當(dāng)班主任是幸運(yùn)的

1、當(dāng)班主任是幸運(yùn)的，更是幸福的  金華市紅湖路小學(xué) 一、 執(zhí)著·關(guān)愛  青春是美麗的，而美麗青春的真諦，在于對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求。 “教育需要愛，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。這一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤(rùn)滑劑和粘合劑。凡是優(yōu)秀的教師都有一顆愛心，而是知道怎么樣去愛學(xué)生。當(dāng)接到一個(gè)班級(jí)時(shí)，我都會(huì)問我的學(xué)生：“父母愛你們，他們是怎么樣對(duì)待你的？老師要愛你們，又該怎么樣對(duì)待你們？”我這樣問的目的是讓我們的孩子們知道：真正的愛不是寵愛、溺愛，而是給他們生活上的關(guān)懷，教他們走好人生之路

2、，做個(gè)讓人尊敬、讓人喜愛的人。老師的心意、父母的心意，孩子在平日的生活和學(xué)習(xí)中逐漸深刻體會(huì)，有了共鳴，我們班主任工作就可以如魚得水。當(dāng)我們班的那些淘氣調(diào)皮的男孩子犯錯(cuò)時(shí)看著我嚴(yán)肅的表情，聽著我分析后果時(shí)，從他們的眼神里我看得出那種懊悔、那種難過是真誠的。因?yàn)閷W(xué)生知道他們的班主任是多么地愛他們。  我們所從事的職業(yè)是面對(duì)著活生生的人，任何一個(gè)人都不能出廢品！這就是教師職業(yè)的殘酷。它的殘酷在于哪里呢？就在于教師的職業(yè)是一項(xiàng)只能成功不能失敗的職業(yè)！對(duì)于每一個(gè)老師來說，你的學(xué)生可能就是你班級(jí)里的幾十分之一，但是對(duì)于每個(gè)家庭來說，這個(gè)孩子就是百分之百！就是父母頭頂上的那一片天！  每

3、個(gè)學(xué)期期末，我班除了學(xué)校的榮譽(yù)申報(bào)獎(jiǎng)外，還進(jìn)行“班級(jí)之最”評(píng)選。我不讓那些考得最好的學(xué)生洋洋自得，也不讓考得最差的學(xué)生悶悶不樂。評(píng)選“班級(jí)之最”，就是讓每個(gè)學(xué)生揚(yáng)起頭顱，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。經(jīng)過全班學(xué)生共同努力，評(píng)選出總分第一名，單科第一名，作業(yè)做得最工整的，最樂于助人的，英語口語表達(dá)最棒的，跳舞最好的，跑步最快的，跳遠(yuǎn)最遠(yuǎn)的，鋼琴彈得最好的評(píng)選之后將榮譽(yù)名單貼在教室四周墻上。考全班第一，別驕傲，其他之最不一定具備；考最末，也別自卑，他可能獲得其他一項(xiàng)或兩項(xiàng)之最，全班都得向他學(xué)習(xí)。 二、熱情·創(chuàng)新  從教12年，擔(dān)任班主任四年，在我所帶的班級(jí)里始終洋溢著一股愛的暖流，

4、似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)的心中。作為新時(shí)代的班主任，我刻苦鉆研，在工作和學(xué)習(xí)中不斷摸索，把班級(jí)建設(shè)成為奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的集體。  1.我們互相幫助  剛接手新班時(shí)，我就和同學(xué)們談心：“我們靠什么當(dāng)班主任？就依靠在座的各位助手。在座的同學(xué)都是我的助手，都是我的副班主任。大家都成為我的助手了，我們班就一定能管理得井井有條。在學(xué)習(xí)工作中，老師也是大家的助手，老師的任務(wù)是幫助大家搞好學(xué)習(xí)，排憂解惑?！边@樣一來就讓孩子們知道你是為了他們好，師生之間自然而然地建立起真正的互助關(guān)系。 2.我們自主自理  在班級(jí)管理中，我始終堅(jiān)持

5、全員參加的原則，不管是什么活動(dòng)都鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，讓學(xué)生充分理解“班級(jí)管理，人人有責(zé)”。（1）班級(jí)開展小組手抄報(bào)比賽。我主教英語學(xué)科，很巧妙地把英語融入到班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)中。每月各小組做一份主題英語手抄報(bào)，評(píng)出最佳小組手抄報(bào)。在做手抄報(bào)的過程中，學(xué)生可發(fā)揮其特長(zhǎng)，書法好的負(fù)責(zé)文字，繪畫好的負(fù)責(zé)圖畫，想象力好的負(fù)責(zé)排版等，這樣一來，學(xué)生能增加成就感和自信心，更重要的是增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。（2）班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生自己提出問題或主題，自己組織、自己主持、老師幕后導(dǎo)演，使得每位學(xué)生都得到鍛煉。我班主題班會(huì)課感恩的心、公開課文明禮儀從細(xì)節(jié)做起曾獲得學(xué)校和前來參觀的地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致

6、好評(píng)。我設(shè)計(jì)的文明禮儀從細(xì)節(jié)做起主題班隊(duì)課活動(dòng)方案獲城區(qū)“文明禮儀伴我行”活動(dòng)方案評(píng)比一等獎(jiǎng)。我還定期地舉行班會(huì)，讓學(xué)生圍繞關(guān)切學(xué)生自身的話題進(jìn)行活動(dòng)，定期召開班干部會(huì)議，而學(xué)生們總是受益頗豐，更加懂得了對(duì)人、對(duì)事、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活的道理。 3、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)講究策略  作為班主任我緊緊把握“激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評(píng)”的原則，讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足”。比如我們班的洪晨劍在班里一直是個(gè)比較調(diào)皮的男孩子，上課很愛講話。在29屆學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上他表現(xiàn)出色，拿了跳高第二名，200米和50米第四名，男子4*50米男子接力賽第一名。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得的 3  優(yōu)異成

7、績(jī)讓他更加自信了，英語課上表現(xiàn)大有進(jìn)步，我就抓住時(shí)機(jī)表揚(yáng)他，結(jié)果他進(jìn)步很大，在課堂上積極發(fā)言，還能當(dāng)小老師帶領(lǐng)同學(xué)們讀一段很長(zhǎng)的對(duì)話，最后在3單元英語測(cè)試中取得了94分的好成績(jī)。他自己也體會(huì)到了只要付出就會(huì)有收獲的道理。 三、溝通·和諧 1師師聯(lián)手，幫助成長(zhǎng)  班主任能否與班級(jí)任課教師協(xié)調(diào)好關(guān)系，能否形成和睦共處、同心協(xié)力、齊抓共管的工作環(huán)境，對(duì)班級(jí)工作也起著至關(guān)重要的作用。課前為任課老師管好紀(jì)律，課后了解孩子們?cè)谡n上的表現(xiàn)，經(jīng)常向課任老師了解其學(xué)科作業(yè)上交、訂正等情況，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生出現(xiàn)偏科現(xiàn)象后，及時(shí)與課任老師商量對(duì)策，幫助學(xué)生迎頭趕上

8、。積極協(xié)助課任教師教育學(xué)生的同時(shí)，并教育學(xué)生尊重各科教師。通過和任課教師的共同努力，學(xué)生只重視語文數(shù)學(xué)英語的現(xiàn)象改善了，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍更濃了。 2家校聯(lián)手，和諧成長(zhǎng)  學(xué)生、家長(zhǎng)、老師之間就像一個(gè)等邊三角形的三條邊，面對(duì)這種微妙難以把握的關(guān)系，我扎扎實(shí)實(shí)地做好特殊學(xué)生的成長(zhǎng)記錄。平時(shí)，在隨身攜帶的筆記本上，我會(huì)隨時(shí)記錄學(xué)生的好或差的表現(xiàn)，關(guān)注著學(xué)生的每時(shí)每刻成長(zhǎng)。另外，我還與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性聯(lián)系，讓他們清楚地知道自己的孩子在學(xué)校的近況和表現(xiàn)，也督促家長(zhǎng)密切配合學(xué)校和老師的教育工作。在面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)問題，我總會(huì)先與學(xué)生正面接觸，與其一起分析事情原因，找到解決辦法之后，使其

9、主動(dòng)提出改正，并和他一起對(duì)事情的嚴(yán)重程度做出判斷，然后將家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校，將事情經(jīng)過講清，并提出今后的改正措施，取得家長(zhǎng)的支持和配合。這樣下來，老師在學(xué)生面前建立了威信，同時(shí)也贏得了家長(zhǎng)的尊重和信任，彼此之間的關(guān)系也更加和諧，從而促進(jìn)孩子們的身心健康發(fā)展。除了做好英語教學(xué)和班主任工作之外，我還充分利用業(yè)余時(shí)間不斷充實(shí)自己，提高英語專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力，努力實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。 四、收獲·幸福  教育是一種可以給人雙倍精神幸福的勞動(dòng)。我們?cè)诖猴L(fēng)里播種、耕耘、收獲 由于在工作上的兢兢業(yè)業(yè)，我在班級(jí)管理上用心和勤快，在全校師生中具有較好的口碑，先后獲校級(jí)“優(yōu)秀教師”（連續(xù)

10、兩次）“優(yōu)秀班主任”，今年9月還評(píng)上了婺城區(qū)“優(yōu)秀教師”。只要用心努力總有回報(bào)，這三年來我所帶班級(jí)在各項(xiàng)集體及學(xué)生個(gè)人評(píng)比中一直處于年級(jí)前列，輔導(dǎo)學(xué)生在金華晚報(bào)上發(fā)表中英文習(xí)作30多篇，學(xué)生作品獲08年年度晚報(bào)小記者佳作三等獎(jiǎng)。我所帶的班級(jí)年年被評(píng)為?！拔拿靼嗉?jí)”、婺城區(qū)“優(yōu)秀中隊(duì)”。我所教的學(xué)生李鈺潔被省少工委授予文明禮儀爭(zhēng)章獎(jiǎng)?wù)拢粡堒歉駱s獲第五屆“好娃娃杯”全國少年兒童書畫作文剪紙大賽作文銅獎(jiǎng)；徐意純、莊勉爾等被評(píng)為雛鷹爭(zhēng)章星級(jí)優(yōu)秀隊(duì)員；莊勉爾同學(xué)參加今年7月份的區(qū)少先隊(duì)員素質(zhì)大賽獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)；另外還輔導(dǎo)學(xué)生參加國家、省市區(qū)各級(jí)各類競(jìng)賽，均獲佳績(jī)。在英語學(xué)科領(lǐng)域，我不僅指導(dǎo)學(xué)生林韻

11、端在金華市“茶花庭院杯”英語演講競(jìng)賽獲小學(xué)組二等獎(jiǎng)；在婺城區(qū)小學(xué)生英語素質(zhì)大賽中多人獲一等獎(jiǎng)，去年陳政、仇智睿、莊勉爾三位選手榮獲第二、第四和第六的好成績(jī)，總成績(jī)名列全區(qū)第一名！我本人積極地投身于教科研，勤于筆耕，有50篇論文、案例、課例等在市區(qū)各項(xiàng)競(jìng)賽均獲較高獎(jiǎng)項(xiàng)，并有多篇文章在英語輔導(dǎo)報(bào)上發(fā)表；曾獲婺城區(qū)小學(xué)英語教師素質(zhì)大賽一等獎(jiǎng)，區(qū)小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng)；并于2005年成為婺城區(qū)小學(xué)英語教研中心組成員。  我雖然在專業(yè)方面取得了一些成績(jī)，但我并不滿足現(xiàn)狀，平時(shí)謙虛地向其他老師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)提高自身素養(yǎng)。我有著堅(jiān)定的職業(yè)夢(mèng)想，雖然有著良好的英語素質(zhì)，但我仍然繼續(xù)追求高等教育，并堅(jiān)信再次接受正規(guī)的高等英語教學(xué)教育的洗禮后，我的教學(xué)勢(shì)必更出色。經(jīng)過數(shù)月準(zhǔn)備，我于2010年3月考取浙江師范大學(xué)在職研究生，如愿以償，正在逐步完成我的三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。作為班主任，我堅(jiān)持每學(xué)期閱讀一本有關(guān)班主任工作的教育著作，認(rèn)真做好筆記并大膽實(shí)踐到我的班級(jí)管理中，效果頗好。此外，我還不斷提高自己的思想政治水平，以自身堅(jiān)定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵(lì)學(xué)生，以“工作業(yè)