第八課我的早年生活

1、第八課  我的早年生活 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】  1.默讀全文，掌握本課的重點(diǎn)字詞,了解文章基本內(nèi)容，梳理文章結(jié)構(gòu)。  2.品味重點(diǎn)語(yǔ)句的含義，學(xué)習(xí)本文的語(yǔ)言風(fēng)格。  3.感受我在敘事中所流露出來(lái)的情感與態(tài)度，學(xué)習(xí)作者的優(yōu)秀品質(zhì)。 【學(xué)習(xí)方法】 默讀法、合作探究法 【課時(shí)建議】 1課時(shí) 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、 導(dǎo)入新課      海涅還在上學(xué)時(shí)，就特別愛(ài)好文學(xué)，他對(duì)文學(xué)有著濃厚的興趣，他的夢(mèng)

2、想是成為一位著名的詩(shī)人，。為此，他決定追隨著自己的興趣與夢(mèng)想，從事詩(shī)歌創(chuàng)作，經(jīng)過(guò)他堅(jiān)持不懈地努力，最終成為德國(guó)杰出的詩(shī)人。 同學(xué)們，讀完了這個(gè)故事，你是否有些自己的感受呢？ 請(qǐng)同學(xué)們思考這樣一個(gè)問(wèn)題，海涅為什么會(huì)成功呢，他是怎么成功的？ 明確：要想獲得成功，就要對(duì)所做的事情有著真正的興趣，并調(diào)動(dòng)自己的熱情和激情全身心地投入事業(yè)，從而贏得成功。海涅對(duì)文學(xué)有著濃厚的興趣，并為之付諸努力，持之以恒，最終走進(jìn)成功的殿堂。 今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)我的早年生活，再現(xiàn)丘吉爾的成長(zhǎng)經(jīng)歷，從中體會(huì)成長(zhǎng)中的人生體驗(yàn)。   二、作者簡(jiǎn)介 &#

3、160;     我們先來(lái)了解作者及相關(guān)作品。       溫斯頓丘吉爾（18741965），英國(guó)著名的政治家、演說(shuō)家、作家，1953年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主，獲獎(jiǎng)作品不需要戰(zhàn)爭(zhēng)，曾于1940-1945年及1951-1955年期間兩度擔(dān)任英國(guó)首相，被認(rèn)為是20世紀(jì)最重要的政治領(lǐng)袖之一，帶領(lǐng)英國(guó)獲得第二次世界大戰(zhàn)的勝利。著有第二次世界大戰(zhàn)回憶錄、英語(yǔ)民族史等。 二、作者簡(jiǎn)介：溫斯頓丘吉爾（18741965）英國(guó)傳記作家，歷史學(xué)家，政治家。生于牛津附近的布萊尼姆宮。祖父馬博羅

4、將軍在戰(zhàn)爭(zhēng)中立有赫赫戰(zhàn)功。父親拉道爾夫勛爵曾任英國(guó)財(cái)政大臣。他從小便被送入寄宿學(xué)校學(xué)習(xí)，曾就讀于著名的哈羅學(xué)校，但生性執(zhí)拗，學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，只喜歡歷史、文學(xué)和軍事游戲。1893年勉強(qiáng)考入桑德斯特陸軍軍官學(xué)校后，由于志趣相投，畢業(yè)成績(jī)名列前茅，獲軍官資格。戰(zhàn)爭(zhēng)期間，他還廣泛閱讀了歷史、哲學(xué)、宗教和經(jīng)濟(jì)方面的著作，以彌補(bǔ)自己書(shū)本知識(shí)的不足。 1899年，丘吉爾退伍參政，1900年當(dāng)選為下議院議員。1906年以自由黨身份首次入閣擔(dān)任殖民副大臣，后出任商務(wù)大臣、內(nèi)政大臣，第一次世界大戰(zhàn)前夕擔(dān)任海軍大臣，戰(zhàn)爭(zhēng)期間擔(dān)任過(guò)軍需大臣。 20世紀(jì)30年代，由于法西斯勢(shì)力的崛起，歐洲形勢(shì)日益緊張

5、，丘吉爾堅(jiān)決反對(duì)英法等國(guó)的綏靖政策，成為強(qiáng)硬派領(lǐng)袖。他到處發(fā)表演說(shuō)，揭露戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn)。他的演說(shuō)滔滔雄辯，警句迭出，被公認(rèn)為出類拔萃的大演說(shuō)家。1939年，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。1940年，他臨危受命，出任首相，領(lǐng)導(dǎo)英國(guó)人民保衛(wèi)英倫三島，并積極展開(kāi)外交活動(dòng)，與美蘇結(jié)盟，形成國(guó)際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線，為反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利做出重大貢獻(xiàn)。   三、寫(xiě)作背景   愛(ài)學(xué)生 愛(ài)教育         本文節(jié)選自丘吉爾我的早年生活。我的早年生活是丘吉爾依靠自

6、己的記憶，根據(jù)以往的記錄并仔細(xì)核對(duì)了事實(shí)真相之后寫(xiě)成的自傳，講述了他從嬰兒、學(xué)童、軍校學(xué)員成長(zhǎng)為一名少尉軍官、戰(zhàn)地記者和年輕政治家的經(jīng)歷，書(shū)中還再現(xiàn)了丘吉爾各年齡階段相應(yīng)的觀點(diǎn)和看法。   四、相關(guān)語(yǔ)文知識(shí)傳記      傳記亦稱傳，是一種常見(jiàn)的文學(xué)形式。主要記述人物的生平事跡，根據(jù)各種書(shū)面的、口述的回憶和調(diào)查等相關(guān)資料，加以選擇性地編排、描寫(xiě)及說(shuō)明而成。      自傳是某一個(gè)人物自己寫(xiě)的記載自己的生活經(jīng)歷的文章，一般會(huì)記載自己前半生或大半生的

7、生活經(jīng)歷。本文屬于人物傳記。   五、課內(nèi)字詞歸納   1、 給下列加線的字詞注音：     螢火蟲(chóng)（yíng）            冷漠 （mò）      遺憾 （hàn）      

8、        辛辣 （là）         停滯 （zhì）             威懾 （shè）       錫兵 （x）  &#

9、160;           榮耀 （yào）     尷尬 （gn gà）         寬宏大量（hóng）   2、積累、理解、識(shí)記下列詞語(yǔ)：     毫無(wú)例外   

10、60;  寬宏大量      獨(dú)具慧眼       蛛絲馬跡      一字不漏     滾瓜爛熟      停滯          遺憾   

11、60;       辛辣          尷尬   六、讀課文,整體感知 1.請(qǐng)思考一下:說(shuō)說(shuō)文章主要寫(xiě)了我早年生活的哪幾件事？ 明確:      第一件事:入學(xué)考試      第二件事:學(xué)習(xí)英語(yǔ)     &

12、#160;第三件事:征兵考試      第四件事:軍事生涯    2.再讀課文，完成下面表格，進(jìn)一步了解課文主要內(nèi)容，感受我的情感與態(tài)度。 明確：  主要事件 具體內(nèi)容 我的情感和態(tài)度 我與考試 主考官總是考我不喜歡、不知道的東西 我苦惱而無(wú)奈，但堅(jiān)持參加考試 入學(xué)考試 我在交白卷的情形下被獨(dú)具慧眼的校長(zhǎng)威爾博士錄取 備受煎熬，僥幸被錄取，尊敬校長(zhǎng) 學(xué)習(xí)英語(yǔ) 在差班里

13、更好地掌握了英語(yǔ)這門(mén)母語(yǔ) 熱愛(ài)祖國(guó)，強(qiáng)烈的自豪感 征兵考試 我在幾乎是全校最后一名的同時(shí)，卻又成功地通過(guò)了軍隊(duì)的征兵考試 幸運(yùn)，才能得以施展 軍旅生涯 我玩普通玩具錫兵的同時(shí)，成就了我的從軍志向 謙遜，很高的軍事天賦  七、小組合作探究，體會(huì)文章語(yǔ)言風(fēng)格 3.第一段每個(gè)人都是昆蟲(chóng)，但我確信，我是一只螢火蟲(chóng)，作者為什么將自己比作一只螢火蟲(chóng)？     明確：因?yàn)槲灮鹣x(chóng)雖然弱小卻能在黑暗中頑強(qiáng)地發(fā)出光芒，螢火蟲(chóng)在西方還有冒險(xiǎn)精神等類似表意，將自己比作螢

14、火蟲(chóng)，體現(xiàn)了作者勇于冒險(xiǎn)的精神，也體現(xiàn)了作者的自信。 4.第二段剛滿12歲，我就步入了考試這塊冷漠的領(lǐng)地一句話中，作者為什么說(shuō)考試是冷漠的領(lǐng)地？這表現(xiàn)了作者什么樣的語(yǔ)言風(fēng)格？     明確：因?yàn)橹骺脊倏嫉目偸乔鸺獱栕畈幌矚g的科目、不知道的內(nèi)容，題目也總是難題、偏題（至少對(duì)于小丘吉爾來(lái)說(shuō)），使得他場(chǎng)場(chǎng)考試，場(chǎng)場(chǎng)失敗，所以說(shuō)考試是冷漠的領(lǐng)地，非常幽默。 5.第五段我會(huì)首先讓他們都學(xué)英語(yǔ)，然后再讓聰明些的孩子們學(xué)習(xí)拉丁語(yǔ)作為一種榮耀，學(xué)習(xí)希臘語(yǔ)作為一種享受，作者為什么會(huì)首先讓孩子們都學(xué)英語(yǔ)，然后再讓聰明些的孩子學(xué)習(xí)拉丁語(yǔ)？

15、0;    明確：因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是他們的母語(yǔ)，一個(gè)人必須熱愛(ài)祖國(guó)，熟練掌握自己的母語(yǔ)。聰明的孩子學(xué)拉丁語(yǔ)，是相對(duì)于自己的笨而言，有調(diào)侃的意味。 6.第七段但是我們制定了條約，不許他發(fā)展炮兵。這非常重要！一句話中，邱吉爾為什么不許他的弟弟杰克發(fā)展炮兵？這表現(xiàn)了邱吉爾的什么？     明確：如果讓弟弟發(fā)展炮兵，自己在兵力上就會(huì)處于劣勢(shì)，這表現(xiàn)了邱吉爾的軍事天賦。 7.第八段多年來(lái)，我一直以為父親發(fā)現(xiàn)了我具有天才軍事家的素質(zhì)。但是，后來(lái)我才知道，他當(dāng)時(shí)只是斷定我不具備當(dāng)律師的聰慧，這句話有何含義？ 明確：當(dāng)初父親支持邱吉爾選擇軍事工作，其實(shí)是迫不得已的。在這輕松的調(diào)侃中，表現(xiàn)了邱吉爾的謙遜精神。 八、領(lǐng)會(huì)主旨，拓展延伸 8.邱吉爾的成功真的是靠幸運(yùn)嗎？請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?#160; 明確：邱吉爾的成功靠的不是幸運(yùn)，是因?yàn)樗芮逍芽陀^地認(rèn)識(shí)自己，對(duì)眼前形勢(shì)作出判斷，并保持一種謙遜、樂(lè)觀、坦然的心態(tài)，化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，有自己的理想和追求，并堅(jiān)持