滬教版九年級奇妙的二氧化碳復習學案無答案

1、奇妙的二氧化碳復習學案學習目標：1、了解二氧化碳在自然界碳循環(huán)中的作用、以及對人類生產(chǎn)生活的意義；2、認識二氧化碳的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)；3、二氧化碳的實驗室制法?！净顒右弧空J識自然界中的二氧化碳對于生活和環(huán)境的影響1.自然界中二氧化碳的循環(huán)綠色植物的 人、動植物的呼吸作用 光合作用 物質(zhì)的燃燒、微生物的分解2.二氧化碳與人體健康空氣中的二氧化碳超過正常含量時，對人體有害，所以在人群密集的地方應該注意 ，而在進入可能含較多二氧化碳的地方之前，應檢驗那里的二氧化碳含量。3.二氧化碳與溫室效應當大氣中 等氣體含量升高時，會使地球表面的平均氣溫上升，造成冰川融化，海平面上升等。我們應提倡 ，例如 。【

2、典型例題】（2019 蘇州）如圖是自然界中碳循環(huán)示意圖，請據(jù)圖分析后回答：（1）自然界CO2的來源途徑有 （任寫一點）。（2）任何物質(zhì)都有兩面性，CO2對人類的正面影響是促進植物的 等，不利影響有 (任寫一點)。（3）人類降低空氣中CO2含量的研究有兩個方向：一是減少CO2排放，二是增加CO2消耗。請寫出一條你能做到的方式或途徑： 。 （4）有人認為自然界中CO2越多越好 , 也有人認為CO2越少越好，最好沒有。你認為這兩種觀點是否正確 ，理由是 ?！净顒佣空J識二氧化碳的性質(zhì)及用途1.你一定觀看到過舞臺上產(chǎn)生的“云霧”吧，你能解釋其形成的原因嗎？【拓展】人工降雨的原理2.色、味、態(tài) 3.密度

3、（討論）：如何設計實驗比較CO2的密度與空氣密度？ 4.溶解性（討論）：如何設計實驗證明CO2能溶于水？ 5.設計實驗探究二氧化碳能與水反應，提供的儀器：裝滿CO2的集氣瓶、干燥的紫色石蕊紙花、蒸餾水。6.檢驗二氧化碳氣體（討論）【拓展】用石灰漿來刷墻，過段時間墻壁會變硬。7.思考二氧化碳滅火的原因8.二氧化碳的用途【典型例題】 （2019 青島）實驗是進行科學探究的重要方式。某同學設計如下圖所示實驗，探究二氧化碳的有關性質(zhì)。（1）實驗1采用了科學探究中的控制變量法，該實驗控制的變量是 。（2）實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是 ，該反應的文字表達式是 。（3）實驗2是在實

4、驗1的基礎上設計的創(chuàng)新改進實驗，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第 （填序號）號棉球先變色，通過此現(xiàn)象可獲得關于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是 ?！净顒尤慷趸嫉膶嶒炇抑品▽嶒炇抑迫《趸妓幤贩磻戆l(fā)生裝置多孔隔板收集裝置實驗步驟連接儀器 檢查 加入藥品 收集檢驗驗滿討論不用稀硫酸、濃鹽酸的原因？【典型例題】（2019 常州）請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題 （1）標號的儀器名稱：_。（2）實驗室選用A、D裝置制取O2，寫出制取O2的文字表達式_；O2的化學性質(zhì)比較活潑，寫出Fe在O2中燃燒的文字表達式 ；若用D裝置收集氧氣，實驗結束拆除實驗裝置時，最先的操作是_；若用裝置C收集，

5、實驗中始終未能檢驗到O2已集滿，原因可能是_(寫一種)。 (3)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置_(選填序號)可以用于實驗室制取CO2，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是_。圖G所示裝置可用來測量生成CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_，植物油上方原有中空氣對實驗結果_(填“有”或“無”)明顯影響。 (4)若用裝置E收集CO2，氣體應從_ _(填“a”或“b”)端進氣，驗滿的方法是_；若用裝置E收集氧氣，且氧氣從a處通入，則須將裝置E_。【當堂檢測】1、氧循環(huán)和碳循環(huán)密不可分,其中屬于二氧化碳轉化為氧氣的變化是（ ）A 化石燃料的燃燒 B 海水吸收二氧化碳C 動植物的呼吸作用 D 綠色植物的

6、光合作用2、6月5日為“世界環(huán)境日”，2019年我國的主題是“人人參與建設綠色家園”。下列做法符合這一主題的是（ ）A 倡導使用節(jié)能燈 B 使用一次性筷子C 隨意排放生活污水 D 隨便丟棄廢電池3、下列關于二氧化碳的說法正確的是（ ）A 二氧化碳不供給呼吸，也不能作為植物養(yǎng)料B 實驗室常用純堿粉末和鹽酸制取二氧化碳C 干冰可用作制冷劑和制造舞臺云霧D 若二氧化碳在空氣中含量過高，則會引發(fā)酸雨4、下圖所示分別是二氧化碳的制取、檢驗、收集和性質(zhì)檢驗的裝置圖，其中錯誤的是( )。5、如圖是某同學設計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖。請回答下列問題：（1）將A、E裝置連接時，應將A裝置的導管a與E裝置的導管_（選填“b”或“c”）相連接。檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是_ _；（2）將A、B裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是 _，可驗證二氧化碳的性質(zhì)是_ _ ；（3）將A、C裝置連接，可驗證二氧化碳與氫氧化鈣反應，該反