暑假三下鄉(xiāng)個(gè)人論文

1、暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(個(gè)人)學(xué) 院： 班 級(jí)： 姓 名： 學(xué) 號(hào)： 時(shí) 間： *年安全教育暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐報(bào)告*學(xué)院*級(jí)*班 *0834實(shí)踐主題：關(guān)注安全教育，積極投身支教 實(shí)踐地點(diǎn)：*實(shí)踐時(shí)間：*實(shí)踐人員：*摘要：我省部分農(nóng)村的教學(xué)事業(yè)有了很大發(fā)展，安全教育卻是經(jīng)常被忽視的方面，最近學(xué)生安全事故頻發(fā)，安全才引起了人們的重視。通過在花園小學(xué)的安全知識(shí)宣講及支教活動(dòng)，不僅減少了安全事故的發(fā)生，為農(nóng)村學(xué)生們帶去知識(shí)，為探索高校與落后地區(qū)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的長效機(jī)制提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，自己也培養(yǎng)吃苦耐勞和樂于奉獻(xiàn)的精神，收獲很多。關(guān)鍵詞：安全 支教隨著九年義務(wù)教育的普及，農(nóng)村教育有了很大的提高，

2、但是農(nóng)村教育的發(fā)展受到很大程度上客觀條件的限制，農(nóng)村的教育發(fā)展仍然的當(dāng)代教育發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，關(guān)注農(nóng)村教育是當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)與重點(diǎn)問題。農(nóng)村教育發(fā)展有諸多客觀的不利因素，比如師資力量較弱、硬件設(shè)施不完善、配套設(shè)施不健全、機(jī)制運(yùn)行不合理等等，而安全教育則更是農(nóng)村教育中的薄弱環(huán)節(jié)。在農(nóng)村教育中，首先安全教育落實(shí)不夠，對(duì)安全教育提出的要求多、工作多，而真正落到實(shí)處的少；針對(duì)檢查做的表面工作多，實(shí)質(zhì)的少；考查學(xué)校安全教育只看學(xué)校做了什么，而不看學(xué)生知道了什么，懂得了什么。安全教育課不落實(shí)，學(xué)校為了完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校在安全教育方面用的時(shí)間很少，未把安全教育落到實(shí)處。再者對(duì)于安全教育的目標(biāo)也不是

3、很明確。安全教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的安全防范意識(shí)的自我保護(hù)能力。而在實(shí)際工作中，以“不出安全事故，安全教育就做得好”為原則，我們總是抱一種僥幸心理，只是簡單地重復(fù)著一些日常安全，根本談不上增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)教師對(duì)安全教育認(rèn)識(shí)不到位。學(xué)科教師只關(guān)注學(xué)科情況，不管安全教育。學(xué)校教育方方面面，要把安全教育滲透到教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，這也是我們開展實(shí)踐活動(dòng)的同學(xué)的責(zé)任。安全直接影響著學(xué)生的健康成長，牽動(dòng)千萬家長的心。學(xué)校安全教育是學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)、學(xué)習(xí)安全防范知識(shí)的主要途徑。在許多的安全事故背后都或多或少地存在著安全教育不到位，學(xué)生安全意識(shí)淡薄等原因。生

4、命不保，談何教育，學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，保障學(xué)生的生命安全是學(xué)校安全工作的首要工作。我所支教的花園小學(xué)位于*，隸屬于*，學(xué)生都是農(nóng)村家庭的孩子，來自與花園村及附近的幾個(gè)村莊，有很多包括學(xué)生家長在內(nèi)的村民都外出打工，學(xué)生留守在家的比例比較大，安全隱患也比較大，因此安全教育顯得尤為重要。暑假期間，我積極報(bào)名參加大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以迎接黨的十八大勝利召開為契機(jī)，深入基礎(chǔ)教育薄弱、教育資源匱乏、留守農(nóng)民工子女相對(duì)集中的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村學(xué)校，開展安全知識(shí)宣講和支教服務(wù)活動(dòng)，宣傳安全、衛(wèi)生、教育等方面的知識(shí)，讓農(nóng)村更加文明美麗，為當(dāng)?shù)刂行W(xué)生特別

5、是農(nóng)民工留守子女提供課程教授、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，讓孩子們度過一段快樂，難忘而有意義的假期，努力使自己在實(shí)踐中“受教育、長才干、作貢獻(xiàn)”為，用我們所學(xué)的知識(shí)服務(wù)社會(huì)，回報(bào)祖國，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、社會(huì)價(jià)值。通過對(duì)支教生活的體驗(yàn)，學(xué)會(huì)面對(duì)各種困難，磨練意志，培養(yǎng)吃苦耐勞和樂于奉獻(xiàn)的精神，在艱苦的環(huán)境中錘煉自我，凈化心靈，升華人格，并激發(fā)更多社會(huì)力量參與支教活動(dòng)。炎熱的暑假，火熱的心情，這個(gè)暑假因?yàn)橛辛松鐣?huì)實(shí)踐不再尋常，這次社會(huì)實(shí)踐我本著為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，體悟教師生活的目的，到我的家鄉(xiāng)*花園小學(xué)進(jìn)行了為期20天的支教活動(dòng)，為小學(xué)生提供課程教授、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，進(jìn)行安全知識(shí)教育，提高小學(xué)生的安全能力。提前一天，我來到了花

6、園小學(xué)，不止教室，準(zhǔn)備相關(guān)的資料。由于離我的家比較近，我很快就和那里的村民打上了交道。他們的淳樸、熱情使我很快融入他們的集體中，雖然我們有時(shí)還存在一定的障礙，但我們的心是彼此相通的。我深知要培養(yǎng)學(xué)生們的安全意識(shí)，讓他們學(xué)到更多的知識(shí)，對(duì)外面的世界有更多、更廣的了解。在教學(xué)過程中我試圖打開學(xué)生的視野，開設(shè)了豐富多彩的課程：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、書法、音樂、健美操、手工制作、繪畫、 奧運(yùn)知識(shí)、西方文化等，讓他們通過學(xué)習(xí)了解外面精彩的世界，學(xué)會(huì)以一種更加開放、包容的心態(tài)來看待生活、看待人生、看待自己生活的環(huán)境，這才是泱泱大國國民的胸懷。外面的世界不是伊甸園，但也絕不是洪水猛獸。我們希望學(xué)生能更加自

7、信，從厭惡學(xué)習(xí)到喜愛學(xué)習(xí)。雖然時(shí)間有限，但是我們會(huì)盡我們那一份微薄的力去給他們講解我們所知道的。學(xué)生安全教育任重而道遠(yuǎn)，我沒有許多經(jīng)驗(yàn)總結(jié)也沒有專門的課程，我們也沒有雖然有了解學(xué)生的心理以及接受能力，但我需要在實(shí)踐當(dāng)中探索，在實(shí)踐中求進(jìn)步。在此次實(shí)踐中，我認(rèn)識(shí)到在學(xué)校進(jìn)行專門的安全課程有一些比較切合實(shí)際，學(xué)校沒有相應(yīng)的課程，沒有專門的教師，只有日常的教育，而且成效并不明顯。所以，我們在中小學(xué)校進(jìn)行的安全教育，以“講座式教育”和調(diào)研的教育方式有一定得可行性。在我看來，所謂安全“講座式教育”就是我們大學(xué)生實(shí)踐人員在一定得時(shí)間間隔里為學(xué)生進(jìn)行安全教育，同時(shí)了解他們在各個(gè)階段的安全意識(shí)的提高程度，從而

8、根據(jù)實(shí)際情況，改善教育模式。在這段時(shí)間里，我主要帶著學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，然后進(jìn)行一些課業(yè)輔導(dǎo)、課程教學(xué)的工作。備課是很重要的一方面，所以我花費(fèi)了很多時(shí)間、精力來想辦法讓孩子們在游戲里學(xué)習(xí)知識(shí)，準(zhǔn)備了很充分的關(guān)于安全和教育的資料。我還請(qǐng)教了有經(jīng)驗(yàn)的教師們他們的快樂教學(xué)的辦法，仔細(xì)了解了我所教的學(xué)生的情況，向老教師學(xué)習(xí)怎樣上課。這些老師對(duì)我?guī)椭艽?，極大地鼓勵(lì)我，安慰我，讓我能心平氣和地走上講臺(tái)。7月20號(hào)，是我支教的第一天，為了有個(gè)好的開始，我早早的就來到了提前布置好的教室，等這孩子們的到來。上午八點(diǎn)，學(xué)生來到了學(xué)校。在我們的精心安排下，小朋友們按照身高找到了適宜的位置。首先我跟學(xué)生介紹了一下

9、自己，經(jīng)過約30分鐘的自我介紹，我和我的學(xué)生也有了初步的認(rèn)識(shí)和了解，小學(xué)生們不再保有初來時(shí)的害羞，而逐漸變得活潑、開朗了起來。原以為會(huì)很尷尬會(huì)很難和他們溝通，但我很快進(jìn)入角色和孩子們打成一片，他們的質(zhì)樸和童真讓我非常享受，同時(shí)當(dāng)我注意到他們身上破爛的衣服和身體明顯發(fā)育不良時(shí)，心酸的感覺又讓我很難受。我想，我一定要在短短的時(shí)間里好好愛他們，讓他們知道人世間有許許多多美好的事情，讓他們知道愛、學(xué)會(huì)愛，我就非常有成就感了。在第一堂講課的過程中，我主要講了一些最近發(fā)生的安全事故，比如發(fā)生不久的在萊蕪幾名學(xué)生溺水死亡事件，向?qū)W生表明了安全的至關(guān)重要性，學(xué)生們聽的都很認(rèn)真，對(duì)于安全意識(shí)也有了很大的提高。隨

10、著我的安全知識(shí)的講解，我漸漸放松，慢慢進(jìn)入狀態(tài)。學(xué)生也非常配合我，而且因?yàn)槲冶容^年輕，也是升入大學(xué)不久，歸根結(jié)底還是一名學(xué)生，比較清楚學(xué)生的想法。盡管有時(shí)我會(huì)口誤，犯些小錯(cuò)誤，第一堂課還是有驚無險(xiǎn)的結(jié)束了，我自己對(duì)自己第一堂的表現(xiàn)還算滿意，學(xué)生們的表現(xiàn)都比較好。通過第一堂課的情況來看，我們明白了在以前進(jìn)行安全教育的種種教育方式行不通的原因，我們不能把課程設(shè)置的太深?yuàn)W，孩子們難以理解，取不到好的效果，而且，他們也會(huì)對(duì)課程失去興趣。我在進(jìn)行安全教育的時(shí)候應(yīng)該編寫一些圖文并茂的的課件，針對(duì)小學(xué)生的實(shí)際情況找出使它們理解的教育方案，然后再進(jìn)行安全教育，這是非常重要的環(huán)節(jié)。也就是說我們要充分理解小學(xué)生，

11、充分掌握安全知識(shí)我們的安全教育工作才能取得好的效果。在隨后的幾天，我繼續(xù)向?qū)W生們宣講安全知識(shí)，并結(jié)合教學(xué)課件、小游戲等等，增加學(xué)生對(duì)于安全知識(shí)的興趣。我還精心準(zhǔn)備了宣傳單，將安全知識(shí)整理好，像“寧繞百步遠(yuǎn) 不搶一步險(xiǎn)”、“護(hù)欄保安全 翻越最危險(xiǎn)”等等一些朗朗上口的宣傳語起到了重要的作用，學(xué)生們對(duì)于這些安全宣傳單的興趣很大，回到家相互傳閱，受到了村民及學(xué)生的好評(píng)，起到了很好的宣傳作用，使得更多的人了解安全常識(shí)，保護(hù)自己和他人的安全。在進(jìn)行安全知識(shí)宣講的同時(shí)，我和學(xué)生們一起制作了海報(bào)，學(xué)生們的動(dòng)手能力很好，制作的效果也比較滿意，我們一起將海報(bào)張貼在了學(xué)校的宣傳欄里。我還鼓勵(lì)學(xué)生們寫黑板報(bào)，充分利用

12、一切可以宣傳的資源，同樣也起到了很好的宣傳效果。幾天后，我還組織了一次安全知識(shí)競賽，學(xué)生們都很活躍，回答很積極，通過這次安全知識(shí)競賽，我及時(shí)的了解到了學(xué)生們知識(shí)的掌握程度，為下一步教學(xué)提供了重要參考。為了更好的走進(jìn)學(xué)生們的心靈，隨著和學(xué)生的了解的深入，我漸漸了解了90 后的孩子。他們比我們這代人似乎還要成熟，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象有自己的看法，獨(dú)立個(gè)性，對(duì)新事物的接受能力極強(qiáng)。 但或許是現(xiàn)在家長的期望很高，生活中網(wǎng)絡(luò)、享樂等的誘惑很多，這些孩子中一部分有厭學(xué)情緒，讀書就像是煎熬，我當(dāng)然知道像這種被迫式學(xué)習(xí)是不會(huì)有好結(jié)果的，不可能真正學(xué)到知識(shí)，必須幫助他們樹立正 確的價(jià)值觀、人生觀。于是我向老師們請(qǐng)教后，聯(lián)

13、系了一些我已經(jīng)的參加工作、還在讀大學(xué)的同學(xué)，開了題為“我的青春我做主”的交流會(huì)，和這些孩子們一起了解社會(huì)，健全他們的價(jià)值觀，讓他們了解自己應(yīng)該為家庭、社會(huì)肩負(fù)的責(zé)任和使命。這次班會(huì)對(duì)我自己的觸動(dòng)也很大。在為學(xué)生們講解普及安全知識(shí)的同時(shí)，學(xué)生們的文化課程也需要有所提高。學(xué)校一般都在暑假中有給學(xué)生布置的暑假生活來督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，好多學(xué)生還有很多學(xué)習(xí)上的問題沒有解決，基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，因此在做作業(yè)時(shí)也有這樣或那樣的問題出現(xiàn)。當(dāng)學(xué)生有不會(huì)的問題時(shí)，我及時(shí)的給他們解答，并且教給他們不光是做題，更要教給學(xué)生做題的方法和思路，提高學(xué)生的拓展能力。在批改作業(yè)的時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生會(huì)因錯(cuò)誤犯些低級(jí)錯(cuò)誤，想起自己當(dāng)

14、年的情況，頗有些遺憾的感覺。從批改作業(yè)的過程中，我及時(shí)知道了學(xué)生掌握知識(shí)的情況。批完完作業(yè)，再根據(jù)作業(yè)情況有重點(diǎn)的講解，穿插著教方法教思路，相信學(xué)生在新學(xué)期后會(huì)有所提高。在暑期實(shí)踐活動(dòng)中，自己也遇到了很多的困難，在剛開始的時(shí)候身體也比較累，特別是晚上還備課，準(zhǔn)備明天的教學(xué)，由此我也深深的了解到了老師們的辛苦。既然做了，就要堅(jiān)持下去，堅(jiān)持就是勝利。這是一個(gè)中肯的態(tài)度，也是我在認(rèn)識(shí)到事實(shí)之后的第一個(gè)想法。很快，我對(duì)待教學(xué)工作的態(tài)度變得越來越積極了。我想起自己當(dāng)時(shí)最根本的那個(gè)想法做一些有意義的事情。我對(duì)自己說，就算現(xiàn)在情況比想象的艱苦了，我也不能忘記當(dāng)時(shí)自己來這里的根本原因，我要盡己所能，教育、關(guān)懷

15、學(xué)生，讓他們在我支教的時(shí)間里盡量學(xué)多點(diǎn)安全知識(shí)以及掌握學(xué)習(xí)的方法，還有，更重要的是給學(xué)生思想上的一些轉(zhuǎn)變及升華，讓他們深切體會(huì)到師生之間、朋友之間那種平凡而又真切的溫情。因此，在接下來的八九天的時(shí)間里，我始終充滿著熱情地對(duì)待我的工作，對(duì)待我的學(xué)生，對(duì)待我自己的心靈。雖然也還是很累，但只是身體上的，因?yàn)槲业膬?nèi)心本著自己的信念和有著大家彼此間的關(guān)懷而快樂了起來。大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的有效道路，是推進(jìn)大學(xué)生“素質(zhì)拓展方案“的重要舉措。通過“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐，我們充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐作為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育重要途徑的優(yōu)勢，進(jìn)一步為“十二五”和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)作貢獻(xiàn)，

16、在實(shí)踐中學(xué)黨史、知黨情，在實(shí)踐中體驗(yàn)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，在實(shí)踐中增長見識(shí)、砥礪品質(zhì)、強(qiáng)化本領(lǐng)，進(jìn)一步堅(jiān)定跟黨走中國特色社會(huì)主義道路的理想信念，迎接黨的十八大勝利召開。經(jīng)過今年的安全知識(shí)教育暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，我也收獲了很多?！叭锣l(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生課外教育的一個(gè)重要方面，也是大學(xué)生自我能力培養(yǎng)的一個(gè)重要方式，因此對(duì)于我們在校大學(xué)生來說，能在暑假有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，給了我們一個(gè)服務(wù)農(nóng)村、了解社會(huì)，提高自我能力的重要的機(jī)會(huì)。大學(xué)生是黨和國家培養(yǎng)的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者者和接班人，也是忠誠理論科學(xué)發(fā)觀的生力軍?？茖W(xué)發(fā)展觀既是黨的教育方針的請(qǐng)求，更是大學(xué)生本身成長的需求。同時(shí)，經(jīng)過大學(xué)生廣泛的宣揚(yáng)和以身實(shí)踐，科學(xué)發(fā)展觀也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和進(jìn)步。同時(shí)對(duì)于省情、民情及社會(huì)發(fā)展情況，我們有了更深刻的理解，也明白了努力方向。在以后是社會(huì)主義事業(yè)中，我們將結(jié)合我們實(shí)際情況，實(shí)事求是，科學(xué)發(fā)展從過程中鍛煉