活動名稱：秋天的水果

1、活動名稱：秋天的水果目標(biāo)：1、  認(rèn)識幾種常見的秋季水果，知道其特征和味道，發(fā)展觸摸覺；2、  樂意用語言表達(dá)自己的感受；3、  喜歡吃水果，知道水果有利身體健康。準(zhǔn)備：蘋果、桔子、石榴若干，布袋一只過程：1、出示“水果客人”，讓幼兒說出它們的名稱。師：秋天是水果成熟的季節(jié)，今天我們班就來了幾位“水果客人”，它們是誰呢？我們一起把它們請出來：“水果客人請出來”。幼：水果客人請出來。（教師出示水果客人，排列在旁邊的桌子上）師：水果客人來了，它們是誰呀？（幼兒齊聲說：蘋果、桔子、石榴）2、引導(dǎo)幼兒一一觀察水果，說出它們的外部特征。師：小朋友們真棒，都認(rèn)識他們，那我們就

2、稱它們?yōu)樘O果姐姐，桔子哥哥，石榴寶寶好嗎？幼：好。師：有這么多“水果客人”來到我們班，我們拍手歡迎他們。（幼兒拍手歡迎）師：（教師拿出蘋果）我們先和蘋果姐姐打聲招呼吧！幼：蘋果姐姐好。師：蘋果姐姐是什么形狀呢？幼：蘋果姐姐是圓形的。師：對，蘋果姐姐是圓形的，它穿著什么顏色的衣服呢？幼：紅顏色的衣服。師：蘋果姐姐很愛漂亮，它除了有紅顏色的衣服外，還有其他顏色的衣服嗎？幼：有，有黃色的，有綠色的，有黃色和紅色在一起的。師：哇，原來蘋果姐姐有紅顏色的衣服，有黃顏色的衣服，有綠顏色的衣服，有紅顏色和黃顏色在一起的，這么多衣服，蘋果姐姐真漂亮。小朋友想不想摸摸蘋果姐姐？幼：想。師：你來摸。（請一名幼兒上

3、來摸）師：你摸了蘋果姐姐后有什么感覺？幼：涼涼的，圓圓的。師：這個小朋友說蘋果摸上去涼涼的，因?yàn)楝F(xiàn)在天氣涼了，所以感覺涼涼的。還有別的感覺嗎？蘋果姐姐的皮膚怎樣？幼：很漂亮。師：蘋果姐姐的皮膚很漂亮，摸上去滑滑的。師：我們認(rèn)識了蘋果姐姐，桌子上還有誰??？幼：還有桔子哥哥和石榴寶寶。師：那它們長的什么樣子？和蘋果姐姐哪些地方一樣，哪些地方不一樣？幼1：它們都是圓的。幼2：桔子是黃顏色的。幼3：石榴寶寶上面有一個東西?！啊睅煟簩Γ鼈兌际菆A形的，桔子哥哥衣服的顏色是桔黃色的，石榴寶寶的衣服很漂亮，有紅色和黃色在一起的。它的頭上還帶了一朵小花，真漂亮。老師再請小朋友來摸摸它們，它們?nèi)齻€有什么不一樣？

4、（每樣水果十個，小朋友輪流摸，使每個小朋友都能摸到三樣水果，摸完了把水果放進(jìn)指定的籃框里）幼1：它們都涼涼的。幼2：蘋果、石榴光光的?！啊睅煟禾O果、石榴臉蛋光光的，石榴上還帶了朵小花，桔子不太光滑，有點(diǎn)扁扁的。3、游戲：摸水果。師：現(xiàn)在水果寶寶要和我們玩捉迷藏的游戲。小朋友把手伸進(jìn)袋子里摸摸它們，并猜出它是誰，然后拿出來看看，是不是你說的這個水果。（教師請三到四個小朋友上來摸，摸對了獎給他一個小獎品，猜錯了再給一次機(jī)會）4、品嘗水果，并告訴幼兒多吃水果有利健康。師：我們從外表上都認(rèn)識了它們，現(xiàn)在把它們切開來，看看里面一樣不一樣？（教師切開水果）師：它們的里面一樣嗎？幼1：不一樣，蘋果是整個的。

5、幼2：石榴是一粒一粒的?！啊睅煟禾O果是整個的，桔子是一瓣一瓣的，石榴是一粒一粒的。我們再來嘗嘗他們的味道怎樣？嘗完后說說它的味道怎樣？（教師把切好的水果分給小朋友嘗）師：嘗完蘋果的小朋友先說。幼：蘋果甜甜的，也有一點(diǎn)點(diǎn)酸。師：蘋果甜甜的，也有一點(diǎn)點(diǎn)酸，但蘋果有點(diǎn)硬，小朋友要稍微用點(diǎn)力去咬。請嘗完桔子的小朋友說說，桔子什么味道。幼：桔子也甜甜的，很好吃。師：桔子也甜甜的，嫩嫩的，輕輕一咬就有好多水在我們嘴里了。石榴又是怎樣的？幼：也甜甜的，里面還有一粒東西。師：石榴的果實(shí)一粒粒的，嘗起來也甜甜的，里面這個東西叫核，小朋友要吐出來。師：水果里營養(yǎng)很多，多吃水果身體會長得棒棒的，臉蛋會像蘋果姐姐一樣

6、的很光滑。但我們不能光吃一種水果，每樣水果都要學(xué)會吃。說課我今天選擇說課的主題內(nèi)容為秋天，我的教育對象是小班小朋友。小班小朋友他們的思維是具體形象的，在學(xué)習(xí)過程中要著重于感知事物的明顯特征，并盡量與他們自身有的日常生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來。因此，為小班安排的活動內(nèi)容，需易貼近幼兒的生活。我在“秋天”這個大主題的背景下，選擇了“秋天的水果”這個小主題。大家都知道，秋天是各種水果收獲的季節(jié)，秋天的水果是多種多樣的，它們不僅有不同的名稱，還有形狀的不同，顏色的不同，味道的不同等。對于小班的幼兒，他們的認(rèn)識是具體的，只能根據(jù)外部的特征來區(qū)別事物，水果中的不同最直觀的是外形，幼兒對此已有一定的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識，但水果中

7、除了外部的不同，它的內(nèi)部也藏有許多的教育契機(jī)?；顒幽繕?biāo)：1、認(rèn)識幾種常見的秋季水果，知道其特征和味道，發(fā)展觸摸覺；2、樂意用語言表達(dá)自己的感受；3、喜歡吃水果，知道水果有利身體健康?；顒恿鞒蹋旱谝画h(huán)節(jié)：觀察蘋果、桔子、石榴；第二環(huán)節(jié)：游戲“摸水果”；第三環(huán)節(jié)：品嘗水果。 第一環(huán)節(jié)：小班的孩子注意力集中的時間較短，我就充分利用孩子的這段時間讓孩子觀察蘋果、桔子、石榴有哪些方面的不同，這是整個活動的重要環(huán)節(jié)。我要鼓勵幼兒去觀察，去發(fā)現(xiàn)這三樣水果的不同，并鼓勵幼兒大膽地用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。 第二環(huán)節(jié)“摸水果”：小班的孩子們好動、好玩，對學(xué)習(xí)的認(rèn)識很大程度依賴于行動?！懊钡挠螒?，就能滿足孩子們好動的天性，在游戲中讓幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。此環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)營造一個愉快、歡樂、無拘無束的游戲氣氛，讓孩子們充分體驗(yàn)到游戲的快樂，讓孩子們有充分表現(xiàn)自我的機(jī)會。 第三環(huán)節(jié)“品嘗水果”：經(jīng)過以上一段時間對三樣水果進(jìn)行比較，幼兒得到了一定的放松，這時讓幼兒品嘗水果，比較一下它們的味道有什么不同。整個活動是圍繞水果展開的，以充分發(fā)展孩子們自主的表達(dá)，并在愉快、輕松的游戲中學(xué)習(xí)、感知，滿足孩子們的好奇