草 ”與 “白雪 ”又具有象征意義 , 分別是 “春天 ”和 “冬天 ”的代表 ; “一寸高 ”的草可以打敗“一米厚 ”的雪 , 可見春天的強(qiáng)大力量 ; 同時(shí)聯(lián)系上一句“春天和冬天的較量, 每一次都是春天取勝”來組織答

30、案即可。21 . 答案 (1) 具有全局性、戰(zhàn)略性的思想意識(shí);(2) 具有說干就干、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng);(3)具有不怕困難、堅(jiān)持改革的決心;(4) 具有堅(jiān)信改革成功的樂觀精神;(5) 具有樸實(shí)無華、默默工作的品格;(6) 具有不貪功勞、功成即身退的豁達(dá)胸懷。解析 全文采用了象征的寫作手法, 通讀全文找出相關(guān)的語句, 如 “春天就這樣, 它高瞻遠(yuǎn)矚 ”“ 春天是大人物, 它深居簡出”“ 說干就干, 絕不拖泥帶水, 這是春天的作風(fēng)”“ 春天樸素?zé)o華 ”“ 它不貪功勞, 改變了江山就退隱”等 , 然后概括作答即可。評(píng)析 本題考查考生的概括能力, 難度較大。22 . 寫作指導(dǎo) 作文題目是“遙遠(yuǎn)的眼神”

31、, 有 “遙遠(yuǎn) ”和 “眼神 ”兩個(gè)關(guān)鍵詞, 但題眼是“眼神 ”,考生必須重點(diǎn)寫眼神, 著重表現(xiàn)眼神的內(nèi)涵, 或關(guān)愛或希望或憂慮等。同時(shí), 考生必須選取一個(gè)角度 , 構(gòu)思一個(gè)完整的情節(jié)來體現(xiàn)主旨, 選材最好貼近生活, 如親人的眼神, 老師、 朋友的眼神。 有才氣的考生, 也可以寫自己熟悉的, 認(rèn)真思考過的某一種眼神?！斑b遠(yuǎn) ”只是一個(gè)修飾詞。遙遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)?心靈有隔閡的話, 對(duì)面看過來的眼神也是“遙遠(yuǎn) ”的 ; 心與心相通, 即便是相隔兩千多年亦“不遙遠(yuǎn) ”。 如屈原 “寧為玉碎, 不為瓦全”的眼神 , 還有遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的老奶奶那關(guān)切的眼神、童話世界里“賣火柴的小女孩”的眼神、魯迅筆下的祥林嫂的眼神,

32、 甚至于還可以寫一條狗的眼神、一個(gè)城市已經(jīng)遠(yuǎn)去的眼神”選材范圍很廣，關(guān)鍵是看誰的切入角度新穎。 優(yōu)秀例文遙遠(yuǎn)的眼神你的眼神, 柔弱中帶傷, 凄迷中不無堅(jiān)定。雖然離我那么遙遠(yuǎn), 打開書卻近在眼前。來自祁連山的風(fēng)吹動(dòng)飄揚(yáng)在邊關(guān)城樓上的旗幡, 吹動(dòng)車轅上的銅鈴, 吹動(dòng)你額前的一縷秀發(fā)。 你懷抱琵琶移步下車, 噙著淚站在界碑下, 回望中原已是一片煙雨迷茫。就要離開熱戀的故鄉(xiāng) , 離開故鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親, 離開老母親那一聲“嬙兒 ”的親切呼喚, 你的眼神里分明寫著留戀。 你輕輕抹去眼淚, 俯下身去, 深情地撮起一把故鄉(xiāng)土, 心里默默叨念: 讓我?guī)弦淮榧亦l(xiāng)的泥土去遠(yuǎn)方吧!遙遠(yuǎn)的是北方匈奴的大漠、草原、氈帳、牛羊、奶香。遙遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)?你不知道, 但走向 “遙遠(yuǎn) ”是你毫不猶豫的選擇。早已厭倦了未央宮里的鉤心斗角 , 爾虞我詐, 因?yàn)?“暗箱操作” , 宮廷畫師毛延壽在你的眼角點(diǎn)了一顆“落淚痣 ”, 于是你成了不祥的征兆,