表演基礎(chǔ)教案

1、華東交通大學(xué)理工學(xué)院教案編寫格式與基本要求教案是教師以章節(jié)和課時(shí)為單位編寫的具體教學(xué)方案，是授課思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)技能的客觀反映。教案既不同于教學(xué)大綱，也不等同于講稿，教學(xué)大綱是對(duì)課程教學(xué)的總體要求，而教案則是實(shí)現(xiàn)教學(xué)大綱的具體細(xì)化并精心設(shè)計(jì)的授課框架。一、教案的基本格式一份完整的教案包括以下內(nèi)容：1、教案首頁(yè)主要包括課程名稱、課程編號(hào)、開課分院、上課班級(jí)、任課教師，課程內(nèi)容簡(jiǎn)介，教學(xué)目的與要求（課程的總體目標(biāo)），教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)等內(nèi)容。2、教學(xué)單元教案主要包括授課學(xué)時(shí)、授課章節(jié)，擬采用的教學(xué)方法或手段、教學(xué)目的與要求（章、節(jié)）、教學(xué)方式、基本教學(xué)內(nèi)容、復(fù)習(xí)思考題與作業(yè)題、本次課實(shí)施情況及教學(xué)

2、效果分析等。二、教案的編寫要求1、以教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容、基本教材為依據(jù)。2、明確教學(xué)目標(biāo)與要求。3、科學(xué)安排進(jìn)度，突出重點(diǎn)，講清那點(diǎn)，注重啟發(fā)。4、精心選用教學(xué)手段，注明其使用時(shí)機(jī)。5、 教案應(yīng)存入各教研室教學(xué)檔案。表演基礎(chǔ)課程教案教學(xué)目的和教學(xué)要求 （課程的 總體目標(biāo)）教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)授課時(shí)間（學(xué)年/學(xué)期）2019-2020學(xué)年第一學(xué)期教案編寫時(shí)間 2019年8月25日課程名稱表演基礎(chǔ)課程編號(hào)17061085總學(xué)時(shí)32講課：32學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)：學(xué)時(shí)實(shí)習(xí)：周學(xué)分2課程性質(zhì)必修課（）選修課（）理論課（）實(shí)驗(yàn)課（）任課教師趙月陽(yáng)職稱助教授課對(duì)象播音與主持藝術(shù)專業(yè)2018級(jí)1、2班級(jí)表演基礎(chǔ)課程是播音與

3、主持藝術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)選修課程，該課程的主要任務(wù)課程內(nèi)容 是講述表演創(chuàng)作中的一般規(guī)律，內(nèi)容包括演員的素質(zhì)修養(yǎng)、表演與臺(tái)詞的關(guān)系、表演創(chuàng)簡(jiǎn)介和作元素、演員表演處理的工作與思維等方面的問(wèn)題。主要參考資料：表演訓(xùn)練法.從斯坦尼到鈴木忠志，林洪桐編著，北京聯(lián)合出版社演員的自我修養(yǎng)，斯坦尼斯拉夫斯基，中國(guó)電影出版社學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),能比較系統(tǒng)地掌握舞臺(tái)和影視表演、表演的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，為提高臺(tái)詞藝術(shù)認(rèn)知、進(jìn)一步學(xué)習(xí)和拓寬戲劇藝術(shù)和影視藝術(shù)課程理論知識(shí)。1、迅速地相信假使，從真實(shí)的現(xiàn)實(shí)生活立刻進(jìn)入到虛構(gòu)的舞臺(tái)生活。2、迅速地抓住各種誘餌，展開創(chuàng)造性的想象。3、迅速地強(qiáng)迫自己將注意力集中到應(yīng)該注意的

4、具體對(duì)象上，排除雜念和干擾，解 放思想和機(jī)體。4、發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，從局部帶動(dòng)整體，較快地建立了正確的舞臺(tái)自我感覺。（1）在素質(zhì)訓(xùn)練方面，引進(jìn)西方訓(xùn)練方法，這對(duì)于解放演員創(chuàng)作天性能起到很好的教 學(xué)效果。但練習(xí)做的太多，似走馬燈，課堂雖然活躍，但學(xué)生并沒(méi)有進(jìn)入正確的創(chuàng)作狀 態(tài)，沒(méi)有全身心投入，而是嘻嘻哈哈，我們?cè)诮虒W(xué)中也很容易搞花架子，不講實(shí)效。所 以要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際把握好度量。（2）五覺訓(xùn)練不可忽視，一個(gè)演員如果連酸、甜、苦、辣的味覺都感覺不到，連困、 餓、痛、冷、熱都不能喚起生理、心理、形體的自我感覺，還能談到復(fù)雜的規(guī)定情境的 感受嗎？所以要強(qiáng)化學(xué)生的五覺訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成感覺記憶的習(xí)慣，而且要

5、把五覺訓(xùn)練伸延到感受力的訓(xùn)練， 要讓學(xué)生明白，感受力已不是一種單一的感覺，而是心理、形體、生理綜合整體的感覺，如對(duì)物、對(duì)人、對(duì)環(huán)境、對(duì)事件等等都應(yīng)產(chǎn)生相應(yīng)的形體心 理感覺?！把輪T的藝術(shù)就是感受的藝術(shù)”。（3）觀察生活、情緒記憶，這里的觀察和后面的觀察和后面的觀察生活，組織小品練習(xí)有所區(qū)別，這里是指要讓學(xué)生從進(jìn)入這一專業(yè)課程時(shí)， 就要他們養(yǎng)成隨時(shí)觀察四周生 活，觀察自我的習(xí)慣，要記住自身和四周所發(fā)生的事， 這種練習(xí)在素質(zhì)訓(xùn)練時(shí)就要進(jìn)行， 讓學(xué)生講述一件高興的事， 一件傷心的事，一件有趣的事，入學(xué)后印象最深刻的一件事， 今天有什么發(fā)現(xiàn)等等，情緒記憶是演員創(chuàng)作人物形象的財(cái)富，要天天積累。2學(xué)時(shí)授課題

6、目解放天性一、動(dòng)作情景練習(xí)教學(xué)目的 和教學(xué)要求（章、節(jié)）知曉在特定情場(chǎng)下表演動(dòng)作的方式，了解情景對(duì)表演中動(dòng)作的影響， 明確表演動(dòng)作的要領(lǐng)。重點(diǎn)：如何在特定情境卜表演動(dòng)作難點(diǎn)：表演動(dòng)作的要領(lǐng)教學(xué)方式講授、PPT演示、現(xiàn)場(chǎng)示范、案例分析教學(xué)內(nèi)容與 教學(xué)設(shè)計(jì)一、緒論1、上課要求2、課程考核方案二、認(rèn)識(shí)自我1、自我介紹2、無(wú)實(shí)物動(dòng)作練習(xí)3、動(dòng)作與目的練習(xí)三、突破自我1、動(dòng)作與情景練習(xí)2、動(dòng)作與性格練習(xí)3、動(dòng)作綜合運(yùn)用練作業(yè)課后小結(jié)備注2學(xué)時(shí)授課題目解放天性二、生命感知練習(xí)教學(xué)目的 和教學(xué)要求 （章、節(jié)）了解依特金自然感知練習(xí)法，掌握視、聽、觸、嗅、味感知方法 重點(diǎn)：如何通過(guò)生命感知對(duì)人物塑造綜合運(yùn)用難

7、點(diǎn)：學(xué)會(huì)視、聽、觸、嗅、味的感知方法教學(xué)方式講授、PPT演示、現(xiàn)場(chǎng)示范、案例分析教學(xué)內(nèi)容與 教學(xué)設(shè)計(jì)四、自我與集體1、“真、松、活”的生理狀態(tài)2、依特金自然感知練習(xí)法3、視覺練習(xí)：眼睛感知4、聽覺練習(xí)：耳朵感知5、觸覺訓(xùn)練：身體感知6、嗅覺訓(xùn)練：鼻子感知7、味覺訓(xùn)練：口舌感知8、生命感知綜合運(yùn)用和人物塑造作業(yè)課后小結(jié)備注2學(xué)時(shí)授課題目素質(zhì)的培養(yǎng)、自我魅力與想象信念練習(xí)教學(xué)目的 和教學(xué)要求 （章、節(jié)）了解自我魅力與想象的定義，掌握想象力創(chuàng)作表演方法。重點(diǎn)：想象表演的展現(xiàn)難點(diǎn)：綜合運(yùn)用想象與個(gè)人魅力的方法進(jìn)行表演教學(xué)方式講授、PPT演示、現(xiàn)場(chǎng)示范、案例分析教學(xué)內(nèi)容與 教學(xué)設(shè)計(jì)一、松弛與控制1、生活

8、中“我”的魅力練習(xí)（以自己為例子，表演自己）二、觀察與模仿1、變形傳遞練習(xí)2、物品想象變形練習(xí)3、人物形象變形練習(xí)三、記憶與注意1、故事接龍練習(xí)2、動(dòng)作接力練習(xí)3、奇思妙想的契訶夫練習(xí)4、想象力的創(chuàng)作運(yùn)用作業(yè)課后小結(jié)備注2學(xué)時(shí)授課題目素質(zhì)的培養(yǎng)二、交流適應(yīng)與節(jié)拍練習(xí)教學(xué)目的 和教學(xué)要求（章、節(jié)）了解交流與節(jié)拍表演的方法，掌握交流表演與節(jié)拍配合的要領(lǐng) 重點(diǎn)：交流與節(jié)拍在人物角色塑造中的綜合運(yùn)用難點(diǎn)：如何將交流與節(jié)拍融合表演教學(xué)方式講授、PPT演示、現(xiàn)場(chǎng)示范、案例分析教學(xué)內(nèi)容與 教學(xué)設(shè)計(jì)四、聯(lián)想與想象1、有機(jī)交流練習(xí)2、對(duì)話動(dòng)作交流練習(xí)五、思考與判斷1、無(wú)對(duì)象交流練習(xí)2、即興交流練習(xí)六、感受與適應(yīng)

9、1、簡(jiǎn)單節(jié)奏練習(xí) （擊鼓傳花、搶椅子、12345木頭人）2、音樂(lè)即興練習(xí)（根據(jù)音樂(lè)，MV表演）3、交流與節(jié)拍在人物塑造中的綜合運(yùn)用（根據(jù)音樂(lè)感受場(chǎng)景，通過(guò)語(yǔ)言與肢體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)的情感）作業(yè)課后小結(jié)備注2學(xué)時(shí)授課題目真實(shí)情感與信念的培養(yǎng)、塑造力與性格化練習(xí)教學(xué)目的 和教學(xué)要求（章、節(jié)）了解塑造力與性格化的定義，掌握性格化表演的要領(lǐng) 重點(diǎn)：如何塑造具有個(gè)性化的人物角色難點(diǎn)：真實(shí)還原人物角色的個(gè)性教學(xué)方式講授、PPT演示、現(xiàn)場(chǎng)示范、案例分析教學(xué)內(nèi)容與 教學(xué)設(shè)計(jì)一、視覺感受與信念的培養(yǎng)1、模擬能力練習(xí)2、動(dòng)作表現(xiàn)力練習(xí)二、聽覺感受與信念的培養(yǎng)1、不同渠道的性格化訓(xùn)練2、假面形象練習(xí)作業(yè)課后小結(jié)備注2

10、學(xué)時(shí)授課題目真實(shí)情感與信念的培養(yǎng)二、臺(tái)詞與六句話練習(xí)教學(xué)目的 和教學(xué)要求（章、節(jié)）了解臺(tái)詞、臺(tái)本和話語(yǔ)的區(qū)別，掌握臺(tái)詞的要領(lǐng) 重點(diǎn)：臺(tái)詞在人物角色的刻畫運(yùn)用難點(diǎn)：臺(tái)詞如何在表演中進(jìn)行融合整體展現(xiàn)教學(xué)方式講授、PPT演示、現(xiàn)場(chǎng)示范、案例分析教學(xué)內(nèi)容與 教學(xué)設(shè)計(jì)三、味覺感受與信念的培養(yǎng)1、雙人對(duì)話練習(xí)2、潛臺(tái)詞練習(xí)四、觸覺感受與信念的培養(yǎng)1、內(nèi)心獨(dú)白練習(xí)2、六句話練習(xí)五、嗅覺感受與信念的培養(yǎng)1、臺(tái)詞在人物創(chuàng)作中的運(yùn)用（雷雨中的經(jīng)典臺(tái)詞）2、臺(tái)詞在表演中的整體運(yùn)用（大宅門經(jīng)典對(duì)白）作業(yè)課后小結(jié)備注4學(xué)時(shí)授課題目命題即興練習(xí)（期中表演）教學(xué)目的 和教學(xué)要求（章、節(jié)）了解即興命題表演的概念，掌握即興命題

11、表演的方法 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用命題表演技巧難點(diǎn)：依據(jù)命題綜合表演展現(xiàn)教學(xué)方式講授、PPT演示、現(xiàn)場(chǎng)示范、案例分析教學(xué)內(nèi)容與 教學(xué)設(shè)計(jì)一、即興表演1、即興表演的創(chuàng)作觀念2、理解、想象、表現(xiàn)二種能力的提升二、命題表演1、命題表演的層次2、不同題材的命題表演練習(xí)作業(yè)根據(jù)命題，進(jìn)行小組排練，課上展示。課后小結(jié)備注2學(xué)時(shí)授課題目空間交流一一“梅耶荷德”有機(jī)造型術(shù)教學(xué)目的 和教學(xué)要求（章、節(jié)）了解梅耶荷德訓(xùn)練法，掌握梅耶荷德表演訓(xùn)練技巧重點(diǎn)：梅耶荷德表演訓(xùn)練技巧難點(diǎn)：依據(jù)梅耶荷德訓(xùn)練法，將身體“視覺性”進(jìn)行藝術(shù)展現(xiàn)教學(xué)方式講授、PPT演示、現(xiàn)場(chǎng)示范、案例分析教學(xué)內(nèi)容與 教學(xué)設(shè)計(jì)一、距離、重量1、梅耶荷德熱身訓(xùn)

12、練2、梅式棍子訓(xùn)練3、梅氏扔球訓(xùn)練二、物體無(wú)實(shí)物交流1、動(dòng)作完整階段訓(xùn)練（慢動(dòng)作表演：打耳光、扔石頭、匕首刺）三、，唐景無(wú)實(shí)物交流1、身體“視覺性”藝術(shù)展現(xiàn)（歌舞劇表演）作業(yè)課后小結(jié)備注2學(xué)時(shí)授課題目綜合展示一一格洛托夫斯基的身體性訓(xùn)練教學(xué)目的 和教學(xué)要求（章、節(jié)）了解格洛托夫斯基的身體性訓(xùn)練法，掌握格洛托夫斯基的身體性訓(xùn)練技巧 重點(diǎn)：格洛托夫斯基的身體性訓(xùn)練的運(yùn)用技巧難點(diǎn)：依據(jù)格洛托夫斯基的身體性訓(xùn)練法進(jìn)行綜合表演創(chuàng)作教學(xué)方式講授、PPT演示、現(xiàn)場(chǎng)示范、案例分析教學(xué)內(nèi)容與 教學(xué)設(shè)計(jì)一、形體人物訓(xùn)練1、形體的訓(xùn)練技巧2、造型的基本訓(xùn)練二、喜劇經(jīng)典模仿1、面部表情訓(xùn)練2、聲音訓(xùn)練技巧3、表演創(chuàng)作

13、綜合訓(xùn)練（辛德勒名單，對(duì)是否生病的猶太人進(jìn)行刪選表演）作業(yè)課后小結(jié)備注2學(xué)時(shí)授課題目行動(dòng)的藝術(shù)一一鈴木忠志的下肢訓(xùn)練教學(xué)目的 和教學(xué)要求（章、節(jié)）了解鈴木忠志下肢訓(xùn)練概念，掌握鈴木忠志下肢訓(xùn)練技巧 重點(diǎn)：鈴木忠志卜肢訓(xùn)練運(yùn)用技巧難點(diǎn)：綜合運(yùn)用鈴木忠志的下肢訓(xùn)練進(jìn)行表演教學(xué)方式講授、PPT演示、現(xiàn)場(chǎng)示范、案例分析教學(xué)內(nèi)容與 教學(xué)設(shè)計(jì)一、行動(dòng)的認(rèn)識(shí)1、下肢基本功訓(xùn)練2、行走的步法訓(xùn)練3、綜合形體表演二、合理行動(dòng)的邏輯1、聲音育面訓(xùn)練三、規(guī)定情境訓(xùn)練1、鈴木忠志的綜合表演訓(xùn)練（小品扶不扶 角色扮演）作業(yè)課后小結(jié)備注2學(xué)時(shí)授課題目觀察生活一一身體與空間關(guān)系訓(xùn)練教學(xué)目的 和教學(xué)要求（章、節(jié)）了解身體與空

14、間的關(guān)系，掌握身體與空間的表演聯(lián)系重點(diǎn)：身體與空間合理進(jìn)行表演展現(xiàn)難點(diǎn)：身體與空間的綜合創(chuàng)作運(yùn)用教學(xué)方式講授、PPT演示、現(xiàn)場(chǎng)示范、案例分析教學(xué)內(nèi)容與 教學(xué)設(shè)計(jì)一、空間觀察1、身體空間靜動(dòng)張力2、身體空間與時(shí)間的匹配訓(xùn)練二、人物、生活觀察1、形體空間構(gòu)成練習(xí)2、身體與空間的綜合創(chuàng)作運(yùn)用（武林外傳的室內(nèi)，卜青景?。┳鳂I(yè)課后小結(jié)備注2學(xué)時(shí)授課題目命題表演一、“啞劇小丑：戲劇訓(xùn)練教學(xué)目的 和教學(xué)要求（章、節(jié)）了解小丑啞劇的要領(lǐng)，掌握小丑啞劇的戲劇表演技巧 重點(diǎn)：小丑啞劇的戲劇表演技巧難點(diǎn)：將啞劇與戲劇融合展現(xiàn)教學(xué)方式講授、PPT演示、現(xiàn)場(chǎng)示范、案例分析教學(xué)內(nèi)容與 教學(xué)設(shè)計(jì)、回向小品表演1、小丑啞劇賞

15、析訓(xùn)練2、“中性面具”的創(chuàng)造3、綜合表演訓(xùn)練（雙簧、反串）作業(yè)根據(jù)分組，每組找一個(gè)話劇臺(tái)本課后小結(jié)備注2學(xué)時(shí)授課題目命題表演二、話劇節(jié)目練習(xí)教學(xué)目的 和教學(xué)要求（章、節(jié)）了解話劇表演的要領(lǐng)，掌握話劇表演的綜合技巧 重點(diǎn)：話劇表演的綜合技巧難點(diǎn)：同小組可以配合完成一幕話劇表演教學(xué)方式講授、PPT演示、現(xiàn)場(chǎng)示范、案例分析教學(xué)內(nèi)容與 教學(xué)設(shè)計(jì)一、舞臺(tái)話劇表演1、賞析話劇節(jié)目（暗戀桃花源、雷雨）2、分組排演話劇作業(yè)根據(jù)分組，每組找一個(gè)音樂(lè)劇臺(tái)本課后小結(jié)備注2學(xué)時(shí)授課題目命題表演三、音樂(lè)情景劇節(jié)目練習(xí)教學(xué)目的 和教學(xué)要求（章、節(jié)）了解音樂(lè)劇表演的要領(lǐng)，掌握音樂(lè)劇表演的綜合技巧 重點(diǎn)：音樂(lè)劇表演的綜合技巧難點(diǎn)：