四川省遂寧市射洪縣（郭書(shū)琴）個(gè)人自我診斷SWOT分析表

1、一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)1、做事認(rèn)真踏實(shí)，喜歡思考問(wèn)題。2、有上進(jìn)心，樂(lè)于接受新觀點(diǎn)，新事物3、有責(zé)任心，有愛(ài)心，喜歡自己的工作。1、做事不夠果斷，有時(shí)拖拉。2、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)資源的利用不夠。3、工作、學(xué)習(xí)有些保守，缺乏創(chuàng)新精神。外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1、 學(xué)校具有濃厚的教學(xué)氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，教師的素質(zhì)普遍較高，可以讓自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。2、 網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代，信息暢通，網(wǎng)絡(luò)上為我們提供了一個(gè)很大的資源平臺(tái)能讓我們好好學(xué)習(xí)和借鑒。3、 現(xiàn)在的家長(zhǎng)越來(lái)越重視孩子的學(xué)校教育，大部分的家長(zhǎng)能較好地配合教師的工作，這對(duì)

2、于我們的教育工作提供了一定的便利。1、 競(jìng)爭(zhēng)壓力大，社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)教師的要求越來(lái)越高。2、 時(shí)代在發(fā)展，學(xué)生的思想也在發(fā)生著變化，在追求個(gè)性的年代，學(xué)生的個(gè)性太張揚(yáng)，有時(shí)讓我們教師措手不及。3、 如果我們教師不求進(jìn)步，不求創(chuàng)新，我們就會(huì)很快被教師行列所淘汰。二、我的對(duì)策用（優(yōu)勢(shì)）停（劣勢(shì)）熱愛(ài)自己的教學(xué)工作，在工作中仍然要踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，不斷學(xué)習(xí)，接收新知識(shí)，新理念，讓自己的教學(xué)工作更上一層樓！對(duì)學(xué)生要像對(duì)自己的孩子，關(guān)心愛(ài)護(hù)他們。對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教育方法。在工作中不要抱著老式的教育觀念不放，要樂(lè)于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)新，做事要雷厲風(fēng)行，不拖拖拉拉。提高自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不斷更新自己的教育理念，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。抓（機(jī)遇）御（威脅）在學(xué)校這個(gè)良好的氛圍中，多向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)或建議，提高業(yè)務(wù)水平。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)、借鑒好的教學(xué)資源，將它們運(yùn)用到自己的教學(xué)中。經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系，交流、溝通。促進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育有效地結(jié)合，使孩子在一個(gè)和諧、積極的氛圍里學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)。雖然面對(duì)當(dāng)今的社會(huì)形式，教師的壓力很大，但是我相信只要我們與時(shí)俱進(jìn)，有一顆愛(ài)崗敬業(yè)的心，不斷提