大班語言朱家故事

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2、把你會做的家務(wù)活用打勾的方式在這一行空格里勾出來，記住，是會做的家務(wù)，不會做的要不要打勾？好，請把凳子后面布套里材料拿出來，開始吧！幼兒操作3.教師：誰來介紹？你會做哪幾樣家務(wù)？幼兒交流4.教師過渡語：小朋友會做的家務(wù)還真不少。現(xiàn)在請你把紙和筆放回原來的地方。接下來，老師要帶你們?nèi)フJ(rèn)識一家人。二、看圖聽故事，并猜測故事內(nèi)容。1.教師：這是一戶姓朱的人家，我們先來看看，家里有哪幾個(gè)人？他們在做什么？他們的表情怎樣？媽媽為什么不笑？幼兒討論、交流2.教師過渡語言：兩個(gè)已經(jīng)長大的兒子讓媽媽背著，這還不算，連人高馬大的爸爸也讓媽媽背著，這個(gè)朱家有點(diǎn)奇怪哦！想不想聽一聽他們家的故事？那我們就一起走進(jìn)朱家

3、，聽聽這首朱家故事3.教師：朱先生有兩個(gè)兒子4.教師：看到這里，你們該知道媽媽為什么不笑的原因了吧。誰來說說！媽媽現(xiàn)在心里有什么感受？她會怎么想？幼兒討論（傷心、難過、生氣）5.教師小結(jié)：是呀，媽媽心里可難受了！爸爸你也是這個(gè)家的男主人，為什么從來不幫忙做點(diǎn)家務(wù)！孩子你們已經(jīng)長大了，為什么自己的事情不能自己做，總是讓我照顧你們！6.繼續(xù)講故事：有一天，朱家發(fā)生了一件的大事，朱太太不見了！打開信紙，信上寫了什么？你們認(rèn)識嗎？7.教師提問：1）這封信是誰寫的？“你們”指的是誰？（集體回答）2）朱太太為什么不見了？（個(gè)別回答）3）沒有了媽媽的朱家會變成怎樣呢？請你和旁邊的小朋友一起討論一下8.幼兒交

4、流9.教師：是不是和你們說的一樣呢？我們一起來看看。“朱太太不見了，朱先生和兒子只好自己做飯，他們從來沒有做過飯，做了好幾個(gè)小時(shí)難吃死了10.教師：朱先生和兒子變成了什么？他們?yōu)槭裁磿兂韶i了呢？除了“懶”像豬，還有什么地方也像豬（懶、臟、臭）幼兒討論、回答。教師過渡語言：這樣的日子一天也過不下去了，朱先生和兒子都盼著媽媽快點(diǎn)回來吧？11.教師提問：1）你覺得媽媽會回來嗎？2）表決：認(rèn)為媽媽不會回來的請舉手，說說理由（同法：認(rèn)為會回來的）3）媽媽到底回來了沒有，我們一起來看圖片4）你從哪里看出媽媽回來了？（影子）5）媽媽回來以后，朱先生和兒子會怎么說？（幼兒討論，交流。對不起，求求你，還有什么

5、好辦法請求媽媽回來？）12.他們還會繼續(xù)做懶豬嗎？一起看畫面，一起講故事13.教師小結(jié)：媽媽學(xué)會了修汽車。是呀，女人會做的事情男人可以做，同樣，男人會做的事情女人也可以做。一家人一起做家務(wù)，互相照顧，這才是最幸福快樂的！三、結(jié)束部分1.教師：朱家故事講完了，小朋友，你們家誰干活做多？你想不想幫他分擔(dān)一些？那你們就要學(xué)會做更多的家務(wù)活。再來看這張調(diào)查表，最后一行的左邊寫了什么，“我要學(xué)做的家務(wù)”，你想學(xué)會做哪幾項(xiàng)家務(wù)呢，請你在這一行的空格里面打鉤。（幼兒操作）2.教師：誰來說一說，你想學(xué)會哪幾項(xiàng)？（學(xué)習(xí)的時(shí)候要努力堅(jiān)持、注意安全）3.老師還為你們準(zhǔn)備了一張心形的卡片，請你們用它做一張感恩卡，送給

6、家里干活做多的那個(gè)人表示感謝，好嗎？四、活動(dòng)反思：選擇這個(gè)教材是因?yàn)橹旒夜适潞臀覀冇變簣@的特色課程“沁愛·悅美”相結(jié)合更多關(guān)注孩子的品德教育。而勤勞、自己的事情自己做在我們現(xiàn)在的課程中似乎比較少了。所以通過故事的風(fēng)趣幽默，故事情節(jié)起伏波折將深刻的道理蘊(yùn)含在故事中：家務(wù)活不是一個(gè)人的事情而是全家人共同承擔(dān)的勞動(dòng)，讓幼兒懂得愛做家務(wù)是一件快樂和光榮的事情。雖然故事于國外，但是內(nèi)涵卻是和中華傳統(tǒng)美德相一致的。在設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)考慮到這是故事情節(jié)生動(dòng)且有幾處轉(zhuǎn)折，因此在導(dǎo)入部分的過程中，首先就對“朱”和“豬”兩個(gè)漢字進(jìn)行解讀，為后面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。然后通過分段欣賞幫助幼兒感受故事內(nèi)容的有趣，從中懂得做家務(wù)活是每個(gè)家庭成員應(yīng)該共同承擔(dān)的，并通過想象和表達(dá)來理解內(nèi)化主題。在完整欣賞的環(huán)節(jié)中，孩子們可以盡情體驗(yàn)文學(xué)作品的風(fēng)