初中物理學習你該注意啥？

1、.初中物理學習，你該注意啥？宏觀方面在宏觀方面，你假如在開場學習物理這門學科時就注意培養(yǎng)以下意識或習慣，那么你將終生受益于這些意識或習慣。1、重視所謂“科學方法?？茖W方法，就是基于觀察經(jīng)歷探究規(guī)律或因果關系的方法，表現(xiàn)為“觀察猜測抽象實驗/驗證預測修正的循環(huán)前進的過程。在物理學習中，我們無法做到所有物理規(guī)律或物理定理都從觀察或經(jīng)歷開場，但是我們在研讀課本內的實驗或者實驗習題或者干脆就是普通練習題時，要時刻提醒自己這種“科學方法。這種意識或習慣的養(yǎng)成，是一個人科學素養(yǎng)的重要方面。2、學會物理抽象和思想實驗。如同數(shù)學學習中要學會數(shù)學抽象，如同數(shù)學抽象將現(xiàn)實世界中事物之間的物理聯(lián)絡抽離掉而保存事物之

2、間純粹的數(shù)量或空間關系，物理學習中也應當學會物理抽象，物理抽象要將現(xiàn)實世界中事物之間的非物理聯(lián)絡或瑣碎的非關鍵聯(lián)絡抽離掉，我們要集中研究剩下的關鍵的物理聯(lián)絡。例如，連通器就是大量類似裝置或構造的一個經(jīng)過抽象而得到的一個物理模型。物理抽象的一個重要方法就是思想實驗。歷史上，伽利略就落體速度問題對亞里士多德看法的否認、伽利略關于物理慣性的理解，思維實驗在其中發(fā)揮了無可替代的作用。3、樹立生活物理的理念。我們要有運用所學物理知識解釋生活中物理現(xiàn)象的意識，要有運用所學物理知識改進生活的意識，甚至從生活中各種事件、現(xiàn)象經(jīng)物理抽象進展生活或物理探究的意識。4、養(yǎng)成嚴格理性考慮的習慣。摒除“想當然初學者常犯

3、的缺點的習慣，有意識地把自己對物理現(xiàn)象的考慮建立在物理根本原理、概念和數(shù)學處理的根底上，學會用數(shù)學工具表達物理過程或狀態(tài)，如過程方程或狀態(tài)方程。數(shù)學是自然的語言，在根本概念、原理根底上的數(shù)學化是物理等自然科學每類實現(xiàn)科學化的表達。微觀方面在微觀方面，要重視課堂、重視根本概念和根本原理、重視根本技能訓練。這里，我僅僅選擇物理解題的角度，提出一些本卷須知：1、關于讀題。學會捕捉題目中具有特定物理意義的信息，例如力學題目中“靜止、“光滑、“勻速直線運動、“平衡等，光學題目中“靠近光軸等；注意物理常數(shù)的取值提示；注意題目中特別提示的可忽略或不可忽略的物理量值如所謂細繩、滑輪重量、壓縮變形、彈性限度等；

4、甚至題目中不同語句中使用的不同單位等。2、關于題意表示。讀完題目，最好可以做到用物理公式表示出條件或待求目的。3、關于計算。在一定意義上，需要我們在這里關注數(shù)學和物理的關系。我總的看法是，在物理的意義上處理問題優(yōu)先，其次才是數(shù)學處理。細說：其一，要明確引用公式，正確引用公式是物理概念明晰的表現(xiàn)；其二，在公式中帶入數(shù)字時，首次帶入時一律忠實地帶入原題中的數(shù)字，假如需要帶入原題中沒有的數(shù)字，一定要使用在先的計算結果；其三、計算過程中可以只做字母運算，根據(jù)題目需要，決定過程是否一定計算出最終的數(shù)字結果；其四、同一題中，不同狀態(tài)下同一性質的物理量應當通過下標顯示區(qū)別；其五，建議計算結果使用小數(shù)，除非計

5、算比例此時使用分數(shù)或題目有特別要求；其六，使用字母表達物理量時請遵守人們通常使用字母表達物理量的習慣。計算過程中，需要對特定狀態(tài)進展詳細分析的，如受力分析，那么分析需符合物理根本定律或定理，反映物理量的根本要素，到達可以幫助建立狀態(tài)方程的明晰程度。4、關于單位。建議采用國際單位制中的根本單位及其直接派生單位；假如題目中使用的不是根本單位或其直接派生單位，建議計算過程中詳細顯示換算關系。5、關于格式。力求做到書寫過程反映思維過程。這樣做，既是對自己負責；也方便閱讀你解題過程的人理解你的思維這么說，這已經(jīng)是社會合作的表現(xiàn)了。多問問自己你所寫的東西反映了你的思維過程么，你覺得別人看你的東西能看出你的思維過程么？6、關于答題。養(yǎng)成答題前檢驗的習慣如利用根本概念、根本原理、根本常識檢驗；怎么問怎么答，不在問題之外答題；養(yǎng)成寫后讀的習慣特