高考復(fù)習(xí)策略方案

1、高考復(fù)習(xí)策略方案 2011年的高考，是十二五教育中長期規(guī)劃與實(shí)施的首屆高考，是新課程改革后的第一年高考。在這新舊課程轉(zhuǎn)型之際，我們?nèi)绾螐?fù)習(xí)備戰(zhàn)今年的高考？個(gè)人認(rèn)為，還是緊緊抓住今年的考試大綱，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)內(nèi)容與復(fù)習(xí)深度，以復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能為落足點(diǎn)，以復(fù)習(xí)主干知識(shí)為主線的同時(shí)，著重于物理學(xué)研究方法的訓(xùn)練和提高。如知識(shí)的疊加與等效，遷移與滲透，擴(kuò)展與推廣，轉(zhuǎn)化與變形，類比與對比等等。當(dāng)然在復(fù)習(xí)時(shí)還應(yīng)注意應(yīng)用任何方法解決實(shí)際問題，必須遵循或符合描述該問題的特點(diǎn)與聯(lián)系的知識(shí)所決定的內(nèi)在邏輯關(guān)系，問題才能解決。下面就教材3-23-2談?wù)剛€(gè)人的看法及復(fù)習(xí)建議，僅供參考。一、研究與高考相關(guān)信息1、研究

2、新、老教材2、研究考試大綱與說明。3、研究近幾年的高考試題。1、新、老教材的對比新教材老教材第四章第四章電磁感應(yīng)1.劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)第十六章第十六章電磁感應(yīng)1.電磁感應(yīng)現(xiàn)象2.探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件2.法拉第電磁感應(yīng)定律感應(yīng)電動(dòng)勢的大小3.楞次定律3.楞次定律感應(yīng)電流的方向4.法拉第電磁感應(yīng)定律4.楞次定律的應(yīng)用5.電磁感應(yīng)規(guī)律的應(yīng)用5.自感現(xiàn)象6.互感和自感6.日光燈原理7.渦流、電磁阻尼和電磁驅(qū)動(dòng)7.渦流第五章第五章交變電流1.交變電流第十七章第十七章交變電流1.交變電流的產(chǎn)生和變化規(guī)律2.描述交變電流的物理量2.表征交變電流的物理量3.電感和電容對交變電流的影響3.電感和電容對交變電流的影響

3、4.變壓器4.變壓器5.電能的輸送5.電能的輸送第六章第六章傳感器1.傳感器及其工作原理 學(xué)生實(shí)驗(yàn)學(xué)生實(shí)驗(yàn) 傳感器的 簡單應(yīng)用1.熱敏特性實(shí)驗(yàn)2.光敏特性實(shí)驗(yàn)3.光電計(jì)數(shù)的基本原理4.簡單溫度自動(dòng)控制實(shí)驗(yàn)2.傳感器的應(yīng)用（一）3.傳感器的應(yīng)用（二）4.傳感器的應(yīng)用實(shí)例附 一些元器件的原理和使用要點(diǎn)總的感覺總的感覺 總體上繼承了原來老教材的基本結(jié)總體上繼承了原來老教材的基本結(jié)構(gòu)和線索。構(gòu)和線索。 新增加的知識(shí)內(nèi)容不多（傳感器）。新增加的知識(shí)內(nèi)容不多（傳感器）。而且這些新增內(nèi)容都比較注重基礎(chǔ)性、連貫性和可讀性，而且這些新增內(nèi)容都比較注重基礎(chǔ)性、連貫性和可讀性，對知識(shí)點(diǎn)的要求也不太高。對知識(shí)點(diǎn)的要求

4、也不太高。 新教材重視新教材重視“過程過程”目標(biāo)的落實(shí)，目標(biāo)的落實(shí)，重視重視“情感情感”目標(biāo)的體現(xiàn)，重視聯(lián)系學(xué)生生活、社會(huì)實(shí)目標(biāo)的體現(xiàn)，重視聯(lián)系學(xué)生生活、社會(huì)實(shí)踐和現(xiàn)代科技。也更重視學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。但作為踐和現(xiàn)代科技。也更重視學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。但作為一線老師，更看重的是學(xué)生如何才能得高分。因此，更一線老師，更看重的是學(xué)生如何才能得高分。因此，更多的仍然是灌輸。這是實(shí)施新課程需要解決的最大問題。多的仍然是灌輸。這是實(shí)施新課程需要解決的最大問題。2、研究考試大綱與說明考試大綱給出了考試范圍，標(biāo)注了各知識(shí)點(diǎn)的層次，明確了對考生的能力要求，同時(shí)它也是高考命題的依據(jù)和指導(dǎo)考生復(fù)習(xí)的綱領(lǐng)性文件。因此

5、我們不但要鉆研當(dāng)年的考試大綱，還要鉆研前一年的考試大綱。比較它們的變化，對那些新增的知識(shí)要特別關(guān)注，而那些被刪除的內(nèi)容則可以大膽放棄。這樣才可以大大提高復(fù)習(xí)效率。下面我們來分析2010年與2011年的考試大綱：新、舊考綱的比較主題 內(nèi) 容要求 說 明電磁感應(yīng) 電磁感應(yīng)象、 磁通量 法拉第電磁 感應(yīng)定律 楞次定律 自感、渦流 1.導(dǎo)體切割磁感時(shí)，感應(yīng)電動(dòng)勢的計(jì)算，只限于l垂直于B、v的情況 2.在電磁感應(yīng)現(xiàn)里，不要求判斷內(nèi)電路中各點(diǎn)電勢的高低 3.不要求用自感系計(jì)算自感電動(dòng)勢交變電流交變電流、交變電流的圖像正弦交變電流的函數(shù)表達(dá)式、峰值和有效值理想變壓器遠(yuǎn)距離輸電 1.不要求討論相位與相位差的問

6、題。 2.只限于單相理想變壓器 十、電磁感應(yīng)十、電磁感應(yīng)內(nèi)容要求說明78電磁感應(yīng)現(xiàn)象磁通量法拉第電磁感應(yīng)定律楞次定律79導(dǎo)體切割磁感線時(shí)的感應(yīng)電動(dòng)勢右手定則80自感現(xiàn)象81日光燈1、導(dǎo)體切割磁感線時(shí)感應(yīng)電動(dòng)勢的計(jì)算，只限于L垂直于B、v的情況 2、在電磁感應(yīng)現(xiàn)象里，不要求判斷內(nèi)電路中各點(diǎn)電勢的高低十一、交流電流十一、交流電流內(nèi)容要求說明82交流發(fā)電機(jī)及其產(chǎn)生正弦交流電的原理正弦式電流的圖象和三角函數(shù)表達(dá)式最大值與有效值，周期與頻率 83電阻、電感和電容對交變電流的作用 84變壓器的原理，電壓比和電流比 85電能的輸送 只要求討論單相理想變壓器3、研究近幾年的高考試題每年的高考物理試題均把“雙基

7、”作為命題的立足點(diǎn)，同時(shí)又把主干知識(shí)作為考查的重點(diǎn)，從而體現(xiàn)試卷內(nèi)容的相對穩(wěn)定。因此近幾年的高考試題可能會(huì)為我們提供一定的復(fù)習(xí)方向，下面我們共同分析一下近幾年高考試題之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系。近幾年高考題中的近幾年高考題中的3-2 （07廣東）7圖5是霓虹燈的供電電路，電路中的變壓器可視為理想變壓器，已知變壓器原線圈與副線圈匝數(shù)比1/20，加在原線圈的電壓U1=311sin100t（V），霓虹燈正常工作的電阻R=440k，I1、I2表示原、副線圈中的電流，下列判斷正確的是 A副線圈兩端電壓6220V，副線圈中的電流14.1mA B副線圈兩端電壓4400V，副線圈中的電流 CI1 I2（07寧夏理綜）17

8、、一正弦交流電的電壓隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示。由圖可知 A該交流電的電壓瞬時(shí)值的表達(dá)式為u100sin(25t)V B該交流電的頻率為25 Hz C該交流電的電壓的有效值為100 D若將該交流電壓加在阻值R100的電阻兩端， 則電阻消耗的功率時(shí)50 W 1234560100u/Vt/102 s （09四川理綜）17.如圖甲所示，理想變壓器原、副線圈的匝數(shù)比為10：1，R120，R230，C為電容器。已知通過R1的正弦交流電如圖乙所示，則A.交流電的頻率為0.02HzB.原線圈輸入電壓的最大值為200VC.電阻R2的電功率約為6.67WD.通過R3的電流始終為零（09江蘇物理）6如圖所示，理想變

9、壓器的原、副線圈匝數(shù)比為1：5，原線圈兩端的交變電壓為u=20(2)1/2sin100t氖泡在兩端電壓達(dá)到100V時(shí)開始發(fā)光下列說法中正確的有()A開關(guān)接通后，氖泡的發(fā)光頻率為100HzB開關(guān)接通后，電壓表的示數(shù)為100VC開關(guān)斷開后，電壓表的示數(shù)變大D開關(guān)斷開后，變壓器的輸出功率不變（10海南理綜）9如右圖，一理想變壓器原副線圈匝數(shù)之比為4：1，原線圈兩端接入一正弦交流電源，副線圈電路中R為負(fù)載電阻，交流電壓表和交流電流表都是理想電表，下列結(jié)論正確的是A若電壓表讀數(shù)為6V，則輸入電壓的最大值為B若輸入電壓不變，副線圈匝數(shù)增加到原來的2倍， 則電流表的讀數(shù)減小到原來的一半C若輸入電壓不變，負(fù)載

10、電阻的阻值增加到原來的2倍，則輸入功率也增加到原來的2倍D若保持負(fù)載電阻的阻值不變，輸入電壓增加到原來的2倍，則輸出功率增加到原來的4倍 （10江蘇物理）7.在如圖多事的遠(yuǎn)距離輸電電路圖中，升壓變壓器和降壓變壓器均為理想變壓器，發(fā)電廠的輸出電壓和輸電線的電阻均不變，隨著發(fā)電廠輸出功率的增大，下列說法中正確的有 A升壓變壓器的輸出電壓增大 B降壓變壓器的輸出電壓增大 C輸電線上損耗的功率增大 D輸電線上損耗的功率占總功率的比例增大（10山東理綜）19.一理想變壓器原、副線圈的匝數(shù)比為10:1，原線圈輸入電壓的變化規(guī)律如圖甲所示，副線圈所接電路如圖乙所示，為滑動(dòng)變阻器的觸頭。下列說法正確的是 A.

11、副線圈輸出電壓的頻率為50Hz B.副線圈輸出電壓的有效值為31V C.向右移動(dòng)時(shí)，原、副線圈的電流比減小 D.向右移動(dòng)時(shí)，變壓器的輸出功率增加 啟示啟示：交流電部分全國卷只在00年、01年、02年、03年考過，以后從未考過。從其它省市的考題中發(fā)現(xiàn)近幾年交流電的考點(diǎn)主要集中在交流的原理、識(shí)圖，有效值與最大值的關(guān)系，變壓器的原理，交流的輸送等等，并結(jié)合電路的改變來考查各物理量的動(dòng)態(tài)分析。（09廣東）18.（15分）如圖18（a）所示，一個(gè)電阻值為R,匝數(shù)為n的圓形金屬線圈與阻值為2R的電阻R1連接成閉合回路，線圈的半徑為r1，在線圈中半徑為r2的圓形區(qū)域內(nèi)存在垂直于線圈平面向里的勻強(qiáng)磁場，磁感應(yīng)

12、強(qiáng)度B隨時(shí)間變化的關(guān)系圖線如圖18（b）所示，圖線與橫、縱軸的截距分別為t0和B0。導(dǎo)線的電阻不計(jì)，求0至t1時(shí)間內(nèi)（1）通過電阻R1上的電流大小和方向；（2）通過電阻R1上的電量q及電阻R1上產(chǎn)生的熱量。啟示 （09四川理綜）24.(19分)如圖所示，直線形擋板p1p2p3與半徑為r的圓弧形擋板p3p4p5平滑連接并安裝在水平臺(tái)面b1b2b3b4上，擋板與臺(tái)面均固定不動(dòng)。線圈c1c2c3的匝數(shù)為n,其端點(diǎn)c1、c3通過導(dǎo)線分別與電阻R1和平行板電容器相連，電容器兩極板間的距離為d,電阻R1的阻值是線圈c1c2c3阻值的2倍，其余電阻不計(jì)，線圈c1c2c3內(nèi)有一面積為S、方向垂直于線圈平面向上

13、的勻強(qiáng)磁場，磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間均勻增大。質(zhì)量為m的小滑塊帶正電，電荷量始終保持為q,在水平臺(tái)面上以初速度v0從p1位置出發(fā)，沿?fù)醢暹\(yùn)動(dòng)并通過p5位置。若電容器兩板間的電場為勻強(qiáng)電場， p1 、p2在電場外，間距為l,其間小滑塊與臺(tái)面的動(dòng)摩擦因數(shù)為，其余部分的摩擦不計(jì)，重力加速度為g.求： (1)小滑塊通過p2位置時(shí)的速度大小。 (2)電容器兩極板間電場強(qiáng)度的取值圍。 (3)經(jīng)過時(shí)間t,磁感應(yīng)強(qiáng)度變化量的取 值范圍。 （08天津理綜） 25.（22分）磁懸浮列車是一種高速低耗的新型交通工具它的驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)簡化為如下模型固定在列車下端的動(dòng)力繞組可視為一個(gè)矩形純電阻金屬框，電阻為R，金屬框置于xO

14、y平面內(nèi)，長邊MN為l平行于y軸，寬為d的NP邊平行于x軸，如圖l所示。列車軌道沿Ox方向，軌道區(qū)域內(nèi)存在垂直于金屬框平面的磁場，磁感應(yīng)強(qiáng)度B沿O x方向按正弦規(guī)律分布，其空間周期為 ，最大值為B0，如圖2所示，金屬框同一長邊上各處的磁感應(yīng)強(qiáng)度相同，整個(gè)磁場以速度v0沿Ox方向勻速平移。設(shè)在短暫時(shí)間內(nèi)，MN、PQ邊所在位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度隨時(shí)問的變化可以忽略，并忽略一切阻力。列車在驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)作用下沿Ox方向加速行駛，某時(shí)刻速度為v（v0）。 （1）敘述列車運(yùn)行中獲得驅(qū)動(dòng)力的原理； （2）列車獲得最大驅(qū)動(dòng)力，寫出MN、PQ邊應(yīng)處于磁場 中的什么位置及與d之間應(yīng)滿足的關(guān)系式； （3）計(jì)算在滿足第（2）問

15、的條件下列車速度為v時(shí) 驅(qū)動(dòng)力的大小。 （07四川理綜）23(16分)如圖所示，P、Q為水平面內(nèi)平行放置的光滑金屬長直導(dǎo)軌，間距為L1，處在豎直向下、磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B1的勻強(qiáng)磁場中。一導(dǎo)體桿ef垂直于P、Q放在導(dǎo)軌上，在外力作用下向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)。質(zhì)量為m、每邊電阻均為r、邊長為L2的正方形金屬框abcd置于豎直平面內(nèi)，兩頂點(diǎn)a、b通過細(xì)導(dǎo)線與導(dǎo)軌相連，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B2的勻強(qiáng)磁場垂直金屬框向里，金屬框恰好處于靜止?fàn)顟B(tài)。不計(jì)其余電阻和細(xì)導(dǎo)線對a、b點(diǎn)的作用力。(1)通過ab邊的電流Iab是多大?(2)導(dǎo)體桿ef的運(yùn)動(dòng)速度v是多大?（08寧夏理綜）16.如圖所示，同一平面內(nèi)的三條平行導(dǎo)線串

16、有兩個(gè)最阻R和r，導(dǎo)體棒PQ與三條導(dǎo)線接觸良好；勻強(qiáng)磁場的方向垂直紙面向里。導(dǎo)體棒的電阻可忽略。當(dāng)導(dǎo)體棒向左滑動(dòng)時(shí)，下列說法正確的是A.流過R的電流為由d到c，流過r的電流為由b到aB.流過R的電流為由c到d，流過r的電流為由b到aC.流過R的電流為由d到c，流過r的電流為由a到bD.流過R的電流為由c到d，流過r的電流為由a到b （09江蘇物理）15(16分)如圖所示，兩平行的光滑金屬導(dǎo)軌安裝在一光滑絕緣斜面上，導(dǎo)軌間距為l、足夠長且電阻忽略不計(jì)，導(dǎo)軌平面的傾角為條形勻強(qiáng)磁場的寬度為d，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B、方向與導(dǎo)軌平面垂直長度為2d的絕緣桿將導(dǎo)體棒和正方形的單匝線框連接在一起組成“古”型裝

17、置，總質(zhì)量為m，置于導(dǎo)軌上導(dǎo)體棒中通以大小恒為I的電流(由外接恒流源產(chǎn)生，圖中未畫出)線框的邊長為d ，電阻為R，下邊與磁場區(qū)域上邊界重合將裝置由靜止釋放，導(dǎo)體棒恰好運(yùn)動(dòng)到磁場區(qū)域下邊界處返回，導(dǎo)體棒在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中始終與導(dǎo)軌垂直。重力加速度為g求： (1) 裝置從釋放到開始返回的過程中， 線框中產(chǎn)生的焦耳熱Q； (2) 線框第一次穿越磁場區(qū)域所需的時(shí)間t1； (3) 經(jīng)過足夠長時(shí)間后，線框上邊與磁場區(qū)域下邊界的最大距離（09上海物理）24.（14分）如圖，光滑的平行金屬導(dǎo)軌水平放置，電阻不計(jì)，導(dǎo)軌間距為l，左側(cè)接一阻值為R的電阻。區(qū)域cdef內(nèi)存在垂直軌道平面向下的有界勻強(qiáng)磁場，磁場寬度為s

18、。一質(zhì)量為m，電阻為r的金屬棒MN置于導(dǎo)軌上，與導(dǎo)軌垂直且接觸良好，受到Fv（N）（v為金屬棒運(yùn)動(dòng)速度）的水平力作用， 從磁場的左邊界由靜止開始運(yùn)動(dòng)， 測得電阻兩端電壓隨時(shí)間均勻增大。（已知l1m，m1kg，R，r，s1m）（1）分析并說明該金屬棒在磁場中做何種運(yùn)動(dòng)；（2）求磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小；（3）若撤去外力后棒的速度v隨位移x的變化規(guī)律滿足 vv0 x，且棒在運(yùn)動(dòng)到ef處時(shí)恰好靜止，則外力F作用的時(shí)間為多少？（4）若在棒未出磁場區(qū)域時(shí)撤去外力，畫出棒在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中速度隨位移的變化所對應(yīng)的各種可能的圖線。 M c f R B F l N d s e (10江蘇物理)13（15分）如圖所示，

19、兩足夠長的光滑金屬導(dǎo)軌豎直放置，相距為L, 一理想電流表與兩導(dǎo)軌相連，勻強(qiáng)磁場與導(dǎo)軌平面垂直。一質(zhì)量為m、有效電阻為R的導(dǎo)體棒在距磁場上邊界h處靜止釋放。導(dǎo)體棒進(jìn)入磁場后，流經(jīng)電流表的電流逐漸減小，最終穩(wěn)定為I。整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中，導(dǎo)體棒與導(dǎo)軌接觸良好，且始終保持水平，不計(jì)導(dǎo)軌的電阻。求： （1）磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小B； （2）電流穩(wěn)定后，導(dǎo)體棒運(yùn)動(dòng)速度的 大小v； （3）流經(jīng)電流表電流的最大值 本章主要考查的主體是矩形線圈或?qū)w棒，運(yùn)動(dòng)的環(huán)境是有界磁場。涉及的知識(shí)點(diǎn)有楞次定律、法拉第電磁感應(yīng)定律、磁場對電路的作用力、含源電路的計(jì)算等知識(shí)，綜合性強(qiáng)，能力要求高。如果出現(xiàn)在選擇題，則以基本計(jì)算為主，如果

20、出現(xiàn)在計(jì)算題中，則應(yīng)是一道綜合性很強(qiáng)的題目。 啟示（09上海物理）19（4分）光強(qiáng)傳感器對接收到的光信號會(huì)產(chǎn)生衰減，且對于不同波長的光衰減程度不同，可以用表示衰減程度，其定義為輸出強(qiáng)度與輸入強(qiáng)度之比，I出/I入，右圖表示與波長之間的關(guān)系。當(dāng)用此傳感器分別接收A、B兩束光時(shí)，傳感器的輸出強(qiáng)度正好相同，已知A光的波長A625nm，B光由B1605nm和B2665nm兩種單色光組成，且這兩種單色光的強(qiáng)度之比IB1: :IB22: :3，由圖可知A_；A光強(qiáng)度與B光強(qiáng)度之比IA: :IB_。 0.9 0.8 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 5.8 6.0 6.2 6.4 6.6

21、 6.8 7.0 /102nm 二、抓住雙基、突出主干、關(guān)注新增內(nèi)容 1、基礎(chǔ)知識(shí)在高考題中所占比例極大，特別是今年級要求減少的前提下更是如此。基本技能的提高則是高校、社會(huì)對考生的基本要求。復(fù)習(xí)過程中一定要注意基本概念、基本規(guī)律、基本公式的理解與應(yīng)用。決不能投機(jī)取巧，把寶壓在最后幾份押題卷上。只能萬丈高樓平地起，腳踏實(shí)地，穩(wěn)步前進(jìn)。特別是交流電、傳感器，高考試題難度較小，很多考生不夠重視，反而成了失分的對象。 2、電磁感應(yīng)部分仍然是今年高中物理的主干知識(shí)。故平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)，要注意縱橫結(jié)合，章節(jié)內(nèi)的綜合，章節(jié)間的綜合。強(qiáng)化訓(xùn)練時(shí)應(yīng)以電磁感應(yīng)為主線。加強(qiáng)主干知識(shí)的歸納與總結(jié)，達(dá)到舉一返三，題似類推的能

22、力，從而提高知識(shí)的綜合應(yīng)用能力。近幾年的高考題大多數(shù)是更改了研究對象，或更換了物理情景，但用來解決問題的知識(shí)沒有變。 3、關(guān)注新增內(nèi)容。傳感器是獲取自然和生產(chǎn)領(lǐng)域中信息的主要途徑與手段。傳感器現(xiàn)已滲透到諸如工業(yè)生產(chǎn)、宇宙開發(fā)、海洋探測、環(huán)境保護(hù)、資源調(diào)查、醫(yī)學(xué)診斷、生物工程、甚至文物保護(hù)等等極其之泛的領(lǐng)域。可以毫不夸張地說，從茫茫的太空，到浩瀚的海洋，以至各種復(fù)雜的工程系統(tǒng)，幾乎每一個(gè)現(xiàn)代化項(xiàng)目，都離不開各種各樣的傳感器。由此可見，傳感器技術(shù)在發(fā)展經(jīng)濟(jì)、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步方面的重要作用，是十分明顯的?？荚嚧缶V將它列為學(xué)生實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。 結(jié)合近幾年的高考實(shí)驗(yàn)題都來源于課本實(shí)驗(yàn)，又高于課本實(shí)驗(yàn)，特別是今年又

23、增加了兩個(gè)探究性實(shí)驗(yàn)。因此建議在上實(shí)驗(yàn)課時(shí)注意培養(yǎng)多角度思考問題的習(xí)慣，加強(qiáng)“發(fā)散”和“求異”思維的訓(xùn)練，做到將實(shí)驗(yàn)原理和方法運(yùn)用到相同或相似的實(shí)驗(yàn)中去，設(shè)計(jì)出新實(shí)驗(yàn)，完成新實(shí)驗(yàn)。同時(shí)實(shí)驗(yàn)又是考查學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的最好方式，今年的考試大綱對實(shí)驗(yàn)的要求中明確要求考生要能對結(jié)論進(jìn)行分析和評價(jià)；能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并制定解決方案；能運(yùn)用已學(xué)過的物理理論、實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)儀器去處理問題，包括簡單的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。因此本人認(rèn)為今年的實(shí)驗(yàn)要求較往年要高。高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)選修選修32模模塊的新增的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：塊的新增的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)： （三）傳感器：（三）傳感器： （1）知道非電學(xué)量轉(zhuǎn)化為電學(xué)量的技

24、術(shù)）知道非電學(xué)量轉(zhuǎn)化為電學(xué)量的技術(shù)意義意義 （2）通過實(shí)驗(yàn)，知道常見傳感器的工作）通過實(shí)驗(yàn)，知道常見傳感器的工作原理原理 （3）列舉傳感器在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用）列舉傳感器在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用傳感器常見的幾種類型一、傳感器的含義一、傳感器的含義 傳感器是把非電學(xué)物理量（如位移、速度、壓力、溫度、傳感器是把非電學(xué)物理量（如位移、速度、壓力、溫度、濕度、流量、聲強(qiáng)、光照度等）轉(zhuǎn)換成易于測量、傳輸、處濕度、流量、聲強(qiáng)、光照度等）轉(zhuǎn)換成易于測量、傳輸、處理的電學(xué)量（如電壓、電流、電容等）的一種組件，起自動(dòng)理的電學(xué)量（如電壓、電流、電容等）的一種組件，起自動(dòng)控制作用。一般由敏感元件、轉(zhuǎn)換器件、轉(zhuǎn)換電路三個(gè)

25、部分控制作用。一般由敏感元件、轉(zhuǎn)換器件、轉(zhuǎn)換電路三個(gè)部分組成，如：組成，如：非電物理量非電物理量轉(zhuǎn)換器件轉(zhuǎn)換器件敏感元件敏感元件轉(zhuǎn)換電路轉(zhuǎn)換電路電學(xué)量電學(xué)量二、傳感器的分類及應(yīng)用二、傳感器的分類及應(yīng)用1.力電傳感器力電傳感器 力電傳感器主要是利用敏感元件和變阻器把力學(xué)信號（位移、力電傳感器主要是利用敏感元件和變阻器把力學(xué)信號（位移、速度、加速度等）轉(zhuǎn)化為電學(xué)信號（電壓、電流等）的儀器。速度、加速度等）轉(zhuǎn)化為電學(xué)信號（電壓、電流等）的儀器。力電傳感器廣泛地應(yīng)用于社會(huì)生產(chǎn)、現(xiàn)代科技中，如安裝在導(dǎo)力電傳感器廣泛地應(yīng)用于社會(huì)生產(chǎn)、現(xiàn)代科技中，如安裝在導(dǎo)彈、飛機(jī)、潛艇和宇宙飛船上的慣性導(dǎo)航系統(tǒng)及彈、飛機(jī)

26、、潛艇和宇宙飛船上的慣性導(dǎo)航系統(tǒng)及ABS防抱死制防抱死制動(dòng)系統(tǒng)等。動(dòng)系統(tǒng)等。（1）測物體的質(zhì)量）測物體的質(zhì)量EPASBR0APASBR0VEPASBR0VE（2）測物體加（角）速度）測物體加（角）速度 敏敏感感元元件件輸出輸出信號信號ERA S PCBOO輸出電壓輸出電壓U（3）測）測 力力R0OPDC/CA電電源源（4）測）測 位位 移移例例1:可測量飛機(jī)、航天器、潛艇的轉(zhuǎn)動(dòng)角速度可測量飛機(jī)、航天器、潛艇的轉(zhuǎn)動(dòng)角速度,其結(jié)構(gòu)如圖所示。其結(jié)構(gòu)如圖所示。當(dāng)系統(tǒng)繞軸當(dāng)系統(tǒng)繞軸OO轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，元件轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，元件A發(fā)生位移并輸出相應(yīng)的電壓信號，發(fā)生位移并輸出相應(yīng)的電壓信號，成為飛機(jī)、衛(wèi)星等的制導(dǎo)系統(tǒng)的信息源

27、。已知成為飛機(jī)、衛(wèi)星等的制導(dǎo)系統(tǒng)的信息源。已知A的質(zhì)量為的質(zhì)量為m，彈簧，彈簧的勁度系數(shù)為的勁度系數(shù)為k、自然長度為、自然長度為l，電源的電動(dòng)勢為，電源的電動(dòng)勢為E、內(nèi)阻不計(jì)?；?、內(nèi)阻不計(jì)?；瑒?dòng)變阻器總長也為動(dòng)變阻器總長也為l ，電阻分布均勻，系統(tǒng)靜止時(shí)，電阻分布均勻，系統(tǒng)靜止時(shí)P在在B點(diǎn)，當(dāng)系統(tǒng)點(diǎn)，當(dāng)系統(tǒng)以角速度以角速度轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，試寫出輸出電壓轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，試寫出輸出電壓U與與的函數(shù)式。的函數(shù)式。A S PCBOO輸出電壓輸出電壓U解：設(shè)彈簧伸長x , 則 x= m 2 l ( k-m 2 )設(shè)滑動(dòng)變阻器單位長度 的電阻為r1 U=IRx=Exr1 / l r1= Ex/ l U= Em 2 (k-

28、m 2)例例2(1)慣性制導(dǎo)系統(tǒng)已廣泛應(yīng)用于導(dǎo)彈工程中，這個(gè)系統(tǒng)的重要元慣性制導(dǎo)系統(tǒng)已廣泛應(yīng)用于導(dǎo)彈工程中，這個(gè)系統(tǒng)的重要元件是加速度計(jì)。加速度計(jì)的構(gòu)造和原理的示意圖如圖示，沿導(dǎo)彈長件是加速度計(jì)。加速度計(jì)的構(gòu)造和原理的示意圖如圖示，沿導(dǎo)彈長度方向按裝的固定光滑桿上套一個(gè)質(zhì)量為度方向按裝的固定光滑桿上套一個(gè)質(zhì)量為m的滑塊，滑塊的兩側(cè)分的滑塊，滑塊的兩側(cè)分別與勁度系數(shù)均為別與勁度系數(shù)均為k的彈簧相連，兩彈簧的另一端與固定壁相連。的彈簧相連，兩彈簧的另一端與固定壁相連。滑塊原來靜止，彈簧處于自然長度?；瑝K上有指針，可通過標(biāo)尺測滑塊原來靜止，彈簧處于自然長度。滑塊上有指針，可通過標(biāo)尺測出滑塊的位移，然

29、后通過控制系統(tǒng)進(jìn)行制導(dǎo)。設(shè)某段時(shí)間內(nèi)導(dǎo)彈沿出滑塊的位移，然后通過控制系統(tǒng)進(jìn)行制導(dǎo)。設(shè)某段時(shí)間內(nèi)導(dǎo)彈沿水平方向運(yùn)動(dòng)，指針向左偏離水平方向運(yùn)動(dòng)，指針向左偏離O點(diǎn)的距離為點(diǎn)的距離為S，則這段時(shí)間內(nèi)導(dǎo)彈，則這段時(shí)間內(nèi)導(dǎo)彈的加速度的加速度 （ ） A. 方向向左，大小為方向向左，大小為 k S/m B方向向右，大小為方向向右，大小為 k S/m C方向向左，大小為方向向左，大小為 2k S/m D. 方向向右，大小為方向向右，大小為 2k S/m01010UPD(2)若電位器（可變電阻）總長度為若電位器（可變電阻）總長度為L，其電阻均勻，兩端接在穩(wěn)壓，其電阻均勻，兩端接在穩(wěn)壓電源電源U0上，當(dāng)導(dǎo)彈以加速

30、度上，當(dāng)導(dǎo)彈以加速度a沿水平方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，與滑塊連接的滑沿水平方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，與滑塊連接的滑動(dòng)片動(dòng)片P產(chǎn)生位移，此時(shí)可輸出一個(gè)電信號產(chǎn)生位移，此時(shí)可輸出一個(gè)電信號U，作為導(dǎo)彈慣性制導(dǎo)系統(tǒng)，作為導(dǎo)彈慣性制導(dǎo)系統(tǒng)的信息源，為控制導(dǎo)彈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)輸入信息，試寫出的信息源，為控制導(dǎo)彈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)輸入信息，試寫出U與與a 的函數(shù)關(guān)的函數(shù)關(guān)系式。系式。01010UPU0解：a=2kS/m S=ma/2k U=U0 Rx / R = U0 S / L =maU0 / 2kL =mU0 a / 2kLa2.熱電傳感器熱電傳感器 熱電傳感器是利用熱敏電阻的阻值會(huì)隨溫度的變化而變化的熱電傳感器是利用熱敏電阻的阻值會(huì)隨溫度的變化

31、而變化的原理制成的，如各種家用電器（空調(diào)、冰箱、熱水器、飲水原理制成的，如各種家用電器（空調(diào)、冰箱、熱水器、飲水機(jī)、電飯煲等）的溫度控制、火警報(bào)警器、恒溫箱等。機(jī)、電飯煲等）的溫度控制、火警報(bào)警器、恒溫箱等。溫度溫度報(bào)警器報(bào)警器1RTt oR1AY蜂鳴器蜂鳴器5V溫度升高到一定程度就會(huì)發(fā)出報(bào)警聲溫度升高到一定程度就會(huì)發(fā)出報(bào)警聲金屬的電阻率隨溫度的升高而增金屬的電阻率隨溫度的升高而增大，用金屬絲可以制作溫度傳感大，用金屬絲可以制作溫度傳感器，稱為熱電阻，常用的一種熱器，稱為熱電阻，常用的一種熱電阻是用鉑制作的。電阻是用鉑制作的。與金屬不同，溫度上升時(shí)，有些與金屬不同，溫度上升時(shí)，有些半導(dǎo)體的導(dǎo)電

32、能力增強(qiáng)，因此可半導(dǎo)體的導(dǎo)電能力增強(qiáng)，因此可以用半導(dǎo)體材料制作熱敏電阻。以用半導(dǎo)體材料制作熱敏電阻。與熱敏電阻相比，金屬熱電阻的與熱敏電阻相比，金屬熱電阻的化學(xué)穩(wěn)定性好，測溫范圍大，但化學(xué)穩(wěn)定性好，測溫范圍大，但靈敏度較差。靈敏度較差。熱敏電阻或金屬熱熱敏電阻或金屬熱電阻能夠把溫度這電阻能夠把溫度這個(gè)熱學(xué)量轉(zhuǎn)換為電個(gè)熱學(xué)量轉(zhuǎn)換為電阻這個(gè)電學(xué)量阻這個(gè)電學(xué)量例例1. 用如圖示的電磁繼電器設(shè)計(jì)一個(gè)高溫報(bào)警器，要求用如圖示的電磁繼電器設(shè)計(jì)一個(gè)高溫報(bào)警器，要求是：正常情況綠燈亮，有險(xiǎn)情時(shí)電鈴報(bào)警?？晒┻x擇的器是：正常情況綠燈亮，有險(xiǎn)情時(shí)電鈴報(bào)警?？晒┻x擇的器材如下：熱敏電阻、綠燈泡、小電鈴、學(xué)生用電源、

33、繼電材如下：熱敏電阻、綠燈泡、小電鈴、學(xué)生用電源、繼電器、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線。器、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線。aedcb例例1、.圖圖1為某一熱敏電阻為某一熱敏電阻R(電阻值隨溫度的改變電阻值隨溫度的改變而改變，且對溫度很敏感而改變，且對溫度很敏感)的的I-U關(guān)系曲線圖。關(guān)系曲線圖。 為了通過測量得到圖為了通過測量得到圖1所示所示I-U關(guān)系的完整曲線，關(guān)系的完整曲線，在圖在圖2和圖和圖3兩個(gè)電路中應(yīng)選擇的是圖兩個(gè)電路中應(yīng)選擇的是圖 2 ；簡要說明理由：簡要說明理由： 。（電源電動(dòng)勢為。（電源電動(dòng)勢為9V，內(nèi)阻不計(jì)，滑線變阻器的，內(nèi)阻不計(jì)，滑線變阻器的阻值為阻值為0-100）在圖在圖4電路中，電

34、源電壓恒為電路中，電源電壓恒為9V，電流表讀數(shù)為，電流表讀數(shù)為70mA，定值電阻，定值電阻R1=250。由熱敏電阻的。由熱敏電阻的I-U關(guān)系曲線可知，熱敏電阻兩端的電壓為；電阻關(guān)系曲線可知，熱敏電阻兩端的電壓為；電阻R2的阻值為的阻值為 。舉出一個(gè)可以應(yīng)用熱敏電阻的例子：舉出一個(gè)可以應(yīng)用熱敏電阻的例子：_。VA圖圖2VA圖圖3I/mAU/V1 2 3 4 5 6 7500圖圖110203040AR1R2熱敏電阻熱敏電阻圖圖4R9V電壓可從電壓可從0V調(diào)到所需電壓，調(diào)節(jié)范圍較大調(diào)到所需電壓，調(diào)節(jié)范圍較大熱敏溫度計(jì)熱敏溫度計(jì)3.光電傳感器光電傳感器 光電傳感器中的主要部件是光敏電阻或光電管。如果是

35、光電傳感器中的主要部件是光敏電阻或光電管。如果是光敏電阻的阻值隨光照強(qiáng)度的變化而變化的原理制成的。如自光敏電阻的阻值隨光照強(qiáng)度的變化而變化的原理制成的。如自動(dòng)沖水機(jī)、路燈的控制、光電計(jì)數(shù)器、煙霧報(bào)警器等都是利用動(dòng)沖水機(jī)、路燈的控制、光電計(jì)數(shù)器、煙霧報(bào)警器等都是利用了光電傳感器的原理。了光電傳感器的原理。 AYR2R1RG5V1路燈自控開關(guān)路燈自控開關(guān) 例例1.如圖示，將一光敏電阻連入多用電表兩表筆上，將多用電如圖示，將一光敏電阻連入多用電表兩表筆上，將多用電表的選擇開關(guān)置于表的選擇開關(guān)置于檔，用光照射光敏電阻時(shí)表針的偏角為檔，用光照射光敏電阻時(shí)表針的偏角為， 現(xiàn)現(xiàn)用手掌擋住部分光線，表針的偏角

36、變?yōu)橛檬终茡踝〔糠止饩€，表針的偏角變?yōu)?，則可判斷，則可判斷 （ ）A. = B. D. 不能確定不能確定和和 的關(guān)系的關(guān)系 B例例2.一水平放置的圓盤繞豎直固定軸轉(zhuǎn)動(dòng)，在圓盤上沿半徑開有一一水平放置的圓盤繞豎直固定軸轉(zhuǎn)動(dòng)，在圓盤上沿半徑開有一條寬度為條寬度為2mm的均勻狹縫將激光器與傳感器上下對準(zhǔn)，使二者間的均勻狹縫將激光器與傳感器上下對準(zhǔn)，使二者間連線與轉(zhuǎn)軸平行，分別置于圓盤的上下兩側(cè)，且可以同步的沿圓盤連線與轉(zhuǎn)軸平行，分別置于圓盤的上下兩側(cè)，且可以同步的沿圓盤半徑方向勻速移動(dòng)，激光器連續(xù)向下發(fā)射激光束在圓盤轉(zhuǎn)動(dòng)過程半徑方向勻速移動(dòng)，激光器連續(xù)向下發(fā)射激光束在圓盤轉(zhuǎn)動(dòng)過程中，當(dāng)狹縫經(jīng)過激光

37、器與傳感器之間時(shí)，傳感器接收到一個(gè)激光信中，當(dāng)狹縫經(jīng)過激光器與傳感器之間時(shí)，傳感器接收到一個(gè)激光信號，并將其輸入計(jì)算機(jī)，經(jīng)處理后畫出相應(yīng)的圖線圖（號，并將其輸入計(jì)算機(jī)，經(jīng)處理后畫出相應(yīng)的圖線圖（a）為該）為該裝置示意圖，圖（裝置示意圖，圖（b）為所接收的光信號隨時(shí)間變化的圖線，橫坐）為所接收的光信號隨時(shí)間變化的圖線，橫坐標(biāo)表示時(shí)間，縱坐標(biāo)表示接收到的激光信號強(qiáng)度，圖中標(biāo)表示時(shí)間，縱坐標(biāo)表示接收到的激光信號強(qiáng)度，圖中 (1)利用圖（利用圖（b）中的數(shù)據(jù)求）中的數(shù)據(jù)求1s時(shí)圓盤轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度時(shí)圓盤轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度(2)說明激光器和傳感器沿半徑移動(dòng)的方向說明激光器和傳感器沿半徑移動(dòng)的方向(3)求圖（求圖（

38、b）中第三個(gè)激光信號的寬度）中第三個(gè)激光信號的寬度t3stst3231108 . 0,100 . 1激光器傳感器計(jì)算機(jī)圖（a）I00.21.01.8tst3t1t2圖（b）圖84.聲電傳感器聲電傳感器 ：例題例題1.（2003上海試題）唱卡拉上海試題）唱卡拉OK用的話筒，內(nèi)有傳感器。其中用的話筒，內(nèi)有傳感器。其中有一種是動(dòng)圈式的，它的工作原理是在彈性膜片后面粘接一個(gè)輕有一種是動(dòng)圈式的，它的工作原理是在彈性膜片后面粘接一個(gè)輕小的金屬線圈，線圈處于永磁體的磁場中，當(dāng)聲波使膜片前后振小的金屬線圈，線圈處于永磁體的磁場中，當(dāng)聲波使膜片前后振動(dòng)時(shí)，就將聲音信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?。下列說法正確的是動(dòng)時(shí)，就將聲音

39、信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?。下列說法正確的是( )A 該傳感器是根據(jù)電流的磁效應(yīng)工作的該傳感器是根據(jù)電流的磁效應(yīng)工作的B 該傳感器是根據(jù)電磁感應(yīng)原理工作的該傳感器是根據(jù)電磁感應(yīng)原理工作的C 膜片振動(dòng)時(shí)，穿過金屬線圈的磁通量不變膜片振動(dòng)時(shí)，穿過金屬線圈的磁通量不變D 膜片振動(dòng)時(shí)，金屬線圈中不會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢膜片振動(dòng)時(shí)，金屬線圈中不會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢 B例例2.動(dòng)圈式話筒和磁帶錄音機(jī)都應(yīng)用了電磁感應(yīng)現(xiàn)象動(dòng)圈式話筒和磁帶錄音機(jī)都應(yīng)用了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,圖圖6-2-3甲所式甲所式是話筒原理是話筒原理,圖圖6-2-3乙所式是錄音機(jī)的錄音、放音原理圖乙所式是錄音機(jī)的錄音、放音原理圖,由圖可知由圖可知:話筒工作時(shí)錄音磁鐵不

40、動(dòng)話筒工作時(shí)錄音磁鐵不動(dòng),線圈振動(dòng)而產(chǎn)生感應(yīng)電流線圈振動(dòng)而產(chǎn)生感應(yīng)電流.錄音機(jī)放音時(shí)變化的磁場在靜止的線圈里產(chǎn)生感應(yīng)電流錄音機(jī)放音時(shí)變化的磁場在靜止的線圈里產(chǎn)生感應(yīng)電流錄音機(jī)放音時(shí)線圈中變化了的電流在磁頭縫隙處產(chǎn)生變化的磁場錄音機(jī)放音時(shí)線圈中變化了的電流在磁頭縫隙處產(chǎn)生變化的磁場 錄音機(jī)錄音時(shí)線圈中變化的電流在磁頭縫隙處產(chǎn)生變化的磁場錄音機(jī)錄音時(shí)線圈中變化的電流在磁頭縫隙處產(chǎn)生變化的磁場 其中正確的是其中正確的是:( ) A B B C C D D C5、電容傳感器、電容傳感器 ：電容器的電容電容器的電容C決定于極板的正對面積決定于極板的正對面積S、極板間、極板間距離距離d以及極板間的電介質(zhì)這

41、幾個(gè)因素。如果某一物理量（如角度、以及極板間的電介質(zhì)這幾個(gè)因素。如果某一物理量（如角度、位移、深度等）的變化能引起上述某個(gè)因素的變化，從而引起電容位移、深度等）的變化能引起上述某個(gè)因素的變化，從而引起電容的變化，則通過測定電容器的電容就可以確定上述物理量的變化，的變化，則通過測定電容器的電容就可以確定上述物理量的變化，起這種作用的電容器稱為電容式傳感器。起這種作用的電容器稱為電容式傳感器。例例1.隨著生活質(zhì)量的提高，自動(dòng)干手機(jī)已進(jìn)入家庭，洗手后，將濕隨著生活質(zhì)量的提高，自動(dòng)干手機(jī)已進(jìn)入家庭，洗手后，將濕手靠近自動(dòng)干手機(jī)，機(jī)內(nèi)的傳感器便驅(qū)動(dòng)電熱器加熱，有熱空氣從手靠近自動(dòng)干手機(jī)，機(jī)內(nèi)的傳感器便驅(qū)

42、動(dòng)電熱器加熱，有熱空氣從機(jī)內(nèi)噴出，將濕手烘干。手靠近干手機(jī)能使傳感器工作，是因?yàn)闄C(jī)內(nèi)噴出，將濕手烘干。手靠近干手機(jī)能使傳感器工作，是因?yàn)?（ ） A.改變了濕度改變了濕度 B.改變了溫度改變了溫度 C.改變了磁場改變了磁場 D.改變了電容改變了電容D例例2.圖甲是測量圖甲是測量 的電容式傳感器，原理是的電容式傳感器，原理是由于由于CS，動(dòng)片與定片，動(dòng)片與定片間的角度間的角度發(fā)生變化時(shí)，引起發(fā)生變化時(shí)，引起S的變化，通過測出的變化，通過測出C的變化，測量動(dòng)片與定片間的夾角的變化，測量動(dòng)片與定片間的夾角 定片定片角度角度圖乙是測量圖乙是測量 的電容式傳感器，原理是的電容式傳感器，原理是由于由于CS

43、，h發(fā)生發(fā)生變化，金屬芯線和導(dǎo)電液體組成的電容發(fā)生變化，通過測定變化，金屬芯線和導(dǎo)電液體組成的電容發(fā)生變化，通過測定C的變的變化，可以測量液面高度化，可以測量液面高度h 的變化。的變化。液面高度液面高度h金屬芯線金屬芯線電介質(zhì)電介質(zhì)導(dǎo)電液體導(dǎo)電液體h圖丙是測量圖丙是測量 的電容式傳感器，原理是的電容式傳感器，原理是由于由于C1/d，壓力，壓力F 作用在可動(dòng)電極上，引起極板間距作用在可動(dòng)電極上，引起極板間距d 的變化，通過測出的變化，通過測出C的變化，的變化，測量壓力測量壓力F的變化。的變化。壓力壓力F圖丁是測量圖丁是測量 的電容式傳感器，原理是的電容式傳感器，原理是由于由于C 隨著電介質(zhì)隨著電

44、介質(zhì)進(jìn)入極板間的長度發(fā)生變化，通過測出進(jìn)入極板間的長度發(fā)生變化，通過測出C的變化，測量位移的變化，測量位移x的變化。的變化。位移位移x固定電極固定電極F極板極板電介質(zhì)電介質(zhì)x可動(dòng)電極可動(dòng)電極甲乙丙丁6、電感傳感器：、電感傳感器：電感式傳感器是利用線圈的自感或互感的電感式傳感器是利用線圈的自感或互感的變化來實(shí)現(xiàn)測量或控制的一種裝置，一般要利用磁場作為變化來實(shí)現(xiàn)測量或控制的一種裝置，一般要利用磁場作為媒介或利用磁體的某些現(xiàn)象。媒介或利用磁體的某些現(xiàn)象。 錄音機(jī)錄音機(jī)NS實(shí)例：磁性物質(zhì)探測報(bào)警器實(shí)例：磁性物質(zhì)探測報(bào)警器例例1.為了測量列車運(yùn)行的速度和加速度的大小，可采用如圖所示的為了測量列車運(yùn)行的速

45、度和加速度的大小，可采用如圖所示的裝置，它是由一塊安裝在列車頭底部的強(qiáng)磁體和埋設(shè)在軌道地面的裝置，它是由一塊安裝在列車頭底部的強(qiáng)磁體和埋設(shè)在軌道地面的一組線圈及電流測量儀組成的（測量儀未畫出）。當(dāng)列車經(jīng)過線圈一組線圈及電流測量儀組成的（測量儀未畫出）。當(dāng)列車經(jīng)過線圈上方時(shí)，線圈中產(chǎn)生的電流被記錄下來，就能求出列車在各位置的上方時(shí)，線圈中產(chǎn)生的電流被記錄下來，就能求出列車在各位置的速度和加速度。假設(shè)磁體端部磁感強(qiáng)度為，且全部集中在端面范圍速度和加速度。假設(shè)磁體端部磁感強(qiáng)度為，且全部集中在端面范圍內(nèi)，與端面垂直，磁體寬度與線圈寬度相同，且都很小，線圈匝數(shù)內(nèi)，與端面垂直，磁體寬度與線圈寬度相同，且都

46、很小，線圈匝數(shù)n=5，長，電阻（包括引線電阻），測試記錄下來的電流，長，電阻（包括引線電阻），測試記錄下來的電流位移如位移如圖所示。試求：圖所示。試求：在離在離O（原點(diǎn)）（原點(diǎn)）30m，130m處列車的速度處列車的速度v1和和v2的大小的大小假設(shè)列車是勻變速運(yùn)動(dòng)，求列車加速度的大小假設(shè)列車是勻變速運(yùn)動(dòng)，求列車加速度的大小SOB解：解：I=E/R=nBLv/R50.0040.2= 100I在在30m處，處，I1 =0.12A v1=12m/s在在130m處，處，I2 =0.15A v2=15 m/s a =（ v22 - v12 ）/ 2S= 0.405 m/s2i /A100501500.150.100 .05-0 .05-0.10-0.15S/m0三、幾點(diǎn)建議和思考建議一、加強(qiáng)高考研究，吃透考試說明，把握復(fù)習(xí)方向建議一、加強(qiáng)高考研究，吃透考試說明，把握復(fù)習(xí)方向1研究研究考試說明考試說明的變化，把握復(fù)習(xí)的尺度，提高的變化，把握復(fù)習(xí)的尺度，提高復(fù)習(xí)的有效性。復(fù)習(xí)的有效性。 2研究高考試題，把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)的針對性研究高考試題，把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)