小朋友愛(ài)祖國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小朋友，愛(ài)祖國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì) 龍崗區(qū)星河實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李哲一、教材分析本課選自九年義務(wù)教育廣東花城出版社出版的，小學(xué)音樂(lè)第三冊(cè)第一課的歌曲小朋友、愛(ài)祖國(guó)。教材圍繞愛(ài)祖國(guó)的主題，安排了學(xué)唱歌曲小朋友、愛(ài)祖國(guó)的內(nèi)容。二、學(xué)情分析二年級(jí)的孩子年齡小，生性活潑，因此重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)能力。三、設(shè)計(jì)思路：小朋友，愛(ài)祖國(guó)這首歌曲一共由四個(gè)樂(lè)句組成。歌詞內(nèi)容用比喻的手法，把“小蜜蜂愛(ài)花朵、小魚(yú)兒愛(ài)江河、小鳥(niǎo)兒愛(ài)樹(shù)林”比作小朋友愛(ài)祖國(guó).本節(jié)課通過(guò)節(jié)奏導(dǎo)入邊拍節(jié)奏邊問(wèn)每種動(dòng)物愛(ài)什么，提前讓學(xué)生熟練節(jié)奏，然后再進(jìn)一步教唱每一句，做后通過(guò)讓學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作和創(chuàng)編歌詞，達(dá)到表現(xiàn)歌曲和發(fā)散學(xué)生思維進(jìn)一步拓展的目

2、標(biāo)。 四、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：通過(guò)聽(tīng)與教，學(xué)生能理解歌詞內(nèi)容和感情地背唱歌曲。2、過(guò)程與方法：通過(guò)律動(dòng)的表演，讓學(xué)生切身感受祖國(guó)的美好，培養(yǎng)學(xué)生有感情地演唱歌曲，通過(guò)創(chuàng)編歌詞，提高學(xué)生的創(chuàng)編能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情緒，使他們懂得要做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)生活、愛(ài)祖國(guó)的好孩子。五、教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)唱歌曲小朋友，愛(ài)祖國(guó)。2、培養(yǎng)學(xué)生有感情地演唱歌曲，并從中激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。六、教學(xué)難點(diǎn)：難點(diǎn)一：歌曲襯詞中后十六分音符的節(jié)奏掌握：難點(diǎn)二：歌曲第一、二兩句旋律音準(zhǔn)的掌握。難點(diǎn)三：能創(chuàng)編律動(dòng)和歌詞表現(xiàn)歌曲， 七、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、電腦、鋼琴。八、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入：1、節(jié)奏游戲： 請(qǐng)學(xué)

3、生模仿老師的動(dòng)作，老師拍手部節(jié)奏。1、XX X XX X 2、XXX XXX XX X（初步模仿歌曲中的難點(diǎn)節(jié)奏，為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊）（二）新授1、拍一拍，唱一唱師：今天，老師為大家?guī)?lái)幾種小動(dòng)物，小動(dòng)物們也要和我們一起來(lái)玩節(jié)奏的游戲?？匆豢吹谝粋€(gè)出場(chǎng)的小動(dòng)物是誰(shuí)？（教室出示圖片）生：小蜜蜂）師：小蜜蜂愛(ài)什么？生：花朵師：邊拍手邊回答老師，小蜜蜂愛(ài)什么？（老師按照歌曲的節(jié)奏問(wèn)，XX X XX X學(xué)生用這個(gè)節(jié)奏回答）師：看看第二個(gè)出場(chǎng)的小動(dòng)物是誰(shuí)？生：小魚(yú)師：小魚(yú)生活在什么地方？生：水里，江里、海里。師：邊拍手邊回答老師，小魚(yú)兒愛(ài)什么？（老師按照歌曲的節(jié)奏問(wèn)，XX X XX X學(xué)生用這個(gè)節(jié)奏回答

4、）師：小蜜蜂有了花朵，小魚(yú)兒有了江河都非常開(kāi)心，它們?yōu)槲覀兂鹆烁?，?tīng)一聽(tīng)它們?cè)诔裁矗浚ń淌也シ欧冻那皟删洌?）出示歌曲旋律片段，老師再范唱一次。（3）學(xué)生跟琴學(xué)唱歌譜和歌詞（4）師生對(duì)唱，學(xué)生先唱襯詞老師唱前部分，再換過(guò)來(lái)（進(jìn)一步加深歌曲的旋律）（5）出示小鳥(niǎo)圖片，引出小鳥(niǎo)愛(ài)什么，教唱小鳥(niǎo)這句旋律（方法與前面一樣，有節(jié)奏的問(wèn)答引出鳥(niǎo)兒愛(ài)什么）（6）師：小蜜蜂的家是花叢，小鳥(niǎo)兒的家是樹(shù)林，小魚(yú)兒的家是江河，美麗的大自然都是小動(dòng)物的家，那小朋友，我們也有一個(gè)美麗而偉大的家，那就是什么？（引出課題，滲透愛(ài)國(guó)教育）生：祖國(guó)師：邊拍手回答老師：小朋友，愛(ài)什么？生：XX X XX X ,小朋友，愛(ài)

5、祖國(guó)。（7）教唱小朋友愛(ài)祖國(guó)這句旋律（8）師：同學(xué)們，剛才我們唱的這些旋律，其實(shí)是一首歌曲，歌曲的名字就叫做小朋友，愛(ài)祖國(guó)，出示課題：小朋友，愛(ài)祖國(guó)（二）、進(jìn)一步學(xué)唱歌曲。1、唱一唱、學(xué)一學(xué)（1）、初聽(tīng)歌曲范唱，感受歌曲的速度和情緒。（2）、請(qǐng)學(xué)生回答：歌曲的情緒和速度怎樣？（3）教唱歌曲最后一句難點(diǎn)句，介紹八分休止符和反復(fù)記號(hào)。（3）跟老師鋼琴演唱。（4）跟伴奏演唱，要求把歡快的情緒演唱出來(lái)。2、唱唱、跳跳（1）、把學(xué)生分成四個(gè)組：小蜜蜂組、小魚(yú)兒組、小鳥(niǎo)兒組和小朋友組，分組學(xué)生討論各自組用什么動(dòng)作表現(xiàn)這四個(gè)角色。（2）、各自組別分別展示自己組的動(dòng)作，邊做邊唱自己組的那句旋律。（3）、跟鋼琴

6、伴奏演唱并做出動(dòng)作，要求最后一句齊唱。（4）、跟音響伴奏邊跳邊唱，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（5）、按照老師的要求再演唱一遍。（三）拓展延伸、創(chuàng)編歌詞1.歌曲唱熟后，進(jìn)行填唱新歌詞的練習(xí)，先在老師的指導(dǎo)下師生共同創(chuàng)作。2、老師總結(jié)學(xué)生的歌詞并出示圖片。（分別出示小兔子、小綿羊、小樹(shù)苗）3、加入創(chuàng)編歌詞進(jìn)行演唱4、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣才是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)（滲透愛(ài)國(guó)教育）5、再次演唱歌曲，加入分組的不同角色動(dòng)作進(jìn)行演唱。四、課堂小結(jié)：師：同學(xué)們，其實(shí)在每一件小事上，我們都可以去體會(huì)愛(ài)國(guó)。從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)生活、愛(ài)祖國(guó)的人，好好學(xué)習(xí)，天天向上，用自己的實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)出對(duì)祖國(guó)母親的熱愛(ài)，讓我們攜起手來(lái)，為了祖國(guó)美好的明天而努力學(xué)習(xí)吧！五、教學(xué)反思整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我盡可能選用趣味性的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，努力創(chuàng)設(shè)課堂情境，讓學(xué)生自主參與、自主探索，獨(dú)立獲取知識(shí)。本課主要是在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，使他們積極主動(dòng)的參與課堂教學(xué)，并在教學(xué)中引導(dǎo)孩子把無(wú)目的“動(dòng)”變成音樂(lè)中有規(guī)律的“動(dòng)”。在教學(xué)過(guò)程中我綜合運(yùn)用了示范法、情境導(dǎo)入法、旋律模唱法、游戲法等