初中生人際交往訓(xùn)練

1、走進你我他初中生人際交往訓(xùn)練Q:回到家后我們是跟誰在一起？回到家后我們是跟誰在一起？Q:在學(xué)校時，大多數(shù)時間我們又跟誰呆在一起？在學(xué)校時，大多數(shù)時間我們又跟誰呆在一起？Q ：走出學(xué)校和家門后我們又是跟誰接觸？ABCD 人際交往三大技巧微笑微笑傾聽傾聽贊美贊美微笑微笑訓(xùn)練1. 1. 邀請部分同學(xué)，根據(jù)老師假設(shè)的不同情景邀請部分同學(xué)，根據(jù)老師假設(shè)的不同情景表演微笑。表演微笑。2.2.其他同學(xué)注意觀察，分享感受。其他同學(xué)注意觀察，分享感受。3.3.小結(jié)微笑的要點：小結(jié)微笑的要點： 自然自然 真誠真誠 適當(dāng)?shù)难凵窠佑|適當(dāng)?shù)难凵窠佑| 傾 聽 訓(xùn)練一：請同學(xué)們聽名為訓(xùn)練一：請同學(xué)們聽名為花雨花雨的的文章，

2、每當(dāng)聽到文章，每當(dāng)聽到“花朵花朵”時，時， 女生起立，聽到女生起立，聽到“雨滴雨滴”時，時， 男生起立。如果連續(xù)聽到兩個男生起立。如果連續(xù)聽到兩個 相同的名詞，則站立不動。相同的名詞，則站立不動。 站立的學(xué)生要等另一組站立的學(xué)生要等另一組 起立后才可坐下。起立后才可坐下。訓(xùn)練二：學(xué)會傾聽訓(xùn)練二：學(xué)會傾聽兩個同學(xué)一組，抽取所需表演的情景進行兩個同學(xué)一組，抽取所需表演的情景進行傾聽表演。傾聽表演。同學(xué)點評，好的地方在哪里？不足的地方同學(xué)點評，好的地方在哪里？不足的地方在哪里？該怎么改善？在哪里？該怎么改善？傾聽的技巧及禁忌一、技巧：一、技巧： 1. 1.身體前傾，表示對談話感興趣；身體前傾，表示對

3、談話感興趣； 2.2. 所答即所問；所答即所問； 3.3. 以頭部動作和面部表情進行回應(yīng)。以頭部動作和面部表情進行回應(yīng)。二、禁忌二、禁忌 ：1.1.對談話內(nèi)容漠不關(guān)心；對談話內(nèi)容漠不關(guān)心； 2.2.只聽內(nèi)容，忽略感覺；只聽內(nèi)容，忽略感覺； 3.3.無故打斷對方的談話。無故打斷對方的談話。贊美 聽故事：聽故事： 陶行知的陶行知的“四塊糖果四塊糖果”分享我的小故事：分享我的小故事：贊美訓(xùn)練1.1.一分鐘之內(nèi)，寫出班級中你所欣賞的一位一分鐘之內(nèi)，寫出班級中你所欣賞的一位同學(xué)的優(yōu)點或值得贊美的地方。同學(xué)的優(yōu)點或值得贊美的地方。2.2.其他同學(xué)猜一猜被贊美的同學(xué)是誰。其他同學(xué)猜一猜被贊美的同學(xué)是誰。3.

4、3.分享交流。分享交流。4.4.小結(jié)：贊美的技巧小結(jié)：贊美的技巧贊美的技巧因人而異因人而異詳實具體詳實具體合乎時宜合乎時宜雪中送炭雪中送炭總結(jié)回顧人際交往中的三個技巧, ,他們分別是？延伸：我們在日常人際交往中還應(yīng)該注意些什么呢？例如：例如：1.跟他人意見不同，有爭論跟他人意見不同，有爭論時該怎么辦？時該怎么辦？2.他人有困難時，我們應(yīng)該他人有困難時，我們應(yīng)該怎么辦？怎么辦？3.與他人產(chǎn)生誤會的時候，與他人產(chǎn)生誤會的時候，我們該怎么做我們該怎么做？朋友 這些年這些年 一個人一個人 風(fēng)也過風(fēng)也過 雨也走雨也走有過淚有過淚 有過錯有過錯 還記得還記得 堅持甚麼堅持甚麼真愛過真愛過 才會懂才會懂 會寂寞會寂寞 會回首會回首終有夢終有夢 終有你終有你 在心中在心中 朋友朋友 一生一起走一生一起走 那些日子不再有那些日子不再有 一一句話句話 一輩子一輩子 一生情