工作輔助工具--思維導(dǎo)圖培訓(xùn)PPT課件

1、課程開(kāi)始前，先給大家看一張圖是不是既有趣又直觀？是不是既有趣又直觀？這這就是就是思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖英勇無(wú)畏堅(jiān)韌不拔不怕困難誠(chéng)心向佛頑固執(zhí)著舉止文雅性情和善佛經(jīng)造詣極高嫉惡如仇不守紀(jì)律、我行我素但有時(shí)過(guò)于頑劣唐僧豬八戒好吃懶做貪財(cái)好色貪生怕死性格溫和憨厚單純有時(shí)英勇對(duì)師父忠心耿耿經(jīng)常被妖怪的美色迷惑難分?jǐn)澄覍?duì)師父言聽(tīng)計(jì)從孫悟空沙和尚精明頑皮愛(ài)作弄有猴性天資聰明做事雷厲風(fēng)行法術(shù)高強(qiáng)七十二變金箍棒縮小如針?lè)糯筱~柱一個(gè)跟頭十萬(wàn)八千里任勞任怨忠心不二心地善良敦厚樸實(shí)老實(shí)忠誠(chéng)默默無(wú)聞缺乏主見(jiàn)打開(kāi)思維的大門思維導(dǎo)圖培訓(xùn)（一）培訓(xùn)組出品1思維導(dǎo)圖概述思維導(dǎo)圖概述你不知道的工作方法視覺(jué)視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)聽(tīng)覺(jué)觸覺(jué)觸覺(jué)嗅覺(jué)嗅覺(jué)

2、味覺(jué)味覺(jué)輸入輸入腦外世界腦外世界腦內(nèi)世界腦內(nèi)世界信念、規(guī)則、信念、規(guī)則、價(jià)值觀價(jià)值觀自自己己的的地地圖圖過(guò)濾網(wǎng)消除歪解概括輸出輸出創(chuàng)始人創(chuàng)始人1942年生于英國(guó)倫敦東尼東尼博贊博贊他發(fā)明的“思維導(dǎo)圖”這一簡(jiǎn)單易學(xué)的思維工具正被全世界約3億人使用。他被譽(yù)為英國(guó)的“記憶力之父”世界著名心理學(xué)家、教育學(xué)家英國(guó)大腦基金會(huì)總裁左右腦特質(zhì)左右腦特質(zhì)我是大腦我是大腦左腦功能左腦功能右腦功能右腦功能文字邏輯數(shù)字順序線性分析節(jié)奏空間感整體感顏色想象大小什么是思維導(dǎo)圖？什么是思維導(dǎo)圖？是通過(guò)帶順序標(biāo)號(hào)的樹(shù)狀的結(jié)構(gòu)來(lái)呈現(xiàn)一個(gè)思樹(shù)狀的結(jié)構(gòu)來(lái)呈現(xiàn)一個(gè)思維過(guò)程維過(guò)程，將放射性思考具體化的過(guò)程具體化的過(guò)程主要是借助可視化手

3、段可視化手段促進(jìn)靈感的產(chǎn)生和創(chuàng)造性思維的形成是放射性思維的表達(dá)，因此也是人類思維的自自然功能然功能以一種與眾不同的獨(dú)特有效的方法方法駕馭整個(gè)范圍的腦皮層技巧詞匯、圖形、數(shù)字、邏輯、節(jié)奏、色差和空間感是基于對(duì)人腦的模擬，他的畫(huà)面正像一個(gè)人腦的結(jié)構(gòu)圖，能發(fā)揮人腦整體功能發(fā)揮人腦整體功能打開(kāi)思維的大門思維導(dǎo)圖培訓(xùn)（二）培訓(xùn)組出品2思維導(dǎo)思維導(dǎo)圖繪制圖繪制手把手教你畫(huà)思維導(dǎo)圖工具準(zhǔn)備工具準(zhǔn)備1、空白紙張2、碳素筆（最好能用彩筆，方便加深記憶）3、你的大腦4、你的想象力簡(jiǎn)單的工具簡(jiǎn)單的工具 創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值第一階段第一階段拿出白紙，橫放。在紙的中心拿出白紙，橫放。在紙的中心畫(huà)出能代表你心目中

4、畫(huà)出能代表你心目中“水果水果”的圖像。你可以盡可能發(fā)揮你的圖像。你可以盡可能發(fā)揮你的想象。現(xiàn)在給這幅圖貼身標(biāo)的想象?，F(xiàn)在給這幅圖貼身標(biāo)簽：簽：“水果水果”。如圖：。如圖：以以“水果水果”為例為例從從“水果水果”圖形中心開(kāi)始，畫(huà)一圖形中心開(kāi)始，畫(huà)一些向四周放射出來(lái)的些向四周放射出來(lái)的粗線條粗線條。這。這些分支代表你關(guān)于些分支代表你關(guān)于“水果水果”的主的主要想法。要想法。第二階段第二階段在每一個(gè)分支上，用大號(hào)的字標(biāo)在每一個(gè)分支上，用大號(hào)的字標(biāo)好好關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞，當(dāng)你聯(lián)想到水果的時(shí)，當(dāng)你聯(lián)想到水果的時(shí)候，這些關(guān)鍵詞就會(huì)立刻從你鬧候，這些關(guān)鍵詞就會(huì)立刻從你鬧鐘蹦出來(lái)。如圖：鐘蹦出來(lái)。如圖：菠蘿櫻桃香蕉蘋(píng)

5、果橘子第第三三階段階段現(xiàn)在讓我們用現(xiàn)在讓我們用聯(lián)想聯(lián)想來(lái)拓展這幅思來(lái)拓展這幅思維導(dǎo)圖，假如你寫(xiě)下維導(dǎo)圖，假如你寫(xiě)下橘子橘子這個(gè)詞，這個(gè)詞，你會(huì)想到顏色、果汁、維生素你會(huì)想到顏色、果汁、維生素C C等。等。根據(jù)你聯(lián)想的事物，從每一個(gè)關(guān)根據(jù)你聯(lián)想的事物，從每一個(gè)關(guān)鍵詞上發(fā)散出鍵詞上發(fā)散出更多分支更多分支。在這些等待填充的線上清楚的寫(xiě)在這些等待填充的線上清楚的寫(xiě)下每一個(gè)下每一個(gè)關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞，別忘了使用，別忘了使用顏顏色色和和圖形圖形。圖圖見(jiàn)見(jiàn)下下頁(yè)頁(yè)菠蘿櫻桃香蕉蘋(píng)果橘子維生素C柑橘類果汁醫(yī)生夏娃餡餅走開(kāi)雞尾酒帶尖的熱帶的開(kāi)花果核櫻桃園黃色加勒比海鉀完完成成圖圖 你現(xiàn)在已經(jīng)完成了你的第一幅基本思你現(xiàn)在

6、已經(jīng)完成了你的第一幅基本思維導(dǎo)圖。你會(huì)注意到，即便是在開(kāi)始階段，你維導(dǎo)圖。你會(huì)注意到，即便是在開(kāi)始階段，你的思維導(dǎo)圖里也已經(jīng)填滿了符號(hào)、代碼、線條、的思維導(dǎo)圖里也已經(jīng)填滿了符號(hào)、代碼、線條、詞匯、顏色和圖像，這些都能使你大腦詞匯、顏色和圖像，這些都能使你大腦更高效更高效、更愉快更愉快的工作。的工作。思維導(dǎo)圖功效思維導(dǎo)圖功效打開(kāi)思維的大門思維導(dǎo)圖培訓(xùn)（三）培訓(xùn)組出品3思維導(dǎo)思維導(dǎo)圖的優(yōu)圖的優(yōu)勢(shì)與用途勢(shì)與用途思維導(dǎo)圖效用大思維導(dǎo)圖與傳統(tǒng)筆記相比思維導(dǎo)圖與傳統(tǒng)筆記相比視覺(jué)節(jié)奏色彩緯度空間感統(tǒng)一概念聯(lián)想思維導(dǎo)圖記筆記產(chǎn)生的作用只記憶相關(guān)詞可以節(jié)省時(shí)間50%-95%只讀相關(guān)詞可節(jié)省時(shí)間90%復(fù)習(xí)思維導(dǎo)圖

7、筆記可節(jié)省時(shí)間90%不必在不需要的詞匯中尋找關(guān)鍵詞可省時(shí)間90%多集中精力于真正的問(wèn)題重要的關(guān)鍵詞更為顯眼關(guān)鍵詞靈活組合，改善創(chuàng)造力和記憶力易于在關(guān)鍵詞之間產(chǎn)生清晰合適的聯(lián)想做思維導(dǎo)圖的時(shí)候，人會(huì)不斷有新發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)思想無(wú)窮盡的流動(dòng)大腦不斷的利用皮層技巧，越來(lái)越清醒，越來(lái)越愿意接受新事物05 01020304思維導(dǎo)圖極大的激發(fā)我們的右腦，思維導(dǎo)圖極大的激發(fā)我們的右腦，發(fā)揮大腦的整體功能發(fā)揮大腦的整體功能使用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)，可以成倍提高使用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)，可以成倍提高學(xué)習(xí)效率，增進(jìn)理解和記憶能力學(xué)習(xí)效率，增進(jìn)理解和記憶能力把學(xué)習(xí)者的主要精力集中在把學(xué)習(xí)者的主要精力集中在關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)上關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)上增強(qiáng)使用者的整體規(guī)劃能力增強(qiáng)使用者的整體規(guī)劃能力增強(qiáng)使用者的立體思維能力增強(qiáng)使用者的立體思維能力思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢(shì)思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢(shì)思思維維導(dǎo)導(dǎo)圖圖的的用用途途策劃聚會(huì)讀書(shū)筆記桌球桌球吃飯吃飯旅行旅行場(chǎng)所場(chǎng)所活動(dòng)活動(dòng)方式方式地點(diǎn)地點(diǎn)時(shí)間時(shí)間圣誕節(jié)圣誕節(jié)元旦元旦今天今天飛機(jī)飛機(jī)火車火車地鐵地鐵北海道北海道馬爾代夫馬爾代夫天安門天安門類型類型調(diào)查研究調(diào)查