自己去吧教案教學(xué)設(shè)計(jì)推薦

1、自己去吧教案教學(xué)設(shè)計(jì)推薦一教學(xué)目的1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，懂得從小要樹(shù)立自立的思想，能做的事情，不依賴父母，自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。一、情境激趣，導(dǎo)入課文師：孩子們，我們首先來(lái)聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌。多媒體出示?母鴨帶小鴨?的歌曲。生：歌曲里的小鴨子游得真開(kāi)心?。】墒悄銈冎绬?？在小鴨子學(xué)游泳的時(shí)候還發(fā)生了一個(gè)有趣的故事呢，想聽(tīng)嗎？生：想教師板書課題“自己去吧，齊讀課題。師：在一個(gè)春暖花開(kāi)，風(fēng)和日麗的日子，鴨媽媽帶著小 鴨子來(lái)到了小河邊，他們看見(jiàn)了青青的草地。還看見(jiàn)了什么呢？課件出示小河邊的風(fēng)光，圖上有一只小鴨子和鴨媽媽。生：看見(jiàn)小溪里的水。生

2、：看見(jiàn)很漂亮的風(fēng)景。生：看見(jiàn)草地。生：看見(jiàn)漂亮的花。要求把話說(shuō)完好，用“這里真美啊，有，有還有說(shuō)話師：小鴨看見(jiàn)漂亮的花、清清的小河、會(huì)想到什么？生：想去游泳。生：想去游泳，但有點(diǎn)害怕。師：小鴨子到底想到什么？請(qǐng)大家翻開(kāi)課本，找到小鴨子說(shuō)的話，用鉛筆畫出來(lái)，自己讀一讀，遇到不認(rèn)識(shí)的字可以請(qǐng)教拼音寶寶，多讀幾遍，課文讀通順二、初讀課文，識(shí)字讀詞師：剛剛小朋友讀得很認(rèn)真，也作了筆記。課文中的生字大家都認(rèn)識(shí)嗎？1、認(rèn)讀生字：課件出示詞語(yǔ)帶拼音：自己您帶好嗎不深學(xué)會(huì)那邊風(fēng)景美指名讀齊讀去掉拼音讀開(kāi)火車讀2、識(shí)記生字：分析生字構(gòu)造，記住字形，理解字義。師：“好嗎這個(gè)詞表示什么？比方，這支筆能介我用一下嗎？

3、表示在和別人商量或懇求一件事情。課文中是誰(shuí)在懇求什么事情呢？生：是小鴨子請(qǐng)媽媽帶他去游泳。師：小鴨子是怎么說(shuō)的？生：小鴨子說(shuō)：“媽媽，您帶我去游泳好嗎？師：一樣的舉手。學(xué)生紛紛舉手。師：小鴨子看到美麗的風(fēng)景，它的心情怎樣？你們讀的時(shí)候要讀出小鴨子的心情來(lái)。大家自己來(lái)讀。課件演示小鴨子出世，學(xué)生伴音樂(lè)自由讀。師：誰(shuí)來(lái)讀？把小鴨子非常想游泳的心情讀出來(lái)。生：媽媽，您帶我去游泳好嗎？師：他讀得有點(diǎn)急迫，你想不想讀？師指著舉手的同學(xué)。生：媽媽，您帶我去游泳好嗎？師：看來(lái)你特別特別想去游泳。誰(shuí)還來(lái)讀？生：媽媽，您帶我去游泳好嗎？師：能不能讀快一點(diǎn)，讓鴨媽媽聽(tīng)了就很想帶你去游泳？大家一起讀。生：齊聲媽媽，

4、您帶我去游泳好嗎？師：媽媽怎么說(shuō)？誰(shuí)再來(lái)讀讀？生：媽媽說(shuō)：“小溪里的水不深，自己去游吧。師：她讀得不錯(cuò)。還有沒(méi)有人想讀？生：媽媽說(shuō)：“小溪里的水不深，自己去游吧。師：師：鴨媽媽，你喜歡自己的小孩嗎？那你為什么讓小鴨子一個(gè)人去學(xué)游泳呢？因?yàn)槲抑浪粫?huì)淹死，我想讓它獨(dú)立學(xué)會(huì)本領(lǐng)還可以請(qǐng)其他扮演鴨媽媽的來(lái)補(bǔ)充。師：鴨媽媽們想得真周到，請(qǐng)你們?cè)俟膭?lì)小鴨一次，再讀讀吧！同桌合作表演，師點(diǎn)拔：想象一下，小鴨會(huì)怎么學(xué)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到了什么困難，過(guò)了幾天，小鴨怎么樣啦？它學(xué)會(huì)游泳了嗎？學(xué)會(huì)后的心情怎么樣，它會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么呢？三、角色表演，活化語(yǔ)文師：真是懂事的小鴨子。如今一二組的做鴨媽媽，三四組的做小

5、鴨子一起讀一遍吧。我們班同學(xué)讀書很好聽(tīng)，你們能不能一邊讀一邊表演？生：能。師：自己先在下邊練習(xí)練習(xí)。誰(shuí)表演的好就戴上這個(gè)漂亮的頭飾上來(lái)表演。學(xué)生練習(xí)自由表演師：請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生來(lái)表演2、自主學(xué)習(xí)第二自然段剛剛大家的表演真是精彩極了，非常有趣，告訴大家，課文后半局部小鷹學(xué)會(huì)了飛翔的故事也很有趣，想學(xué)嗎？有一個(gè)小朋友也很想學(xué)，他這樣對(duì)我說(shuō)課件出示教師，您能帶我們學(xué)習(xí)小鷹飛翔的故事嗎？指名讀，你覺(jué)得我會(huì)怎么說(shuō)自己去學(xué)吧你真是教師的小知心，那我們就自己學(xué)一學(xué)小鷹學(xué)飛翔的故事，教師給大家一些提示：小鷹怎么對(duì)鷹媽媽說(shuō)；鷹媽媽怎么答復(fù)；小鷹學(xué)會(huì)了嗎？生以各種形式匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果，如：朗讀，表演。四、總結(jié)延伸1、學(xué)習(xí)這篇課文你有什么話最想對(duì)誰(shuí)說(shuō)？師小結(jié)：學(xué)本領(lǐng)要自己學(xué)，從小培養(yǎng)獨(dú)立生活才能，不依賴父母生活。2、說(shuō)說(shuō)你最近學(xué)會(huì)了什么？是怎么學(xué)會(huì)