語(yǔ)文高三20分鐘小題練8小語(yǔ)段+仿寫+思維框架

1、語(yǔ)文高三20分鐘小題練8小語(yǔ)段+仿寫+思維框架建議用時(shí)：20分鐘2019廣東廣州普通高中畢業(yè)班考前訓(xùn)練一閱讀下面的文字，完成 13題。2018年12月13日，由四川省歌舞劇院創(chuàng)作、 講述“懸崖村”脫貧故事的民族舞劇大涼山的回響正式首演。該劇作為國(guó)家藝術(shù)基金2018年度資助項(xiàng)目，通過(guò)“懸崖村天梯”意象的巧妙利用，以舞蹈表演故事的形式，人們看到當(dāng)?shù)匕傩兆非笮腋Ｉ畹钠D難歷程。隨著劇情的推進(jìn)，觀眾們感受到“懸崖村”近年來(lái)發(fā)生的 的變化。在脫貧攻堅(jiān) 戰(zhàn)打響時(shí)，外出打工的青年回到了家鄉(xiāng)，（）。舞臺(tái)背景上，山民世代攀爬的藤梯被安全、耐用的鋼梯代替，這象征著“懸崖村”在脫貧攻堅(jiān)的路上邁出了一大步。舞劇中，新

2、 生代的表演熱情奔放， 老一輩的表演 ,塑造出一個(gè)個(gè)飽滿鮮活的形象，如柔美溫婉的阿果、隱忍頑強(qiáng)的阿達(dá)、莊重賢惠的阿嬪；他們用富有表現(xiàn)力的肢體語(yǔ)言 地表現(xiàn)了大涼山的人們走出貧窮、奔向未來(lái)的心路歷程。全場(chǎng)雷鳴般的掌聲證明，大涼山的回響贏得了人們普遍的“心靈回響”。舞劇大涼山的回響 ,以寫意的手法，充分運(yùn)用舞臺(tái)的空間延伸力、民族音 樂(lè)的穿透力，讓脫貧攻堅(jiān)的故事展現(xiàn)在舞臺(tái)之上，帶著觀眾走進(jìn)那遙遠(yuǎn)卻又溫暖的大山深處， 走進(jìn)那遙遠(yuǎn)而又溫情的故鄉(xiāng)深處。1 .文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A.巧妙利用了 “懸崖村天梯”的意象，以舞蹈的形式串聯(lián)故事， 讓人們看到當(dāng)?shù)匕傩兆非笮腋Ｉ畹?/p>

3、艱難歷程。B.通過(guò) 懸崖村天梯”意象的巧妙利用，以舞蹈表演故事的形式， 讓人們看到當(dāng)?shù)匕傩兆?求幸福生活的艱難歷程。C.巧妙利用了 懸崖村天梯”的意象，以舞蹈的形式表演故事， 人們看到當(dāng)?shù)匕傩兆非笮?福生活的艱難歷程。D.通過(guò)懸崖村天梯”意象的巧妙利用，以舞蹈串聯(lián)故事的形式，人們看到當(dāng)?shù)匕傩兆非?幸福生活的艱難歷程。2 .依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A.翻天覆地 B.翻天覆地 C.前所未有 D.前所未有絲絲入扣 有條不紊 絲絲入扣 有條不紊酣暢淋漓 淋漓盡致 淋漓盡致 酣暢淋漓別具一格 獨(dú)辟蹊徑 獨(dú)辟蹊徑 別具一格3 .下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3

4、分）（）A.阿嬪守護(hù)著彝族傳統(tǒng)根脈，帶領(lǐng)大家發(fā)展起村寨旅游B.帶領(lǐng)大家發(fā)展起村寨旅游的阿嬪守護(hù)著彝族傳統(tǒng)根脈C.阿嬪帶領(lǐng)大家發(fā)展起村寨旅游，守護(hù)著彝族傳統(tǒng)根脈D.守護(hù)著彝族傳統(tǒng)根脈的阿嬪帶領(lǐng)大家發(fā)展起村寨旅游4 . 2019湖南長(zhǎng)郡中學(xué)第一次適應(yīng)性考試 仿照下面示例，利用所給材料寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。（6分）示例：紅旗譜呂梁英雄傳新兒女英雄傳等革命文學(xué)著作，描繪了中華兒女抵 御外侮、英勇奮戰(zhàn)的形象。材料：東周列國(guó)志齊民要術(shù)牡丹亭三國(guó)演義夢(mèng)溪筆談長(zhǎng)生殿隋唐 演義西廂記天工開物5 . 2019山西晉城二模閱讀下面這則材料，請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容，將思維框架圖中的三處空缺補(bǔ)充完整，每處

5、不超過(guò) 10個(gè)字。（6分）“智能+”的提出比“互聯(lián)網(wǎng)+ ”更進(jìn)一步，體現(xiàn)了人工智能技術(shù)對(duì)社會(huì)生產(chǎn)的全新賦能。在工業(yè)經(jīng)濟(jì)由數(shù)量和規(guī)模擴(kuò)張向質(zhì)量和效益提升轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵期，提出“智能+ ”的發(fā)展理念具有戰(zhàn)略意義?！爸悄?”強(qiáng)調(diào)的是技術(shù)基礎(chǔ)，通過(guò)智能化手段把傳統(tǒng)工業(yè)生產(chǎn)的全鏈條要素打通，可以更好地推動(dòng)制造業(yè)的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化轉(zhuǎn)型。此外，它還可以用來(lái)培育新的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)、改善社會(huì)管理和人民生活。但是，要想推進(jìn)它的產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，在數(shù)字技術(shù)領(lǐng)域還有一些核心技術(shù)需要進(jìn)一步突破。答案與解析微練8小語(yǔ)段+仿寫+思維框架1. A 【解析】 畫線的句子有兩處語(yǔ)病。一是不合邏輯，應(yīng)是通過(guò)“故事”讓人們看 到“艱難歷程

6、”，而不是通過(guò)“形式”，排除B、D兩項(xiàng)；二是中途易轍，前面的主語(yǔ)是“該 劇”，后又出現(xiàn)新的主語(yǔ)“人們”，應(yīng)在“人們”前加“讓”，使主語(yǔ)統(tǒng)一。2. C【解析】“翻天覆地”形容變化巨大而徹底，或形容鬧得很兇?！扒八从小敝笟v史上從來(lái)沒(méi)有過(guò)?！敖z絲入扣”形容每一步都做得十分細(xì)膩準(zhǔn)確（多指文章、藝術(shù)表演等）?！坝袟l不紊”指有條理，有次序，一點(diǎn)兒不亂。文中形容“表演”，用“絲絲入扣”，排除B、D兩項(xiàng)?！昂〞沉芾臁毙稳莘浅晨?。“淋漓盡致”形容文章、 談話等詳盡透徹，發(fā)揮充分，也形容暴露得很徹底。此處強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)發(fā)揮充分，用“淋漓盡致”更恰當(dāng)，排除A項(xiàng)?！皠e具一格”指另有一種風(fēng)格?！蔼?dú)辟蹊徑”指自己開辟一條路

7、，比喻獨(dú)創(chuàng)一種新風(fēng)格或者新方法。3. D 【解析】 聯(lián)系前文，句式應(yīng)與前文一致，排除 A、C兩項(xiàng)。語(yǔ)意上應(yīng)突出當(dāng)?shù)?新面貌，故重心應(yīng)放在“發(fā)展旅游”，排除 B項(xiàng)。4. 東周列國(guó)志 隋唐演義三國(guó)演義等歷史演義著作，寫出了中華兒女崇尚 英雄、滿盼統(tǒng)一的愿望。齊民要術(shù)夢(mèng)溪筆談天工開物等古代科技著作，展現(xiàn)了中華兒女追求科學(xué)、探索技術(shù)的精神。西廂記牡丹亭長(zhǎng)生殿等古代戲劇著作，唱出了中華兒女珍惜愛情、追求幸福的心聲。（每句2分）【解析】解答此題，首先要將給出的材料中的九部作品按照類別劃分成三類，其中，東周列國(guó)志隋唐演義三國(guó)演義屬于歷史演義類，齊民要術(shù)夢(mèng)溪筆談天工開物 屬于古代科技著作，西廂記牡丹亭長(zhǎng)生殿屬于古代戲劇著作。然后根據(jù)著作的內(nèi)容和性質(zhì)，對(duì)著作表現(xiàn)的情感或精神進(jìn)行總結(jié)概括。仿寫時(shí)，要注意句式應(yīng)與示例相同。5. 提出的背景推動(dòng)制造業(yè)轉(zhuǎn)型突破核心技術(shù)（每處2分）【解析】本題考查壓縮語(yǔ)段的能力，需按照思維框架圖的內(nèi)容來(lái)補(bǔ)寫句子。處是對(duì)下一級(jí)內(nèi)容的總括， “工業(yè)經(jīng)濟(jì)由數(shù)量和規(guī)模擴(kuò)張向質(zhì)量和效益提升轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵期”是 “智能十 ”提出的背景。處，應(yīng)填