7AU1第1-4冷麗娟

1、7A Unit 1 This is me!第一課時Comic & Welcome(9.1)主備人：冷麗娟 審核人：七年級備課組 審批人： 班級： 姓名： _ 【教學目標】1.學會字母的正確書寫；2.學會自我介紹和問候他人?！緦W習重點、難點】學會正確的有禮貌的問候語?！緦W習過程】一、 課前預習·導學在四線格中正確書寫26個字母（大小寫）AaNn OoZz二、課堂學習研討 1.根據(jù)學生對字母書寫的掌握情況，靈活處理字母教學（可配合課件）。2.師生交流會話： T：Good morning./Hello./ Hi. S： T: Whats your name？ S: T: Nice

2、to meet you. S: 3.模仿會話，師生角色互換。4.學生小組口頭練習（可以擴大范圍為一大組，借此認識同學，激發(fā)學生口頭表達的積極性。）5.可補充內(nèi)容： May I have your name? My names / I am/ Good afternoon. How are you ？ Im fine，thank you.Good evening. Good night.老師介紹兩位同學互相認識： T: A，this is B， and B, this is A. A: B:學生模仿老師，介紹他人。小組練習。6. 聽錄音，認識Hobo和Eddie. 跟錄音讀對話，注意語音語調(diào)。

3、Are you my master?（升） look after(照顧)三、 反思心得_四、課堂檢測（一）、聽寫字母（二）、情景對話： A:Good afternoon. Im Sandy. B: _ _. A:_ your name? B: _Millie. A：_ are you ? B: _, thanks. A:_ to see you. B:_ _ _ _. A:This is my teacher, Miss Fang. B:_,Miss Fang. Miss Fang: Hello. Welcome to our school.（三）、根據(jù)中文寫單詞 1. I _(喜愛) e-d

4、ogs. 2. 你叫什么？我叫Sam。_ your name? _ Sam. 3. _（高興的）to meet you. 4. _(是) you my master? Yes, I _. 5. How are you？_(好)，thanks.五、作業(yè)布置1.寫出五個元音字母（大小寫）_ _ _ _ _2.寫出它們的縮略形式：what is _ it is _ he is _ she is _that is _ there is _ I am _ who is _you are _ they are _ we are _ what are _錯題集7A Unit 1 This is me!第二課

5、時 Reading(I) (9.2)主備人：冷麗娟 審核人：七年級備課組 審批人： 班級： 姓名： _ 【教學目標】 1. 讀懂文章，能通過閱讀獲取有用信息。 2. 進一步學習用英語做自我介紹和介紹他人，并學會用四到五句話做簡單的自我介紹。 3.了解不同的人有不同的興趣和愛好，所以這個世界五彩繽紛?！緦W習重點、難點】會用四到五句話介紹自己和他人?！緦W習過程】1、 課前預習·導學預習P8-10的新單詞并用英語寫出下列單詞：閱讀_ 年級_ 同班同學_ 苗條的_放學后_ 擅長于_ 學生 _ 音樂_短的，矮的_ 享受，喜歡_ 2、 課堂學習研討1. 會話復習問候語；2. 老師示范一段話，從年

6、齡、外形、愛好方面介紹自己；（在此過程中，呈現(xiàn)新句子并朗讀學習。）3. 請學生仿照句式簡單地口頭自我介紹；4. 老師介紹一位同學給大家，導入第三人稱he/she.You know she is . She is tall. Her hair is long. She likes swimming.5. 導入新課：Lets meet some new students of Sunshine Middle School.6. 自讀課文，理解文章，完成B1、B2.7. 跟錄音朗讀，嘗試將信息與人物匹配,完成B3.MillieSimonSandyDanielHairshortshortlongsho

7、rtLooks/talltall and slim(wear glasses)short(wear glasses)HobbyReadingSportMusicMaths三、反思心得 _4、 課堂檢測 想一想，與他們搭配的be動詞（am、is、are）是什么？1. She _ 10 years old.2. Her hair _ long.3. They _ my classmates.4. _ you my master? Yes, I _.5.What _ his name? It _ Simon.6.Sandy and Millie _ girls.7. Linda _ from Sha

8、nghai.8. This _ my teacher.9.We _ new students at No.1 Middle School.10. _ I right? No, you _.寫出下列詞的完全形式：thats_ whos_ whatre_ youre_ wheres_Im_ isnt_ arent_ shes_ hes_五、作業(yè)布置在書中P8 找出下面的短語，寫一寫： 1.12歲_ 2.一個新學生_3.放學后 _ 4.來自南京_5.有短頭發(fā)_ 6.喜歡閱讀_7. 踢足球_ 8.擅長數(shù)學_9. 喜歡運動/音樂_ 10. 我的新同學 _錯題集7A Unit 1 This is me!

9、第三課時 Reading()(9.3)主備人：冷麗娟 審核人：七年級備課組 審批人： 班級： 姓名： _ 【教學目標】1.進一步增強聽、說、讀、寫的能力。2.能夠運用所學知識進行自我介紹?！緦W習重點、難點】1.能夠根據(jù)所給信息進行知識的整合和運用?！緦W習過程】一、課前預習·導學 1.Check the homework. 2.能用四至五句話介紹自己。二、 課堂學習研討 1.請同學以個人信息為參照，介紹自己。2.請同學介紹他人，練習第三人稱。3.課文知識點：1. Welcome to Class One, Grade Seven. Were in Class One, Grade Se

10、ven。我們在七年級一班。表示班級年級時，由小到大，即班級在前，年級在后。2. be good at= do well in 擅長于 /在某方面做得好 我擅長電腦游戲。 _ _ _ computer games.= I _ _ _ computer games.at 在（介詞） 在學校_ _ /在家_ _ 3. year n. 年， 歲 years old 表年齡 one year old / two years old她多大？_ _ is she? 她十二歲。She is twelve. = She is twelve_ _.4. love/like v. 喜愛，欣賞 love doing

11、sth. 喜愛做某事 喜愛閱讀 _喜愛游泳_ 喜愛踢足球_喜愛跳舞_5.lets 是let us 的縮寫形式，“讓我們做某事” lets do sth. 讓我們見見新同學吧。_ _ new students.讓我們讀這本書吧。 _ _ the book.6. He is from Nanjing. 來自。 be from =come from我們來自中國。We _ _China.=We _ _ China.三、反思與心得 _四、課堂檢測 （一）、根據(jù)首字母完成短文 Hello! My n_ Linda. Im twelve y_ old. I come f_ England. Im a mid

12、dle school s_. Im in Class 7, G_ 7. I l_ swimming. I often swim a_school. Im John. Im Lindas brother. Im an E_ boy. Im g_ at playing computer games. I love reading very m_.（二）、完成句子1.我哥哥很擅長打籃球。 _ brother _ _ _ basketball.2.奶奶66歲了。 Grandma is 66 _ old.3. Simon 經(jīng)常在放學后踢足球。 Simon often _ _ _ _.4. Andy 和M

13、illie 是我的新同學。 Andy and Millie _ my _ _.5.她有一頭長長的黑發(fā)。 She _ long black _.五、作業(yè)布置（一）、句型轉換： 1. Im 12 years old. (對畫線部分提問) _ _ are you?2. I have short hair.= My _ is _.3. Her hair is long.= She _ _ hair.4.He is good at Maths.= He does _ _ Maths.5.He is from Nanjing.= He comes _ Nanjing.（二）閱讀理解 This is an

14、American boy. His name is Bill. He is thirteen. He is in No. 15 Middle School. He is in Class 2, Grade 3. Ann is an English girl. She is in Class 2, Grade 3, too. But shes in No. 14 Middle School. Shes 12. They have a good friend. Hes a Chinese boy. His name is Li lei. Hes twelve. He is polite and h

15、elpful.( ) 1. Ann is a(n) _ girl. A. ChineseB. EnglishC. AmericanD. Japanese( )2. Bill is in _ Middle School. A. No. 15B. No. 14C. No. 8D. No. 10( )3. Bill is in _. A. Class 3, Grade 2 B. Class 2, Grade 3 C.Class 2, Grade 2 D. Class 3, Grade 3( )4. Ann is _. A. eleven B. twelveC. thirteenD. fourteen

16、( )5. Ann, Bill and Li Lei are good _. A. boysB. girlsC. studentsD. friends錯題集7A Unit 1 This is me!主備人：冷麗娟 審核人：七年級備課組 審批人： 班級： _ 姓名： 第四課時Grammar (9.4)【學習目標】1. 掌握含有be動詞的一般現(xiàn)在時的概念，否定句、疑問句及肯定、否定回答的基本用法。2. 能使用一般現(xiàn)在時的各種句型來談論有關人或物的信息。  【學習重點、難點】一般現(xiàn)在時的概念【學習過程】一、課前預習·導學用合適的be動詞填空：1. What _ your

17、 uncle？ He _ a policeman.2. This TV _ very old.3. The apples _ red and big.4. I _ not happy today.5. My father and I _ in the sitting room.二、課堂學習研討 1. 由三個句子引入含有be動詞的一般現(xiàn)在時的概念。2.學生仿句子說話，練習be動詞的用法。3. T：I am your English teacher. I am not your Maths teacher. You are not pupils. He isnt tall.由學生總結否定句的特征，

18、肯定句變?yōu)榉穸ň涞姆椒ā?. T: Are you 11 ? S: Yes, I am./ No, Im not. T: Is our classroom big? S: Yes, it is.由學生概括句子的特點：be動詞開頭，大寫，并有兩種可能的回答，稱為一般疑問句，句尾讀升調(diào)。進一步概括肯定句變?yōu)橐话阋蓡柧涞姆椒ā?. 完成P12 Part A、B （可以適當補充第一、第二、第三人稱代詞的概念，以及與be動詞的搭配口訣。）三、反思與心得 四、課堂檢測改否定句(一空一詞)：1. Our classrooms are small. Our classrooms _ small.2. Sand

19、y is on the playground. Sandy _on the playground.3. I am from the USA. I _ _ from the USA.4. The new classmates are nice. The new classmates _ nice.5. My parents and I are watching TV. My parents and I _ watching TV.改一般疑問句，并回答1. He is our English teacher. _ he _ English teacher? No, he _.2.We are in Class 1, Grade 7._ _ in Class 1, Grade 7? Yes, we _./No, we _.3.Miss Wang is a nurse. _ Miss Wang a nurse? Yes, _ _.4. David is in Class One