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文檔簡介

一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢劣勢1、 熱愛自己的教育事業(yè)，工作勤勤懇懇，對學生具有耐心、愛心和責任心，對同事團結(jié)友善。2、 具有二十二年的教齡，初步形成自己的教學風格。3、 對教材研究比較透徹，能把握住重難點。4、 不滿足于現(xiàn)狀，樂于虛心學習接受教育教學的新理念、新方法，并大膽進行課堂教學改革。1、 教科研的理論基礎相對比較薄弱。2、 遇到不同的繁雜問題時，還缺少一些切實有效的管理和教育方法。外部（環(huán)境）機遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1、 教育部門、學校努力創(chuàng)造大量的學習和鍛煉的機會，使我們不斷有新知識和教學方法的補充。2、 為了貫徹人的自主發(fā)展理念，學校開展 “基于腦的語文課堂”教學改革。1、 學校和家長對老師提出了更高的要求，有壓力。2、時代的發(fā)展，學生思想變化太快。3、同資歷老師較多，競爭優(yōu)勢不明顯。二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）1.從事教學多年有豐富的教學經(jīng)驗。2.與科組同事團結(jié)協(xié)作。1、教育教學工作繁雜，有時會感覺精力不足。2、有思維定勢。抓（機遇）御（威脅）1、積極參加教育部門、學校組織的各類培訓，提高教育教學水平。2、在教科培江風主任的引領下，展開 “基于腦的語文課堂”教學改革，在實踐中遇到問題隨時隨地請教專家。1、將壓力轉(zhuǎn)化成動力，積極不倦求知向?qū)W，虛心請教，在實踐中積累經(jīng)驗

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