2014年下學期高二科技班月考語文試題

1、 衡陽市七中2014年下學期高二月考語文試題 (本試題卷共7道大題，22道小題，共8頁。時量150分鐘，滿分150分。)一語言文字運用（15分，每小題3分）1下列詞語中加點字的讀音全都正確的一組是 （ ） A載欣載奔zài熟稔nin 不落言筌quán 寡廉鮮恥xinB無心出岫xiù 聯(lián)袂mèi 叨陪鯉對to 遙襟甫暢 fC騰蛟起鳳jio草芥jiè 云銷雨霽jì 命途多舛chunD好高騖遠wù簪笏hù 求之靡途mí 逸興遄飛chuán2下列句子中沒有錯別字的一句是 （ ）A盤恒 翱翔 鶴汀鳧渚 盛

2、筵難再 B壺殤 尺牘 晨光熹微 物換星移 C睇眄 晦朔 斂裳宵逝 棨戟遙臨 D耘籽 岑寂 田園荒蕪 錙銖必較 3下列各句中加點的詞語使用恰當?shù)囊痪涫?（ ） A商店位置的確不錯，人來客往的，而且不遠處是一個長途汽車站。每天從店里進進出出的人絡繹不絕，趨之若鶩。B在改革浪潮剛剛興起的時候，這一群中年人就曾相遇相識在深圳；十年后，他們又在西雅圖萍水相逢，不禁心潮起伏。 C在那次實習總結(jié)大會上，領(lǐng)隊告誡我們，做事缺乏通盤考慮，顧此失彼，目無全牛，這是許多人做不好事情的重要原因。 D1977年高考招生制度的恢復，既給下鄉(xiāng)知識青年提供了求學上進的機會，也使許多農(nóng)家子弟有了“鯉魚跳龍門” 的希望

3、。4.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?（ ）從前做詩文的人都倚靠文料觸機幼學瓊林之類的書籍，要找詞藻典故，都到那里去乞靈。美人都是“柳腰桃面”“王嬙西施”，才子都是“學富五車，才高八斗”；談風景必是“ ”，敘離情不離“ ”；做買賣都有“端木遺風”，到現(xiàn)在用鉛字排印書籍還叫“付梓”“殺青”。有些書可供一 ，有些書可以吞下，而有不多的幾部書是應當 消化的。這就是說，有些書只要讀一讀它們的一部分就夠了；有些書可以多讀，但是不必過于細心地去讀；還有不多的幾部書則應當全讀、勤讀，而且 地讀。A 柳岸灞橋 春花秋月 讀 品味 悉心B春花秋月 柳岸灞橋 嘗 咀嚼 用心C柳岸灞橋 春花秋月 嘗 咀嚼

4、 用心D春花秋月 柳岸灞橋 讀 品味 悉心5.依次填入下面一段文字畫橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是 （ ）特別是每當早晨和傍晚，眺望環(huán)山，別有一番大自然的風韻。早晨， ，在青青蒼蒼中，乳白色的云紗飄游山腰，像仙娥在輕輕起舞；傍晚， ， 轉(zhuǎn)眼間， ， 在暮色降臨山野的蒼茫中，峰頂卻凝聚著一片云霞，經(jīng)久不滅。千山初醒，朝云出岫 朝云出岫，千山初醒萬山傾瀉霞光，重巒映照夕陽夕陽映照重巒，霞光傾瀉萬山太陽落山，霞光消退霞光消退，太陽落山A B C D 二文言文閱讀（22分，其中，選擇題12分，每小題3分；翻譯題10分）閱讀下列文言文，完成610題。陶淵明字元亮；或云潛字淵明，尋陽柴桑人也，曾祖侃，晉

5、大司馬。潛少有高趣，嘗著五柳先生傳以自況，時人謂之實錄。親老家貧，起為州祭酒，不堪吏職，少日，自解歸。州召主簿，不就。躬耕自資，遂抱羸疾，復為鎮(zhèn)軍、建威參軍。謂親朋曰：“聊欲弦歌，以為三徑之資，可乎？”執(zhí)事者聞之，以為彭澤令。公田悉令吏種秫稻。妻子固請種粳，乃使二頃五十畝種秫，五十畝種粳?？で捕洁]至，縣吏白應束帶見之。潛嘆曰：“我不能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小人?！奔慈战庥【R去職，賦歸去來。義熙末，征著作佐郎，不就。江州刺史王弘欲識之，不能致也。潛嘗往廬山，弘令潛故人龐通之赍酒具于半道栗里要之。潛有腳疾，使一門生二兒輿籃輿，既至，欣然便共飲酌，俄頃弘至，亦無忤也。先是，顏延之為劉柳后軍功曹，在尋陽，

6、與潛情款。后為始安郡，經(jīng)過，日日造潛，每往必酣飲致醉。臨去，留二萬錢與潛，潛悉送酒家，稍就取酒。嘗九月九日，出宅邊菊叢中坐久，值弘送酒至，即便就酌，醉而后歸。潛不解音聲，而畜素琴一張，無弦，每有酒適，輒撫弄以寄其意。貴賤造之者，有酒輒設(shè)，潛若先醉，便語客：“我醉欲眠，卿可去。”其真率如此?？⒑驖撝灯渚剖?，取頭上葛巾漉酒，畢，還復著之。時周續(xù)之入廬山，事釋惠遠，彭城劉遺民，亦遁跡匡山，淵明又不應征命，謂之潯陽三隱。后刺史檀韶，苦請續(xù)之出州，與學士祖企、謝景夷三人，共在城北講禮，加以讎校。所住公廨，近於馬隊。是故淵明示其詩云：周生述孔業(yè)，祖、謝響然臻；馬隊非講肆，校書亦已勤。其妻翟氏，亦能安勤苦

7、，與其同志。自以曾祖晉世宰輔，恥復屈身后代。自宋高祖王業(yè)漸隆，不復肯仕。元嘉四年，將復征命，會卒，時年六十三。世號靖節(jié)先生。（選自蕭統(tǒng)昭明太子集，有刪節(jié)）6對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是 （ ）A聊欲弦歌，以為三徑之資，可乎？     弦歌：彈琴唱歌B執(zhí)事者聞之         執(zhí)事：辦事的人C潛不解音聲，而畜素琴一張         畜：保存D其妻翟氏，亦能安勤苦，與其同志 

8、;      同志：相同志趣7下列各組句子中加點詞語意義與用法相同的一項 （ ）A嘗著五柳先生傳以自況 輒撫弄以寄其意B乃使二頃五十畝種秫 此乃隱士也C顏延之為劉柳后軍功曹 為天下笑D謂之潯陽三隱 胡為乎遑遑欲何之8.以下六句話分別編為四組，全都表現(xiàn)陶潛“真率自然”個性的一組是（ ）起為州祭酒，不堪吏職，少日，自解歸潛若先醉，便語客“我醉欲眠，卿可去”取頭上葛巾漉酒，畢，還復著之躬耕自資，遂抱羸疾，復為鎮(zhèn)軍、建威參軍不為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒與學士祖企、謝景夷三人，共在城北講禮，加以讎校A B. C. D.9.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和

9、分析，不正確的一項是 （ ）A陶淵明少年時就有很高的志向，曾經(jīng)著作五柳先生傳自娛自樂，當時的人稱這本書為實錄。B陶淵明本來就不喜歡這個督郵，當下屬請示陶淵明該裝束整齊穿官服面見他時，他嘆氣說：“我不能為五斗米的俸祿低頭哈腰，恭恭敬敬去侍奉那卑污的小人！”當天就解下官印辭去官職。C顏延之臨調(diào)走的時候，留下二萬錢給陶淵明；陶淵明全部送給酒店，以便一來就能喝酒。陶淵明嗜酒如此，亦是他任真自得個性的鮮明反映。D當時周續(xù)之（官職名）來到廬山，跟隨慧遠法師學佛，彭城人劉遺民也隱居在匡山，因此，周續(xù)之、慧遠法師、劉遺民三人號稱“潯陽三隱”。 10把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）潛嘗往廬山

10、，弘令潛故人龐通之赍酒具于半道栗里要之。（3分） （2）貴賤造之者，有酒輒設(shè)，潛若先醉，便語客：“我醉欲眠，卿可去?！保?分） （3）郡將候潛值其酒熟，取頭上葛巾漉酒，畢，還復著之。 （3分） 三.古代詩歌鑒賞和古詩文默寫（14分）11.閱讀下面的古代詩歌，完成題目。曉至湖上1【清】厲鶚出郭曉色微，臨水人意靜。水上寒霧生，彌漫與天永。折2葦動有聲，遙山淡無影。稍見初日開，三兩列舴艋。安得學野鳧，泛泛逐清景。3【注】1.杭州西湖。2.折：彎曲。3。景：影。（1） 這首詩情感豐富，請做分析。（3分） （2） 請從表達技巧的角度對“折葦動有聲，遙山淡無影”進行賞析。（3分） 12古詩文默寫。（8分，

11、每空1分）（1） ，覺今是而昨非。（歸去來兮辭） （2）木欣欣以向榮， 。（歸去來兮辭）（3） ， 鳥倦飛而知還。（歸去來兮辭）（4）登東皋以舒嘯， 。（歸去來兮辭）（5） ，煙光凝而暮山紫。（滕王閣序）（6）鶴汀鳧渚， 。（滕王閣序）（7）雁陣驚寒， 。（滕王閣序）（8） ，秋水共長天一色。（滕王閣序） 四現(xiàn)代文（論述類、實用類）閱讀（9分，每小題3分）閱讀下列文字，完成13-15題。談讀書(節(jié)選)朱光潛學問不只是讀書，而讀書是獲得學問的一個重要途徑。因為學問不僅是個人的事，而且是全人類的事。每門學問到了現(xiàn)在的階段，是全人類分工努力日積月累所得到的成就，而這成就還沒有被湮沒，全靠書籍記載才流

12、傳下來。書籍是過去人類的精神遺產(chǎn)的寶庫，也可以說是人類文化學術(shù)前進軌跡上的里程碑。我們就現(xiàn)階段的文化學術(shù)求前進，必定以過去人類已得的成就為出發(fā)點。如果抹煞過去人類已取得的成就，我們說不定要把出發(fā)點移回到幾百年甚至幾千年前，縱然能前進，也還是開倒車落伍。讀書是要清算過去人類成就的總賬，把幾千年的人類思想經(jīng)驗在短短的幾十年內(nèi)重溫一遍，把過去無數(shù)人辛苦獲來的知識教訓，集中到讀者一個人身上去受用。有了這種準備，一個人才能在學問途程上作萬里長征，去發(fā)現(xiàn)新的世界。歷史愈前進，人類的精神遺產(chǎn)愈豐富，書籍愈浩繁，而讀書也就愈不易。書籍固然可貴，卻也是一種拖累，可能變成研究學問的障礙。它至少有兩大流弊。第一，書

13、多易使讀者不專精。我國古代學者因書籍難得，皓首窮年才能治一經(jīng)，書雖讀得少，讀一部卻就是一部，口誦心惟，咀嚼得爛熟，透入身心，變成一種精神的原動力，一生受用不盡?，F(xiàn)在書籍易得，一個青年學者就可夸口曾過目萬卷，“過目”的雖多，“留心”的卻少，譬如飲食，不消化的東西積得愈多，愈易釀成腸胃病，許多膚淺虛驕的習氣都由耳食膚受所養(yǎng)成。其次，書多易使讀者迷方向。任何一種學問的書籍現(xiàn)在都可裝滿一個圖書館，其中真正不可不讀的基本著作往往不過數(shù)千部甚至于數(shù)部。許多初學者貪多而不務得，在無足輕重的書籍上浪費時間與精力，就不免把基本要籍耽擱了。比如學哲學的盡管看過無數(shù)種的哲學史和哲學概論，卻沒有看過柏拉圖的對話集；學

14、經(jīng)濟學的盡管讀過無數(shù)種的教科書，卻沒有看過亞當斯密的原富。做學問如作戰(zhàn)，須攻堅挫銳，占住要塞。目標太多了，掩埋了堅銳所在，只東打一拳，西踢一腳，就成了“消耗戰(zhàn)”。讀書并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底，與其讀十部無足輕重的書，不如以讀十部書的時間和精力去讀一部真正值得讀的書；與其十部書都只泛覽一遍，不如取一部書精讀十遍?！芭f書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，這兩句詩可以作為每個讀書人的座右銘。讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥。少讀如果徹底，必能養(yǎng)成深思熟慮的習慣，涵泳優(yōu)游，以至于變化氣質(zhì)；多讀而不求甚解，譬如馳騁十里洋場，雖珍奇滿目，徒惹得心花意亂，空手而歸。世間許多人讀

15、書只為裝點門面，如暴發(fā)戶炫耀家私，以多為貴。這在治學方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。(選自2012年4月社會科學論壇，有刪改)13下列關(guān)于“書籍”的理解，不符合原文意思的一項是 （    ）A書籍是記載全人類分工努力日積月累所得到的成就，使其不被湮沒的工具。B書籍是過去人類的精神遺產(chǎn)的寶庫，也可以說是人類文化學術(shù)前進軌跡上的里程碑。C書籍使讀者重溫了幾千年的人類思想經(jīng)驗，受用過去無數(shù)人辛苦獲來的知識教訓。D書籍是一種可以幫助人的學習工具，但也可能變成我們研究學問的障礙。14下列關(guān)于“學問”和“讀書”的關(guān)系的表述，不正確的一項是（  

16、60; ）A要獲得學問，不一定只靠讀書，但讀書是獲得學問的一個重要途徑。B要想在文化學術(shù)方面求得發(fā)展，就必須研究過去人類已得的學問。C一個人通過讀書，可以拓展自己的視野，從而獲得必要的學問。D讀書可以幫助人獲得學問，但如果缺少正確方法，也可能阻礙人獲得學問。15根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項是 （    ）A因書籍難得，所以我國古代學者一生只能研究一部經(jīng)書，但由于讀得專而精，因此取得了巨大成就。B現(xiàn)在每種學問的書籍都非常多，但必須讀的著作只有幾部，初學者不能貪多求全而放棄了基本要籍。C讀書并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底。因此我們必須選擇經(jīng)典作品仔細閱

17、讀并深入研究。D書既可以多讀，也可以少讀，不能以讀的數(shù)量的多少來衡量讀書的質(zhì)量。少讀如果徹底，對人的作用也很大。 五現(xiàn)代文（文學類）閱讀（18分）閱讀下面的文章，完成16-19題。 流淚的滕王閣 潘碧秀江畔小舟、輕搖的蘆葦、南來聚攏的風贛江上一覽無余，視野里找不到期待的身影。我在滕王閣的一隅，獨想王勃。游人的思緒如牽強的秋風，薄薄地依偎在滕王閣穿越時空的堅強里。站在清冷的滕王閣上，睜眼閉眼間全是王勃清瘦憂郁的神情。斜陽擁抱著欲泣的滕王閣，閣影斜斜地躺在江水里蕩漾。帝王君子猶不見，檻外長江空自流。寂寞的閣上，觥籌交錯的場景不復存在，詩弦管樂也只是附和。我坐在閣的階梯上獨自聽江的聲音，江

18、波的皺褶里藏著絕代的才子王勃。閣的憂傷無聲息地讓我追隨。每一寸樓板、每一株丹朱都在我的心弦上顫動。想為流淚的滕王閣續(xù)一首詩，詩里面是傷痕累累的王勃。流淚的滕王閣日日孤寂地走入我夢中，獨自徘徊復徘徊。我找不到王勃的詩句，無數(shù)醒著的黑暗的夜里，枕著閣影到天明。有人說：所有的風景都會拒絕一部分人，偏愛一部分人，所有人，生來都會屬于不同風景。在朝堂上得不到肯定的滕王，一再遭譴受貶，然而層層不得意卻抹不掉他悠游于世，歌舞人生的脾性。貶到贛江邊任小刺史，他仍意興遄飛地要為自己建一座閣“拍檀板唱歌，舉金樽喝酒”，吸引文人才子登臨放歌。那個仲秋的日子，王勃的“獨角戲”正演著。他深望著水天相接的江面，感慨人生如

19、江面枝柯，沉浮復浮沉，一腔激情和渴望卻在紙上無羈地飄灑，洋洋一派文章，力透紙背的全是對生活的向往。有人說“厚積”是為了“厚發(fā)”，王勃客居劍南數(shù)年，終有了其巔峰之作。滕王閣只不過是顯其巔峰昂然之姿的一種憑藉罷了。此時的長安，或許已將王勃淡忘得一干二凈。誰會在撫箏時，思緒在箏上游移間，想起王勃？如今，贛江畔的孤騖年年此時都要背起王勃饋贈給它們的禮物一上一下翩翩地飛，托起無限秋水長天的風情。“物是人非事事休”，游人仍在閣上徘徊留連，眺望閣外水云間，心似江水茫茫欲拍闌干。淺云灰地襯著閣，如一雙飽蓄淚水的眼臉。扁舟載著一截悠悠的閣影，憂郁地前行，涌起的江浪層層間依稀可見當年王勃的風姿。這個自幼飽讀詩書，

20、貫通九經(jīng)的青年，行于線裝書中陶陶然的青年，瑟縮在蜀地的鄉(xiāng)居里，不再想讀書之外的事情。蜀地去長安已遙遙又遙遙矣。無人識君，只有在迷惘中放縱文字：蜀中九日、盛泉宴“每有一文，海內(nèi)驚瞻?！保罹颊Z）人生有許多門，可其中一些門只對一些人是永遠敞開的；不要試圖去敲門，去敲人生遺憾的門。王勃若一心為文，歷史也許重新改寫吧?？上В醪趧δ现劐羞b了二年，終究不甘寂寞，躊躇北上，到河南任參軍。書生之迂，終惹大禍，龍顏大怒，險丟小命。人生沉浮反復，王勃心冷了。一片閣 / 躲在云層下 / 疲倦和黃昏的鳥一樣 / 面對江水慟哭。江水緩緩流，終有溫柔得叫人落淚的時候。一介書生咬文嚼字，終有讓人品錯味的時候。該張皇？迷惘？失落？還是憤懣？畢竟人生不是“數(shù)點扁舟向斜陽”那樣詩意、簡單而又直觀。人無語，惟有惘悵地醉去。滕閣王不在出產(chǎn)帝王將相的