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文檔簡介

1、第 4 單元 100 以內數的認識第 1 課時 數 數【教學目標】學生在已有的知識的基礎上，能夠正確地數出100 以內物體的個數，感受100 以內數的大小?！窘虒W重難點】重點 :能夠熟練地數出100 以內的數?！窘?學 過 程】一、復習回顧。1 我們上學期已經了解過1 到 100 之間的數，現在大家和我一起來數一數：一、二、三、四、五、六、二十二、二十三、二十四 好的， 現在大家自己按照剛才背的在紙上寫一寫，看誰寫得又對又快。學生自由些，教師巡視，指導，了解學生的掌握情況。2 投影出示第33 頁圖。師：春天來了，草原上長滿了青草，小羊們可高興了，你們看，它們成群結隊地來到草地上。提出問題：這些

2、羊大概有多少只？今天我們就來學習數數。（板書課題：數數）二、教學新授。1 教學例1 。（ 1 ）師：同學們拿出小棒，一根一根地數，數出l0 根用橡皮筋捆成一捆（學生動手操作）。師： 10 個一是多少？（10 個一是一十）（板書 ）師：是幾捆?（一捆）繼續(xù)數出10 根捆一捆師：你們如果再接著數出9 根，現在一共是幾根?（29 根 ）師： 大家數到29 根小棒， 如果再添上一根是多少根?（30 根 ）滿 10 根又要捆一捆，現在一共有幾捆?（3 捆 ） X|k（2）教師拿出一排木塊，全班同學數一數有幾塊?（10 塊 ）拿 3 排木塊是多少塊?（30 塊 ）再加2 塊呢 ?（32 塊 ）接著再加3

3、塊現在一共是幾塊 ?（35 塊 ）（3）師： 剛才我們已數出30 根小棒是幾捆?（3 捆 ）如果加入7 捆小棒現在一共是幾捆（10 捆 ）?10 捆是幾根小棒呢?（100 根 ）10個十是一百。（板書 ）教師引導學生：先一根一根地數，每數10 根捆成一捆，再十根十根地數，10 個十是一百。2.完成教材第35 頁上面的“做一做”（ 1 ）數小棒從五十七數到六十三，再接著數到七十二。讓學生利用小棒來數一數，同桌互動，教師巡視指導。（ 2）數小豬吹的泡泡。先讓學生試著數一數，然后請個別學生匯報：你是怎么數的？怎樣數會更快一些？引導學生可以10 個 10 個先圈起來，最后按幾個十和幾個一來快速數出小豬吹的泡泡的數量。三、鞏固梳理，拓展應用1. 在投影出示第33 頁圖。提問個別學生：畫面上的小朋友在干什么？這些羊有幾只？2. 兩人一組，互相說一說自己的學號，再說出它的組成。甲：我是15 號。十五是由1 個十和5 個一組成的。乙：我是50 號。五十是由5 個十組成的。丙：我是32 號。三十二是由3 個十和 2 個一組成的。

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