人教版數(shù)學(xué)二年級上冊導(dǎo)學(xué)案

1、人教版數(shù)學(xué) 二年級上冊導(dǎo)學(xué)案 二年級數(shù)學(xué)上冊課程綱要課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)                 教學(xué)材料：人民教育出版社2004年出版的二年級上冊數(shù)學(xué)授課時間：60課時左右                    授課教師：

2、授課對象：二年級學(xué)生【課程總目標(biāo)】1. 掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進(jìn)行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。2知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。3初步認(rèn)識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。4初步認(rèn)識線段，會量整厘米線段的長度；初步認(rèn)識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學(xué)會畫線段、角和直角。5能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象，并能

3、在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認(rèn)識鏡面對稱現(xiàn)象。6初步了解統(tǒng)計的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。7通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。8體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。10通過實(shí)踐活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系?！菊n程內(nèi)容】根據(jù)義務(wù)教育階段國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（征求意見稿）的要求，采用人

4、民教育出版社的人民教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，其課程內(nèi)容包括：第一單元、長度單位（4課時）第二單元、100以內(nèi)的加法和減法（二）（14課時）1、兩位數(shù)加兩位數(shù)3課時左右2、兩位數(shù)減兩位數(shù)5課時左右3、連加、連減和加減混合4課時左右整理和復(fù)習(xí)1課時我長高了1課時第三單元、角的初步認(rèn)識（3課時）第四單元、表內(nèi)乘法（一）（13課時）1、乘法的初步認(rèn)識3課時左右2、26的乘法口訣5的乘法口訣2課時左右2、3、4的乘法口訣4課時左右6的乘法口訣3課時左右整理和復(fù)習(xí)1課時第五單元、觀察物體（3課時）第六單元、表內(nèi)乘法（二）（14課時）7的乘法口訣5課時左右8的乘法口訣3課時左右9的乘法口訣4課時

5、左右整理和復(fù)習(xí)1課時左右看一看  擺一擺1課時第七單元、統(tǒng)計（3課時）第八單元、數(shù)學(xué)廣角（2課時）第九單元、總復(fù)習(xí)（4課時）【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)安排】第一單元  長度單位內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生初步經(jīng)歷長度單位形成的過程，體會統(tǒng)一長度單位的必要性，知道長度單位的作用。在活動中，學(xué)生認(rèn)識長度單位厘米和米，初步建立1厘米、1米的長度觀念，知道1米=100厘米。學(xué)生初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）。在建立長度觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體長度的意識。學(xué)生初步認(rèn)識線段，學(xué)習(xí)用刻度尺和畫線段的長度（限整厘米）。教學(xué)重點(diǎn)：在活動中，學(xué)生認(rèn)識長度單位厘米和米，初步建立1厘米、1米的長度觀念，知

6、道1米=100厘米。教學(xué)難點(diǎn)：建立長度觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體長度的意識。教學(xué)安排：課時1 學(xué)習(xí)測量長度（課本P1、2，例1）課時2 學(xué)習(xí)認(rèn)識厘米  用厘米量（課本P3，例2.練習(xí)一1、2、3）課時3 學(xué)習(xí)認(rèn)識米  用米量（課本P4、5，練習(xí)一相應(yīng)的習(xí)題）課時4 學(xué)習(xí)認(rèn)識線段（課本P6、7，練習(xí)一相應(yīng)的習(xí)題）第二單元  100以內(nèi)的加法和減法（二）內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：會計算100以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；會計算加減兩步式題。能結(jié)合具體情景進(jìn)行加、減法估算，并說明估算的思路。能夠用所學(xué)的100以內(nèi)的加減法知識解決生活中的一些簡單問題。教學(xué)重點(diǎn)：注重學(xué)生對兩位數(shù)進(jìn)位加法和

7、退位減法筆算的計算過程及方法的理解。教學(xué)難點(diǎn)：注重學(xué)生對兩位數(shù)進(jìn)位加法和退位減法筆算的計算過程及方法的理解。教學(xué)安排：課時5 學(xué)習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位加法）（課本P8、9、10）課時6 學(xué)習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位加法）（課本P11、12，例3）課時7 學(xué)習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)練習(xí)課（課本P13、14練習(xí)二）課時8學(xué)習(xí)兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位減法）（課本P16、17，例1，練習(xí)三13題）課時9 學(xué)習(xí)兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減法）（課本P18、19，例2、3）課時10 學(xué)習(xí)兩位數(shù)減兩位數(shù)（練習(xí)課）（課本P20、21，練習(xí)三）課時11 學(xué)習(xí)求比一個數(shù)少幾的數(shù)（課本P23，例4）課時12 學(xué)習(xí)求比一個數(shù)少幾的數(shù)（

8、練習(xí)課）（課本P24、25，練習(xí)四）課時13學(xué)習(xí)連加、連減（課本P26、27，例1、2）課時14 學(xué)習(xí)加、減混合（課本P28，例3）課時15 學(xué)習(xí)加減法估算（課本P29，例4）課時16學(xué)習(xí)加、減混合（練習(xí)課）（課本P30、31、32）課時17學(xué)習(xí)整理與復(fù)習(xí)（課本P33）課時18學(xué)習(xí)我長高了（課本P36、37）第三單元  角的初步認(rèn)識內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)合生活情景及操作活動，使學(xué)生初步認(rèn)識角，知道角的各部分名稱，初步學(xué)會用尺畫角。結(jié)合生活情景及操作活動，使學(xué)生初步認(rèn)識直角，會用三角板判斷直角和畫直角。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識角和直角，知道角的各部分名稱，初步學(xué)會用尺畫角和直角。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識角和直角，知

9、道角的各部分名稱，初步學(xué)會用尺畫角和直角。教學(xué)安排：課時19 學(xué)習(xí)角的初步認(rèn)識（課本P38、39，例1、2，練習(xí)八中相應(yīng)的習(xí)題）課時20 學(xué)習(xí)直角的初步認(rèn)識（課本P40、41，例3、4，練習(xí)八中相應(yīng)的習(xí)題）課時21 學(xué)習(xí)角在生活中的應(yīng)用（課本42、43，練習(xí)八中相應(yīng)的習(xí)題）第四單元  表內(nèi)乘法（一）內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：通過動手操作等活動，學(xué)生能夠正確理解乘法的含義。認(rèn)識乘號、因數(shù)，會讀寫乘法算式。教學(xué)重點(diǎn)：正確理解乘法的含義，知道乘法與加法的聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)：正確讀寫乘法算式。教學(xué)安排：課時22 學(xué)習(xí)乘法的初步認(rèn)識（課本P44、45、46，例1）課時23 學(xué)習(xí)乘法算式中各部分的名稱（課本P47，

10、例2、3）課時24 學(xué)習(xí)練習(xí)課（一）（課本P48、49，練習(xí)九的16題）課時25 學(xué)習(xí)練習(xí)課（二）（課本P49、50，練習(xí)九的711題）課時26 學(xué)習(xí)5的乘法口訣（課本P51，例1，做一做，練習(xí)十的13題）課時27 學(xué)習(xí)5的乘法口訣（練習(xí)課）（課本P52練習(xí)十的48題）課時28 學(xué)習(xí)2、3、4的乘法口訣（課本P54、55，例2、3，做一做，練習(xí)十一的第1題）課時29 學(xué)習(xí)2、3、4的乘法口訣（練習(xí)課）（課本P57、58練習(xí)十一的26題）課時30 學(xué)習(xí)乘加和乘減（課本P56，例5）課時31 學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)（簡單的乘法應(yīng)用題）（課本59，例6）課時32 學(xué)習(xí)6的乘法口訣（課本P61，例7，做一做，練習(xí)

11、十三的13題）課時33 學(xué)習(xí)6的乘法口訣（練習(xí)課）（課本P62，練習(xí)十三的411題）課時34 學(xué)習(xí)整理與復(fù)習(xí)（課本P65、66）第五單元  觀察物體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。學(xué)生通過觀察、操作，初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。學(xué)生通過觀察、操作，初步認(rèn)識鏡面對稱現(xiàn)象。通過以上活動，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力，學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)美。教學(xué)重點(diǎn)：能辯認(rèn)不同位置的簡單物體的形狀；認(rèn)識軸對稱和鏡面對稱；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力。教學(xué)難點(diǎn)：能辯認(rèn)不同位置的簡單物體的形狀；認(rèn)識軸對稱和鏡面對稱；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和

12、動手操作能力。教學(xué)安排：課時35 學(xué)習(xí)觀察物體（課本P67，例1，練習(xí)十五中相應(yīng)的習(xí)題）課時36 學(xué)習(xí)對稱圖形（課本P68，例2，練習(xí)十五中相應(yīng)的習(xí)題）課時37 學(xué)習(xí)鏡面對稱（課本P69，例3，練習(xí)十五中相應(yīng)的習(xí)題）第六單元  表內(nèi)乘法（二）內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：、經(jīng)歷編制79的乘法口訣的過程，體驗(yàn)79乘法口訣的來源。理解每一句乘法口訣的意義，初步記熟79的乘法口訣，能用乘法口訣進(jìn)行簡單計算。會用乘法解決簡單的實(shí)際問題。通過編制口訣，初步學(xué)會運(yùn)用類推的方法學(xué)習(xí)新知識。教學(xué)重點(diǎn)：理解每一句乘法口訣的意義，明白乘法口訣的來源。教學(xué)難點(diǎn)：隨著口訣句數(shù)增多和數(shù)目的增大，記憶口訣是比較困難的問題，在解決問

13、題時，學(xué)會分析數(shù)量之間的關(guān)系也是比較困難的。教學(xué)安排：課時38 學(xué)習(xí)7的乘法口訣（課本P72，例1、2）課時39 學(xué)習(xí)7的乘法口訣（練習(xí)課一）（課本P73、74、75，練習(xí)十六）課時40 學(xué)習(xí)倍的認(rèn)識（課本P76,例3）課時41 學(xué)習(xí)求一個數(shù)的幾倍是多少的應(yīng)用題（課本P77例4）課時42 學(xué)習(xí)7的乘法口訣（練習(xí)課二）（課本P78練習(xí)十七的49題）課時43 學(xué)習(xí)8的乘法口訣（課本P80，例5）課時44 學(xué)習(xí)8的乘法口訣（練習(xí)課一）（課本P82，練習(xí)十八的610題）課時45 學(xué)習(xí)8的乘法口訣（練習(xí)課二）（課本P83，練習(xí)十八的1115題）課時46 學(xué)習(xí)9的乘法口訣（課本P84，練習(xí)十九中相應(yīng)的習(xí)題

14、）課時47學(xué)習(xí)9的乘法口訣（練習(xí)課一）（課本P86、87）課時48學(xué)習(xí)9的乘法口訣（練習(xí)課二）（課本P87）課時49 學(xué)習(xí)乘法口訣表（課本P88、89）課時50 學(xué)習(xí)整理與復(fù)習(xí)（課本P90）課時51 學(xué)習(xí)看一看 擺一擺（課本P92、93）第七單元  統(tǒng)計內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，初步了解統(tǒng)計的意義，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并解答簡單的問題。通過對學(xué)生身邊有趣事例的調(diào)查活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，初步了

15、解統(tǒng)計的意義，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并解答簡單的問題。教學(xué)難點(diǎn)：通過對學(xué)生身邊有趣事例的調(diào)查活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實(shí)踐能力。教學(xué)安排：課時52 學(xué)習(xí)統(tǒng)計與猜想（課本P94、95）課時53 學(xué)習(xí)討論（課本P96）課時54 學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計圖（課本P97、98）第八單元  數(shù)學(xué)廣角內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：使學(xué)生通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理的能力。初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地思考問題的意識。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生初步

16、的觀察、分析及推理的能力。初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地思考問題的意識。教學(xué)安排：課時55 學(xué)習(xí)簡單的排列組合問題（課本P99）課時56 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)廣角（課本P100）第九單元  總復(fù)習(xí)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：通過總復(fù)習(xí)，獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn)：通過總復(fù)習(xí)，獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)難點(diǎn)：通過總復(fù)習(xí)，獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)安排：課時57 學(xué)習(xí)

17、“筆算加法和減法”的復(fù)習(xí)（課本P102、105）課時58 學(xué)習(xí)“表內(nèi)乘法”的復(fù)習(xí)（課本P102、106、107）課時59 學(xué)習(xí)“米和厘米、角和直角”的復(fù)習(xí)（課本P103、106）課時60 學(xué)習(xí)“觀察物體  統(tǒng)計”的復(fù)習(xí)（課本P103、104、108、109）【課程實(shí)施建議】課程實(shí)施建議：（一）     教學(xué)方式：問題教學(xué)。教師創(chuàng)設(shè)問題情境，設(shè)置學(xué)生生成、探究、交流的問題，進(jìn)行教學(xué)。（二）學(xué)習(xí)方式：1、合作學(xué)習(xí)。以小組合作和同伴互助合作方式完成探究等活動。2、講授與訓(xùn)練：精講主要知識，精煉主要內(nèi)容，并認(rèn)真批改，掌握學(xué)情，調(diào)整教學(xué)。（三）課時安排：新授課兩課時，練習(xí)課一課時（四）課外拓展性練習(xí)：1、課堂拓展練習(xí)：主要通過觀察、提問、交流、操作、考試等途徑來實(shí)現(xiàn)。2、課后拓展練習(xí)：主要通過校本作業(yè)，談話等途徑實(shí)現(xiàn)?！菊n程評價】(一)評價指標(biāo)評價指標(biāo)由平時學(xué)習(xí)和測試成績兩項構(gòu)成。（二）