七年級語文下冊第三、四單元復(fù)習(xí)案(無答案)

1、第三單元復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)要求：1、請?jiān)?0分鐘內(nèi)自主完成。2、請?jiān)谛〗M內(nèi)逐題交流解題思路和解題方法。3、請你代表小組來展示學(xué)習(xí)所獲吧。第一部分：基礎(chǔ)知識積累（19分）1、原文填寫。（8分）過零丁洋中表明整理以死明志之決心的千古名句是 ， 。 后死諸君多努力， 。 ，人間遍種自由花。 ，家祭無忘告乃翁。 2、根據(jù)句子中的拼音寫出相應(yīng)的漢字。（8分）這幾句話對我簡直就是晴天plì。（ ） 說這是世界上最美的語言，也清楚、最嚴(yán)jn的語言。（ ） 辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈liáo落四周星。（ ） 在x微的晨光里，他看見不遠(yuǎn)處有一棟小小的紅色屋頂?shù)霓r(nóng)家。（ ） 3、下面對相關(guān)內(nèi)容的判斷，錯誤的一

2、項(xiàng)是（ ）（3分）A、最后一課阿爾薩斯省一個小孩的自敘整理都德是法國著名小說家。這篇小說以普法戰(zhàn)爭為背景，集中表現(xiàn)了哈墨爾先生和小弗郎茨的愛國精神。 B、過零丁洋是南宋大臣、文學(xué)家文天祥被俘后所作。整理以詩言志，慷慨地表示了為國捐軀的壯志。 C、老舍，原名舒慶春，現(xiàn)代著名作家，代表作有長篇小說駱駝祥子、話劇龍須溝茶館等。 D、陸游，唐代杰出的愛國詩人，示兒、書憤等都是他的傳世佳作。 第二部分：課內(nèi)閱讀理解（17分）閱讀最后一課，完成下列各題： 天氣那么暖和，那么晴朗！ 畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。這些景象，比分詞用法有趣多了；可是我還能管住自己，急忙向?qū)W校跑去。

3、 忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲他們已經(jīng)收操了。哈墨爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。 “我的朋友們啊，”他說，“我我” 但是他哽住了，他說不下去了。 他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫下了兩個大字： “法蘭西萬歲！” 然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“散學(xué)了，你們走吧?！?4、在第（1）部分中，對自然景物的描繪反映了小弗郎茨 的心理狀態(tài)；“普魯士兵正在操練”則點(diǎn)出小說的 背景。（2分） 5、為什么聽到鐘聲、號聲，哈墨爾先生臉色慘白？（3分） 6、“我覺得他從來沒有這么高大”，為什么我會有這種感覺？（

4、3分） 7、“法蘭西萬歲”是故事情節(jié)的 部分，飽含了哈墨爾先生怎樣的思想感情？（3分）8、畫線句子采用了 和 描寫，若換成“他舉起拳頭高呼：法蘭西萬歲！”好不好？為什么？（3分）9、“我的朋友們，我我”（補(bǔ)充哈墨爾先生未說出的話）（3分）第三部分：綜合能力提升（14分）10、口語交際：（4分） 按照口語交際的要求，為下面的母女對話選擇最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?媽媽反對女兒與同學(xué)通信，這讓女兒很不開心。 (1)媽媽：還生氣呢?媽媽愛你才不讓你與同學(xué)通信的。 女兒：( ) A.你不就是希望我一心學(xué)習(xí)嗎?你咋知道我們不是談學(xué)習(xí)呢? B.我終于明白了，媽媽愛我就是約束我的行動。 C.媽媽如果真的愛我，就應(yīng)該信任

5、我。 D.我承認(rèn)媽媽是愛我的，可你的愛令人窒息。 (2)女兒：我是公民，有享受通信自由的權(quán)利。媽媽不讓我與同學(xué)通信是違法的。 媽媽：( ) A.法律條文是給那些違法的人準(zhǔn)備的，媽媽管女兒也違法嗎? B.你真沒白讀書，竟然和媽媽講起法律來了。 C.不用和我講法律，哪個公民都得聽他媽媽的話! D.可你是未成年的公民，得接受父母的監(jiān)護(hù)和教育呀! 11、綜合性學(xué)習(xí)：（6分）2005年，黨中央國務(wù)院發(fā)出了建設(shè)“節(jié)約型社會”的號召。作為中學(xué)生，應(yīng)該積極行動起來，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，為建設(shè)節(jié)約型社會貢獻(xiàn)自己的一份力量。班級準(zhǔn)備開展一次“反對浪費(fèi)，提倡節(jié)約”的綜合性學(xué)習(xí)活動。 就中學(xué)生大手大腳、隨意浪費(fèi)

6、狀況開展一次調(diào)查活動，請你以調(diào)查活動小組組長的身份，擬一份調(diào)查提綱（至少兩條）。 學(xué)校準(zhǔn)備在這次活動中征集一條標(biāo)語制成橫幅懸掛在餐廳。請你寫一條并說明理由。 標(biāo)語： 理由： 請你提出一個厲行節(jié)約的“金點(diǎn)子”。 金點(diǎn)子： 12、能力拓展：（2分） 從下列選項(xiàng)中選出銜接最緊的一項(xiàng)（ ） “日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”是（ ）；“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”是（ ）；“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”是（ ）；而“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”則把春之凄美揮灑得淋漓盡致。 A、春之靜美春之秀美春之華美 B、春之華美春之秀美春之靜美 C、春之靜美春之華美春之秀美 D、春之秀美春之靜美春之華美 13、知識運(yùn)用

7、：（2分）根據(jù)下面語言材料，運(yùn)用對偶知識對出下聯(lián)。 春天時，湖水漲滿，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斕，山景如畫，人游山中，如行畫中。 上聯(lián)：春水船如天上坐； 。 第四單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、了解一些偉人的生平及事跡，并能從他們身上學(xué)到一些優(yōu)秀的品質(zhì)。 2、掌握一些成語，培養(yǎng)自己的語感。3、初步明確寫人時可以采用不同的形式，如：詩歌、散文等。復(fù)習(xí)過程一、課前熱身（下面這些是基礎(chǔ)，我們一定要掌握哦?。?、文學(xué)常識鄧稼先是我國核武器事業(yè)的開拓者和奠基人，被稱作“ ”，用“ ”八個字可以準(zhǔn)確的描述他的一生。居里夫人是 （國）的化學(xué)家，她是放射性元素 的發(fā)現(xiàn)者。魯迅，原名 ，字 ，

8、是我國偉大的 、 、 。本單元所寫人物分別有 、 、 、 、 ，他們在人類文明發(fā)展史上都起到過舉足輕重的作用，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住他們。 2、給加點(diǎn)字注音，并解釋下面的成語和詞語 鋒芒畢露： 截然不同： 層出不窮： 知人之明： 熙熙攘攘（ ）： 婦孺皆知（ ）： 鞠躬盡瘁（ ）： 死而后已：雍容（ ）： 郁悒（ ）： 二、復(fù)習(xí)探究（一）自主復(fù)習(xí)（先自主解決下面問題，較難的問題做出標(biāo)記）1、有的人這篇課文主要采用了 的手法寫了兩種人，分別是哪兩種人？2、啊，船長，我的船長主要采用了 的修辭手法和 的寫作手法來寫的其中船長指的是 ，船指的是 ，艱險(xiǎn)的航程指的是 3、愛因斯坦是二十世紀(jì)最偉大的科學(xué)家之一

9、，他曾對他人說：“對于我來說，生命的意義在于舍身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂”從他的話我們可以看出他是一個什么樣的人？ （二）交流合作（學(xué)會合作，就學(xué)會了學(xué)習(xí)）（小組成員交流自主復(fù)習(xí)時解決不了的問題完成后展示在黑板上。）（三）展示講解（表現(xiàn)自己的機(jī)會到了，讓我們抓住機(jī)會） (由一個組的成員進(jìn)行講解，其他組補(bǔ)充，并試著提出問題，集體解決。)三、鞏固提升（必做題）（基礎(chǔ)知識的再鞏固，細(xì)節(jié)問題的再掌握）1、原文填空破帽遮顏過鬧市， 有的人把名字刻入石頭，想“不朽”；有的人 把名字刻入石頭的名字比尸首爛得更早； 啊，船長，我們的船長！起來聽聽鐘聲；起來， 有的人中“有的人俯下身子給人民做牛馬”和自嘲中 表達(dá)的意思一致2、根據(jù)意思寫成語A、悲壯的事跡，使人非常感動（ ） B、很少有人知道（ ）C、小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)全部力量（ ）D、承當(dāng)榮譽(yù)時無羞愧之感（ ）E、每家每戶都明白（ ） F、比喻銳氣、才干全部顯露出來（ ）G、形容英勇作戰(zhàn)，奮不顧身的悲壯情懷（ ）3、請用下面的成語寫一段話，至少用上其中的三個成語可歌可泣 當(dāng)之無愧 層出不窮 鮮為人知 截然不同 4、試寫出下面詩句中“活”和“死”的含義有的人活著他已經(jīng)死了，有的人死了他還活著（選做題）5、在新中國發(fā)展的歷史