詩歌鑒賞專題

1、寫景手法（技巧）、修辭手法、抒情手法、細節(jié)描寫塊一：寫景手法塊一：寫景手法 （直抒胸臆） 間接抒情是古典詩歌中最常見的創(chuàng)作手法。松、間接抒情是古典詩歌中最常見的創(chuàng)作手法。松、竹、梅、菊等花草樹木，清風明月、斜陽落日、竹、梅、菊等花草樹木，清風明月、斜陽落日、細雨微草、小橋流水、古道關隘等自然景色，歷細雨微草、小橋流水、古道關隘等自然景色，歷史古跡、園林庭苑等人文景觀，都是詩人常常借史古跡、園林庭苑等人文景觀，都是詩人常常借以抒情的對象。以抒情的對象。 （）試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨 問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流問君能有幾多

2、愁，恰似一江春水向東流離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。 晚云都變露，新月初學扇，塞鴻一字來如線晚云都變露，新月初學扇，塞鴻一字來如線正宮塞鴻秋潯陽即景正宮塞鴻秋潯陽即景唯有南風舊相識，偷開門戶又翻書。宋唯有南風舊相識，偷開門戶又翻書。宋劉攽劉攽新晴新晴 漢樂府民歌漢樂府民歌江南可采蓮江南可采蓮：江南可采蓮，蓮葉江南可采蓮，蓮葉何田田！魚戲蓮葉間。何田田！魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。通過渲染，把水上采蓮的畫面和人們采蓮時歡愉通過渲染，把水上采蓮的畫面和人們采蓮時歡愉的情緒活靈活現(xiàn)地顯示

3、在人們面前。的情緒活靈活現(xiàn)地顯示在人們面前。：相同特征的相同特征的A和和B互襯互襯。相輔相成形成渲染烘托，相輔相成形成渲染烘托，從而突出的中心。從而突出的中心。 動靜結合（二者均衡，并列）反襯中的動動靜結合（二者均衡，并列）反襯中的動靜（偏重一方）；一般不用區(qū)分靜（偏重一方）；一般不用區(qū)分虞美人虞美人 “春花秋月何時了春花秋月何時了” “雕欄玉砌雕欄玉砌應猶在，只應猶在，只是朱顏改是朱顏改”雨霖鈴雨霖鈴 “寒蟬凄切，對長亭晚寒蟬凄切，對長亭晚”“”“執(zhí)手相看淚眼，執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。竟無語凝噎?！?“今宵酒醒何處，今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月楊柳岸曉風殘月” 蘇軾蘇軾念奴嬌念奴嬌赤壁懷古

4、赤壁懷古 “亂石穿空，驚濤拍岸，卷亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪起千堆雪” “談笑間，談笑間，檣櫓灰飛煙滅檣櫓灰飛煙滅?！?高適高適除夜除夜“旅館寒燈獨不眠，客心何事轉凄然？旅館寒燈獨不眠，客心何事轉凄然？故故鄉(xiāng)今夜思千里，雙鬢明朝又一年鄉(xiāng)今夜思千里，雙鬢明朝又一年”歐陽修的歐陽修的踏莎行踏莎行寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。聯(lián)想、想象均是聯(lián)想、想象均是“虛虛”，所以可以把虛實相生、想象一起答，所以可以把虛實相生、想象一起答出出：在詩歌中援引史實，使用典故。：在詩歌中援引史實，使用典故。使詩

5、歌語言精煉，內(nèi)容豐富，表達生動含蓄，收使詩歌語言精煉，內(nèi)容豐富，表達生動含蓄，收到言簡意豐、耐人尋味的效果，增強作品的表現(xiàn)到言簡意豐、耐人尋味的效果，增強作品的表現(xiàn)力和感染力。力和感染力。塊四：描寫手法塊四：描寫手法v動作描寫動作描寫v語言描寫語言描寫v肖像描寫肖像描寫v心理描寫心理描寫v神態(tài)描寫神態(tài)描寫v正面與側面相結合正面與側面相結合v環(huán)境描寫環(huán)境描寫v白描白描題型整理題型整理v一、情景關系題一、情景關系題明手法明手法+描景象描景象+點作用點作用+抒感情抒感情v二、煉字題二、煉字題釋含義釋含義+描景象描景象+點作用點作用+抒感情抒感情v三、修辭手法三、修辭手法手法手法+分析分析+作用作用+

6、感情感情v四、細節(jié)描寫四、細節(jié)描寫描寫方法描寫方法+分析分析+作用作用+感情感情v五、寫景技巧五、寫景技巧明手法明手法+分析分析+點作用點作用+抒感情抒感情練習：情景題練習：情景題 悲悲 秋秋 南宋南宋黃公度黃公度 萬里西風入晚扉，高齋悵望獨移時。萬里西風入晚扉，高齋悵望獨移時。 迢迢別浦帆雙去，漠漠平蕪天四垂。迢迢別浦帆雙去，漠漠平蕪天四垂。 雨意欲晴山鳥樂，寒聲初到井梧知。雨意欲晴山鳥樂，寒聲初到井梧知。 丈夫感慨關時事，不學楚人兒女悲。丈夫感慨關時事，不學楚人兒女悲。 請從請從“景景”和和“情情”的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。答案v頷聯(lián)融情于景（頷聯(lián)融情于景（明手法明手

7、法），詩句描寫了遠處），詩句描寫了遠處的別浦、遠去的行舟、廣漠而靜謐的荒野、的別浦、遠去的行舟、廣漠而靜謐的荒野、遼闊蒼茫的天空等蕭瑟落寞的景象（遼闊蒼茫的天空等蕭瑟落寞的景象（描景描景象象），營造了蕭瑟、寂寥、落寞的氛圍（），營造了蕭瑟、寂寥、落寞的氛圍（點點作用作用），映襯了作者抑郁孤寂的心情（），映襯了作者抑郁孤寂的心情（抒感抒感情情）。）。南海旅次南海旅次 曹松曹松憶歸休上越王臺，歸思臨高不易裁。為客正當無雁處，故園誰憶歸休上越王臺，歸思臨高不易裁。為客正當無雁處，故園誰道有書來。道有書來。城頭早角吹霜盡，郭里殘潮蕩月回。心似百花開未得，年年爭城頭早角吹霜盡，郭里殘潮蕩月回。心似百花開

8、未得，年年爭發(fā)被春催。發(fā)被春催。1請從請從“情情”和和“景景”的角度對頸聯(lián)作一賞析。（的角度對頸聯(lián)作一賞析。（5分）分）頸聯(lián)描寫了早角、殘潮、霜、月等最能牽動歸思的景頸聯(lián)描寫了早角、殘潮、霜、月等最能牽動歸思的景色（答出兩種給色（答出兩種給1分，答出三種或以上給分，答出三種或以上給2分），營分），營造了一種凄清的意境（造了一種凄清的意境（1分），情景交融，表達作分），情景交融，表達作者深切的思鄉(xiāng)之情（者深切的思鄉(xiāng)之情（2分）。分）。 2詩的尾聯(lián)運用了哪種修辭手法詩的尾聯(lián)運用了哪種修辭手法?有什么效果有什么效果?請簡請簡要賞析。（要賞析。（6分）分）比喻（比喻（2分）。把歸思比作含苞待放的百花，

9、被春風分）。把歸思比作含苞待放的百花，被春風催開，不由自主競相怒放（催開，不由自主競相怒放（2分），生動地表現(xiàn)出分），生動地表現(xiàn)出歸思的紛亂、強烈、生生不已、難以遏止（歸思的紛亂、強烈、生生不已、難以遏止（2分）。分）。浣溪沙浣溪沙蒲松齡蒲松齡舊向長堤纜畫橈舊向長堤纜畫橈，秋來秋色倍蕭蕭，空垂煙雨拂橫橋。，秋來秋色倍蕭蕭，空垂煙雨拂橫橋。斜倚西風無限恨，懶將憔悴舞纖腰，離思別緒一條條。斜倚西風無限恨，懶將憔悴舞纖腰，離思別緒一條條。【注釋】【注釋】畫橈：畫舫，油漆彩繪之舟。畫橈：畫舫，油漆彩繪之舟。12.請從請從“情情”與與“景景”的角度賞析詞的上片。（的角度賞析詞的上片。（6分）分）詞的上片

10、采用了寓情于景（借景抒情、融情于景）的詞的上片采用了寓情于景（借景抒情、融情于景）的手法（手法（1分）描給了一幅煙雨迷蒙、秋色蕭蕭、西分）描給了一幅煙雨迷蒙、秋色蕭蕭、西風又起、楊柳低垂的景象，（風又起、楊柳低垂的景象，（2分）渲染出了蕭瑟、分）渲染出了蕭瑟、悲涼的氣氛，（悲涼的氣氛，（1分）有力地表現(xiàn)出了離別后的惆分）有力地表現(xiàn)出了離別后的惆悵之情。（悵之情。（2分）分）13.下片主要采用了哪種修辭，請賞析。（下片主要采用了哪種修辭，請賞析。（5分）分）擬人的修辭（擬人的修辭（2分）把柳人格化，使它具備人的靈性，分）把柳人格化，使它具備人的靈性，寫柳絲于西風中寫柳絲于西風中“恨恨”無限和無限

11、和“懶懶”“”“舞纖腰舞纖腰”（2分）生動形象地寫出了別后的無緒與悲痛，增分）生動形象地寫出了別后的無緒與悲痛，增強了詩詞的感染力。（強了詩詞的感染力。（1分）分） 煉字題 南浦別南浦別 白居易白居易 南浦凄凄別，西風裊裊秋。南浦凄凄別，西風裊裊秋。 一看腸一斷，好去莫回頭。一看腸一斷，好去莫回頭。 前人認為，前人認為，“看看”字看似平常，實際上非常傳神，字看似平常，實際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎法嗎?為什么為什么? 答案v同意?？?，在詩中指回望（同意?？矗谠娭兄富赝ㄡ尯x釋含義）。）。離人孤獨地走了，還頻頻回望

12、，每一次離人孤獨地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象（不敢看的形象（描景象描景象）。只一）。只一“看看”字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚（點作用、抒感情點作用、抒感情）。）。 送鄒明府送鄒明府游靈武游靈武 唐唐賈島賈島 曾宰西畿縣，三年馬不肥。債多憑劍與，官滿載書歸。曾宰西畿縣，三年馬不肥。債多憑劍與，官滿載書歸。 邊雪藏邊雪藏行徑，林風透臥衣。靈州聽曉角，客館未開扉。行徑，林風透臥衣。靈州聽曉角，客館未開扉。 注注 對縣令的

13、尊稱。對縣令的尊稱。 1.請概括鄒明府這個人物形象的主要特點，并作簡要分析。請概括鄒明府這個人物形象的主要特點，并作簡要分析。（4分）分）詩中鄒明府形象的主要特點是詩中鄒明府形象的主要特點是: 清正廉潔。三年縣令任滿離去，清正廉潔。三年縣令任滿離去，馬依舊瘦弱。隨身相伴的還是那些書。如今冒雪遠游朔方，馬依舊瘦弱。隨身相伴的還是那些書。如今冒雪遠游朔方，前程艱險，單薄的衣衫哪抵得住透骨寒風。正是通過這些細前程艱險，單薄的衣衫哪抵得住透骨寒風。正是通過這些細節(jié)的刻畫，展現(xiàn)了鄒明府至清至廉的形象。節(jié)的刻畫，展現(xiàn)了鄒明府至清至廉的形象。 2.賈島注重用字推敲，請對第三聯(lián)中的賈島注重用字推敲，請對第三聯(lián)

14、中的“藏藏”“”“透透”二字作簡二字作簡要賞析。（要賞析。（4分）分） “藏藏”字，運用擬人手法，描繪人行之跡很快便為大雪覆蓋的字，運用擬人手法，描繪人行之跡很快便為大雪覆蓋的邊塞雪景，寫景生動，頗有畫意，一個邊塞雪景，寫景生動，頗有畫意，一個“藏藏”字，已包含大字，已包含大雪紛飛、道路莫辨、行人稀少等多重意蘊。雪紛飛、道路莫辨、行人稀少等多重意蘊?！巴竿浮弊?，極為字，極為傳神地展現(xiàn)了林間朔風砭人肌骨的穿透力傳神地展現(xiàn)了林間朔風砭人肌骨的穿透力同時還隱含風急、同時還隱含風急、天寒、衣單等內(nèi)容，富有想象力和感染力。天寒、衣單等內(nèi)容，富有想象力和感染力。官舍竹官舍竹 王禹偁王禹偁誰種蕭蕭數(shù)百竿？伴

15、吟偏稱作閑官誰種蕭蕭數(shù)百竿？伴吟偏稱作閑官。不隨夭艷爭春色，獨守孤貞待歲寒。不隨夭艷爭春色，獨守孤貞待歲寒。聲拂琴床生雅趣，影侵棋局助清歡。聲拂琴床生雅趣，影侵棋局助清歡。明年縱便量移明年縱便量移去，猶得今冬雪里看。去，猶得今冬雪里看。注注閑官：詩人當時因受讒而被貶，所任的商州團練副使是個無事可閑官：詩人當時因受讒而被貶，所任的商州團練副使是個無事可干的虛銜，所以稱作干的虛銜，所以稱作“閑官閑官”。 量移量移,原指從貶所移至稍近的地方，原指從貶所移至稍近的地方，此處為反語，意為被貶到更偏遠的地方。此處為反語，意為被貶到更偏遠的地方。1、請賞析頸聯(lián)中、請賞析頸聯(lián)中“拂拂”字和字和“侵侵”字的妙處

16、。（字的妙處。（4分）分）兩字運用了擬人手法，兩字運用了擬人手法，“拂拂”，即吹拂，竹聲蕭蕭拂琴，寫出，即吹拂，竹聲蕭蕭拂琴，寫出了竹聲的美妙含情，令人神往；了竹聲的美妙含情，令人神往；“侵侵”寫出了竹的影子映在寫出了竹的影子映在棋盤上，似與人同樂。（棋盤上，似與人同樂。（2分）營造了一種物我為友、物我分）營造了一種物我為友、物我同趣的意境同趣的意境.(2分分)2、這首詩整體上運用了什么表現(xiàn)手法，表達了怎樣的情感？、這首詩整體上運用了什么表現(xiàn)手法，表達了怎樣的情感？請作簡要分析。（請作簡要分析。（4分）分）托物言志，竹托物言志，竹“不隨夭艷不隨夭艷”“”“獨守孤貞獨守孤貞”，表現(xiàn)了清白、堅貞、

17、，表現(xiàn)了清白、堅貞、高潔的特點，（高潔的特點，（2分）作者以竹自喻，表達了詩人孤獨而堅分）作者以竹自喻，表達了詩人孤獨而堅貞不渝的情懷（貞不渝的情懷（2分）。分）。閱讀下面這首詩，回答問題：最愛東山晴后雪最愛東山晴后雪宋楊萬里宋楊萬里只知逐勝忽忘寒，小立春風夕照間。只知逐勝忽忘寒，小立春風夕照間。只愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。只愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。注注本詩為本詩為雪后晚睛，四山皆青，惟東山全白，賦雪后晚睛，四山皆青，惟東山全白，賦二絕句二絕句中的一中的一 首。首。8.請簡要分析這首詩中詩人的形象。（請簡要分析這首詩中詩人的形象。（4分）分）全詩塑造了一個心境悠閑、陶醉于自然美景而欣

18、然忘我的詩人全詩塑造了一個心境悠閑、陶醉于自然美景而欣然忘我的詩人形象。詩人運用動作與心理描寫，寫自己只顧尋勝景而不覺形象。詩人運用動作與心理描寫，寫自己只顧尋勝景而不覺春寒，駐足春風夕陽中凝望東山，對東山雪景充滿喜愛之情春寒，駐足春風夕陽中凝望東山，對東山雪景充滿喜愛之情9請賞析請賞析“軟紅光里涌銀山軟紅光里涌銀山”中中“軟軟”、“涌涌”二字的妙處。二字的妙處。（4分）分） “軟軟”字以觸覺寫視覺，生動地寫出了夕陽余暉可字以觸覺寫視覺，生動地寫出了夕陽余暉可觸可感、柔和溫暖的獨特美感，觸可感、柔和溫暖的獨特美感，“涌涌”字運用比擬的手法，字運用比擬的手法，形象地描繪出在夕陽紅光映照下，白雪覆

19、蓋的東山如銀濤涌形象地描繪出在夕陽紅光映照下，白雪覆蓋的東山如銀濤涌出的奇麗景象。出的奇麗景象。好好 事事 近近 陸陸 游游湓口放船歸，薄暮散花洲宿。兩岸白蘋紅蓼，映一蓑新綠。湓口放船歸，薄暮散花洲宿。兩岸白蘋紅蓼，映一蓑新綠。有沽酒處便為家，菱芡四時足，明日又乘風去，任江南江北。有沽酒處便為家，菱芡四時足，明日又乘風去，任江南江北。【注】本詞寫于作者【注】本詞寫于作者54歲東歸途中。歲東歸途中。（1）賞析上片）賞析上片“映一蓑新綠映一蓑新綠”句中的句中的“蓑蓑”“”“映映”二字的巧二字的巧妙之處。妙之處?！八蛩颉弊止催B字勾連“新綠新綠”，“新綠新綠”如蓑，引人聯(lián)想，近觀長短如蓑，引人聯(lián)想，近

20、觀長短參差，遠望綿延潤澤，形象生動。參差，遠望綿延潤澤，形象生動。“映映”字體物甚細，將綠字體物甚細，將綠草與前句之白蘋、紅蓼相映襯，構成一幅深淺對比、冷暖交草與前句之白蘋、紅蓼相映襯，構成一幅深淺對比、冷暖交融的色彩豐富的美景，足以怡悅人心。融的色彩豐富的美景，足以怡悅人心。（2）簡析下片中作者抒發(fā)的思想感情。）簡析下片中作者抒發(fā)的思想感情。下片緊扣江行特點，抒發(fā)了自己只需以酒為伴，生活上別無奢下片緊扣江行特點，抒發(fā)了自己只需以酒為伴，生活上別無奢求，乘風順流、隨意飄蕩，處處為家的曠達自適的情懷。求，乘風順流、隨意飄蕩，處處為家的曠達自適的情懷。修辭手法 南海旅次南海旅次 曹松曹松憶歸休上越

21、王臺，歸思臨高不易裁。為客正當無雁處，憶歸休上越王臺，歸思臨高不易裁。為客正當無雁處，故園誰道有書來。故園誰道有書來。城頭早角吹霜盡，郭里殘潮蕩月回。心似百花開未得，城頭早角吹霜盡，郭里殘潮蕩月回。心似百花開未得，年年爭發(fā)被春催。年年爭發(fā)被春催。1、請從、請從“情情”和和“景景”的角度對頸聯(lián)作一賞析。的角度對頸聯(lián)作一賞析。 2、詩的尾聯(lián)運用了哪種修辭手法、詩的尾聯(lián)運用了哪種修辭手法?有什么效果有什么效果?請簡要賞析。請簡要賞析。 答案v1、情景交融（、情景交融（明手法明手法），頸聯(lián)描寫了早角、殘潮、），頸聯(lián)描寫了早角、殘潮、霜、月等最能牽動歸思的景色（霜、月等最能牽動歸思的景色（描景象描景象）

22、（答出兩）（答出兩種給種給1分，答出三種或以上給分，答出三種或以上給2分），營造了一種凄分），營造了一種凄清的意境（清的意境（點作用點作用）（）（1分），表達作者深切的思分），表達作者深切的思鄉(xiāng)之情（鄉(xiāng)之情（抒感情抒感情）（）（2分）。分）。v2、（、（6分）比喻（分）比喻（手法手法）（）（2分）。把歸思比作含分）。把歸思比作含苞待放的百花，被春風催開，不由自主競相怒放苞待放的百花，被春風催開，不由自主競相怒放（分析分析）（）（2分），生動地表現(xiàn)出歸思的紛亂、強分），生動地表現(xiàn)出歸思的紛亂、強烈、生生不已、難以遏止（烈、生生不已、難以遏止（作用、感情作用、感情）（）（2分）。分）。鷓鴣天鷓鴣天

23、 代人賦代人賦辛棄疾辛棄疾陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細草鳴黃犢，斜日寒林點暮陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。鴉。 山遠近，路橫斜，青旗山遠近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風雨，春在溪沽酒有人家。城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花。頭薺菜花。【注】【注】這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時。這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時。青旗：酒旗，酒店門外用青布做的青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。幌子。15詞的上闋描繪了什么樣的景象？請簡要敘述。（詞的上闋描繪了什么樣的景象？請簡要敘述。（5分）分）詞的上闋描繪了初春時鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象。田間桑樹萌詞的上闋描繪了初

24、春時鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象。田間桑樹萌發(fā)出新芽，東鄰家蠶卵已孵出幼蠶；平緩的山坡上長著細嫩發(fā)出新芽，東鄰家蠶卵已孵出幼蠶；平緩的山坡上長著細嫩青草，黃色的牛犢在那兒鳴叫；夕陽斜照著初春傍晚的樹林，青草，黃色的牛犢在那兒鳴叫；夕陽斜照著初春傍晚的樹林，晚歸的烏鴉散落在那兒棲息。晚歸的烏鴉散落在那兒棲息。16詞的最后兩句作者運用了哪種寫作手法？表達了什么樣的感情？詞題詞的最后兩句作者運用了哪種寫作手法？表達了什么樣的感情？詞題為為“代人賦代人賦”，作者為什么要以此為題？請簡要說明。（，作者為什么要以此為題？請簡要說明。（6分）分）運用了運用了對照（或對比）的寫作手法。作者將城里愁風畏雨的桃李，對照

25、（或對比）的寫作手法。作者將城里愁風畏雨的桃李，與鄉(xiāng)間溪頭迎春開放的薺菜花相對照，借景抒情，表達了他與鄉(xiāng)間溪頭迎春開放的薺菜花相對照，借景抒情，表達了他解官歸居后鄙棄城市官場、熱愛田園生活的感情。題為解官歸居后鄙棄城市官場、熱愛田園生活的感情。題為“代代人賦人賦”，實則為己賦，采用代人填詞的形式，以薺菜花自況，實則為己賦，采用代人填詞的形式，以薺菜花自況，效果獨特。效果獨特。 閱讀下面的宋詞，回答問題：昭君怨昭君怨鄭域鄭域道是花來春未，道是雪來香異。竹外一枝斜，野人家。道是花來春未，道是雪來香異。竹外一枝斜，野人家。冷落竹籬茅舍，富貴玉堂瓊榭。兩地不同栽，一般開。冷落竹籬茅舍，富貴玉堂瓊榭。兩

26、地不同栽，一般開。v 下闋運用了什么表現(xiàn)手法？表達了作者怎樣的感情？下闋運用了什么表現(xiàn)手法？表達了作者怎樣的感情？v 答案：用對比的手法，通過答案：用對比的手法，通過“竹籬茅舍竹籬茅舍”、“玉堂瓊榭玉堂瓊榭”的不同環(huán)境進行對比。贊美梅花不論遭遇冷落還是身處富貴的不同環(huán)境進行對比。贊美梅花不論遭遇冷落還是身處富貴都一樣高潔的品質。托物言志，表達作者要像梅花一樣無論都一樣高潔的品質。托物言志，表達作者要像梅花一樣無論處境如何，都保持高潔品質的追求。處境如何，都保持高潔品質的追求。細節(jié)描寫細節(jié)描寫畫堂春畫堂春 秦觀秦觀落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸。落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏

27、霏。杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸。柳外畫樓獨上，憑欄手捻柳外畫樓獨上，憑欄手捻1花枝，放花無語對斜暉，此恨誰知？花枝，放花無語對斜暉，此恨誰知？【注】【注】1捻捻(nin)：持取，捻弄：持取，捻弄（1）上闕的景物描寫是如何表現(xiàn)無奈之情的？請作簡要分析。）上闕的景物描寫是如何表現(xiàn)無奈之情的？請作簡要分析。（4分）分）（2）“憑欄手捻花枝憑欄手捻花枝”“”“ 放花無語對斜暉放花無語對斜暉”兩句主要使用了兩句主要使用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了詞中人物怎樣的感情變化？（什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了詞中人物怎樣的感情變化？（4分）分）【參考答案】v（1）融情于景、情景交融（）融情于景、情景交融（明手法明手法），上闕通過

28、），上闕通過描寫鋪徑之落紅、弄晴之小雨、憔悴之杏園、哀啼描寫鋪徑之落紅、弄晴之小雨、憔悴之杏園、哀啼之杜鵑等殘春景象（之杜鵑等殘春景象（描景象描景象），營造了落寞、孤寂），營造了落寞、孤寂的氛圍（的氛圍（點作用點作用），表現(xiàn)傷春（惜春）的無奈之情），表現(xiàn)傷春（惜春）的無奈之情（抒感情抒感情）。）。v（2）這兩句詞主要的表現(xiàn)手法是：細節(jié)描寫。寫）這兩句詞主要的表現(xiàn)手法是：細節(jié)描寫。寫動作描寫也可（動作描寫也可（描寫方法描寫方法）。用捻花、放花兩個細）。用捻花、放花兩個細節(jié)（動作）（節(jié)（動作）（分析分析）表現(xiàn)了詞中人物由愛春、傷春）表現(xiàn)了詞中人物由愛春、傷春（惜春）到無奈春歸的感情變化（惜春）到無

29、奈春歸的感情變化（作用作用+感情感情）。）。寫景技巧題憶秦娥憶秦娥婁婁lu山關山關 西風烈，長空雁叫霜晨月。西風烈，長空雁叫霜晨月。 霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。 雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。 從頭越，蒼山如海，殘從頭越，蒼山如海，殘陽如血。陽如血。 注注這首詞寫于長征路上，作者指揮中央紅軍攻克婁山關之后。這首詞寫于長征路上，作者指揮中央紅軍攻克婁山關之后。1、上闋從哪些角度來寫景？作者為我們描繪了一幅什么樣的、上闋從哪些角度來寫景？作者為我們描繪了一幅什么樣的畫面？畫面？視覺和聽覺，長空、霜花、晨月為視覺，西風、鳴雁、馬蹄聲、視覺和聽覺，長空、霜花、晨月為視覺，西風、鳴