西碾鄉(xiāng)小學(xué)2016年度學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研及校本工作計劃

1、西充縣西碾鄉(xiāng)小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研及校本研修工作計劃新的學(xué)期即將開始，根據(jù)西充縣教體科局的工作要求，我校本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研及校本研修的工作。為了更好地開展網(wǎng)絡(luò)教研及校本研修工作，特制定如下計劃：一、指導(dǎo)思想 我校網(wǎng)絡(luò)教研及校本研修工作將進(jìn)一步完善。在網(wǎng)絡(luò)教研中存在多數(shù)參訓(xùn)教師被動參與、部分教師對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用不夠熟練、部分教師對網(wǎng)絡(luò)教研和校本研修重視度不夠的現(xiàn)象，必須結(jié)合我校教研實(shí)際和教育技術(shù)水平，全面推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研及校本研修工作，提高教師教學(xué)水平及教育教學(xué)質(zhì)量。二、網(wǎng)絡(luò)教研及校本研修組織機(jī)構(gòu)及責(zé)職 1、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：王躍輝（副校長）副組長：斯平（管理員）成 員：王建華（語文科組長）楊明先（數(shù)學(xué)科

2、組長）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)：楊志強(qiáng)2、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：組織老師進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)西碾鄉(xiāng)小學(xué)校校本研修管理評價量表考核辦法。 組織全校教師進(jìn)行培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。定期評比優(yōu)秀博客、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀博文等，總結(jié)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研階段性成果和經(jīng)驗。完善學(xué)校教育信息化環(huán)境，加強(qiáng)教育技術(shù)投入和硬件建設(shè)。3、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)職責(zé)：完善學(xué)?，F(xiàn)有信息技術(shù)手段，改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研硬件環(huán)境。負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)和各學(xué)科教學(xué)的技術(shù)指導(dǎo)。繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研平臺的維護(hù)及更新，提供網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)支持。三、網(wǎng)絡(luò)教研與校本研修的工作目標(biāo)（一）網(wǎng)絡(luò)教研1、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)研修的引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師間的零距離交流與互動，積極開展在線研討活動，通過網(wǎng)絡(luò)研討

3、促進(jìn)研修，提升教學(xué)教研能力，促進(jìn)自我成長與自我發(fā)展。2、以博客為平臺，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)資源的網(wǎng)絡(luò)共享，學(xué)會分享。3、通過網(wǎng)絡(luò)匯集優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、優(yōu)質(zhì)課的視頻資料，學(xué)會管理和使用網(wǎng)絡(luò)資源。 4、學(xué)校以解決教學(xué)實(shí)踐中的問題為內(nèi)容，開展多種形式的網(wǎng)絡(luò)教研活動。讓網(wǎng)絡(luò)教研與平時的日常教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合。5、以點(diǎn)帶面，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。成立一支骨干教師力量的網(wǎng)絡(luò)教研隊伍，讓他們在教學(xué)上帶頭使用現(xiàn)代教育技術(shù)，以形象、生動的課堂教學(xué)給學(xué)生充足的學(xué)習(xí)資源；下載優(yōu)秀教學(xué)案例，初步具備利用網(wǎng)絡(luò)資源推進(jìn)課改的能力。用骨干的示范作用帶動同年組、同學(xué)科的教師的參與，讓全校教師全面參與網(wǎng)絡(luò)教研。（二）校本研修1、不斷

4、更新教育理念，著力提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。2、結(jié)合教學(xué)實(shí)情，直面教育教學(xué)中的問題，關(guān)注問題本身，關(guān)注提高教師解決問題的能力，構(gòu)建高效課堂，突出教育教學(xué)問題解決與專業(yè)發(fā)展的有機(jī)統(tǒng)一。3、不斷豐富校園文化，構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師隊伍。四、校本研修與網(wǎng)絡(luò)教研的要求(一)校本研修的要求：1.教師個人自主研修要求全體教師每學(xué)期每人至少寫2至4篇讀書心得和4至6篇高質(zhì)量的教學(xué)反思（教學(xué)論文或教學(xué)案例）。2.集體備課各科教研組定期舉行，有制度、有主題、有記錄，每次活動有核心發(fā)言人。一學(xué)期至少3次。3.主題教研（1）高效課堂教學(xué)：有方案，每學(xué)期每科組至少開展3次高效課堂教學(xué)活動。（2）其他活動：教研組開

5、展教研領(lǐng)域的競賽、講座等活動， 即定時間、定內(nèi)容、定執(zhí)教者; 有計劃、有記錄、有反思。4.“師帶徒，徒促師”結(jié)對方案（1）高級教師帶小一、小二，高年級教師帶低年級教師，特長教師帶無特長教師，形成結(jié)對子。（2）徒弟每2周至少聽師傅1節(jié)課，師傅每4周至少聽徒弟1節(jié)課，有聽課評議。（3）每學(xué)期徒弟至少上2節(jié)匯報課，師傅至少上1節(jié)公開課。有匯報課、公開課教案及相關(guān)材料。5.小課題研究“朗讀教學(xué)改革”課題(二) 網(wǎng)絡(luò)教研的要求1、組織管理（1）成立領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)，制定工作實(shí)施方案、培訓(xùn)方案、網(wǎng)絡(luò)教研管理評價標(biāo)準(zhǔn)（2）、保證學(xué)校主頁與學(xué)科組主頁正常鏈接，學(xué)校主頁與科任教師博客相鏈接。（3）、學(xué)校信息發(fā)布和審核平臺健全。學(xué)校大事、通告信息、文件通知、教研動態(tài)、其他材料等上傳發(fā)布及時。（4）、學(xué)校定期檢查、指導(dǎo)教師對平臺的使用管理，有檢查指導(dǎo)記錄，并把結(jié)果網(wǎng)上公布。（5）、學(xué)校主頁資源豐富且經(jīng)常更新，每周至少更新一次，原創(chuàng)資源占50%以上。（6）、管理學(xué)校主頁，并對相對相關(guān)評論或提問給予回復(fù)，對網(wǎng)頁進(jìn)行有效維護(hù)和管理。2、教學(xué)教研資料發(fā)布學(xué)校主頁、科組網(wǎng)頁或科任教師博客上要有備課資料、教學(xué)設(shè)計、課件、試卷、教學(xué)反思等等教研信息。3、在線研討鼓勵和要求教師積極參加省、縣組織的在線研討，統(tǒng)計參與發(fā)表評