手牽手一起去追夢(mèng)

1、手牽手，一起去追夢(mèng)“鯤鵬小語(yǔ)山區(qū)教師圓夢(mèng)計(jì)劃”開班儀式上的發(fā)言翁佩英 2015.8.16各位老師：晚上好！很忐忑，今晚作為“鯤鵬小語(yǔ)山區(qū)教師圓夢(mèng)計(jì)劃”的輔導(dǎo)老師代表，與大家交流。匯聚在這兒，大家都有一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是“圓夢(mèng)”。這也是我的一個(gè)夢(mèng)，我也一直朝著我的夢(mèng)，在努力前行。21年前，我高中畢業(yè)，便加入了代課老師的行列，成為一個(gè)名不符實(shí)的教師。作為一個(gè)代課教師，我四處流浪，從這個(gè)學(xué)校到那個(gè)學(xué)校，從教美術(shù)到教語(yǔ)文，從小學(xué)到初中，再到小學(xué)，流離顛沛，輾轉(zhuǎn)各處。我想，只有經(jīng)歷過(guò)的人，才能體會(huì)其中滋味。那時(shí)，就是教書，就是想著怎樣將學(xué)生教好。但至于，怎樣將學(xué)生教好，該教些什么內(nèi)容呢？說(shuō)實(shí)在的，我心

2、里很茫然。我全身心投入到教學(xué)中，去愛我的學(xué)生，去努力做好我力所能及的事。我拿著教材啃，我努力地積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我積極地向其他老師討教教學(xué)方法。但由于缺乏專業(yè)引領(lǐng)，雖摸爬滾打在教學(xué)一線，但所知依然甚少。比起公辦老師來(lái)說(shuō)，我的日子，更是清貧。在他們無(wú)后顧之憂地抱著“鐵飯碗”時(shí)，我只能努力打拼。那種茫然與掙扎，一直伴隨著我，糾結(jié)在時(shí)間的河流里，撲騰著。6年前，為了女兒的就學(xué)，我從公辦學(xué)校代課轉(zhuǎn)到了私立學(xué)校就職。進(jìn)了縣城學(xué)校，自己之前的那點(diǎn)兒學(xué)識(shí)，更是捉襟見肘了。私立學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)更大，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，是衡量一個(gè)教師教學(xué)水平的高低。這就必須快馬加鞭地提升自己。那么，怎樣，在這樣一個(gè)高壓的環(huán)境下，盡快地

3、提升自己呢？我不斷地反思著。我開始看一些教學(xué)相關(guān)的書籍，我也爭(zhēng)取多些機(jī)會(huì)外出聽課，以提高自己。我嘗試著將自己學(xué)習(xí)到的一些東西在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。就這樣自己摸索著，自己實(shí)踐著。2年前，學(xué)校要求每位有教師資格證的老師，必須進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。湊巧，在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)研修群，我就加入了研修群，從一個(gè)群，到十個(gè)群，從十個(gè)群，到幾十個(gè)群。各個(gè)群有什么活動(dòng)，我盡量去參加。從此，網(wǎng)絡(luò)研修，成為我學(xué)習(xí)的一處圣地。記得，第一次參加網(wǎng)絡(luò)研修群活動(dòng)時(shí)，我只是在下面觀望。看著公屏上的交流文字在不斷地滾動(dòng)與更新，我只是默默地看著，我是一個(gè)看客。我不敢打字，更不敢上麥發(fā)言。因?yàn)?，在我的眼里，他們“太厲害”了！而且，?duì)于他們的點(diǎn)

4、評(píng)，我有些還是似懂非懂的。但是，他們這些點(diǎn)評(píng)，卻從不同角度，給了我啟示（或許，當(dāng)時(shí)，我只能領(lǐng)悟其中的一些吧?。?。在活動(dòng)結(jié)束后，我就盡可能地將這些公屏交流的文字重新過(guò)一遍。慢慢地，我開始在公屏上“只言片語(yǔ)”，慢慢地，我也給自己壓力，讓自己上麥發(fā)言。因?yàn)?，上麥發(fā)言，或許需要預(yù)先做好準(zhǔn)備，或許，在即時(shí)發(fā)言時(shí)，你的思維就在不斷地運(yùn)動(dòng)著。這樣，就對(duì)這一節(jié)課或這個(gè)活動(dòng)有了更全面、更精細(xì)的了解，這樣，才能更有效地鍛煉自己，提升自己?；顒?dòng)籌備者，為活動(dòng)付出了很多，所以，作為享受者，也應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。在這兩年期間，我?guī)缀踝鲞^(guò)活動(dòng)相應(yīng)的所有事情，包括主持、宣傳、整理文本、錄音轉(zhuǎn)換等等。累并快樂(lè)著，就在這樣的學(xué)

5、習(xí)與服務(wù)中，我磨練了自己。這樣的提升是不知不覺(jué)的，但這樣的提升也是可見的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這兩年里，我收益頗多。在市研修班活動(dòng)中，我兩次作為學(xué)員代表，即時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。我參加市團(tuán)體賽、優(yōu)質(zhì)課等，均有得獎(jiǎng)。我的案例也在市里獲獎(jiǎng)。我的散文在雜志上發(fā)表，學(xué)生的習(xí)作在小百科 中華古詩(shī)文中發(fā)表，上學(xué)期，四期語(yǔ)文小報(bào)中，有三期刊登了我班學(xué)生的習(xí)作。當(dāng)然，這些僅僅是個(gè)起步，這是我在網(wǎng)絡(luò)研修中的一次起步。我知道，我前面的路還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。我想，在房間了里的各位老師，或許也和我一樣，有這樣的猶豫或那樣的迷茫，但你們的起點(diǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超越了我。我想，以我這樣的資歷，尚且能提升自己，更何況你們？如果，你不邁步，距離永遠(yuǎn)是距離。當(dāng)你起步邁開第一步時(shí)，距離就在縮短。機(jī)會(huì)，總是留給有準(zhǔn)備的人。這次研修，我們輔導(dǎo)老師，作為學(xué)習(xí)者與陪伴者，和