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文檔簡介
1、兩位數減一位數(退位)減法 教案四合中心校 林學良 兩位數減一位數(退位)減法總課時數:1課時授課時間:2013年5月教學內容:教育部2012年審定小學數學一年級下冊第70頁例2教學目標(一)知識教學點1、理解兩位數減一位數的退位減法的算理。2、掌握兩位數減一位數的退位減法的口算方法。(二)能力訓練點1、進一步培養(yǎng)學生的口算能力。2、繼續(xù)培養(yǎng)學生的操作能力。3、培養(yǎng)學生對知識的總結概括能力。教學重點兩位數減一位數的退位減法的算理。教學難點理解退位的道理。教具學具準備課件,小棒。教學過程(一)復習舊知1、口算:57-4= 75-3= 69-5=57-40= 75-30= 69-50=2、學生完成
2、口算練習后,師生根據學生的口算,回顧兩位數減一位數的口算方法,并強調口算兩位數減一位數時先用個位數減個位數。(二)探究新知1、出示例題。(課件)設疑導入:師:觀察這幅圖你獲得了什么信息? 能根據這兩條信息提出一個數學問題嗎? 誰能列出算式?如何解答?操作探疑:(出示flash課件,學生拿出小棒)引導學生進行操作,尋找解決問題的方法。每位同學拿出三捆小棒表示3個十,再拿出6根小棒,表示6個一,在課桌上擺好。從這些小棒中要去掉8根小棒,想一想應該怎么辦呢?同學們自己動手試一試。同桌同學可以互相議一議,說說你是怎么擺的?怎么想的?在學生操作的同時,教師巡視,進行個別輔導。解疑明理:指名說說學生的操作
3、過程,然后依據學生的回答,在電子白板上進行演示。教師引導學生有序回答。先擺三捆小棒和6根小棒。單根小棒不夠8根,就得把一捆小棒打開,變成10根。打開的10根小棒和原來的6根小棒合起來就是16根單根小棒。從16根單根小棒中減去8根,還剩8根,和剩下的一捆小棒合起來就是28根小棒,所以,36減8應該得28。歸納算法: 引導學生對照黑板上的操作過程議一議:算式中的36應該先怎么辦?再干什么?36 - 8 = 28 36 - 8 = 28 20 1626 10 8 2先算:10-8=2 先算:16-8=8再算:26+2=28 再算:20+8=28引導學生明確:個位上的6不夠減時,要從十位上拿出1個十,
4、也就是10個一,與個位上的6合起來,然后用16減去8得8,再把8和剩下的2個十加起來。學生回答計算過程,教師把板書補充完整。師生回顧學習過程,強化口算方法。(三)知識應用 (出示課件) 1、 出示小棒圖32-5 = 44-9=師:要求學生先圈一圈、再計算,根據學生不同的圈法,明白先算什么,再算什么,進一步明確兩位數減一位數退位減法的算理。2、課本72頁第七題。(四)鞏固練習 (出示課件)1、口算:(先觀察被減數十位上的數再計算) 2、游戲:幫小鳥找家(五)全課小結小結時啟發(fā)學生找出今天學習的兩位數減一位數與以前學的不同之處,教師點明課題:“今天我們學習的是兩位數減一位數的退位減法?!保ò鍟和宋唬┙裉煳覀儗W習的是兩位數減一位數的退位減法,當被減數的個位不夠減的時候,我們可以向被減數的十位“退一當十”再減。退位減法歌: 退位減法要牢記, 先
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