浙教版科學九上14節(jié)練習

1、九上1-5節(jié)練習一、選擇題1如圖所示變化中，屬于化學變化的是（） A 冰雪融化 B 燃料燃燒 C 橙汁榨汁 D 品紅擴散2膽礬CuSO45H2O是一種藍色晶體，受熱時易失去結晶水，成為白色的無水CuSO4粉末，無水CuSO4吸收水分又會變成藍色晶體，可用于實驗室檢驗水分，在工業(yè)上精煉銅、鍍銅等都要用到膽礬。上述對膽礬的描述中，沒有涉及到的是（ ）A物理性質 B化學性質 C主要用途 D制取方法 3小紅學習酸堿指示劑與常見酸、堿溶液作用后，歸納總結出如圖所示的關系。圖中A，B，C，D是兩圓相交的部分，分別表示指示劑與酸、堿溶液作用時所顯示出的顏色，其中顏色不正確的是（）A紫色 B藍色 C紅色 D無

2、色 4.下表是某指示劑在一定pH范圍內所顯示的顏色向滴有少量該指示劑的稀硫酸中，加入氫氧化鈉溶液，出現的顏色變化可能是 （ ）A由紅變紫 B由藍變綠 C由綠變橙 D由藍變紫5下列有關物質的名稱、俗名、化學式中，三者皆指同一物質的是（）A氧化鈣、消石灰、CaOB氯化氫、鹽酸、HClC碳酸鈣、熟石灰、CaCO3D氫氧化鈉、燒堿、NaOH6酸溶液中都含有大量H+，因此不同酸表現出一些共同性質，下列關于鹽酸性質的描述中，不屬于酸的共同性質的是（）A能使紫色石蕊試液變?yōu)榧t色B能與氫氧化鈉溶液反應生成水C能與硝酸銀溶液反應生成白色沉淀D能與鋅反應生成氫氣7分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的兩個試劑瓶，敞口放置一段時

3、間后（假設溶液中的水分不蒸發(fā)），則兩瓶溶液（）A質量都變大了B溶質的質量分數都變大了C溶質的質量分數都變小了D溶質質量分數都不變8下列有關硫酸的說法，正確的是（）A打開盛有濃硫酸的試劑瓶塞，瓶口出現白霧B濃硫酸不慎沾到皮膚上，立即用大量的水沖洗，然后小蘇打溶液沖洗C實驗室用稀硫酸和石灰石制取二氧化碳D人體胃液中含有硫酸，可以幫助消化9某實驗室的藥品按物質分類放置，部分藥品擺放如表藥品柜甲乙丙丁藥品CuO、MnO2等HCl、H2SO4等KOH、Ca（OH）2等NaCl、CuSO4等若科學老師需要NaOH，他能取到該藥品的藥品柜是（）A甲 B乙 C丙 D丁 10為區(qū)別稀鹽酸和稀硫酸，小強同學設計如

4、圖所示的實驗方案：在每組的兩支試管中分別盛放稀鹽酸和稀硫酸；向同組的兩支試管各滴加同種試劑。其中能達到實驗目的是（）11下列不屬于氫氧化鉀的化學性質的是()A能和碳酸鈉溶液反應 B可使酚酞試液變紅色 C能和CO2反應D能和硫酸反應12打開濃鹽酸試劑瓶，發(fā)現瓶口有“白霧”出現已知鹽酸中含有水分子（H2O）、氫離子（H+）和氯離子（Cl-）下列實驗能證明“白霧”中含有氫離子的是（） A B C D13用如圖所示裝置進行實驗。將a中的NaOH濃溶液擠入盛滿CO2氣體的b中，打開止水夾可能看到的現象是（）Ac中的水倒吸入導管中B導管處有氣泡冒出C氣球脹大D無明顯現象14研究氫氧化鈉性質實驗中的部分實驗

5、及現象記錄如下，其中現象不合理的是（）序號實驗現象A將氫氧化鈉固體放在表面皿上，放置一會兒固體受潮，逐漸溶解B向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴入無色酚酞試液溶液變紅C向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加稀鹽酸有氯化鈉生成D向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加硫酸銅溶液產生藍色沉淀15.下列四個圖形的變化趨勢能正確描述對應操作的是（）A足量的鐵片和鎂條分別與等質量、等質量分數的稀鹽酸反應B將濃鹽酸敞口放置在空氣中C向氫氧化鈉和硝酸鋇的混合溶液中逐滴加入稀硫酸D向pH=2的鹽酸溶液中加水稀釋二、填空題16一輛有約30噸硝酸的罐車在某廠道路發(fā)生側翻，硝酸泄露，散發(fā)出黃色煙霧，流到石灰石地面，發(fā)出嘶嘶聲，產生大量氣泡

6、，泄露出來的硝酸不斷流進路邊的排水溝，氣味十分刺鼻。21·世紀*教育網（1）由題給信息可知，硝酸的物理性質是 ；它泄漏到石灰石地面發(fā)出嘶嘶聲，說明硝酸與石灰石發(fā)生了化學反應，生成的氣體是 。2-1-c-n-j-y（2）硝酸見光后，除分解生成二氧化氮氣體外，還生成水及占空氣體積分數約21%的氣體，實驗室保存硝酸應密封，遮光保存在棕色瓶內，放在低溫陰涼處，硝酸見光分解的化學方程式為 。（3）為消除硝酸對環(huán)境的污染，對泄露的酸必須處理，經濟上合理、對環(huán)境污染小的化學處理方法是 。17將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入稀鹽酸的質量而變化，如

7、圖所示。(1)由圖知，稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應是_(選填“放熱”或“吸熱”)反應。(2)從A到B過程中，燒杯中溶液的pH逐漸_。18、用毛筆蘸取溶質質量分數為5%的稀硫酸在竹片上畫花，然后把竹片放在小火上烘干，再用水洗凈，在竹片上就得到黑色或褐色的花樣，一幅精美的竹片畫就制成了。(1)稀硫酸在烘干的過程中變成濃硫酸，濃硫酸使富含纖維素的竹片呈現黑色或褐色，在這個過程中竹片發(fā)生了_(選填“物理變化”或“化學變化”)。(2)直接用濃硫酸在竹片上畫花具有危險性，必須將濃硫酸進行稀釋。在實驗室把100克溶質質量分數為98%的濃硫酸稀釋成5%的稀硫酸，需用量筒量取_ _毫升的蒸餾水，稀釋時需要的儀

8、器有燒杯和_。19為了便于理解和記憶，小麗同學總結了堿的化學性質如圖，請完成下列問題（1）氫氧化鈉具有強烈的_，使用時必須十分小心，實驗時最好戴防護眼鏡（2）為了驗證，小麗將紫色石蕊溶液分別滴入氫氧化鈉溶液和澄清石灰水中，溶液變成藍色，原因是它們在水溶液中能電離出_。（3）依據反應可知氫氧化鈉必須密封保存否則在空氣中要變質；反應的化學方程式為_要檢驗該氫氧化鈉溶液已變質，可以選用的試劑是_（寫出化學式）（4）依據反應，氫氧化鈣溶液能與下列物質反應的是_（填序號）A稀硫酸   B氯化鈉溶液  C硫酸銅溶液  D碳酸鈉溶液三、探

9、究題20我們知道二氧化碳能與水反應生成碳酸，那么二氧化硫與水反應是否也能生成酸呢？某實驗小組對此進行探究?！咀鞒霾孪搿??！静殚嗁Y料】二氧化硫不與濃硫酸反應；酸能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅；【設計實驗】一、驗證水能否使藍色石蕊試紙變色；二、驗證二氧化硫氣體能否使干燥的藍色石蕊試紙變色；三、驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅；實驗裝置和藥品如圖：（1）實驗過程中裝置C內石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明 _ 。（2）裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，當有二氧化硫氣體通過時發(fā)現濕潤的藍色石蕊試紙變紅此現象說明 _ ，此過程中反應的化學方程式為 。 （3）裝置E的作用是 ?！緦嶒灲Y論】根據以上實驗操作和現象，原猜想 （填“成立”或“不成立”）。【反思與拓展】是不是所有的非金屬氧化物都能與H2O反應，生成相應的酸？ （填“是”或“不是”）。21為驗證“酸的化學性質”，某班同學在實驗室進行如圖實驗，請分析并回答相關問題：（1）沒有明顯現象的試管是 ，在加入鹽酸前，應向該試管中滴加的試劑是 。