幼兒園健康教育活動的設(shè)計說課稿

1、幼兒園健康教育活動的設(shè)計說課稿學(xué)校：錦州市藝術(shù)幼兒師范學(xué)校專業(yè)：學(xué)前教育科目：幼兒園教程教師：欒月一、說教材1、教材的地位和作用本課出自全國中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)教材編寫組編寫的幼兒園活動教程的第三章第一節(jié)。本節(jié)將幼兒園教育活動從理論層面上升 到了實踐操作層面，是幼兒園活動教程的核心。出于實踐層面以及學(xué) 生心理特點的考慮，我將教材內(nèi)容稍作處理，不簡單羅列幼兒園健康 教育活動設(shè)計的基本要素，而是教學(xué)生寫幼兒園健康教育活動教案， 并讓學(xué)生把同學(xué)當(dāng)做小朋友來上課。二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：能夠設(shè)計科學(xué)合理的幼兒園健康教育活動， 并書寫完整 的教案。過程與方法：能夠根據(jù)自己所設(shè)計的教案上課。情感態(tài)度與

2、價值觀：重視備課及教案的書寫，通過小組分工合作，體驗合作的樂趣、強(qiáng)化團(tuán)隊合作能力。三、教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：能夠設(shè)計科學(xué)合理的幼兒園健康教育活動，并書寫完整的 教案。教學(xué)難點：能夠根據(jù)自己所設(shè)計的教案上課。四、說教法與學(xué)法（一）教法幼兒園健康教育活動的設(shè)計是該科目中注重實踐的一節(jié)課。但 是我打破了實踐課常用的“四步教學(xué)法”，以學(xué)生為中心，變講解、示范、模仿、練習(xí)為學(xué)生摸索練習(xí)、評價總結(jié)，教師補(bǔ)充講解，最后 鞏固練習(xí)。充分調(diào)動學(xué)生的主動性。（二）教學(xué)手段本課主要利用多媒體課件，把教學(xué)內(nèi)容直觀的呈現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生 興趣、突出重點以求提高教學(xué)實效。（三）學(xué) 法學(xué)生的特點及學(xué)法：中職生有兩個顯著的

3、特點，對學(xué)習(xí)文化知識缺乏 興趣，至于理論內(nèi)容更覺枯燥乏味，但是他們熱情活潑、開朗大方， 對實踐操作有更大的興趣。所以在本節(jié)課中，我指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法 為摸索練習(xí)法、實際操作法、競賽達(dá)標(biāo)法，由淺入深，先簡單后復(fù)雜， 循序漸進(jìn)地掌握重點，突破難點，達(dá)到“教學(xué)目標(biāo)” 。（四）課前準(zhǔn)備多媒體課件、優(yōu)秀幼兒園教育活動案例人手一份五、說教學(xué)程序（一課時共45分鐘）1、復(fù)習(xí)舊知。（2分鐘）簡單串講前三章知識點，指出本課是對前三章知識的鞏固和升華，是本教程真正的核心。2、摸索練習(xí)。（15分鐘）出示“圓溜溜的雞蛋真可愛”這樣一個幼兒園中班健康教育活動，讓學(xué)生現(xiàn)場準(zhǔn)備5分鐘設(shè)計該活動，進(jìn)而上臺表述設(shè)計思路，以同學(xué)

4、 為小朋友展示教學(xué)過程。（難點）3、新課講授。（20分鐘）（1）、在教師的幫助下總結(jié)出幼兒園健康教育活動設(shè)計的特點。引 導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，鼓勵每一個學(xué)生積極參。（2）、運用講解法，教授幼兒園健康教育活動設(shè)計。教師主導(dǎo)，教 學(xué)形式以集體教學(xué)、分組教學(xué)為主。（解決教學(xué)重點）4、【鞏固與練習(xí)】（5分鐘）分組討論，同樣是“圓溜溜的雞蛋真可愛”這個中班健康教育活動，通過本節(jié)課學(xué)習(xí)完善教案。（突破難點）5、【課堂小結(jié)】（2分鐘）對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，歸納。用練習(xí)的方式重復(fù)性的加深學(xué)生 對本節(jié)課內(nèi)容的消化，鞏固所學(xué)的知識。6、【課后延伸】：（1分鐘）1 .幼兒健康發(fā)展的特點是什么？如何評價幼兒的健康水平？2 .幼兒園健康教育的目標(biāo)是什么？六、結(jié)束語為了緩解學(xué)生對寫教案的畏難情緒， 強(qiáng)化學(xué)生備課的意識，激勵學(xué)生 熱愛幼兒教育事業(yè)，我設(shè)計了這樣的結(jié)束語?！氨睅煷笥變簣@園長曾在招聘時對我們說過，當(dāng)幼兒教師我很榮耀，因為身后跟隨我的是 一群真正的崇拜者。幼兒教育事業(yè)是艱巨而光明的。