數(shù)學(xué)好玩小小設(shè)計師

1、數(shù)學(xué)好玩 小小設(shè)計師教學(xué)目標(biāo)1. 能辨認(rèn)生活中的簡單圖案是由一個圖形經(jīng)過軸對稱或平移 等運(yùn)動得到的。 2會將相同的圖案拼在一起，會用自己的語言描述圖形的運(yùn) 動。 3經(jīng)歷觀察、操作及合作交流的過程，獲得對圖形的運(yùn)動設(shè) 計圖案的基本方法。 4在欣賞美麗圖案的過程中，感受數(shù)學(xué)的美妙，體會數(shù)學(xué)的 價值。 教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用圖形運(yùn)動的知識設(shè)計圖案。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展初步的空間觀念。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入 （一）設(shè)計藝術(shù)節(jié)微標(biāo)1怎樣才能設(shè)計出好的藝術(shù)節(jié)微標(biāo)你呢？ （1）要突出活動的主題。 （2）要體現(xiàn)我們學(xué)校自己的特點(diǎn)。 （3）可以運(yùn)用軸對稱圖形。（二）自主設(shè)計，創(chuàng)造美圖 1.想象設(shè)計好的圖案。 2

2、動手實(shí)踐，嘗試設(shè)計 3匯報交流，鼓勵創(chuàng)新 說一說：給大家介紹一下你設(shè)計的微輝？ 三、綜合運(yùn)用，鞏固提升 在小組內(nèi)將相同的一組圖案拼在一起，再全班交流，互相 欣賞。 四、回顧反思，拓展延伸 （一）這節(jié)課你有哪些收獲？用到了我們學(xué)過的哪些知識？ （二）走進(jìn)生活，欣賞生活中利用圖形的運(yùn)動設(shè)計出的美麗 圖案 五、作業(yè)布置:給咱們班設(shè)計一個班微。 板書設(shè)計： 課后反思：我們一起去游園 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)，體 會數(shù)學(xué)的價值，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。 活動過程：一、談話導(dǎo)入 在節(jié)假日，家長都帶你外出旅游嗎？你去過哪些旅游景點(diǎn)，有什么好玩的，給同學(xué)介紹

3、一下，讓我們一同分享快樂。 引入課題：生活中處處有數(shù)學(xué)，處處需要用數(shù)學(xué)。你們在旅 游中遇到過數(shù)學(xué)問題嗎？ 二、組織活動 1、打開課本，看一看課本中列舉了哪些旅游中的數(shù)學(xué)問題。 學(xué)生回答，出發(fā)的時間計算，租房的人員安排，租車的方案， 還有吃飯的費(fèi)用計算等等。 2、解決問題。 （1）審題，明確課文情境中的問題。 （2）獨(dú)立思考，探索策略，獨(dú)立解決問題。 （3）小組交流，每一個學(xué)生都在小組中說一說自己的想法和 結(jié)果。 （4）全班交流。 明確幾個問題： “怎樣租車最省錢？”租車的問題與“租房”問題類似。 即最省錢的方案是：如果所租的車座位不可能剛好坐滿，空 位子也必須越少越好。 三、小結(jié)。 （1）讓學(xué)

4、生說一說，這節(jié)課學(xué)會了什么，有什么感受。 （2）教師補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)：1）生活中處處有數(shù)學(xué)，處處需要數(shù)學(xué)。2）旅游中除了學(xué)會計算，節(jié)省費(fèi)用，還要注意安全、衛(wèi)生、 健康、文明等等。 四、作業(yè)布置。五、板書設(shè)計 課后反思： 有趣的推理 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過猜測和推理，感受簡單推理的過程，初步獲得一些簡 單推理的經(jīng)驗。2、培養(yǎng)初步的分析推理能力，體會數(shù)學(xué)思想方法在生活中的 用途。3、培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生初步的分析推理能力和觀察能力。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生初步的有序地、全面地思考問題能力。 教學(xué)準(zhǔn)備：一、情景導(dǎo)入。二、探究新知。1、出示課本情景圖，自學(xué)回答問題 2、自學(xué)提示：根據(jù)