五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文課件－第三單元綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)｜長(zhǎng)春版 (共10張PPT)

1、12021/4/20提起過(guò)節(jié)，人們總是把它與喜慶、休閑、聚會(huì)、提起過(guò)節(jié)，人們總是把它與喜慶、休閑、聚會(huì)、紀(jì)念等聯(lián)系在一起。過(guò)節(jié)，已成為人們重要的生活紀(jì)念等聯(lián)系在一起。過(guò)節(jié)，已成為人們重要的生活內(nèi)容之一。在眾多的節(jié)日中，有我們中華民族的傳內(nèi)容之一。在眾多的節(jié)日中，有我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也有一些從國(guó)外涌進(jìn)來(lái)的統(tǒng)節(jié)日，也有一些從國(guó)外涌進(jìn)來(lái)的“洋節(jié)洋節(jié)”。現(xiàn)在人們喜歡過(guò)什么節(jié)，怎樣過(guò)節(jié)，你注意到現(xiàn)在人們喜歡過(guò)什么節(jié)，怎樣過(guò)節(jié)，你注意到了嗎？在人們過(guò)節(jié)的背后你能發(fā)現(xiàn)什么？今天我們了嗎？在人們過(guò)節(jié)的背后你能發(fā)現(xiàn)什么？今天我們就以就以“過(guò)節(jié)的思考過(guò)節(jié)的思考”為主題開(kāi)展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。為主題開(kāi)展一次綜合

2、實(shí)踐活動(dòng)。22021/4/201. 1. 查找節(jié)日的資料查找節(jié)日的資料, , 了解節(jié)日。本單元的兩篇課文已經(jīng)分別向我們介了解節(jié)日。本單元的兩篇課文已經(jīng)分別向我們介紹了臘八節(jié)和元宵節(jié)的相關(guān)民俗。我們還要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍、調(diào)查紹了臘八節(jié)和元宵節(jié)的相關(guān)民俗。我們還要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍、調(diào)查采訪(fǎng)等，了解一年中都有哪些中外節(jié)日，并了解這些節(jié)日所蘊(yùn)含的采訪(fǎng)等，了解一年中都有哪些中外節(jié)日，并了解這些節(jié)日所蘊(yùn)含的文化。文化。2. 2. 調(diào)查采訪(fǎng)，填表記錄。調(diào)查采訪(fǎng)周邊的親人、老師、同學(xué)、朋友，調(diào)查采訪(fǎng)，填表記錄。調(diào)查采訪(fǎng)周邊的親人、老師、同學(xué)、朋友，可以是不同地域的人，也可以是不同年齡階段的人。了解他們都喜可以是不

3、同地域的人，也可以是不同年齡階段的人。了解他們都喜歡過(guò)什么節(jié)，是怎么過(guò)的。調(diào)查采訪(fǎng)時(shí)，首先要注意采訪(fǎng)的禮儀，歡過(guò)什么節(jié)，是怎么過(guò)的。調(diào)查采訪(fǎng)時(shí)，首先要注意采訪(fǎng)的禮儀，尤其要善于傾聽(tīng)、交流；其次要做好記錄，記錄要真實(shí)詳細(xì)。記錄尤其要善于傾聽(tīng)、交流；其次要做好記錄，記錄要真實(shí)詳細(xì)。記錄時(shí)可以采用多種方法、運(yùn)用媒體載體等。調(diào)查過(guò)程中可以與小組同時(shí)可以采用多種方法、運(yùn)用媒體載體等。調(diào)查過(guò)程中可以與小組同學(xué)分工，安排專(zhuān)門(mén)的記錄人員。根據(jù)記錄填寫(xiě)表一、表二、表三。學(xué)分工，安排專(zhuān)門(mén)的記錄人員。根據(jù)記錄填寫(xiě)表一、表二、表三。32021/4/20表三：表三：記錄你了解的下列節(jié)日的民俗活動(dòng)。記錄你了解的下列節(jié)日的

4、民俗活動(dòng)。表一：表一：統(tǒng)計(jì)一年中所過(guò)的中外節(jié)日。統(tǒng)計(jì)一年中所過(guò)的中外節(jié)日。表二：表二：調(diào)查不同的人喜歡過(guò)什么節(jié)日。調(diào)查不同的人喜歡過(guò)什么節(jié)日。42021/4/203. 3. 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，仔細(xì)分析。統(tǒng)計(jì)三個(gè)表格的數(shù)據(jù)，理解不同的人統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，仔細(xì)分析。統(tǒng)計(jì)三個(gè)表格的數(shù)據(jù)，理解不同的人尤其是青少年對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日和洋節(jié)的看法和態(tài)度，然后進(jìn)行分尤其是青少年對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日和洋節(jié)的看法和態(tài)度，然后進(jìn)行分析研究并記錄。析研究并記錄。4. 4. 討論交流，分享自己的感受和看法。選代表分小組展示、交討論交流，分享自己的感受和看法。選代表分小組展示、交流自己小組活動(dòng)的情況，如表格內(nèi)容、相關(guān)的資料和大家的流自己小組活動(dòng)的情況，

5、如表格內(nèi)容、相關(guān)的資料和大家的感受與觀點(diǎn)等，共同分享綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)的成果。感受與觀點(diǎn)等，共同分享綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)的成果。5. 5. 思考研究，合作完成報(bào)告。研究報(bào)告可以分成幾個(gè)部分來(lái)寫(xiě)：思考研究，合作完成報(bào)告。研究報(bào)告可以分成幾個(gè)部分來(lái)寫(xiě)：開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的目的和意義，研究的對(duì)象與研究的基本方法，開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的目的和意義，研究的對(duì)象與研究的基本方法，研究的結(jié)果，研究分析的收獲等。其中研究分析的結(jié)果和收研究的結(jié)果，研究分析的收獲等。其中研究分析的結(jié)果和收獲要詳寫(xiě)獲要詳寫(xiě), , 調(diào)查研究的對(duì)象和內(nèi)容可以用數(shù)據(jù)或表格來(lái)說(shuō)明，調(diào)查研究的對(duì)象和內(nèi)容可以用數(shù)據(jù)或表格來(lái)說(shuō)明，還可以適當(dāng)?shù)嘏e一些案例來(lái)說(shuō)明。還可以適當(dāng)?shù)?/p>

6、舉一些案例來(lái)說(shuō)明。52021/4/20同學(xué)甲同學(xué)甲: : 我閱讀了我閱讀了“閱讀資料閱讀資料”，了解到這兩篇報(bào)道主要是從，了解到這兩篇報(bào)道主要是從國(guó)家的角度強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化的重要地位，強(qiáng)調(diào)我們青少?lài)?guó)家的角度強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化的重要地位，強(qiáng)調(diào)我們青少年一代不能冷落了中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，它是我國(guó)文年一代不能冷落了中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，它是我國(guó)文化遺產(chǎn)中的重要組成部分，寄托著整個(gè)民族的憧憬，化遺產(chǎn)中的重要組成部分，寄托著整個(gè)民族的憧憬，是千百年來(lái)一代代人的歡樂(lè)的盛會(huì)。是千百年來(lái)一代代人的歡樂(lè)的盛會(huì)。同學(xué)乙：豐富的傳統(tǒng)節(jié)日是中華文化不可缺少的一部分，每一同學(xué)乙：豐富的傳統(tǒng)節(jié)日是中華文化不可缺少的一部分，每一個(gè)節(jié)日

7、都有它的歷史淵源、美妙傳說(shuō)、獨(dú)特情趣，它個(gè)節(jié)日都有它的歷史淵源、美妙傳說(shuō)、獨(dú)特情趣，它們反映了一個(gè)民族的傳統(tǒng)習(xí)慣、道德風(fēng)尚、宗教觀念，們反映了一個(gè)民族的傳統(tǒng)習(xí)慣、道德風(fēng)尚、宗教觀念，它們是民族文化的根、民族精神的魂。所以我們有責(zé)它們是民族文化的根、民族精神的魂。所以我們有責(zé)任把這些傳統(tǒng)的節(jié)日傳承下去。任把這些傳統(tǒng)的節(jié)日傳承下去。62021/4/20同學(xué)丙：我也查閱了很多資料，知道了很多節(jié)日。下面是我們同學(xué)丙：我也查閱了很多資料，知道了很多節(jié)日。下面是我們小組的調(diào)查結(jié)果。（以小組的調(diào)查結(jié)果。（以20182018年為例：）年為例：）72021/4/20同學(xué)丁：這是我們小組調(diào)查采訪(fǎng)的不同年齡階段的人

8、群喜歡過(guò)同學(xué)丁：這是我們小組調(diào)查采訪(fǎng)的不同年齡階段的人群喜歡過(guò)什么節(jié)日的情況：什么節(jié)日的情況：同學(xué)戊：這是我們小組調(diào)查的不同節(jié)日的民俗活動(dòng)的情況：同學(xué)戊：這是我們小組調(diào)查的不同節(jié)日的民俗活動(dòng)的情況：82021/4/20我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，老年人喜歡過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日，而青少年我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，老年人喜歡過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日，而青少年對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日的確有些冷落，而對(duì)外國(guó)的圣誕節(jié)、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日的確有些冷落，而對(duì)外國(guó)的圣誕節(jié)、愚人節(jié)卻很熱衷。很多年輕人把傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、元愚人節(jié)卻很熱衷。很多年輕人把傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)，僅是當(dāng)作一個(gè)團(tuán)圓節(jié)，而對(duì)于節(jié)日的文宵節(jié)、中秋節(jié)，僅是當(dāng)作一個(gè)團(tuán)圓節(jié)，而對(duì)于節(jié)日的文化內(nèi)涵

9、卻不清楚。而對(duì)臘八節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、端午節(jié)等節(jié)日化內(nèi)涵卻不清楚。而對(duì)臘八節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、端午節(jié)等節(jié)日習(xí)俗更是知之甚少。所以我們應(yīng)該大力倡導(dǎo)對(duì)中華民族習(xí)俗更是知之甚少。所以我們應(yīng)該大力倡導(dǎo)對(duì)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的保護(hù)和傳承，繼承和發(fā)揚(yáng)我們民族的優(yōu)秀傳傳統(tǒng)節(jié)日的保護(hù)和傳承，繼承和發(fā)揚(yáng)我們民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。統(tǒng)文化。92021/4/20這次這次“過(guò)節(jié)的思考過(guò)節(jié)的思考”綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們通過(guò)自己的調(diào)綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們通過(guò)自己的調(diào)查研究了解到了許多中外節(jié)日，這些節(jié)日的民俗活動(dòng)豐富多查研究了解到了許多中外節(jié)日，這些節(jié)日的民俗活動(dòng)豐富多彩，意蘊(yùn)雋永，讓我們深刻地感受到一個(gè)民族文化的源遠(yuǎn)流彩，意蘊(yùn)雋永，讓我們深刻地感受到一

10、個(gè)民族文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)和偉大。我們要熱愛(ài)自己民族的節(jié)日，將傳統(tǒng)節(jié)日文化傳長(zhǎng)和偉大。我們要熱愛(ài)自己民族的節(jié)日，將傳統(tǒng)節(jié)日文化傳承下去。承下去。102021/4/209、 人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022-3-62022-3-6Sunday, March 06, 202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2022-3-62022-3-62022-3-63/6/2022 1:50:33 AM11、人總是珍惜為得到。2022-3-62022-3-62022-3-6Mar-226-Mar-2212、人亂于心，不寬余請(qǐng)。2022-3-62022-3-62022-3-6Sunday, March 06, 202213、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來(lái)懲罰自己。2022-3-62022-3-62022-3-62022-3-63/6/202214、抱最大的希望，作最大的努力。2022年3月6日星期日2022-3-62022-3-62022-3-615、一個(gè)人炫耀什么，說(shuō)明他內(nèi)