語(yǔ)言活動(dòng)說(shuō)課稿《小熊過(guò)橋》.doc

1、語(yǔ)言活動(dòng)說(shuō)課稿小熊過(guò)橋一、說(shuō)教材現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家庭中受到了過(guò)多的溺 愛(ài)，形成了許多不良個(gè)性：自私、任性，任何事都以自我為中心， 這些性格將影響孩子日后的發(fā)展。因此，教育幼兒寬容待人，也 是培養(yǎng)幼兒具有健全的人格和良好的道德品質(zhì)的重要方面。為此我選擇了中班語(yǔ)言課小熊過(guò)橋 （續(xù)編故事）。二、說(shuō)學(xué)情幼兒階段，由于年齡小，心理發(fā)育尚未成熟，自我控制能力還 很差。有的幼兒常常因?yàn)闋?zhēng)奪一個(gè)玩具或是被別人不小心碰一 下，就得理不饒人，甚至動(dòng)手打別人才完事。因此，經(jīng)常有幼兒 來(lái)告狀：“老師，某某打我”，“老師，某某搶我的玩具”小熊過(guò)橋是一個(gè)以相互謙讓為主題的故事，通過(guò)活動(dòng)使幼兒 意識(shí)到友愛(ài)和

2、謙讓是一種值得歌頌的美麗行為， 從而使他們產(chǎn)生 強(qiáng)烈的模仿愿望，明白相互謙讓的道理。三、說(shuō)目標(biāo)根據(jù)綱要、教材和本班幼兒的認(rèn)知水平，我制定了以下目標(biāo)：（一） 理解故事的內(nèi)容，能看圖講述故事。（二）嘗試?yán)m(xù)編故事。（三） 培養(yǎng)幼兒相互關(guān)愛(ài)、相互謙讓的良好品德。四、說(shuō)活動(dòng)重、難點(diǎn)根據(jù)綱要和幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)水平 ，我把本次活動(dòng)的教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)做了如下定制：（一） 重點(diǎn)是讓幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)看圖講故事。（二）難點(diǎn)是讓幼兒嘗試?yán)m(xù)編故事。五、說(shuō)準(zhǔn)備：為了讓幼兒更容易掌握故事內(nèi)容忽然情節(jié)，我特意做了一下準(zhǔn)備：背景圖畫(huà)兩幅、小白熊頭飾一個(gè)、小黑熊頭飾一個(gè)、實(shí)物禮物兩份、小橋一座。六、說(shuō)教法：新綱要重指出，教師

3、應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)中的支持者，合作者，引導(dǎo)者。所以我打算采用一下教法：觀察法通過(guò)觀察法，讓幼兒邊看背景圖邊聽(tīng)故事，從而更好的理解故事內(nèi)容，突破故事重難點(diǎn)。也可以培養(yǎng)幼兒的引導(dǎo)法在活動(dòng)中，我會(huì)運(yùn)用引導(dǎo)法，讓幼兒通過(guò)我的引導(dǎo)來(lái)表達(dá)出他們的看法。培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。情景表演法讓幼兒在自在本節(jié)活動(dòng)中我有一個(gè)簡(jiǎn)單的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，七、說(shuō)學(xué)法：（一）討論法討論法是語(yǔ)言活動(dòng)中很常用的一種教學(xué)方法。這主要是讓幼兒通過(guò)和老師的討論，和同伴的而討論，來(lái)得出自己的想法。 培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力。（二）觀察法通過(guò)觀察法可以讓幼兒集中注意力，會(huì)說(shuō)出自己觀察到的東 西，我會(huì)努力創(chuàng)造出一個(gè)讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、

4、喜歡說(shuō)的環(huán)境，進(jìn) 一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。（三）游戲法新綱要中國(guó)指出幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)力，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)， 以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教 弁重，注重個(gè)別差異。另外游戲法可以讓幼兒在游戲中獲得快樂(lè) 和經(jīng)驗(yàn)，真正做到讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩。八、說(shuō)過(guò)程：本次活動(dòng)我設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)：出示背景圖，引起幼兒的興趣。興趣是幼兒最好的老師。 只有在幼兒感興趣的情況下， 他 們才會(huì)學(xué)的輕松、學(xué)的愉快。一開(kāi)始我出示一幅背景圖，引起幼 兒的興趣，讓幼兒觀察弁提問(wèn)：上面有什么？通過(guò)觀察對(duì)背景有 一個(gè)初步的理解，然后再用設(shè)問(wèn)法提問(wèn)：上面會(huì)發(fā)生一個(gè)什么樣 的故事呢？充分發(fā)揮幼兒的想象

5、力。2019-05-31一、說(shuō)教材現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家庭中受到了過(guò)多的溺 愛(ài)，形成了許多不良個(gè)性：自私、任性，任何事都以自我為中心， 這些性格將影響孩子日后的發(fā)展。因此，教育幼兒寬容待人，也 是培養(yǎng)幼兒具有健全的人格和良好的道德品質(zhì)的重要方面。為此我選擇了中班語(yǔ)言課小熊過(guò)橋 （續(xù)編故事）。二、說(shuō)學(xué)情幼兒階段，由于年齡小，心理發(fā)育尚未成熟，自我控制能力還 很差。有的幼兒常常因?yàn)闋?zhēng)奪一個(gè)玩具或是被別人不小心碰一 下，就得理不饒人，甚至動(dòng)手打別人才完事。因此，經(jīng)常有幼兒 來(lái)告狀：“老師，某某打我”，“老師，某某搶我的玩具”小熊過(guò)橋是一個(gè)以相互謙讓為主題的故事，通過(guò)活動(dòng)使幼兒 意識(shí)到友愛(ài)

6、和謙讓是一種值得歌頌的美麗行為， 從而使他們產(chǎn)生 強(qiáng)烈的模仿愿望，明白相互謙讓的道理。三、說(shuō)目標(biāo)根據(jù)綱要、教材和本班幼兒的認(rèn)知水平，我制定了以下目標(biāo)：（一） 理解故事的內(nèi)容，能看圖講述故事。（二）嘗試?yán)m(xù)編故事。（三） 培養(yǎng)幼兒相互關(guān)愛(ài)、相互謙讓的良好品德。四、說(shuō)活動(dòng)重、難點(diǎn)根據(jù)綱要和幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)水平 ，我把本次活動(dòng)的教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)做了如下定制：（一） 重點(diǎn)是讓幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)看圖講故事。（二）難點(diǎn)是讓幼兒嘗試?yán)m(xù)編故事。五、說(shuō)準(zhǔn)備：為了讓幼兒更容易掌握故事內(nèi)容忽然情節(jié)，我特意做了一下準(zhǔn)備：背景圖畫(huà)兩幅、小白熊頭飾一個(gè)、小黑熊頭飾一個(gè)、實(shí)物禮物兩份、小橋一座。六、說(shuō)教法：新綱要重指出，教

7、師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)中的支持者，合作者，引導(dǎo)者。所以我打算采用一下教法：觀察法通過(guò)觀察法，讓幼兒邊看背景圖邊聽(tīng)故事，從而更好的理解故事內(nèi)容，突破故事重難點(diǎn)。也可以培養(yǎng)幼兒的引導(dǎo)法在活動(dòng)中，我會(huì)運(yùn)用引導(dǎo)法，讓幼兒通過(guò)我的引導(dǎo)來(lái)表達(dá)出他們的看法。培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。情景表演法讓幼兒在自在本節(jié)活動(dòng)中我有一個(gè)簡(jiǎn)單的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，然環(huán)境中來(lái)表演，在表演中獲得快樂(lè)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。七、說(shuō)學(xué)法：（一）討論法討論法是語(yǔ)言活動(dòng)中很常用的一種教學(xué)方法。這主要是讓幼兒通過(guò)和老師的討論，和同伴的而討論，來(lái)得出自己的想法。 培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力。（二）觀察法通過(guò)觀察法可以讓幼兒集中注意力，會(huì)說(shuō)出自己觀察到

8、的東 西，我會(huì)努力創(chuàng)造出一個(gè)讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)的環(huán)境，進(jìn) 一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。（三）游戲法新綱要中國(guó)指出幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)力，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)， 以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教 弁重，注重個(gè)別差異。另外游戲法可以讓幼兒在游戲中獲得快樂(lè) 和經(jīng)驗(yàn)，真正做到讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩。八、說(shuō)過(guò)程：本次活動(dòng)我設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)：出示背景圖，引起幼兒的興趣。興趣是幼兒最好的老師。 只有在幼兒感興趣的情況下， 他 們才會(huì)學(xué)的輕松、學(xué)的愉快。一開(kāi)始我出示一幅背景圖，引起幼 兒的興趣，讓幼兒觀察弁提問(wèn)：上面有什么？通過(guò)觀察對(duì)背景有 一個(gè)初步的理解，然后再用設(shè)問(wèn)法提問(wèn)：上面

9、會(huì)發(fā)生一個(gè)什么樣 的故事呢？充分發(fā)揮幼兒的想象力。2019-05-31一、說(shuō)教材現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家庭中受到了過(guò)多的溺 愛(ài)，形成了許多不良個(gè)性：自私、任性，任何事都以自我為中心， 這些性格將影響孩子日后的發(fā)展。因此，教育幼兒寬容待人，也 是培養(yǎng)幼兒具有健全的人格和良好的道德品質(zhì)的重要方面。為此我選擇了中班語(yǔ)言課小熊過(guò)橋 （續(xù)編故事）。二、說(shuō)學(xué)情幼兒階段，由于年齡小，心理發(fā)育尚未成熟，自我控制能力還 很差。有的幼兒常常因?yàn)闋?zhēng)奪一個(gè)玩具或是被別人不小心碰一 下，就得理不饒人，甚至動(dòng)手打別人才完事。因此，經(jīng)常有幼兒 來(lái)告狀：“老師，某某打我”，“老師，某某搶我的玩具”小熊過(guò)橋是一個(gè)以相

10、互謙讓為主題的故事，通過(guò)活動(dòng)使幼兒 意識(shí)到友愛(ài)和謙讓是一種值得歌頌的美麗行為， 從而使他們產(chǎn)生 強(qiáng)烈的模仿愿望，明白相互謙讓的道理。三、說(shuō)目標(biāo)根據(jù)綱要、教材和本班幼兒的認(rèn)知水平，我制定了以下目標(biāo)：（一） 理解故事的內(nèi)容，能看圖講述故事。（二）嘗試?yán)m(xù)編故事。（三） 培養(yǎng)幼兒相互關(guān)愛(ài)、相互謙讓的良好品德。四、說(shuō)活動(dòng)重、難點(diǎn)根據(jù)綱要和幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)水平 ，我把本次活動(dòng)的教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)做了如下定制：（一） 重點(diǎn)是讓幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)看圖講故事。（二）難點(diǎn)是讓幼兒嘗試?yán)m(xù)編故事。五、說(shuō)準(zhǔn)備：為了讓幼兒更容易掌握故事內(nèi)容忽然情節(jié)，我特意做了一下準(zhǔn)備：背景圖畫(huà)兩幅、小白熊頭飾一個(gè)、小黑熊頭飾一個(gè)、實(shí)物禮

11、物兩份、小橋一座。六、說(shuō)教法：新綱要重指出，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)中的支持者，合作者，引導(dǎo)者。所以我打算采用一下教法：觀察法通過(guò)觀察法，讓幼兒邊看背景圖邊聽(tīng)故事，從而更好的理解故事內(nèi)容，突破故事重難點(diǎn)。也可以培養(yǎng)幼兒的引導(dǎo)法在活動(dòng)中，我會(huì)運(yùn)用引導(dǎo)法，讓幼兒通過(guò)我的引導(dǎo)來(lái)表達(dá)出他們的看法。培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。情景表演法讓幼兒在自在本節(jié)活動(dòng)中我有一個(gè)簡(jiǎn)單的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，然環(huán)境中來(lái)表演，在表演中獲得快樂(lè)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。七、說(shuō)學(xué)法：（一）討論法討論法是語(yǔ)言活動(dòng)中很常用的一種教學(xué)方法。這主要是讓幼兒通過(guò)和老師的討論，和同伴的而討論，來(lái)得出自己的想法。 培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力。（二）觀察法通

12、過(guò)觀察法可以讓幼兒集中注意力，會(huì)說(shuō)出自己觀察到的東 西，我會(huì)努力創(chuàng)造出一個(gè)讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)的環(huán)境，進(jìn) 一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。（三）游戲法新綱要中國(guó)指出幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)力，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)， 以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教 弁重，注重個(gè)別差異。另外游戲法可以讓幼兒在游戲中獲得快樂(lè) 和經(jīng)驗(yàn)，真正做到讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩。八、說(shuō)過(guò)程：本次活動(dòng)我設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)：出示背景圖，引起幼兒的興趣。興趣是幼兒最好的老師。 只有在幼兒感興趣的情況下， 他 們才會(huì)學(xué)的輕松、學(xué)的愉快。一開(kāi)始我出示一幅背景圖，引起幼 兒的興趣，讓幼兒觀察弁提問(wèn)：上面有什么？通過(guò)觀察對(duì)背

13、景有 一個(gè)初步的理解，然后再用設(shè)問(wèn)法提問(wèn)：上面會(huì)發(fā)生一個(gè)什么樣 的故事呢？充分發(fā)揮幼兒的想象力。2019-05-31一、說(shuō)教材現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家庭中受到了過(guò)多的溺 愛(ài)，形成了許多不良個(gè)性：自私、任性，任何事都以自我為中心， 這些性格將影響孩子日后的發(fā)展。因此，教育幼兒寬容待人，也 是培養(yǎng)幼兒具有健全的人格和良好的道德品質(zhì)的重要方面。為此我選擇了中班語(yǔ)言課小熊過(guò)橋 （續(xù)編故事）。二、說(shuō)學(xué)情幼兒階段，由于年齡小，心理發(fā)育尚未成熟，自我控制能力還 很差。有的幼兒常常因?yàn)闋?zhēng)奪一個(gè)玩具或是被別人不小心碰一 下，就得理不饒人，甚至動(dòng)手打別人才完事。因此，經(jīng)常有幼兒 來(lái)告狀：“老師，某某打我

14、”，“老師，某某搶我的玩具”小熊過(guò)橋是一個(gè)以相互謙讓為主題的故事，通過(guò)活動(dòng)使幼兒 意識(shí)到友愛(ài)和謙讓是一種值得歌頌的美麗行為， 從而使他們產(chǎn)生 強(qiáng)烈的模仿愿望，明白相互謙讓的道理。三、說(shuō)目標(biāo)根據(jù)綱要、教材和本班幼兒的認(rèn)知水平，我制定了以下目標(biāo)：（一） 理解故事的內(nèi)容，能看圖講述故事。（二）嘗試?yán)m(xù)編故事。（三） 培養(yǎng)幼兒相互關(guān)愛(ài)、相互謙讓的良好品德。四、說(shuō)活動(dòng)重、難點(diǎn)根據(jù)綱要和幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)水平 ，我把本次活動(dòng)的教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)做了如下定制：（一） 重點(diǎn)是讓幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)看圖講故事。（二）難點(diǎn)是讓幼兒嘗試?yán)m(xù)編故事。五、說(shuō)準(zhǔn)備：為了讓幼兒更容易掌握故事內(nèi)容忽然情節(jié)，我特意做了一下準(zhǔn)備：背景圖

15、畫(huà)兩幅、小白熊頭飾一個(gè)、小黑熊頭飾一個(gè)、實(shí)物禮物兩份、小橋一座。六、說(shuō)教法：新綱要重指出，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)中的支持者，合作者，引導(dǎo)者。所以我打算采用一下教法：觀察法通過(guò)觀察法，讓幼兒邊看背景圖邊聽(tīng)故事，從而更好的理解故事內(nèi)容，突破故事重難點(diǎn)。也可以培養(yǎng)幼兒的引導(dǎo)法在活動(dòng)中，我會(huì)運(yùn)用引導(dǎo)法，讓幼兒通過(guò)我的引導(dǎo)來(lái)表達(dá)出他們的看法。培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。情景表演法讓幼兒在自在本節(jié)活動(dòng)中我有一個(gè)簡(jiǎn)單的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，然環(huán)境中來(lái)表演，在表演中獲得快樂(lè)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。七、說(shuō)學(xué)法：（一）討論法討論法是語(yǔ)言活動(dòng)中很常用的一種教學(xué)方法。這主要是讓幼兒通過(guò)和老師的討論，和同伴的而討論，來(lái)得出自己的想法。 培養(yǎng)幼兒注

16、意傾聽(tīng)的習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力。（二）觀察法通過(guò)觀察法可以讓幼兒集中注意力，會(huì)說(shuō)出自己觀察到的東 西，我會(huì)努力創(chuàng)造出一個(gè)讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)的環(huán)境，進(jìn) 一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。（三）游戲法新綱要中國(guó)指出幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)力，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)， 以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教 弁重，注重個(gè)別差異。另外游戲法可以讓幼兒在游戲中獲得快樂(lè) 和經(jīng)驗(yàn)，真正做到讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩。八、說(shuō)過(guò)程：本次活動(dòng)我設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)：出示背景圖，引起幼兒的興趣。興趣是幼兒最好的老師。 只有在幼兒感興趣的情況下， 他 們才會(huì)學(xué)的輕松、學(xué)的愉快。一開(kāi)始我出示一幅背景圖，引起幼 兒的興

17、趣，讓幼兒觀察弁提問(wèn)：上面有什么？通過(guò)觀察對(duì)背景有 一個(gè)初步的理解，然后再用設(shè)問(wèn)法提問(wèn)：上面會(huì)發(fā)生一個(gè)什么樣 的故事呢？充分發(fā)揮幼兒的想象力。2019-05-31一、說(shuō)教材現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家庭中受到了過(guò)多的溺 愛(ài)，形成了許多不良個(gè)性：自私、任性，任何事都以自我為中心， 這些性格將影響孩子日后的發(fā)展。因此，教育幼兒寬容待人，也 是培養(yǎng)幼兒具有健全的人格和良好的道德品質(zhì)的重要方面。為此我選擇了中班語(yǔ)言課小熊過(guò)橋 （續(xù)編故事）。二、說(shuō)學(xué)情幼兒階段，由于年齡小，心理發(fā)育尚未成熟，自我控制能力還 很差。有的幼兒常常因?yàn)闋?zhēng)奪一個(gè)玩具或是被別人不小心碰一 下，就得理不饒人，甚至動(dòng)手打別人才完

18、事。因此，經(jīng)常有幼兒 來(lái)告狀：“老師，某某打我”，“老師，某某搶我的玩具”小熊過(guò)橋是一個(gè)以相互謙讓為主題的故事，通過(guò)活動(dòng)使幼兒 意識(shí)到友愛(ài)和謙讓是一種值得歌頌的美麗行為， 從而使他們產(chǎn)生 強(qiáng)烈的模仿愿望，明白相互謙讓的道理。三、說(shuō)目標(biāo)根據(jù)綱要、教材和本班幼兒的認(rèn)知水平，我制定了以下目標(biāo)：（一） 理解故事的內(nèi)容，能看圖講述故事。（二）嘗試?yán)m(xù)編故事。（三） 培養(yǎng)幼兒相互關(guān)愛(ài)、相互謙讓的良好品德。四、說(shuō)活動(dòng)重、難點(diǎn)根據(jù)綱要和幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)水平 ，我把本次活動(dòng)的教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)做了如下定制：（一） 重點(diǎn)是讓幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)看圖講故事。（二）難點(diǎn)是讓幼兒嘗試?yán)m(xù)編故事。五、說(shuō)準(zhǔn)備：為了讓幼兒更容易掌

19、握故事內(nèi)容忽然情節(jié)，我特意做了一下準(zhǔn)備：背景圖畫(huà)兩幅、小白熊頭飾一個(gè)、小黑熊頭飾一個(gè)、實(shí)物禮物兩份、小橋一座。六、說(shuō)教法：新綱要重指出，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)中的支持者，合作者，引導(dǎo)者。所以我打算采用一下教法：觀察法通過(guò)觀察法，讓幼兒邊看背景圖邊聽(tīng)故事，從而更好的理解故事內(nèi)容，突破故事重難點(diǎn)。也可以培養(yǎng)幼兒的引導(dǎo)法在活動(dòng)中，我會(huì)運(yùn)用引導(dǎo)法，讓幼兒通過(guò)我的引導(dǎo)來(lái)表達(dá)出他們的看法。培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。情景表演法讓幼兒在自在本節(jié)活動(dòng)中我有一個(gè)簡(jiǎn)單的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，然環(huán)境中來(lái)表演，在表演中獲得快樂(lè)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。七、說(shuō)學(xué)法：（一）討論法討論法是語(yǔ)言活動(dòng)中很常用的一種教學(xué)方法。這主要是讓幼兒通過(guò)和老師的討論，

20、和同伴的而討論，來(lái)得出自己的想法。 培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力。（二）觀察法通過(guò)觀察法可以讓幼兒集中注意力，會(huì)說(shuō)出自己觀察到的東 西，我會(huì)努力創(chuàng)造出一個(gè)讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)的環(huán)境，進(jìn) 一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。（三）游戲法新綱要中國(guó)指出幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)力，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)， 以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教 弁重，注重個(gè)別差異。另外游戲法可以讓幼兒在游戲中獲得快樂(lè) 和經(jīng)驗(yàn)，真正做到讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩。八、說(shuō)過(guò)程：本次活動(dòng)我設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)：出示背景圖，引起幼兒的興趣。興趣是幼兒最好的老師。 只有在幼兒感興趣的情況下， 他 們才會(huì)學(xué)的輕松、學(xué)

21、的愉快。一開(kāi)始我出示一幅背景圖，引起幼 兒的興趣，讓幼兒觀察弁提問(wèn)：上面有什么？通過(guò)觀察對(duì)背景有 一個(gè)初步的理解，然后再用設(shè)問(wèn)法提問(wèn)：上面會(huì)發(fā)生一個(gè)什么樣 的故事呢？充分發(fā)揮幼兒的想象力。2019-05-31一、說(shuō)教材現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家庭中受到了過(guò)多的溺 愛(ài)，形成了許多不良個(gè)性：自私、任性，任何事都以自我為中心， 這些性格將影響孩子日后的發(fā)展。因此，教育幼兒寬容待人，也 是培養(yǎng)幼兒具有健全的人格和良好的道德品質(zhì)的重要方面。為此我選擇了中班語(yǔ)言課小熊過(guò)橋 （續(xù)編故事）。二、說(shuō)學(xué)情幼兒階段，由于年齡小，心理發(fā)育尚未成熟，自我控制能力還 很差。有的幼兒常常因?yàn)闋?zhēng)奪一個(gè)玩具或是被別人不

22、小心碰一 下，就得理不饒人，甚至動(dòng)手打別人才完事。因此，經(jīng)常有幼兒 來(lái)告狀：“老師，某某打我”，“老師，某某搶我的玩具”小熊過(guò)橋是一個(gè)以相互謙讓為主題的故事，通過(guò)活動(dòng)使幼兒 意識(shí)到友愛(ài)和謙讓是一種值得歌頌的美麗行為， 從而使他們產(chǎn)生 強(qiáng)烈的模仿愿望，明白相互謙讓的道理。三、說(shuō)目標(biāo)根據(jù)綱要、教材和本班幼兒的認(rèn)知水平，我制定了以下目標(biāo)：（一） 理解故事的內(nèi)容，能看圖講述故事。（二）嘗試?yán)m(xù)編故事。（三） 培養(yǎng)幼兒相互關(guān)愛(ài)、相互謙讓的良好品德。四、說(shuō)活動(dòng)重、難點(diǎn)根據(jù)綱要和幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)水平 ，我把本次活動(dòng)的教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)做了如下定制：（一） 重點(diǎn)是讓幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)看圖講故事。（二）難點(diǎn)是讓幼

23、兒嘗試?yán)m(xù)編故事。五、說(shuō)準(zhǔn)備：為了讓幼兒更容易掌握故事內(nèi)容忽然情節(jié)，我特意做了一下準(zhǔn)備：背景圖畫(huà)兩幅、小白熊頭飾一個(gè)、小黑熊頭飾一個(gè)、實(shí)物禮物兩份、小橋一座。六、說(shuō)教法：新綱要重指出，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)中的支持者，合作者，引導(dǎo)者。所以我打算采用一下教法：觀察法通過(guò)觀察法，讓幼兒邊看背景圖邊聽(tīng)故事，從而更好的理解故事內(nèi)容，突破故事重難點(diǎn)。也可以培養(yǎng)幼兒的引導(dǎo)法在活動(dòng)中，我會(huì)運(yùn)用引導(dǎo)法，讓幼兒通過(guò)我的引導(dǎo)來(lái)表達(dá)出他們的看法。培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。情景表演法讓幼兒在自在本節(jié)活動(dòng)中我有一個(gè)簡(jiǎn)單的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，然環(huán)境中來(lái)表演，在表演中獲得快樂(lè)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。七、說(shuō)學(xué)法：（一）討論法討論法是語(yǔ)言活動(dòng)中很常用的

24、一種教學(xué)方法。這主要是讓幼兒通過(guò)和老師的討論，和同伴的而討論，來(lái)得出自己的想法。 培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力。（二）觀察法通過(guò)觀察法可以讓幼兒集中注意力，會(huì)說(shuō)出自己觀察到的東 西，我會(huì)努力創(chuàng)造出一個(gè)讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)的環(huán)境，進(jìn) 一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。（三）游戲法新綱要中國(guó)指出幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)力，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)， 以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教 弁重，注重個(gè)別差異。另外游戲法可以讓幼兒在游戲中獲得快樂(lè) 和經(jīng)驗(yàn)，真正做到讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩。八、說(shuō)過(guò)程：本次活動(dòng)我設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)：出示背景圖，引起幼兒的興趣。興趣是幼兒最好的老師。 只有

25、在幼兒感興趣的情況下， 他 們才會(huì)學(xué)的輕松、學(xué)的愉快。一開(kāi)始我出示一幅背景圖，引起幼 兒的興趣，讓幼兒觀察弁提問(wèn)：上面有什么？通過(guò)觀察對(duì)背景有 一個(gè)初步的理解，然后再用設(shè)問(wèn)法提問(wèn)：上面會(huì)發(fā)生一個(gè)什么樣 的故事呢？充分發(fā)揮幼兒的想象力。2019-05-31一、說(shuō)教材現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家庭中受到了過(guò)多的溺 愛(ài)，形成了許多不良個(gè)性：自私、任性，任何事都以自我為中心， 這些性格將影響孩子日后的發(fā)展。因此，教育幼兒寬容待人，也 是培養(yǎng)幼兒具有健全的人格和良好的道德品質(zhì)的重要方面。為此我選擇了中班語(yǔ)言課小熊過(guò)橋 （續(xù)編故事）。二、說(shuō)學(xué)情幼兒階段，由于年齡小，心理發(fā)育尚未成熟，自我控制能力還

26、很差。有的幼兒常常因?yàn)闋?zhēng)奪一個(gè)玩具或是被別人不小心碰一 下，就得理不饒人，甚至動(dòng)手打別人才完事。因此，經(jīng)常有幼兒 來(lái)告狀：“老師，某某打我”，“老師，某某搶我的玩具”小熊過(guò)橋是一個(gè)以相互謙讓為主題的故事，通過(guò)活動(dòng)使幼兒 意識(shí)到友愛(ài)和謙讓是一種值得歌頌的美麗行為， 從而使他們產(chǎn)生 強(qiáng)烈的模仿愿望，明白相互謙讓的道理。三、說(shuō)目標(biāo)根據(jù)綱要、教材和本班幼兒的認(rèn)知水平，我制定了以下目標(biāo)：（一） 理解故事的內(nèi)容，能看圖講述故事。（二）嘗試?yán)m(xù)編故事。（三） 培養(yǎng)幼兒相互關(guān)愛(ài)、相互謙讓的良好品德。四、說(shuō)活動(dòng)重、難點(diǎn)根據(jù)綱要和幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)水平 ，我把本次活動(dòng)的教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)做了如下定制：（一） 重點(diǎn)是讓幼兒

27、理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)看圖講故事。（二）難點(diǎn)是讓幼兒嘗試?yán)m(xù)編故事。五、說(shuō)準(zhǔn)備：為了讓幼兒更容易掌握故事內(nèi)容忽然情節(jié)，我特意做了一下準(zhǔn)備：背景圖畫(huà)兩幅、小白熊頭飾一個(gè)、小黑熊頭飾一個(gè)、實(shí)物禮物兩份、小橋一座。六、說(shuō)教法：新綱要重指出，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)中的支持者，合作者，引導(dǎo)者。所以我打算采用一下教法：觀察法通過(guò)觀察法，讓幼兒邊看背景圖邊聽(tīng)故事，從而更好的理解故事內(nèi)容，突破故事重難點(diǎn)。也可以培養(yǎng)幼兒的引導(dǎo)法在活動(dòng)中，我會(huì)運(yùn)用引導(dǎo)法，讓幼兒通過(guò)我的引導(dǎo)來(lái)表達(dá)出他們的看法。培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。情景表演法讓幼兒在自在本節(jié)活動(dòng)中我有一個(gè)簡(jiǎn)單的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，然環(huán)境中來(lái)表演，在表演中獲得快樂(lè)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。七、

28、說(shuō)學(xué)法：（一）討論法討論法是語(yǔ)言活動(dòng)中很常用的一種教學(xué)方法。這主要是讓幼兒通過(guò)和老師的討論，和同伴的而討論，來(lái)得出自己的想法。 培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力。（二）觀察法通過(guò)觀察法可以讓幼兒集中注意力，會(huì)說(shuō)出自己觀察到的東 西，我會(huì)努力創(chuàng)造出一個(gè)讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)的環(huán)境，進(jìn) 一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。（三）游戲法新綱要中國(guó)指出幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)力，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)， 以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教 弁重，注重個(gè)別差異。另外游戲法可以讓幼兒在游戲中獲得快樂(lè) 和經(jīng)驗(yàn)，真正做到讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩。八、說(shuō)過(guò)程：本次活動(dòng)我設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)：出示背景圖

29、，引起幼兒的興趣。興趣是幼兒最好的老師。 只有在幼兒感興趣的情況下， 他 們才會(huì)學(xué)的輕松、學(xué)的愉快。一開(kāi)始我出示一幅背景圖，引起幼 兒的興趣，讓幼兒觀察弁提問(wèn)：上面有什么？通過(guò)觀察對(duì)背景有 一個(gè)初步的理解，然后再用設(shè)問(wèn)法提問(wèn)：上面會(huì)發(fā)生一個(gè)什么樣 的故事呢？充分發(fā)揮幼兒的想象力。2019-05-31一、說(shuō)教材現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家庭中受到了過(guò)多的溺 愛(ài)，形成了許多不良個(gè)性：自私、任性，任何事都以自我為中心， 這些性格將影響孩子日后的發(fā)展。因此，教育幼兒寬容待人，也 是培養(yǎng)幼兒具有健全的人格和良好的道德品質(zhì)的重要方面。為此我選擇了中班語(yǔ)言課小熊過(guò)橋 （續(xù)編故事）。二、說(shuō)學(xué)情幼兒階段，

30、由于年齡小，心理發(fā)育尚未成熟，自我控制能力還 很差。有的幼兒常常因?yàn)闋?zhēng)奪一個(gè)玩具或是被別人不小心碰一 下，就得理不饒人，甚至動(dòng)手打別人才完事。因此，經(jīng)常有幼兒 來(lái)告狀：“老師，某某打我”，“老師，某某搶我的玩具”小熊過(guò)橋是一個(gè)以相互謙讓為主題的故事，通過(guò)活動(dòng)使幼兒 意識(shí)到友愛(ài)和謙讓是一種值得歌頌的美麗行為， 從而使他們產(chǎn)生 強(qiáng)烈的模仿愿望，明白相互謙讓的道理。三、說(shuō)目標(biāo)根據(jù)綱要、教材和本班幼兒的認(rèn)知水平，我制定了以下目標(biāo)：（一） 理解故事的內(nèi)容，能看圖講述故事。（二）嘗試?yán)m(xù)編故事。（三） 培養(yǎng)幼兒相互關(guān)愛(ài)、相互謙讓的良好品德。四、說(shuō)活動(dòng)重、難點(diǎn)根據(jù)綱要和幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)水平 ，我把本次活動(dòng)的教學(xué)

31、的重點(diǎn)、難點(diǎn)做了如下定制：（一） 重點(diǎn)是讓幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)看圖講故事。（二）難點(diǎn)是讓幼兒嘗試?yán)m(xù)編故事。五、說(shuō)準(zhǔn)備：為了讓幼兒更容易掌握故事內(nèi)容忽然情節(jié)，我特意做了一下準(zhǔn)備：背景圖畫(huà)兩幅、小白熊頭飾一個(gè)、小黑熊頭飾一個(gè)、實(shí)物禮物兩份、小橋一座。六、說(shuō)教法：新綱要重指出，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)中的支持者，合作者，引導(dǎo)者。所以我打算采用一下教法：觀察法通過(guò)觀察法，讓幼兒邊看背景圖邊聽(tīng)故事，從而更好的理解故事內(nèi)容，突破故事重難點(diǎn)。也可以培養(yǎng)幼兒的引導(dǎo)法在活動(dòng)中，我會(huì)運(yùn)用引導(dǎo)法，讓幼兒通過(guò)我的引導(dǎo)來(lái)表達(dá)出他們的看法。培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。情景表演法讓幼兒在自在本節(jié)活動(dòng)中我有一個(gè)簡(jiǎn)單的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，然

32、環(huán)境中來(lái)表演，在表演中獲得快樂(lè)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。七、說(shuō)學(xué)法：（一）討論法討論法是語(yǔ)言活動(dòng)中很常用的一種教學(xué)方法。這主要是讓幼兒通過(guò)和老師的討論，和同伴的而討論，來(lái)得出自己的想法。 培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力。（二）觀察法通過(guò)觀察法可以讓幼兒集中注意力，會(huì)說(shuō)出自己觀察到的東 西，我會(huì)努力創(chuàng)造出一個(gè)讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)的環(huán)境，進(jìn) 一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。（三）游戲法新綱要中國(guó)指出幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)力，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)， 以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教 弁重，注重個(gè)別差異。另外游戲法可以讓幼兒在游戲中獲得快樂(lè) 和經(jīng)驗(yàn)，真正做到讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩。八、說(shuō)過(guò)程：本

33、次活動(dòng)我設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)：出示背景圖，引起幼兒的興趣。興趣是幼兒最好的老師。 只有在幼兒感興趣的情況下， 他 們才會(huì)學(xué)的輕松、學(xué)的愉快。一開(kāi)始我出示一幅背景圖，引起幼 兒的興趣，讓幼兒觀察弁提問(wèn)：上面有什么？通過(guò)觀察對(duì)背景有 一個(gè)初步的理解，然后再用設(shè)問(wèn)法提問(wèn)：上面會(huì)發(fā)生一個(gè)什么樣 的故事呢？充分發(fā)揮幼兒的想象力。2019-05-31一、說(shuō)教材現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家庭中受到了過(guò)多的溺 愛(ài)，形成了許多不良個(gè)性：自私、任性，任何事都以自我為中心， 這些性格將影響孩子日后的發(fā)展。因此，教育幼兒寬容待人，也 是培養(yǎng)幼兒具有健全的人格和良好的道德品質(zhì)的重要方面。為此我選擇了中班語(yǔ)言

34、課小熊過(guò)橋 （續(xù)編故事）。二、說(shuō)學(xué)情幼兒階段，由于年齡小，心理發(fā)育尚未成熟，自我控制能力還 很差。有的幼兒常常因?yàn)闋?zhēng)奪一個(gè)玩具或是被別人不小心碰一 下，就得理不饒人，甚至動(dòng)手打別人才完事。因此，經(jīng)常有幼兒 來(lái)告狀：“老師，某某打我”，“老師，某某搶我的玩具”小熊過(guò)橋是一個(gè)以相互謙讓為主題的故事，通過(guò)活動(dòng)使幼兒 意識(shí)到友愛(ài)和謙讓是一種值得歌頌的美麗行為， 從而使他們產(chǎn)生 強(qiáng)烈的模仿愿望，明白相互謙讓的道理。三、說(shuō)目標(biāo)根據(jù)綱要、教材和本班幼兒的認(rèn)知水平，我制定了以下目標(biāo)：（一） 理解故事的內(nèi)容，能看圖講述故事。（二）嘗試?yán)m(xù)編故事。（三） 培養(yǎng)幼兒相互關(guān)愛(ài)、相互謙讓的良好品德。四、說(shuō)活動(dòng)重、難點(diǎn)根據(jù)

35、綱要和幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)水平 ，我把本次活動(dòng)的教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)做了如下定制：（一） 重點(diǎn)是讓幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)看圖講故事。（二）難點(diǎn)是讓幼兒嘗試?yán)m(xù)編故事。五、說(shuō)準(zhǔn)備：為了讓幼兒更容易掌握故事內(nèi)容忽然情節(jié)，我特意做了一下準(zhǔn)備：背景圖畫(huà)兩幅、小白熊頭飾一個(gè)、小黑熊頭飾一個(gè)、實(shí)物禮物兩份、小橋一座。六、說(shuō)教法：新綱要重指出，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)中的支持者，合作者，引導(dǎo)者。所以我打算采用一下教法：觀察法通過(guò)觀察法，讓幼兒邊看背景圖邊聽(tīng)故事，從而更好的理解故事內(nèi)容，突破故事重難點(diǎn)。也可以培養(yǎng)幼兒的引導(dǎo)法在活動(dòng)中，我會(huì)運(yùn)用引導(dǎo)法，讓幼兒通過(guò)我的引導(dǎo)來(lái)表達(dá)出他們的看法。培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。情景表演法讓

36、幼兒在自在本節(jié)活動(dòng)中我有一個(gè)簡(jiǎn)單的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，然環(huán)境中來(lái)表演，在表演中獲得快樂(lè)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。七、說(shuō)學(xué)法：（一）討論法討論法是語(yǔ)言活動(dòng)中很常用的一種教學(xué)方法。這主要是讓幼兒通過(guò)和老師的討論，和同伴的而討論，來(lái)得出自己的想法。 培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力。（二）觀察法通過(guò)觀察法可以讓幼兒集中注意力，會(huì)說(shuō)出自己觀察到的東 西，我會(huì)努力創(chuàng)造出一個(gè)讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)的環(huán)境，進(jìn) 一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。（三）游戲法新綱要中國(guó)指出幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)力，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)， 以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教 弁重，注重個(gè)別差異。另外游戲法可以讓幼兒在游戲中獲得快樂(lè) 和經(jīng)驗(yàn)，真正做到讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩。八、說(shuō)過(guò)程：本次活動(dòng)我設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)：出示背景圖，引起幼兒的興趣。興趣是幼兒最好的老師。 只有在幼兒感興趣的情況下， 他 們才會(huì)學(xué)的輕松、學(xué)的愉快。一開(kāi)始我出示一幅背景圖，引起幼 兒的興趣，讓幼兒觀察弁提問(wèn)：上面有什么？通過(guò)觀察對(duì)背景有 一個(gè)初步的理解，然后再用設(shè)問(wèn)法提問(wèn)：上面會(huì)發(fā)生一個(gè)什么樣 的故事呢？充分發(fā)揮幼兒的想象力。201