送東陽馬生序初中中考試卷試題大全包括答案.doc

1、送東陽馬生序中考試題大體及答案一、（ 2007年福建省寧德市）（四）文言文，完成18- 22 o （17分）甲余幼即嗜學。蓋余之勤且若此。乙溥幼嗜學，所 必手，已朗一，即焚之，又，如是者六七始已。右手握管，指掌成。冬日手日沃數(shù)次，后名之曰:18、解下列句中加點的。（1）弗之?。ǎ┧闹Ы┎荒埽?分）（2）曳屣（）/（4）溥幼嗜學（19、用代寫出下面句子的意思。（1）,走送之，不敢稍逾。（2）如是者六七始已。20、用出下面句子的朗 奏。（4分）（2分） 余因得遍群21、比甲乙兩文，具體 文中主人公在學上的共同點。（4分）22、了 甲乙兩文后，你有什么收。（3分）二、（鄂州市2007）之。邑人大姓

2、遍之?！敝魅烁校?分） r弗之怠L從之.先達叩衡乃穿尾引其光I衡乃與其傭作而不求（3分）甲余幼即嗜學。故余愚，卒有所。乙匡衡勤學而無；舍有而不逮 ?,衡乃穿壁引其光，以映光而文不，家富多，衡乃與其傭作一而不求。主人怪衡，衡曰：“愿得主人以，遂成大學%注匡衡：朝人。不逮:指隔壁光透不來。逮，及、至大姓:大人家。文不：人名，姓文名不o傭作:做工辛勤作。：借。大學:大學家。20、解下面加點的字。（2分）每假借于藏之家禮愈至衡乃與其傭作而不求主人怪衡21、下列加點的字意和用法相同的一是（a r人弟子填其室b或遇其叱咄 .C含有而不逮D以映光而之 22、用代翻下列句子（4分）余立侍左右，援疑理，俯身

3、耳以。主人感，以，遂成大學。23、甲、乙兩個文段分寫了哪些事例（故事） 甲文 乙文24、甲、乙兩個文段中的主人公可都取得了成功。從取得成功的原因的角度 你從中得到了怎的啟 示。（3分）三、（2007年沂市）文言文（共12分）甲余幼即嗜學。故余愚，卒有所。乙河南程與弟 孔、孟學于熙、元之，河、洛之士翕然之。官不赴，以禮于昌，相得甚。其也，目送之，曰：“吾道南矣?！彼哪甓溃?，位哭寢，而以赴告同學者。至是，又 程于洛，蓋年四十矣。一日，偶瞑坐，與游酢侍立不去，既，外雪一尺矣1.解下面句中加點字的意（1無從致以3而以赴告同學者2,翻下面的文言句（1）,走送之，不敢稍逾（2）以禮于昌，相得甚。2分）

4、242分）從之先達叩 既3 .甲乙兩文有寫作內(nèi)容和表達感情上有什么相同之（4分）內(nèi)容：感情：4 .甲乙兩都 寫了天氣的寒冷，其寫作目的是否相同什么（4分）四、（05安徽?。┫旅嫖难晕乃完柹?7 .解下列加點在文中的意思。（3分）.（1）以是人多以假余假:玉之 腰：18 .翻下面的句子（6分）以衾覆，久而乃和以:（3）腰白（1）既加冠，益慕圣、之道。19 .文中哪些句明作者不辭辛、求勤學的原因（2>故余愚，卒有所o（3分）20 .文中畫句子，系，你的感受或體會。（3分）五、（2007年內(nèi)蒙古赤峰市）甲：余幼即嗜學。故余愚，卒有所。乙:范仲淹二而孤，家無依。少有大志，每以天下己任，苦，或夜

5、昏怠（1）,以水沃面（2）;食不，啖粥而。既仕，每慷慨天下事，不身。乃至被受，由參知 政事守州。仲淹刻苦自勵，食不重肉（3）,妻子衣食自足而已。常自曰"士當先天下之而，后天下之而也?！弊?、昏怠:昏沉困倦。2、：就。沃：。里是“洗”的意思。3、食不重肉：不多吃肉。22、解加點的。（4分）（1）余幼即嗜學（）（3）益慕圣之道（）23、下加點用法或意思完全相同的一是（A、以是人多以假余B、手自筆，日以C、從之先達叩（2）,走送之（）（4）妻子衣食自足而已（）（3 分）扶以數(shù)故，上使外將兵重巖疊嶂，天蔽日肉食者之24、翻句子（6分）（1）故余愚，卒有所。（2） 士當先天下之而，后天下之而。

6、2分）25、甲、乙段中的人物幼年人生 有哪兩個主要共同點（26、甲段中寫人物刻苦的句是:（2分）（都用文中的句子回答）（427、甲文中“人多以假余”的原因是: 乙文中范仲淹“被受”的原因是:一 分） 六、（2008年化市）文言文答。（甲）余幼即嗜學故余愚，卒有所?！笆慨敚ㄒ遥┓吨傺投?，家無依。少有大志，每以天下己任，苦，或夜昏?。ǎ?（）以水沃（）面;食不，啖粥而o既仕，每慷慨天下事，不身。乃至被受， 由參知政事守州。仲淹刻苦自勵，食不重（）肉，妻子衣食自足而已。常自曰:先天下之而，后天下之而也。注: 昏怠:昏沉困倦。 16.解下列句中的加點的。，僦。（4分）沃：O文中有“洗”之意。重:兼

7、有兩種（事物）。以是人多以假余 17. 答:18. 答:假:走:用代寫出乙文中畫句子的意思。由參知政事守州：妻子衣食自足而已 妻子:（2分）甲乙段中的人物幼年人生 有哪兩個主要共同點（2分）七、（ 2008年泉港區(qū)），下面的文言文，完成。5、下列各中加點字意思相同的一是。（A、無從致以言行一致BC、又患無名人與游患僖患失D“余幼即嗜學。蓋余之勤且若此。）（2 分）、益慕圣之道、未.稍降辭 色益多弊少 施言辭6、下面句子中的“以”的用法與例句中加點的“以”的用法相同的是。 （2分）例句：“以是人多以假余。”A、醒能述以文者，太守也。C、客無不伸;目，微笑，默，以、及渡江，左丞相睿以,祭酒。妙。D

8、、不以物喜，不以己悲。7、翻下面的句子。（6分）百里外，從之先達叩。余袍敝衣其，略無慕意。 8、作者幼借抄來，其原因是由“ 的。（摘原文回答）（2分）”與“”之的矛盾決定9、文章從四個方面敘述了作者青少年期求學的，你用的言概括。 答：（4分）九、（2008年安徽?。┯嘤准词葘W。蓋余之勤且若此。14.解下列加點在文中的意思。（3分）（自送陽生序（1）余幼即嗜,學（2），走.送之15 .翻下面的句子。（4分）（1）以是人多以假余。16 .作者“同舍生”的豪生活毫不羨慕的原因是什么（3）媵人持.沃灌（2）蓋余之勤且若此。2分）17.作者從哪三個方面寫了自己學的（3分）18. 了上文，你得到了哪些啟示

9、（答出兩點即可）（3分）一、18、懈怠，放松；背；同肢，肢體；愛好19、能譯出主要意思，語言通順即可。20、余/因得/遍觀群書。21、（ 1）學習勤奮，他們都是親自手抄筆錄。（2）不畏艱辛，克服困難，即使手足破裂，仍不輟學習。22、能圍繞“勤奮”、“學習環(huán)境”、“學習條件”中的一點談感觸即可。（二、）20、借 周到 報酬 感到奇怪 21、D22、我站在他旁邊侍侯著，提出疑難，詢問道理，彎下身子，側(cè)著耳朵向他請教。主人被感動了，贊嘆他的精神，把書借給他，后來，他就成為大學問家。23、甲文：“余”憑誠信借書苦讀。“余”畢恭畢敬請教老師。乙文：匡衡鑿壁借光讀書?？锖鈩谧鞑磺髨蟪杲钑?4、一個人要在

10、學習上有所成就，就應(yīng)該：刻苦勤奮博覽群書 虛心請教。三、6.引來，得到；詢問，請教；書信；醒，睡醒。7.抄寫完畢，趕快把書送還，不敢稍稍超過約定的期限；以拜師的禮節(jié)到穎昌拜程頤為師，師生之間相處十分融洽。8 . （1）都寫到“求師”這一內(nèi)容（1分）；都體現(xiàn)出求師的誠懇和老師的尊重。（2分）9 .不相同（1分）。甲寫天氣寒冷意在突出自己學習的刻苦，其目的是為了鼓勵馬生刻苦努力學習（1分）；乙文從側(cè)面寫天氣寒冷，意在突出楊時對教師的虔誠、恭敬（或尊重）的態(tài)度，表達尊 師重的思想（2分）。四、（15分）17. （3分）（1）借（2）用（3）掛在腰間18. （6分）（1）成年以后，更加仰慕古代圣賢的學

11、說。（2）所以，我雖然愚笨，但終于能夠有所收獲。19. （3分）余幼時即嗜學 慕圣賢之道 以中有足樂者20. （3分）要點：排除不利于學習的環(huán)境的干擾；在物質(zhì)上不盲目攀比； 堅定人生追求，刻苦勤奮學習。五、（五）閱讀下邊兩個語段（17分）22、（1）愛好、特別喜歡 （2）跑（3）更加（4）妻子和兒女23、A24、（1）我雖然愚笨，但終于還是獲得了學問。（2）讀書的人（賢德的人）應(yīng)當憂在天下人之前，樂在天下人之后。25、家境貧寒與刻苦讀書。26、天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。27、錄畢，走送之，不敢稍逾約。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。六、16.假：借；走：跑；謫：降職遠調(diào)； 妻子：妻

12、子和兒女。17 .讀書的人（賢德的人）應(yīng)當在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。18 .家境貧寒；刻苦讀書。（每點1分，共2分）七、5、C 6 、D7、（我）曾經(jīng)跑到百里以外，捧著經(jīng)書向同鄉(xiāng)有道德學問的前輩請教。8序可換）9、（ 4分）幼時抄書之辛，成年叩問之難，從師奔走之艱，住讀生活之苦。八、5. B, 6. A, 7.到了住所（客舍），四肢（凍得）僵硬不能動彈。我（求學時）勤奮和艱苦大概就是這樣。8. B9 .示例：鑿壁偷光囊螢映雪 頭懸梁，錐刺骨聞雞起舞九、14、嗜：“愛好”或“特別愛好” “喜歡”走：跑湯：熱水 15、（1）因此人家多愿意把書借給我。（2）我求學的勤奮和艱苦大概就像這

13、樣。16、作者從讀書中得到精神上的快樂，不在意生活的貧 困。17、（ 1）得書之難（2）求師之誠（3）求學之苦18、參考示例：（1）學習的動力源于濃厚的興趣（2）向人求教要謙虛誠懇（3）學習要敢于發(fā)問（4）學習要有主動性（5）學習要勤奮刻苦（6）以讀書為樂，就會不畏艱難。十、譯文：我住在客金里，每天只吃兩頓飯（或主人每天只提兩頓飯）,沒有新鮮肥美的東西可以享受。圍繞勤學苦學，覽群書,尊師好學，家貧嗜學，樂以忘優(yōu)等,、5、 （ 2 分）C 6、 （ 2 分）D7（6分）（我）曾經(jīng)跑到百里以外，捧著經(jīng)書向同鄉(xiāng)有道德學問的前輩請教。（嘗、趨各分，句意2分）我卻穿著破棉襖，舊衣衫，生活在他們當中，一點

14、不羨慕他們的意思。（其、略無各分，句意2分）8、（2分）嗜學家貧（順序可換）9、（4分）幼時抄書之辛，成年叩問之難，從師奔走之艱，住讀生活之苦。十二、8、B 9、A有時B地方區(qū)域等C交往D 門10、（1）曾經(jīng)跑到百里之外，追隨本鄉(xiāng)德高望重、學識淵博的長者，拿著經(jīng)書向他討教。（2） 一個人做學問，如果不是每天（或一天天地）進步，那就會每天退步。11、共同之處：要勤勉好學，做學問要與人研討交流（有能在一起研討交流的志同道合者十三、22、跑（趕快）等待 浸泡 氣味 香氣（2分）23、A （ 2分）24、（向他求教的）弟子擠滿了他的屋子，（他）從來沒有稍微把語言放委婉些，把臉色放溫和些。因為（我）心中

15、有足夠快樂的事（讀書），（所以）不覺得吃的穿的不如人。（2分，每題1分。第題“辭、色”的翻譯應(yīng)注意互文義，即“降辭” “降色”；第題要注意“以”字，“口體之善”的翻譯）25 、刻苦學習博覽群書虛心求教（3分）26、都表達了鼓勵晚輩勤奮學習，勿虛度年華的觀點。（十四）1. A.朝廷B.長信C.平和D.像2 .假諸人而后見也 3. （ 1）他們的學業(yè)如果有不精通的 地方，德行如果有不成器的地方，不是天資低下，而是用心不如我專一罷了，哪里是別人的過失呢（2）我小時候愛好讀書，（但）家里窮，很難得到書（讀）。4. （1）示例：要求讀書學習的迫切心情。勸勉后輩珍惜當下條件，刻苦讀書學習。（2）要點：一是敬佩或感謝；二是決心，不辜負希望。?。ㄊ澹?. （ 1）擔心（2）周到（3）全，者E （ 4）好壞2 . （ 1）成年