端午節(jié)主題班會(huì)總結(jié)四篇.docVIP

1、端午節(jié)主題班會(huì)總結(jié)四篇一、活動(dòng)時(shí)間:年5月27日 二、活動(dòng)時(shí)間我們的節(jié)日，端午 三、主持人劉佳，陳素偉 四、活動(dòng)流程1，由主持人發(fā)言，引入班會(huì)主題端午 2，介紹端午節(jié)的歷史由來，有趣的風(fēng)俗：3，緬懷我們中國(guó)偉大的歷史名人屈原。介紹他的小故事，他的愛國(guó)熱情深深感動(dòng)著我們，他值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，悼念：4，隨機(jī)提問：對(duì)于今年的端午節(jié)你將怎么過、與往年相比將有什么不同?5，端午知識(shí)大競(jìng)賽(采取搶答形式，對(duì)有關(guān)端午的科學(xué)知識(shí)進(jìn)展答復(fù)，搶答時(shí)舉手示意); 6，班會(huì)完畢。 五、班會(huì)總結(jié)這次班會(huì)主持人準(zhǔn)備充足，所以進(jìn)展的較為順利。同學(xué)們也積極參與，無違紀(jì)情況，大家自由發(fā)言，認(rèn)真聆聽。在班會(huì)期間，班主任也來親自參加

2、，更組織班上專門的人進(jìn)展了照相。最后對(duì)于接下來的班會(huì)將會(huì)爭(zhēng)取開展更加成功! 篇二端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，為更好地弘揚(yáng)與傳承傳統(tǒng)化，營(yíng)造“經(jīng)典誦讀”的校園化氣氛，同時(shí)也為了讓學(xué)生理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日所蘊(yùn)含的意義，學(xué)校在端午節(jié)前夕以班級(jí)為單位舉行了“誦讀經(jīng)典寄情端午”詩(shī)歌朗讀活動(dòng)。此次活動(dòng)，本班圍繞“誦讀經(jīng)典寄情端午”的主題舉行，活動(dòng)中，孩子們積極參與、大膽而繪聲繪色地進(jìn)展誦讀，內(nèi)容涉及詩(shī)歌、散等體形式。其中，有家長(zhǎng)為孩子寫的散粽葉飄香、有詩(shī)歌端午、端午節(jié)、吊屈原、端午懷古、七律端午祭屈原、五月五日等等?？傮w來講，此次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生和家長(zhǎng)的積極性，讓孩子們對(duì)端午這樣一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日有了更深化的認(rèn)識(shí)，陶

3、冶了學(xué)生的情操，弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)化，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國(guó)情懷，把誦讀活動(dòng)變成了一次學(xué)生潛移默化承受愛國(guó)教育的過程。本次活動(dòng)，更是培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)朗讀的濃重興趣。朗讀會(huì)上，孩子們爭(zhēng)先恐后地舉手要求先展示自我，情緒高漲，臺(tái)上孩子在朗讀時(shí)，臺(tái)下的孩子能認(rèn)真傾聽。相比一年級(jí)上學(xué)期，孩子們準(zhǔn)備更充分，朗讀語(yǔ)調(diào)注意了抑揚(yáng)頓挫、添加了必要的動(dòng)作、在臺(tái)上變得大方自如了些。尤其是楊裔嘉朗讀端午節(jié)時(shí)，語(yǔ)調(diào)、動(dòng)作、表情都非常到位，表現(xiàn)非常優(yōu)秀。以后在朗讀課中，要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)孩子們的訓(xùn)練，期待下次的朗讀比賽會(huì)更精彩！篇三本活動(dòng)是在端午節(jié)和端午節(jié)前夕舉行的一次主題班會(huì)。班會(huì)開場(chǎng)前先讓學(xué)生搜集與端午節(jié)相關(guān)的資料，學(xué)會(huì)包粽子，

4、做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。班會(huì)的主要過程包括：學(xué)生將自己搜集到的有關(guān)端午節(jié)的資料在班上進(jìn)展交流，理解端午節(jié)風(fēng)俗的來歷;學(xué)生講述屈原的生平與主要成就，并討論我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)屈原的哪些品質(zhì)和精神，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感;討論我們是否應(yīng)該用外國(guó)的節(jié)日來代替中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，明確我們應(yīng)當(dāng)繼承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)化。班會(huì)目的結(jié)合端午節(jié)的化內(nèi)涵，對(duì)學(xué)生進(jìn)展弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)化、熱愛祖國(guó)和熱愛勞動(dòng)的教育。班會(huì)背景農(nóng)歷五月初五，是我國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié)。相傳二千多年前戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的愛國(guó)出色典范、我國(guó)古代大詩(shī)人屈原在這一天投江自沉，后人為了紀(jì)念他，把這天定為端午節(jié)，各地有吃粽子、賽龍舟等風(fēng)俗。由于種種原因，許多學(xué)生對(duì)此傳統(tǒng)節(jié)日的化內(nèi)涵不

5、大理解。因此，在端午節(jié)舉行此次班會(huì)，有助于學(xué)生理解有關(guān)歷史知識(shí)，明確端午節(jié)的化內(nèi)涵，讓學(xué)生承受一次愛國(guó)的道德情操教育，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展一次熱愛勞動(dòng)的教育。班會(huì)過程(1)學(xué)生利用課余時(shí)間搜集有關(guān)端午節(jié)和屈原的資料，對(duì)端午節(jié)及其風(fēng)俗的來歷和屈原的生平、主要成就有所理解;搜集中外傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)資料，對(duì)中外傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)展比照，討論我們是否應(yīng)該弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的化。(2)全班學(xué)生學(xué)唱歌唱祖國(guó)、我們是祖國(guó)的希望等歌曲，背誦屈原的國(guó)殤。(3)向家人或者其別人請(qǐng)教，學(xué)會(huì)包粽子。2.班會(huì)主要過程：主持人：一年一度的端午節(jié)到來了。每年的這一天，民間有吃粽子、賽龍舟、掛艾葉、飲雄黃等風(fēng)俗。如今，請(qǐng)同學(xué)們說一說端午節(jié)及其

6、風(fēng)俗的來歷。學(xué)生：(略)主持人：前些天，班主任教師曾讓我們向別人請(qǐng)教，學(xué)會(huì)包粽子。請(qǐng)同學(xué)們談一談自己學(xué)包粽子的體會(huì)與收獲。學(xué)生：略。主持人：說到端午節(jié)，人們也會(huì)自然而然地想起屈原。哪位同學(xué)來向大家介紹一下屈原的生平和主要成就?學(xué)生：略。主持人：我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)過偉大愛國(guó)詩(shī)人的國(guó)殤。如今我們來背誦這首詩(shī)。(全班學(xué)生背誦屈原的國(guó)殤)主持人：今天我們紀(jì)念屈原，應(yīng)該學(xué)習(xí)屈原的哪些品質(zhì)和精神?學(xué)生：屈原已經(jīng)分開我們2340多年了，今天我們來紀(jì)念他，主要是學(xué)習(xí)他愛祖國(guó)、愛人民、堅(jiān)持真理、寧死不屈的精神和他“可與日月爭(zhēng)輝”的人格。主持人：對(duì)我們中學(xué)生來說，熱愛祖國(guó)主要表如今哪些方面?學(xué)生：熱愛社會(huì)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)

7、共產(chǎn)黨的指導(dǎo)，擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)化知識(shí)，把個(gè)人的理想和事業(yè)融匯于祖國(guó)的社會(huì)現(xiàn)代化建立的偉大事業(yè)中，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。主持人：讓我們一起歌唱我們偉大的祖國(guó)!(全班學(xué)生齊唱歌唱祖國(guó)、我們是祖國(guó)的希望)主持人：在我國(guó)，除了端午節(jié)以外，還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日?學(xué)生：除夕、春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等。主持人：下面，請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位討論以下兩個(gè)問題：(1)近年來，有人建議將除夕、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日定為法定節(jié)假日。對(duì)此，你是贊成還是反對(duì)?簡(jiǎn)述理由。(2)有人認(rèn)為外國(guó)的許多節(jié)日，如圣誕節(jié)、情人節(jié)等有較強(qiáng)的娛樂性，而中國(guó)的節(jié)日缺

8、乏娛樂性。所以中國(guó)應(yīng)該引進(jìn)國(guó)外那些具有較強(qiáng)娛樂性的節(jié)日來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的節(jié)日。對(duì)此觀點(diǎn)，你是否贊同?簡(jiǎn)述理由。(學(xué)生討論)主持人：如今請(qǐng)各小組的代表將本組討論的情況向全班同學(xué)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。學(xué)生：略。主持人：我贊成將除夕、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日定為法定節(jié)假日，因?yàn)檫@樣做能使人們有時(shí)間從各種節(jié)日儀式中感受中國(guó)自身的歷史傳統(tǒng)，享受節(jié)日所帶來的心靈愉悅。但是我不贊成用國(guó)外的傳統(tǒng)節(jié)日來代替我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，因?yàn)檫@樣做不利于弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)化。最后，請(qǐng)班主任教師給我們作小結(jié)。班主任教師：端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是中華民族傳統(tǒng)化的重要組成局部。傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族化的載體，不僅

9、形式多樣，喜聞樂見，還是各家各戶乃至全民族都喜歡參與的節(jié)日。傳統(tǒng)節(jié)日的各種儀式，千百年來都為中華民族所喜聞樂見，它們本身就是中華民族內(nèi)心情感的一種展現(xiàn)，包含了豐富的審美理想和倫理道德追求。珍視我們的傳統(tǒng)節(jié)日，能發(fā)揮修養(yǎng)中華民族之根，弘揚(yáng)民族之魂的作用。因此，我們要熱愛祖國(guó)，珍視我們的傳統(tǒng)節(jié)日。反芻與考慮劃一根火柴，閃亮了一下，就熄滅了;倘假設(shè)用一根火柴去點(diǎn)燃一堆火，就可以散發(fā)出比一根火柴多得多的熱量。主題班會(huì)便是如此，一個(gè)富有哲理、耐人尋味的主題班會(huì)，可使學(xué)生深省，可給學(xué)生啟迪，可讓學(xué)生終身受益。本次主題班會(huì)以“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)化，培養(yǎng)愛國(guó)情操”為主題，結(jié)合端午節(jié)的化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自主探究，既

10、讓學(xué)生理解了一些化歷史知識(shí)，學(xué)會(huì)了包粽子的技能，又對(duì)學(xué)生進(jìn)展了一次弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)化、熱愛祖國(guó)、熱愛勞動(dòng)的教育，是一次質(zhì)量較高、效果較好的主題班會(huì)。這啟示我們，要使班會(huì)卓有成效，班主任就必須時(shí)時(shí)處處做有心人，擅長(zhǎng)利用各種資，精心設(shè)計(jì)主題班會(huì)。篇四傳統(tǒng)節(jié)日是中國(guó)傳統(tǒng)化的表達(dá)和傳承，是中華民族智慧的結(jié)晶，也是無形的“非物質(zhì)化遺產(chǎn)”，因此更容易在社會(huì)開展的過程中逐漸喪失。如今人們之所以覺得過節(jié)越來越?jīng)]意思，就是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的內(nèi)容越來越少，端午節(jié)是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日，小學(xué)生是國(guó)家的希望和民族的將來，對(duì)于小學(xué)生進(jìn)展傳統(tǒng)節(jié)日的宣傳和活動(dòng)體驗(yàn)至關(guān)重要。借端午節(jié)契機(jī)，積極組織學(xué)生開展相關(guān)活動(dòng)?，F(xiàn)將我班的活動(dòng)總

11、結(jié)如下： 我班班會(huì)采用豐富多彩的活動(dòng)方式慶賀傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。利用班會(huì)，進(jìn)展“竹葉香飄，品味端午”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，向?qū)W生講解端午節(jié)的由來、傳統(tǒng)等，號(hào)召學(xué)生重視中華傳統(tǒng)化、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)風(fēng)俗；利用游戲等豐富多彩的形式，充分調(diào)動(dòng)廣闊學(xué)生的參與積極性，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)展中華傳統(tǒng)化的教育和端午節(jié)的宣傳；我班學(xué)生制作端午節(jié)的主題手抄報(bào)，通過搜集端午節(jié)的相關(guān)資料的過程，深化理解端午節(jié)的由來和風(fēng)俗等，班隊(duì)后進(jìn)展一次自主的中華傳統(tǒng)化的學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)；開展“我家端午節(jié)”活動(dòng)。號(hào)召學(xué)生將自己家端午節(jié)的場(chǎng)景用相機(jī)記錄下來，如：包粽子、做香囊、編彩繩、做美食、吃粽子等等，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣和參與積極性。 最后，借端午節(jié)契機(jī)，班隊(duì)會(huì)后組織學(xué)生積極開展“創(chuàng)立明城市，